述職報(bào)告是當(dāng)前較為普遍的寫作文本，在寫作文的時(shí)候，一定要做到詳略得當(dāng)，將重點(diǎn)做好突出表達(dá)，下面是范文社小編為您分享的與誰相遇作文最新6篇，感謝您的參閱。
與誰相遇作文篇1
這世上最美好的事情，便是與你相遇。
——題記
我本是極其喜愛寵物的，特別想要一只小狗或小貓，再不行的話一只倉鼠也是可以的。但在父母的“動物會隨地大小便”的理念和強(qiáng)烈的反對下，我只好收起對寵物的渴望，將身心投入到枯燥的學(xué)習(xí)中去。
那天應(yīng)該是暑假吧，我跟隨父母出去游玩。但無論多么美的花、多么巍峨的山、多么奇怪的物，都入不了我的法眼。我把所有的心思都放在人群中的那些跟隨著主人的動物上，很想摸摸它們的頭，可又怕父母說它們有寄生蟲、阻止我摸它們，只好放下念頭，呆呆的看著它們與主人玩的歡樂。
爬山時(shí)，因動物不能上山，且山高路遠(yuǎn)，路十分陡峭，我也只能把心思都放在爬山上面，免得掉下山崖。終于到達(dá)山頂，天微微亮，地平線出現(xiàn)一絲紅意，所有人拿著相機(jī)，靜靜的等待日出?？蛇€未等到太陽出現(xiàn)，你，卻打破了這一片寧靜。
一聲清脆的“啾啾”，讓所有人都把視線轉(zhuǎn)移到你的身上。一只綠色的小家伙，在所有人的注視下，毫不害躁的“啾啾啾”的叫著。你在人群中轉(zhuǎn)悠了幾圈，終又把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到我身上，撲騰到我的手上，輕輕的咬咬我的手指，便趴下來，似乎把這里當(dāng)做它的小窩。
我愣愣的看著你，突然，我覺得整個(gè)天地都是那么的美好，所有的景色都是那么美麗，你是那么的可愛。我認(rèn)為，是上天安排你與我相遇，我定會照顧你的一生，我要把你帶回家，照顧你、寵著你、養(yǎng)著你。
后來我才知道，炎熱的夏天，你，牡丹鸚鵡，是不會出現(xiàn)在這么高的山頂?shù)摹？赡悖活櫻谉岬娘w上來，只為與我相遇。綠色的小家伙，你說，這是不是天底下最美的相遇？
與誰相遇作文篇2
生命中的很多時(shí)候，是在走過一段路后，心才會清澈起來。也許在生命里的某個(gè)轉(zhuǎn)角處，一個(gè)人會出其不意地悄悄到來，給你渴望的默契和溫暖的問候。生命里有很多地方，也許只是路過，但重要的是，美麗的相遇所給予的難以忘懷的東西。
還記得童年的那次相遇，是在那成片成片的麥穗中。在這里不管春天的新綠，還是夏天的濃綠，都能給人帶來一份愜意，一份愉悅。
那天，走在鋪滿了落葉的小道上。微風(fēng)拂過，落葉向兩邊散去，中間隔出了一條路。我沿著它走了下去。最終，映入眼簾的是那金色麥穗麥穗散發(fā)著金色，在陽光的照耀下，顯得更是額外耀眼，令人感到溫暖。遠(yuǎn)眺，那一片片麥穗地個(gè)個(gè)都挺著身子，一個(gè)個(gè)都整齊的立著，就像一個(gè)大家族，自信地生活在這個(gè)地方。散發(fā)著充滿活力的金色。近看，麥穗的果實(shí)豐滿，似乎都要撐開了外皮似的，充滿著新生的力量。并且，在陽光的照耀下，暗黃，淺黃，金黃，深黃混為一體，在陽光互相映照著?？粗粗?，手情不自禁拉下一株麥穗，細(xì)微的撫摸這。呵！我感受到他蘊(yùn)藏著的生命，粗糙的生命，粗糙卻樸實(shí)，單調(diào)卻耀眼，柔軟卻挺拔，纖細(xì)卻不發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。秋風(fēng)吹拂這我，鳥兒們“嘰嘰喳喳”的唱著，他們在空中不停的飛向，玩耍，卻一眨眼又不見了，留下的是勃勃生機(jī)。
如今，可能再也看不到了。又是一個(gè)春夏秋冬，小道，麥穗一去不復(fù)返。我也不能再次接受那和的秋風(fēng)的吹拂。但我依舊保存著那次美麗的相遇，讓它永葆美麗，純潔。
與誰相遇作文篇3
茫茫書海，勤奮做帆，樂趣做舟，陶醉于間。曾記否我與你分享快樂，為你潸然淚下，我由衷感嘆：書，你是我最真摯的朋友。
我們很幸運(yùn)地相逢
手捧《三百六十五夜故事》，聽著媽媽訴說。書，從那一刻開始，就對我有無窮的吸引力。我眼睛里發(fā)著光，望著書上美麗的圖畫，咧開嘴笑了。當(dāng)讀到丑小鴨的故事時(shí)，我明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。當(dāng)聽見狼和小羊的故事時(shí)，我十分憤怒，從此，我明白了“物競無擇，適者生存?！睍惆橹?，使我每天晚上枕著月亮安心地睡了，嘟著小嘴，流著口水，在咀嚼著一個(gè)藍(lán)色的夢，而我卻希望在夢里永遠(yuǎn)不醒。
“但使書種多，會有歲稔時(shí)”。書，與你相逢好幸運(yùn)。
我們很幸運(yùn)地相識
?愛的教育》征服了我全部的心，讓我欲罷不能。“溫故而知新，可以為師矣?！泵孔x一遍，總會有新的收獲。有一次，我沉浸于此書之中，無法自拔。一個(gè)個(gè)故事情節(jié)多么令我癡迷、神往。母親見了大發(fā)雷霆，看我還在“苦讀”，揪起我的耳朵。唉!怎一個(gè)慘字了得!但我還是喜歡這本書。它讓我明白：同學(xué)之間，朋友之間應(yīng)當(dāng)互相理解，互相寬容。人與人之間的關(guān)愛，有時(shí)是微小的，卻是無私的。
“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！睍c你相識好幸運(yùn)。
我們很幸運(yùn)地相知
“讀史使人明智。”為陳勝：“燕雀安知鴻鵠之志”而陶醉;為劉邦《大風(fēng)歌》的磅礴氣勢所折服?？慈龂?，為關(guān)公橫刀立馬，過五關(guān)斬六將深刻敬佩，為正襟危坐，運(yùn)籌帷幄，決勝千里的臥龍諸葛而甘拜下風(fēng)。如果歷史是一口井，而我就在挖掘井水時(shí)，時(shí)而激動，時(shí)而淚流，漸漸洗去我的雜念。
書，曾記否我淚光點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，你為我揩拭眼淚;曾記否我取得成功時(shí)，你給予我鼓勵?不得不說，與你相逢、相識、相知好幸運(yùn)。
與誰相遇作文篇4
在這個(gè)世界上，每時(shí)每刻都上演著遇見，或歡樂，或激動，或悲傷，或欣喜。這其中，我與你們，無疑是最美的遇見。
奮斗的翅膀，引領(lǐng)我來到這所夢寐以求的名校。第一次踏入她的大門是分班報(bào)道。漫漫字海中，我在末列找到了自我的名字，遇見了這三年的歸宿——我的班級。
遇見你們，我遇見了團(tuán)結(jié)。
“傲氣應(yīng)對萬重浪，熱血像那紅日光?！币魳沸煨熳嗥穑覀冇瓉砹说谝淮蔚牟⒓缱鲬?zhàn)——武術(shù)操比賽。英姿颯爽的動作背后，是我們不斷奮斗的身影；雄壯有力的出拳，是我們精益求精的精神；震天撼地吶喊的背后，是我們不畏困難的決心。當(dāng)我們在一等獎的名單中被公布，當(dāng)眾人將手中的小旗扔向空中，我們欣喜若狂時(shí)，我明白我遇見了一個(gè)熱情洋溢的團(tuán)隊(duì)，一份狂熱與活力。
遇見你們，我遇見了努力。
應(yīng)對期末考試的重重壓力，應(yīng)對浩然如山的知識點(diǎn)與習(xí)題，應(yīng)對時(shí)間的飛速流逝，我們沒有畏懼，沒有退縮，踏著堅(jiān)定的步伐向困難邁進(jìn)。下課的鈴聲響起時(shí)，班里少了嬉笑與打鬧，多了許多手執(zhí)鋼筆，潛心鉆研的身影。辦公室中少了許多平日的安靜，多了一些虛心求教，勤學(xué)好問的氣息。當(dāng)我們以傲人的成績高居榜首，當(dāng)我們的歡笑沖去了以往的淚與汗，我明白，我遇見了一群青春昂揚(yáng)的伙伴，一份勤奮與刻苦。
遇見你們，我遇見了成長。
當(dāng)我們在大繩訓(xùn)練時(shí)陷入低谷，當(dāng)我們在合唱比賽時(shí)成績不盡人意，當(dāng)我們的紀(jì)律被教師屢屢批評，當(dāng)迷霧蒙住了我們的雙眼，石塊絆倒前進(jìn)的步伐，我們沒有放棄，我們在困難中昂首挺胸，繼續(xù)前進(jìn)。一年多來的陪伴與合作，回首望去，每個(gè)人的道路上都多了一份成長。從嬉笑頑皮到認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，從不思進(jìn)取到努力上進(jìn)，從分崩離析到團(tuán)結(jié)一致，我明白，我遇見了一群志同道合的朋友，一份收獲與感動。
在這個(gè)世界上，每時(shí)每刻都上演著遇見，與你們這最美的遇見，我將永久珍藏。
與誰相遇作文篇5
最新一次人口普查，惠州市有600萬人口，在惠州遇見一個(gè)陌生人的機(jī)會，也就是600萬分之一。相遇，不容易。
周五放學(xué)回家，我上了一趟34路公交車。上了車，我就看著窗外發(fā)呆，車一停一走，一停一走，看得我兩眼發(fā)困。便轉(zhuǎn)頭想從書包找顆薄荷糖提提神，抬頭對上了一雙炯炯有神的眼睛，我當(dāng)時(shí)呆了會，整個(gè)人蒙蒙的。
這個(gè)男孩子穿著白底藍(lán)邊的校服，手上戴著一個(gè)手表和一個(gè)籃球圈，還戴著口罩，只露出一雙眼睛和我對視著。我被看的心亂神移，尷尬地移開了眼，心情卻久久不能平息。我發(fā)現(xiàn)他長得很像我們班主任，看他第一眼可嚇著我了，我在想，班主任怎么會和我一路車？
老班也經(jīng)常這樣淡淡地笑一笑，然后給我布置一堆正常人無法寫完的罰抄，整個(gè)坐車過程我腦子里想的全是班主任。停！打住，我對班主任可沒有什么非分之想。
我把目光重新移到了那位不知名的男孩臉上，他的眼睛真的好像班主任啊。我正在心里面感慨，突然發(fā)現(xiàn)他的異常，他似乎好像不太舒服，我立刻給他讓了座。起初他很不好意思，但難耐身體的不適，最終還是坐了下去。
我站了許久后又開始發(fā)呆，他突然開口問我是哪個(gè)學(xué)校的，我便告訴了他。漸漸地我們聊起了學(xué)習(xí)這個(gè)枯燥的話題，他似乎很愛學(xué)習(xí)的，而我聽著聽著又犯起了困。
還真的是巧，我們同在真維斯下車，我倆道了別，他往東走，我往西走，分道揚(yáng)鑣。
之后，我總能在這趟公交車上見到他，我們便加了聯(lián)系方式，熱絡(luò)起來。
與誰相遇作文篇6
在蘭亭，我與王羲之相遇，不在當(dāng)初那個(gè)時(shí)間，就在這一個(gè)地方，我們一起共享蘭亭。
一座橋，連接當(dāng)初和現(xiàn)在。橋的那一頭，站著王羲之，橋的這一頭，站著我。一塊塊石頭，筑成了這座小橋，用蘭亭的石塊。當(dāng)初，一位位文人雅士坐在這些石塊上，用一根竹竿，勾取一觴美酒，一飲而盡，笑著點(diǎn)頭，一起吟詩?，F(xiàn)在酒沒了，人散了，一切輪回為山，投胎為水。
一滴，兩滴，三滴下雨了，雨滴在王羲之的面前，也滴在我的面前。我想，王羲之可能也是個(gè)不愛打傘的人，如果雨不大，我便不會打傘，就在雨中漫步。也許在途中我會遇上王羲之，不過只是在雨中擦肩而過，這一肩之緣是蘭亭的給予。不在任何一個(gè)時(shí)代，只會在蘭亭這個(gè)地方。這一次的擦肩而過，蘭亭在我心中化成細(xì)雨，化成一則神話。
我腳下站著的，是橋，一座斷橋，它還未完成，是一件半成品。橋下是水，帶走了一切。橋的不遠(yuǎn)處，有著一座早已完工的橋，上面刻著《蘭亭集序》，仿佛一篇完整的神話。三五成群的白鵝，搖搖晃晃地走過了橋，化為一個(gè)“鵞”。我看到，有一只小鵝，跌跌撞撞朝我走過來，那是外婆家的小鵝，它喜歡蘭亭，以前我背誦《蘭亭集序》時(shí)，它便要叫著，向我走來。
我并不能回到永和九年，只能來到蘭亭，但我依然能見到當(dāng)年的王羲之，見到當(dāng)年的蘭亭，隔著橋，隔著水，隔著雨。
