作文是我們不斷思考問題、分析問題的過程，寫作文可以提高我們的觀察和思考能力，以下是范文社小編精心為您推薦的團的歷史作文通用6篇，供大家參考。
團的歷史作文篇1
歷史的長河，點點滴滴，令人回味。往事如江水般逝去，唯有你在奔騰的江水中屹立。你的文采讓我嘆謂，你的胸懷讓我敬佩。千言萬語描述不了你，你就是你，無法比擬。
和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。
天真無邪的你，在花園玩耍。寥寥幾筆，卻把歡樂之情描述的淋漓盡致。李清照，你就是你，筆法細膩，情味深長。
知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。
是啊，時光往往會在不經(jīng)意間溜走。轉(zhuǎn)眼間，就是滄海桑田。兩年了，我就這么的度過了初中的兩年。歲月如梭，昨日的小種子早已發(fā)芽。李清照，你是在提醒我么？是要告訴我珍惜時間么？哦，我知道了。
此情無計可消除，才下眉頭，又上心頭。
這是誰呀，走在窗前蹙眉嘆息。哦，是李清照。誰又讓你傷悲，誰有讓你思念？新婚之夜的喜氣還環(huán)繞著你，今日又要與夫離別。世事誰能料？看著你，我忽然覺得，我這樣快樂的與老師相伴的日子還有多久呢？我暗暗下決心，一定要充實過好每一分，每一秒。
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。
家亡國破，流落異鄉(xiāng)。這雜糅的愁緒竟全壓在你的身上。這就是你的一生么？我問：你恨么？你不語。望著你的背影，分明感到了你的愁。只是那愁里沒有一分軟弱。
只恐雙溪蚱蜢舟，載不動、許多愁。
時逢亂世，你只好離鄉(xiāng)避亂。愁緒壓得你喘不過氣。我流淚了。同情？憐惜？
你就是李清照，前無古人后無來者，獨有你李清照。你的樂，你的愁？誰人能解了？
滔滔江水，載著你的愁緒，李清照。
團的歷史作文篇2
中華五千年的歷史淵源流長，在歷史的長河中，涌現(xiàn)出了很多堪稱民族脊梁的人物，如林則徐、岳飛、屈原、李白、杜甫、孫中山等。如果有人問我我喜歡哪個歷史人物，我一定會滔滔不絕的說出一大堆。但是在這么多的歷史人物中讓我最感動的人是于謙。他為什么讓我感動呢？先來聽聽他的故事吧。？于謙生于1398年5月13日，被殺害于1457年2月16日。他在永樂十九年考上進士。
明英宗即位后，太監(jiān)王振掌權(quán)，他挾持英宗親征瓦剌，于謙勸說，英宗和王振不但不聽，反而把他投進監(jiān)獄，結(jié)果五十萬大軍全軍覆沒。瓦剌大軍兵臨北京城下，太后從監(jiān)獄里放出于謙，并讓他做兵部尚書，當(dāng)時朝中許多大臣主張把首都遷往金陵，但于謙力主一戰(zhàn)。瓦剌企圖用英宗要挾于謙，但于謙擁立了明景宗。在他的帶領(lǐng)下，大家把瓦剌打得大敗而歸，并迎回了明英宗。但是，英宗被迎回后，受到石亨的挑唆，便發(fā)起政變，明景宗自殺，于謙也因“反叛”之罪而送上斷頭臺。
臨死前，他做了一首詩：石灰吟，千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。吟罷詩，于謙便被英宗殘忍的殺害了。讀了這個故事后，我的內(nèi)心十分感動，他的勇敢，智慧，大無畏的精神是我最佩服的，他干的那些事情都是有膽有識而別人不敢去做的。他被世人譽為“救世宰相”，我看再準確不過了，國家和民族有難時，他可以挺身而出；大明王朝需要一根頂梁柱時他能勇敢地擔(dān)負起重任。他做的每一件事都讓我感動不已；他身上的一點一滴都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
當(dāng)面臨生死抉擇時他毫無懼色，處處彰顯著英雄的本色。于謙是一位挽救大明王朝的民族英雄，他身上有許多堪稱民族脊梁人物的優(yōu)秀品質(zhì)，我以后要學(xué)習(xí)他這樣的優(yōu)秀品質(zhì)。
團的歷史作文篇3
你有過黑歷史嗎？肯定有過，我也有，下面我就說一說吧。
記得那時，我還沒有上幼兒園。那次，小姨帶著我到包子店買包子，她問我：“萱寶，你想吃什么口味的包子？”
我聽了問：“有什么口味的包子？”
“有肉包子、有青菜包、有豆沙包、還有……”小姨說道。
我聽了心想：吃什么包子好呢？吃肉包子吧，不行，肉包子里的肉不好吃；吃青菜包吧，不行，青菜實在太難吃了；要不吃豆沙包吧，正好我從來沒吃過豆沙包，嗯，不錯，可以。
“我要吃豆沙包！”我大聲說道。
“好！”小姨爽快地答應(yīng)了。
等小姨買好包子給我，我迫不及待地咬了一口包子?！班?，這豆沙包的味道怎么和我想象中豆沙包的味道不一樣呢？”我小聲嘀咕著。
我邊說邊扯開包子，一看“啊，小姨，豆沙包里面怎么是黑的！”我大叫道。小姨還沒回過神來，我就開始“折磨”豆沙包了，一會兒把豆沙包揉成一團，一會兒把豆沙包擰成麻花，最后被我“折磨”完的豆沙包已經(jīng)不成樣子了。從此，小姨再也沒給我買過一次豆沙包了。
還有一次，是我剛上幼兒園時，我在一次體育課上一不小心尿出來了。因為害羞，所以沒有告訴老師，連同學(xué)也不知道。
這件事我一直憋著沒說，到了放學(xué)回家時，我早把這件事給忘了。爸爸來接我時，我坐上了他的脖子，后面的事不用我說你們應(yīng)該也知道了吧。
我們一回到家，媽媽就問：“你們倆一回來，家里怎么變得臭哄哄的了？”
我聽了這才想起來，我在幼兒園里尿出來了，還坐在了爸爸的脖子上。我這才告訴了爸爸和媽媽，媽媽是哭笑不得，而爸爸呢？
他當(dāng)然飛奔而去洗澡，換衣服了。
聽了我的黑歷史，你們覺得好笑嗎？
團的歷史作文篇4
翻開歷史的長卷，迎面而來的是誘人的芳香，忽然間一股濃郁的清益馨氣滲入心脾，浸入靈魂，那是一縷清澈圣潔而又有氣度的芬芳，奪人魂魄卻又無法感知存在，原來是他們將一縷同樣的芬芳播種在我心里……
屈子·堅守·蓮香
宮庭是由長矛和骨梭頂起，你不屑在血腥之地腐蝕靈魂，昏君無能，佞臣當(dāng)?shù)?，汩羅江畔你要揮灑生命的最后一抹陽光，讓香氣留亙?nèi)碎g。非是湘水凈你，而是你凈湘水，縱身一躍，乘著《九章》，升起《天問》不滿的風(fēng)帆，搖起《九歌》、《離騷》的雙槳，幻化成江面出淤泥而不染，濯清漣而不妖的蓮花，任靈魂堅守的芳香溢滿乾坤，那種高潔、純凈的香味使蓮花愈加圣靈。
李白·堅守·梅香
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！痹陲L(fēng)云動蕩的年代，你是人格堅守的勇者，笑能拒高官，飲不畏天子，儼然是天地間盛開的梅花，悠然的芬芳中有一絲銳氣與頑強，上濟蒼生，下對黎民，怎是牡丹一般只知爭妍斗艷諂諛奉香之輩？不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤，同樣一股傲霜斗雪，堅守不屈的芬芳。
陶潛·堅守·菊香
不為五斗米折腰，一柄菊花在手，人格芳香滯留。南山下，草林間，菊叢里，到處是你吟哦諷誦之聲，不媚世俗，你就是一朵秋菊，幽幽的香氣隨著你遺落在世外桃源之中，相對太白之梅，菊香平靜閑適，于不經(jīng)意間堅守映入骨子里。
屈子，李白，陶潛，甚至更多的仁人志士，文天祥，顧炎武，譚嗣同，人格堅守的芬芳紅成一股，蓮花，梅花，菊花又何需區(qū)分？它們有著同樣的堅守之韻味。
我心中一縷芬芳正在默默地蔓延，彌散……
團的歷史作文篇5
古人不遠：我最喜歡的歷史人物“鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去，美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛?！标栐揭安浑S流年更迭，西北風(fēng)悲壯矣，聞訴稼軒河山之志。
“挑釁而起，以紓君父所共戴天之憤?！彼L于金疆，卻深知遍體大宋熱血。自幼無數(shù)次地目睹金朝對漢人殘酷的欺壓，這些畫面早已刺痛他的雙眼，他的拳在默默地握緊、握緊……雪洗國恥、還民山河，凜然是他生命至高的追求，他絕不卸載的抱負！
“燕兵夜娖銀胡錄，漢箭朝飛金仆姑?！睍r年二十余二，他率家鄉(xiāng)二千父老兄弟毅然起兵抗金，二十載的金戈鐵馬，他氣吞萬里如虎。他的軍政雄才、報國壯志，流灑在塞下明晃的利刃尖槍，傾瀉在《九議》、《美芹十論》的字里行間。無奈朝廷昏庸無道，投降派操掌大權(quán)，他屢遭掣肘被迫中止滅金大業(yè)。但他心中的烈火又何曾熄滅了？重重復(fù)復(fù)的閑職流轉(zhuǎn)，即使革職賦閑長達二十年之久，即使被放逐到南方作個手無實權(quán)的小官，他也依舊兢兢業(yè)業(yè)，整軍練兵無疑是他生命的全部！
“秋江上，看驚鴻雁避，駭浪船回?！奔裙鈴?fù)大宋無施展，則一腔豪情注詩詞。賦閑年間，他游靈山賞帶湖，鵝湖山上抒逸興，博山小徑覽幽境，揮毫墨成千古芳。他的文風(fēng)清爽灑脫，質(zhì)樸而大氣的文字匯聚成他心中波瀾壯闊的大江，澎湃不息地流淌、流淌！若他從來如此詩詞一生，又何嘗不是一個完美的結(jié)局？
“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營?！辟x閑的他道是游山玩水，盡享怡然之樂，心中抱負又何曾擱置在旁了？他的一生矛盾錯綜，時而心潮澎湃，為理想橫溢激情；時而捶胸頓足，為現(xiàn)實就此頹然；時而又強自寬慰，重新描摹褪色的追求……
句號畫在開禧三年，他裹挾著未酬的大志，溘然睡去了。
他是宋金戰(zhàn)場上的辛棄疾將軍，也是帶湖莊園里的稼軒居士。
我喜歡他的才能，他熟稔軍事、勇冠三軍，是沙場真英雄；我喜歡他的天賦，他予筆下文字大志之勢、豪情之魄、至真之情，他是文學(xué)天生才；我喜歡他的愛國，他從未訴說過他多愛大宋，卻用一生去力書這“愛國”二字，他是真正的大宋子民；我喜歡他的執(zhí)著，世道的黑暗阻止不了他一輩子行走在光明的崎路上，他的一生是真真正正的有意義！……
辛棄疾，他在華夏文明的扉頁閃耀永恒的光輝，他用自己的一生告訴世人，一個人生命的價值是什么，一個中國人生命的價值是什么！
合了《稼軒長短句》，我坐望祖國大好河山，耳畔分明傳來一男子雄渾的聲音，他念著我最喜歡的詩詞，道：“大聲鏜鞳，小聲鏗鍧，橫絕六合，掃空萬古，自有蒼生所未見……”
驀然回首，恍惚中我見稼軒他就在我身后，會心地微笑。
團的歷史作文篇6
“誰來回答有史以來人們都使用過什么交通工具？”聽到老師提出這個問題，我腦袋一陣犯暈，不知不覺迷糊過去，而此時，學(xué)霸正在與老師滔滔不絕的交流這個問題，我卻渾然不知。
好像耳邊傳來一陣腳步聲，我以為是老師從講臺下來揪我了，于是強打精神睜開雙眼，朦朧中卻看到一個穿草裙的人，提著最原始的工具——棍棒，向我走來。我下意識的問：“你們的交通工具是什么？”分明聽到他回答：“我們一直都是步行天下！”
接下來眼前一亮，不知是到了哪個朝代，熙熙攘攘的大街上，我拉住一個行色匆匆的路人：“你們無論多么遙遠都是這樣步行？”路人微微一笑：“當(dāng)然不是，我們撐竹筏渡過河流，我們騎快馬馳騁平川！”
漫步在陌生街頭，一輛輛的黃包車拉著戴禮帽穿長袍的客人從我身邊經(jīng)過?！扳忊忊彙庇鎭砹艘蝗候T著自行車的學(xué)生，是剛剛放學(xué)吧?！皢琛被疖嚨钠崖曔h遠傳來……
恍惚中，我好像坐在飛機上，透過厚厚的云層，俯視一座座高樓大廈，山川河流，眼下，竟是這樣渺小……
終于回到“現(xiàn)實”，我跟父母一起去車行看車。一排排嶄新的小汽車，泛著光，各種顏色，各種型號，我卻因為到底要選哪個品牌哪種款式和父母有了不同意見……
“起來回答我的問題！”我被這突如其來的聲音給震醒。此時，老師正站在我身邊，而學(xué)霸則向我投來嘲諷的目光。真是的，怎么可以上課時睡覺，該！
老師等的有點不耐煩，我突然想起夢里的一幕幕場景，于是用簡單的語言概括出來，老師露出一絲驚訝的神情。
歷史的腳步如風(fēng)馳電掣，而我們必須努力奔跑，與時俱進，才能不被淘汰。
