通過寫讀后感,我們可以對書中的情感描寫和情感表達(dá)進(jìn)行分析和評價,感受作者的情感渲染,讀后感是對作品中的主題和意義的思考和總結(jié),下面是范文社小編為您分享的給孩子們的詩讀后感6篇,感謝您的參閱。
給孩子們的詩讀后感篇1
?孩子們,你們好!》 是著名格魯吉亞教育家阿莫拉什維利的代表作。讀完這本書,深深地被作者的教育方法和教育思想所感動,在這部著作中,自始至終貫穿著一條,把教師和學(xué)生緊密地聯(lián)結(jié)起來的牢固的紐帶,這條紐帶一刻不停地叩動著我的心弦。
作者是真正地把他的學(xué)生,全部當(dāng)作他靠得住的老師,他說:“我教學(xué)生讀書、寫字、計(jì)算、畫圖、唱歌,而他們將授予我最高水平的師范教育?!彼€說:“如果我力圖顯示自己對兒童的真正的愛,我就必須以最完美的形式去顯示它?!本汀昂⒆觽?,你們好!”這句話他不知在課下練了多少次,一直對自己說這句話時的面部表情不滿意。他要追求說這句話時:令人好感、和藹可親、激起精神振奮、學(xué)習(xí)快樂和交際幸福的作用。他經(jīng)常和他的孩子們一塊研究在孩子們看來的“大事”,他說“想要了解兒童心靈的秘密,想要提示教育的技巧和教育學(xué)科學(xué)的秘密,先要把每個兒童認(rèn)做是自己的老師和教育者?!彼沁@樣說的,也確實(shí)是這樣做的,他愛孩子們,孩子們更愛他,一刻也離不開他,他的零年級的孩子們愛他竟然到了這種地步:6歲的孩子,不想在家里停,每天都想去學(xué)校,就連星期天都哭著要媽媽領(lǐng)他到學(xué)校里玩,可以想象出他們的師生關(guān)系的密切程度。
看了本書后,還會使人感到,作者是把自己的全身心都豐獻(xiàn)給了孩子們,豐獻(xiàn)給了教育事業(yè)。在開學(xué)前他給他的'每個孩子都寫有一封信,對著他們班孩子的相片記憶著每個孩子的名子。開學(xué)的第一天,他回憶著相片能叫出他們班好多孩子的名子。真是難能可貴!
根據(jù)兒童的好動的特點(diǎn),在他的字母教學(xué)中,他為每個同學(xué)都準(zhǔn)備有一個裝語音的盒子,他經(jīng)常為他的學(xué)生制作學(xué)習(xí)卡片等學(xué)具。上課時特別注意到學(xué)生的手腦并用,孩子們與他合作地特別默契。在他的課上孩子們竟然敢抱著他,親吻他??梢韵胂蟪鏊悄菢拥暮吞@可親。還有好多地方都體現(xiàn)了他的耐心等待,他對孩子們錯誤的寬容??梢韵胂竦剑航淌依铮⒆觽兓顫娍蓯郏察o思考的情境,每當(dāng)他在課堂提出了問題,同學(xué)們想好答案后,都是悄悄地對著他的耳朵說出答案,若是說錯了的話,他就悄悄地對孩子說再考慮考慮。不管是語文還是數(shù)學(xué),他大都采用了形象具體的圖形進(jìn)行直觀教學(xué)。真正的使同學(xué)們變要我學(xué)為我要學(xué),教師確實(shí)在中間起到的是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的作用。書中有這么一句話,:“我的孩子們急著要學(xué)習(xí)字母,而我早就在促進(jìn)這種渴望的加劇。”孩子們都非常愿意上他的課,用他的話來說:“孩子們簡直是一刻不停地在向我奪取科學(xué)知識。”
他的課堂教學(xué)更是別出心裁,他經(jīng)常有意識地在課堂上出些錯,讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn),好多處都寫了同學(xué)們?yōu)樗m正錯誤的情境,他把自己裝作什么也不會的樣子,和學(xué)生共同學(xué)習(xí),真正地成為同學(xué)們的朋友,真正把自己與學(xué)生等同起來。
他的時間觀念也特別強(qiáng),他說:“我們是時間的窮人,我們沒有使時光增長或者使時光倒流的回天之力。所以要把時間抓緊?!痹跁泻枚嗵幎加羞@句話:“讓我們趕快開始,一分鐘也別浪費(fèi)!”他每堂課的最后幾分鐘都有一份測試題(大部分都是有圖形的連線題。)用漏沙器進(jìn)行計(jì)時,讓學(xué)生展開競賽,不但增強(qiáng)了學(xué)生的時間觀念,同時也檢測了當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)效果,做到堂堂清。
我相信不管是誰看了這本書后都會有一個共同的想法,——真想去當(dāng)他的學(xué)生,真想去享受他的課堂教育。他使我不時地回到了童年,置身于他的教室,進(jìn)入到他的課堂。本書特別具有操作性,以便我們學(xué)習(xí),里面還有好多與眾不同的特別吸引兒童的教育過程和教學(xué)的方式方法是我們教師值得一讀的一本好書。
給孩子們的詩讀后感篇2
今天,我看完了楊紅櫻寫的《笑貓日記 孩子們的秘密樂園》。
故事講了西瓜小丑被只給大人們看的.馬戲團(tuán)開除后,幫三只小貓、八只小豬、小白、菲娜、黑旋風(fēng)訓(xùn)練。
故事里,馬戲團(tuán)的人不讓西瓜小丑上臺表演,自己上臺唱歌、跳舞。孩子們都不喜歡看。
動物們建立了孩子們的秘密樂園,西瓜小丑又給孩子們帶來快樂。
給孩子們的詩讀后感篇3
又一次認(rèn)真仔細(xì)的讀完這本書,又重新去注意思考許多細(xì)節(jié),又有了許多新的感悟收獲,這大概就優(yōu)秀作品的魅力吧,值得你多次的閱讀,每次都受益匪淺。
這本書的主人笑貓,可書里不僅僅寫了笑貓,作者還用了許多筆墨描寫了楠木林,寫了生活在楠木林里的萬年龜,西瓜小丑,綠鸚鵡,黑旋風(fēng),菲娜,小白等等。
楠木林是笑貓生長的地方,是黑旋風(fēng)在楠木林做仿真樹,是黑白小豬唱歌的地方。楠木林有著愛,歡樂,美,所以笑貓走到哪里也忘不了楠木林,因?yàn)槟抢锸撬墓枢l(xiāng),笑貓確實(shí)是在愛中成長的,沒有西瓜小丑的寬容,笑貓肯定不能快樂的成長,因?yàn)樗c眾不同,它是一只會笑的貓,她一點(diǎn)都不會捉老鼠,可以讓笑貓?jiān)诩易逯袩o地自容,但是大家都不討厭他而是善待它樂觀的生活。
笑貓?jiān)賽叟c寬容下成長,這是我在讀《孩子們的秘密樂園》時的感受,是我懂了很多道理,最讓我佩服的是西瓜小丑的善良和正義,他和那些馬戲團(tuán)里的勢利小人不同,不會只為了利益,而不顧孩子的感受,還有那些可愛善良熱心的下搜動物們,他們同樣值得我們尊敬喜歡,正因?yàn)橛辛怂麄兊男燎诟冻觯艙Q來了孩子們的無限快樂。
真心希望現(xiàn)實(shí)生活中,能多一些像他們那樣善良的熱心人,那我們的童年生活該有多么溫馨多么快樂啊!
給孩子們的詩讀后感篇4
近來,我讀了一本書叫《孩子們的秘密樂園》的其中一篇《楠木林的會》。主要寫了西瓜小丑他幫馬戲團(tuán)做過許多事,如:幫他們引觀眾。這一次,要開學(xué)了,西瓜小丑讓孩子們來楠木林開個游戲會,孩子們?nèi)チ撕?,和西瓜小丑瘋玩了一天,十分過癮。但是,第二天早上,馬戲團(tuán)的團(tuán)長及演員,說因?yàn)樗鞴闲〕螅宰约荷獠缓昧?,讓西瓜小丑馬上離開這里。
讀了以后,我覺得馬戲團(tuán)里的人太無情了。以前,他們還利用西瓜小丑幫他們引來觀看馬戲的人,現(xiàn)在卻……我們應(yīng)該對幫助過自己的人表示感謝,而不是責(zé)怪。在生活中,我們應(yīng)將心比心。
這讓我想起了一件事:一次,一位同學(xué)丟了一支筆,我在地下?lián)斓?,幫他撿起來,他居然說:“我偷了他的筆?!苯Y(jié)果,他以后再也沒有得到同學(xué)的幫助。因此我們要幫助別人,因?yàn)椋簬椭鷦e人,等于幫助自己。
還有一次,有一位同學(xué)幫另一位同學(xué)撿起書,他就向幫助他的那位同學(xué)表示感謝。他的表現(xiàn)讓同學(xué)們以后也愿意幫助他了。
所以,我想告訴大家,在生活中不僅要將心比心,還要感恩幫助過自己的人,正所謂“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”。
給孩子們的詩讀后感篇5
今天我看了一本《笑貓日記》里的孩子們的秘密樂園。我雖然沒有讀到萬卷書,但又向這個目標(biāo)勇敢的邁出了一步。從小時,這個座右銘就一直伴隨在我的心中。
這本書中講述了一個名叫西瓜小丑的馬戲演員,他團(tuán)里的人們認(rèn)為空中飛人,動物明星已經(jīng)過時了,要表演唱歌,跳舞等,而西瓜小丑不這么認(rèn)為,最好他被馬戲團(tuán)趕了出來。我很為西瓜小丑的境遇感到傷心,可你又在后面來了一個360度的乾坤大羅移,西瓜小丑有了自己的馬戲團(tuán)后,我心中那塊沉甸甸的大石頭才落下。
?笑貓日記》猶如一股甘甜的泉水,流入我的心田,滋潤著我那小小的童真的心扉。這本書讓我懂得了悲傷,快了,希望,失望……我的思緒也因此起伏不定。我長大了,也想做一名楊紅櫻一樣出色的作家,把人物的內(nèi)心世界淋漓盡致的表現(xiàn)出來,讓廣大的讀者都喜歡書,愛我的書。
給孩子們的詩讀后感篇6
最近,我們學(xué)校給我們老師每個人買了一本《孩子們,你們好》,這是前蘇聯(lián)著名教育家根據(jù)他長期進(jìn)行沒分?jǐn)?shù)的教育實(shí)驗(yàn)的成果寫成的描述小學(xué)教育的三部曲中的第一部,作者以一個教學(xué)班實(shí)例生動形象具體地展示了他和他的學(xué)生在小學(xué)四年里的教學(xué)和教育活動的全過程,涉及到學(xué)校教育教學(xué)的所有方面。拿到這本書,我迫不及待地讀了起來,他在教學(xué)中能夠激起學(xué)生的求知欲,調(diào)動所有孩子學(xué)習(xí)的興趣、積極性、自覺性,培養(yǎng)了學(xué)生的自我控制和自我教育能力,讓我看后受益非淺。他在第一章《前夜》中所寫:“想要了解兒童心靈的秘密,想要揭示教育的技巧和教育學(xué)科學(xué)的秘訣,先要把每一個兒童認(rèn)做是自己的老師和教育者?!弊屛腋袆雍褪艿秸鸷车氖亲髡邔Υ约汗ぷ鞯哪欠N認(rèn)真的態(tài)度。
在開學(xué)前一周他親自給將進(jìn)入自己班級的孩子寫一封信,告訴孩子們他已經(jīng)長大了,老師將在教室里歡迎他們的到來,告訴他們老師將開始和他們一起過一段快樂的學(xué)校生活,作者這種對教育全身心投入的工作態(tài)度,值得我們每一位教師學(xué)習(xí)。想想自己,什么時候這樣做過?從來沒有想過提前關(guān)注自己將要教的孩子。
自己曾嘗試著讓孩子們當(dāng)自己的老師,讓孩子們給自己寫信說自己的心里話,可當(dāng)我看到孩子們的真心話時,多多少少有些不舒服,隨后自己就不了了之,讀了這本書后,我就告訴自己,要堅(jiān)持讓孩子當(dāng)自己的鏡子。想想自己在實(shí)際的操作過程,自己總是控制不了自己的傳統(tǒng)思想,還是習(xí)慣于按照自己的辦法把自己認(rèn)為對學(xué)生有好處的知識灌給他們,很多時候是強(qiáng)制的,明明看見孩子們的臉上表現(xiàn)出來的是不樂意,但還是照樣做;自己是老師,自己就是對的,所以很多時候明明已經(jīng)看到孩子抵觸的神情,可我們依舊進(jìn)行著,而且覺得一切理所當(dāng)然,問心無愧,還口口聲聲說是為他們好,可是今天當(dāng)我看到這段文字時,我感覺自己對孩子們有很多的愧疚,為了圖自己省力,用粗暴的方法來對待孩子們。以后我會向作者學(xué)習(xí),做孩子們的老師,做孩子們的朋友,也做孩子們們的學(xué)生。
在第一章不長的篇幅中還讓我學(xué)習(xí)到的是,開學(xué)前應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備,讓孩子們對老師有個好的印象,對老師有種親切感才行,那樣對自己的工作會起到事半功倍的效果。
以后自己 要學(xué)會說:孩子們,你們好!用最親切最美好的聲音說。因?yàn)檎l愛兒童的唧唧喳喳聲,誰就愿意從事教育工作,而誰愛兒童的唧唧喳喳聲已經(jīng)愛的入了迷,誰就能獲得自己的職業(yè)幸福。