作文的質(zhì)量不應(yīng)該僅僅以篇幅的長(zhǎng)短來(lái)判斷,關(guān)鍵在于內(nèi)容的深度和觀點(diǎn)的獨(dú)特性,優(yōu)秀的作文能夠幫助我們反思自己的行為,進(jìn)一步提高自我修養(yǎng),范文社小編今天就為您帶來(lái)了《綠色》作文優(yōu)質(zhì)5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
《綠色》作文篇1
走進(jìn)校園,綠色帶給你的感受一定是不一樣的,它在校園里穿梭、嬉戲,給同學(xué)們帶來(lái)歡樂(lè)、美好。那么,我們用綠色裝扮校園,一定會(huì)收獲到很好的效果。
校門(mén)是學(xué)校必不可少的,它有風(fēng)格,學(xué)校就有風(fēng)格。所以,在校門(mén)口種上兩棵松樹(shù),左右各一棵,它可以像士兵一樣站崗,保護(hù)著學(xué)校。
教學(xué)樓是學(xué)習(xí)的地方,需要一個(gè)安靜的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí),種植一些減少噪音的植物是個(gè)好點(diǎn)子,比如珊瑚樹(shù)、楊樹(shù)、桂花樹(shù)。它們可以降低噪音5-7分貝。
運(yùn)動(dòng)區(qū)產(chǎn)生的塵土較多,會(huì)影響到學(xué)校環(huán)境,沒(méi)關(guān)系!吸塵植物來(lái)幫忙了!被譽(yù)為“綠色吸塵器”的夾竹桃就是理想的樹(shù)種,“粉塵過(guò)濾器”榆樹(shù)也不例外。除此之外,泡桐也是很不錯(cuò)的選擇。好好利用這些吸塵植物吧,綠化我們的校園!
中心區(qū)需要美觀,四季均有花卉是很棒的事情,種些觀賞植物也是可以的。比如:春:杜鵑;夏:梔子花;秋:桂花;冬:臘梅。當(dāng)然,喬木也可以考慮考慮,畢竟它能營(yíng)造冬暖夏涼的環(huán)境。如果有一個(gè)小湖泊更好,能在旁邊種植垂柳,還可以在湖里栽些荷花,這樣夏天可美啦!
學(xué)校外圍也應(yīng)該種一些植物,要選擇蔭濃、生長(zhǎng)迅速、耐修剪、抗煙塵、抗病蟲(chóng)的樹(shù)種。懸鈴木、合歡、槐樹(shù)、喜樹(shù)、檜柏等樹(shù)很適合。高大喬木也不賴(lài),可以擋外面的風(fēng)。好好選擇,讓學(xué)校的外圍也充滿(mǎn)綠色吧!讓植物們發(fā)揮各自的作用吧!
生活區(qū)非常重要,應(yīng)該有一個(gè)清新、舒適的環(huán)境,讓學(xué)生充滿(mǎn)活力。建議種植灌木叢,以及帶有清香的桂花樹(shù)、臘梅、茉莉花等植物。盡量搭配合理,給學(xué)生帶來(lái)一個(gè)完美的環(huán)境。
看,綠化后的校園是不是更加美麗呢?如果你也想有一個(gè)這樣的校園,那就趕快開(kāi)始綠化吧!
《綠色》作文篇2
親愛(ài)的同學(xué)們,地球是我們綠色的家園。
誰(shuí)不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如海?
誰(shuí)不希望腳下的土地綠草如茵?
誰(shuí)不希望身邊的湖水清澈如凈?
誰(shuí)不希望眼前的陽(yáng)光燦爛如金?
可是,隨著科技的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)的騰飛,環(huán)境也遭到了巨大的破壞:我們的黃土高原已經(jīng)是荒山禿嶺,溝壑遍野;我們的母親——黃河,泥沙含量已經(jīng)達(dá)到了50%以上;長(zhǎng)江中下游的白色垃圾比比皆是;我們的野生動(dòng)物也在急劇下降:東北虎已經(jīng)蹤跡難覓,中華鱘已經(jīng)屈指可數(shù);溫室效應(yīng)日益明顯:冰川融化,臭氧層被破壞……
風(fēng)在怒號(hào),雨在咆哮,大自然在報(bào)復(fù)我們?nèi)祟?lèi)!
我們不能再和大自然斗了,我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境,不索取,不破壞。在平時(shí)的生活當(dāng)中,我們應(yīng)該少開(kāi)車(chē),多走路,以免產(chǎn)生二氧化碳污染環(huán)境;我們應(yīng)該少上網(wǎng),多運(yùn)動(dòng),以免輻射危害身體;我們應(yīng)該少開(kāi)空調(diào),多開(kāi)窗,以免破壞臭氧層。另外,我們還不能隨意的扔垃圾……
在春暖花開(kāi)的陽(yáng)春三月,讓我們小手拉大手,為大地媽媽披上一件綠色的外衣。
今天,我們播下一粒文明的種子。
明天,我們將收獲一個(gè)綠色的家園。
《綠色》作文篇3
在看不見(jiàn)窗外美景的屋子里,我已經(jīng)無(wú)數(shù)次向“上帝”——老媽乞求過(guò),放過(guò)我吧,別讓我天天過(guò)著千篇一律、枯燥的生活,放飛我的翅膀。
暈也!我的頭腦像被格式化似的,腦子中只剩下“語(yǔ)、數(shù)、英”的影子,生活被限制的讓人喘不過(guò)氣,那黑白的字體、無(wú)力的數(shù)字,一看就煩的字母,交錯(cuò)在我的大腦中,一天到晚的復(fù)習(xí),我快虛脫了。
我好想收拾行李包,翻山越嶺到達(dá)最高峰,站在頂峰俯首那一片綠色,感受“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪邁,那一片綠色如同一片白云,洗滌我心靈的灰暗,讓我去感受自然的`綠色。
我好想在綠色的草地上奔跑,倒在那一片綠色中,感受綠色的溫暖,綠色的嫵媚,那一片綠色留在我心中。仰望天空,一片透亮射進(jìn)心中,雖參差而雜亂,遠(yuǎn)比不上城市的景觀草坪美觀,但我總覺(jué)得這里多了一種自然,一種蓬勃,一種生命的本真。
我好想在原生態(tài)的農(nóng)村中,踩一踩那芳香的泥土,播撒下希望的種子,生長(zhǎng)為一片綠色的蔬菜,我拿一把鐵鏟,將種子再覆上一層泥土,灑上一些農(nóng)家肥……為菜地捉一捉蟲(chóng),就是一片綠色的天地,成熟后,采摘一籃,東家走,西家串的送上自家的菜,雖只有一些,卻如一絲綠意蕩漾。
綠色,生命的本真??晌乙琅f被囚禁在枯燥無(wú)味的書(shū)本中、灰暗中,依舊以幻想的姿態(tài),想像這綠色的生活。
《綠色》作文篇4
"綠色、環(huán)保、低碳、健康”是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主題。
當(dāng)城市的汽車(chē)日益增多,道路日漸擁堵時(shí);當(dāng)空氣被污染,讓我們的呼吸感到不適時(shí);當(dāng)駕車(chē)出行,不再快捷舒適時(shí)……我們應(yīng)該思考:如何改變自身行為,倡導(dǎo)綠色、環(huán)保、低碳的出行方式。
我校已連續(xù)四年被評(píng)為“省直屬教育公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作先進(jìn)單位”?!俺珜?dǎo)低碳生活、建設(shè)低碳校園”將成為我們共同的目標(biāo)。為建設(shè)“綠色校園”、“幸福校園”,我們發(fā)起“愛(ài)我校園、‘135’綠色低碳出行”為主題的節(jié)能減排公益行動(dòng),并向全體師生發(fā)出如下倡議:
一、爭(zhēng)做“低碳交通,綠色出行”的宣傳者。我們倡議廣大師生加入到綠色、環(huán)保的出行方式之中,主動(dòng)宣傳,讓“低碳交通,綠色出行”的理念深入人心,帶動(dòng)更多人自覺(jué)參與到“愛(ài)我校園,‘135’綠色低碳出行”行動(dòng)中來(lái)。
二、爭(zhēng)做“低碳交通,綠色出行”的先行者。我們倡導(dǎo)教職工購(gòu)買(mǎi)小排量或新能源車(chē)輛,每周少開(kāi)一天車(chē),盡量選擇公共交通方式出行;同時(shí)我們倡議廣大青年朋友們積極參與“低碳交通,綠色出行”活動(dòng),帶頭乘坐公共交通工具,或選擇“拼車(chē)”結(jié)伴而行,或選用自行車(chē)、步行等綠色出行方式過(guò)節(jié),盡量減少摩托車(chē)、小汽車(chē)的使用。特別要把步行和騎自行車(chē)出行作為緩解交通壓力、促進(jìn)節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境、強(qiáng)身健體的有效行動(dòng)。踐行“135”出行方式,即1公里以?xún)?nèi)步行,3公里以?xún)?nèi)騎自行車(chē),5公里乘坐公共交通工具。
讓我們行動(dòng)起來(lái),從現(xiàn)在做起,一起“低碳”出行,讓我們的校園多一縷綠色,多一路暢通,多一點(diǎn)文明,多一份健康,多一些幸福。
《綠色》作文篇5
小時(shí)候,家里有一個(gè)還算大的陽(yáng)臺(tái)。每當(dāng)爸爸做完家務(wù),我的作業(yè)也已經(jīng)完成時(shí),父親總會(huì)獨(dú)自點(diǎn)上一支煙,站在陽(yáng)臺(tái)上,看著下面馬路上的人潮,任他的背影融化在夜色中。我總是不理解為什么,總是追到陽(yáng)臺(tái)上去問(wèn)他:“為什么要一個(gè)人站在陽(yáng)臺(tái)上啊?”每當(dāng)我問(wèn)起這個(gè)問(wèn)題時(shí),這他總是什么也不說(shuō),對(duì)著我笑了一下,繼續(xù)他的沉思。
來(lái)到主城,上了初中,平時(shí)住校,周末就住在租來(lái)的房子里。失去了父母無(wú)處不在的保護(hù),我第一次明白了什么叫辛苦,什么叫壓力。熬夜到十一二點(diǎn)鐘已經(jīng)成為常態(tài)。每當(dāng)好不容易完成作業(yè)時(shí),不知道從什么時(shí)候開(kāi)始養(yǎng)成的習(xí)慣,我也開(kāi)始喜歡在陽(yáng)臺(tái)上站一會(huì)兒,再去洗漱睡覺(jué)。
一次月考,成績(jī)很差?;氐郊?,我也不知道做了些什么,只記得一個(gè)消沉的背影和一頓爭(zhēng)吵。不知道過(guò)了多久,天色逐漸暗了下來(lái)。母親早已氣鼓鼓的睡了,我則從客廳吱呀作響的木沙發(fā)上站了起來(lái),走上了陽(yáng)臺(tái)。這個(gè)陽(yáng)臺(tái)并不大,晾著的幾件衣服,母親的幾盆快要成為枯枝敗葉的花,似乎已經(jīng)將它塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。不過(guò),夜色漸濃,讓一切都融化在暗紅色的空氣中,也就覺(jué)得十分寬敞了??粗巴鈱W(xué)校若隱若現(xiàn)的高樓燈和寥寥無(wú)幾的依舊亮著燈的人家,似乎有什么干凈而輕柔的東西撫平了心中的狂躁與迷茫,讓我能重新正視我的成績(jī)。
轉(zhuǎn)身,準(zhǔn)備回到臥室睡覺(jué),卻突然明白了,小時(shí)候的那個(gè)問(wèn)題的答案,和父親的那一抹笑。