不讀書(shū)的苦作文通用6篇

時(shí)間:2024-03-01 作者:Monody 作文大全

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不讀書(shū)的苦作文通用6篇

不讀書(shū)的苦作文篇1

什么讓生活更美好?高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!皶?shū)中的祖國(guó)風(fēng)景描寫(xiě),讓我們宛如身處其中;書(shū)中的美食描寫(xiě),讓我們覺(jué)得香味撲面而來(lái)。書(shū)是一個(gè)個(gè)神秘的世界,蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)深刻的道理,既讓我們開(kāi)闊了眼界,也讓我們懂得了道理。是的,讀書(shū),讓生活更美好。

如果知識(shí)是風(fēng)箏,那讀書(shū)便是風(fēng)箏線。如果不拿風(fēng)箏線,又如何放風(fēng)箏呢?讀書(shū)是獲得知識(shí)的必經(jīng)之路。童年、名著、詩(shī)集,其中深刻的道理,引人入勝的情節(jié),總讓我留戀忘返,受益匪淺。

書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)是一個(gè)個(gè)藏寶閣。例如,我讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》,我為女主角的悲慘命運(yùn)暗自神傷,也獲得了女性自立、自強(qiáng)的“寶”;讀了《狼道》,我對(duì)狼的耐力、團(tuán)結(jié)感到震驚,也從狼的沉著冷靜之中得到了處事之道的“寶”。這樣的例子很多,書(shū)是一個(gè)個(gè)藏寶閣,讀書(shū),讓生活更美好。

讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義。”讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程?!白x萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生辛酸和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷;讀李白的詩(shī)使人感到一種豪放不羈的瀟灑灑脫;讀魯迅的文章使人計(jì)認(rèn)清社會(huì)的黑暗;讀巴金的文章使人看到末來(lái)的希望。閱讀書(shū)籍,讀書(shū),使生活更精彩。

書(shū)是燈,照亮前進(jìn)的路;書(shū)是橋,接通了彼此的岸;書(shū)是帆,推動(dòng)人生的船。讀書(shū)是一門(mén)藝術(shù),因?yàn)樽x書(shū),人生才更精彩;讀書(shū),使生活更精彩,更美好!

不讀書(shū)的苦作文篇2

有人說(shuō),書(shū)是調(diào)味瓶,酸甜苦辣咸五味俱全;有人說(shuō),書(shū)是一位向?qū)В瑤ьI(lǐng)我們?nèi)ふ倚撵`的清泉;有人說(shuō)書(shū)是一名廚師,讓我們?nèi)テ穱L知識(shí)的味道;還有人說(shuō)書(shū)是一架望遠(yuǎn)鏡,能讓我們看到知識(shí)的國(guó)度……而我認(rèn)為,書(shū)是一顆牛奶糖,看過(guò)之后,心里特別滿足和甜蜜。

我看過(guò)的書(shū)大多都是小說(shuō)和童話,有《金銀島》、《草房子》、《窗邊的小豆豆》等,但是我最喜歡的,還是那本令我充滿回憶的小說(shuō)——《夏洛的網(wǎng)》。文中的主人公是一只小豬,它剛生下來(lái),就注定與別人不同,因?yàn)樗且恢弧淠_豬。它與文中另一個(gè)主人公蜘蛛夏洛的真摯友誼令我感動(dòng)。夏洛為了小豬不被吃掉,在織網(wǎng)時(shí)織了“了不起”三個(gè)字,讓人們以為它是只“奇豬”。這種友誼,在現(xiàn)實(shí)生活中也是十分難得的。

我為什么說(shuō)《夏洛的網(wǎng)》讓我充滿回憶呢?事情是這樣的:有一次我放學(xué)回到家,把書(shū)包隨地一丟,躺在沙發(fā)上,看起了《夏洛的網(wǎng)》。當(dāng)我看到小豬要逃出牧場(chǎng)時(shí),被主人發(fā)現(xiàn)了,主人便放出一只小狗,我不禁大叫“向左!躲開(kāi)那只狗!”突然,媽媽對(duì)我說(shuō):“怎么了?又發(fā)什么神經(jīng)?”我一聽(tīng)到媽媽的聲音,只好放下書(shū),去寫(xiě)作業(yè)了。這件事至今讓我記憶猶新。

同學(xué)們,你們認(rèn)為書(shū)是什么呢?是像莎士比亞一樣認(rèn)為書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品嗎?我認(rèn)為書(shū)更像是一盞明燈,照亮我們前方的路。

不讀書(shū)的苦作文篇3

古人說(shuō):書(shū)中自有黃金屋。對(duì)于我來(lái)說(shuō),我要的不是“黃金”。是書(shū)給我的教育和感悟。

我從小就愛(ài)看書(shū)。大家都說(shuō):愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生語(yǔ)文不會(huì)太差,可是無(wú)論我怎樣聽(tīng)講,努力做題,我的語(yǔ)文成績(jī)就在85分上下徘徊。我開(kāi)始心灰意冷。后來(lái),媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《我會(huì)聽(tīng)課我怕誰(shuí)》。這本書(shū)告訴我一些方法和道理:要學(xué)習(xí)好,不是光努力就行,還要講究方法:1、保持桌面整潔,這會(huì)讓自己有個(gè)學(xué)習(xí)的好心情。2、上課認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,因?yàn)楹糜浶砸脖炔簧蠣€筆頭。3、課后認(rèn)真復(fù)習(xí),古人有語(yǔ)溫故而知新。從那時(shí)我知道了學(xué)習(xí)不只是靠死記硬背,最主要的是學(xué)習(xí)方法。我在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)中用上了書(shū)里說(shuō)的方法,學(xué)習(xí)效率果然提高了。終于,在四年級(jí)期中考試時(shí),我的四門(mén)學(xué)科平均分到了93。5分。

其實(shí),我真的應(yīng)該感謝書(shū),是書(shū),讓我增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心,找到了學(xué)習(xí)的好方法,自然地成績(jī)也提高了;也是書(shū),讓我懂得了許多做人的道理……再美的花兒也會(huì)凋謝,再美的彩虹也會(huì)消失,只有書(shū),它的知識(shí)永不磨滅。

好書(shū)會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣給我們知識(shí),給我們力量,給我們勇氣,我們有什么理由不愛(ài)書(shū)呢?愛(ài)書(shū)吧!當(dāng)你識(shí)字后,書(shū)就是你生活中必不可少的一部分!

不讀書(shū)的苦作文篇4

學(xué)初,老師送給我一本《愛(ài)的教育》,我用兩個(gè)星期的時(shí)間把這本書(shū)認(rèn)真地閱讀了一遍,里面的故事讓我深受感動(dòng)。

故事的那個(gè)主人公恩里科和我的性格簡(jiǎn)直是太相像了,所以我也很快就明白老師為什么送這本書(shū)給我看了。在故事中有一次恩里科因?yàn)槔蠋煹囊淮闻u(píng)而覺(jué)得老師沒(méi)耐心,對(duì)他不公平,從而在心里對(duì)老師有一些怨恨。但他在看了爸爸親筆寫(xiě)給他的一封信之后,恩里科又明白了老師的苦衷。想想我自己,也曾經(jīng)因?yàn)榘嘀魅蔚囊淮萎?dāng)眾責(zé)罰而跑回家,害得老師帶著一個(gè)同學(xué)中飯也沒(méi)吃就跑到我家來(lái)找我,并且為了不給我爸媽知道,老師到我家也沒(méi)上來(lái)喝口水,而是讓同學(xué)進(jìn)我家告訴我他在樓下等我回校。想想那天那么大的太陽(yáng),老師從學(xué)校跑出來(lái)找我,一定是好累??!可他卻沒(méi)想到自己,而是怕我被爸媽責(zé)罰就連我家門(mén)都沒(méi)進(jìn)。當(dāng)我看到恩里科他爸爸寫(xiě)給他的那封信——《感恩》時(shí),我的眼淚就不由自主地流了下來(lái),我也不知自己看了多少遍那封信,反正每看一次我就哭一次,因?yàn)槲乙灿幸粋€(gè)對(duì)我非常好的老師,而且再過(guò)一學(xué)期我們就不得不和他告別,可自己卻不知道珍惜老師對(duì)我的愛(ài),所以一想到這我就好后悔??!

我很慶幸有機(jī)會(huì)看了這本書(shū),不然等到后悔莫及的那一天時(shí),我可能就不能告訴老師:其實(shí)我很高興有他這樣一個(gè)好老師!

不讀書(shū)的苦作文篇5

小時(shí)候,我不太喜歡讀書(shū)。父親買(mǎi)的《幼兒畫(huà)報(bào)》《啟蒙讀物》之類(lèi)的書(shū)刊,不是被我撕得滿天飛,就是被我一頁(yè)一頁(yè)撕下,折成彩色紙飛機(jī),飛回家。我高興得手舞足蹈,父親卻嘆了口氣。

后來(lái)我媽帶我去的圖書(shū)館最多,我走進(jìn)了書(shū)的海洋:有神奇的洞穴書(shū),有有形的彈出式書(shū),有有聲的書(shū),我最感興趣的是用手機(jī)掃碼就能讓書(shū)里的東西動(dòng)起來(lái)的數(shù)字書(shū)。原來(lái)讀書(shū)是一件很有趣的事情。從此,我愛(ài)上了讀書(shū)。

上小學(xué)的時(shí)候,我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)已經(jīng)融入了我的日常生活。讀書(shū)就像一個(gè)稱(chēng)職的導(dǎo)游,引領(lǐng)我走向知識(shí)的海洋。但是,書(shū)讀多了有煩惱。你讀的書(shū)越多,你的閱讀欲望就越強(qiáng)。有一段時(shí)間我喜歡上了漫畫(huà)書(shū)。為了看完《阿衰》,我偷偷躲在被子里用手電筒看書(shū),一口氣看完了幾部《阿衰》的漫畫(huà)。我的手很痛,眼睛也腫了。早上我媽發(fā)現(xiàn)手電筒被沒(méi)收了,我受到了很多批評(píng),但我心里還是很開(kāi)心的。

我非常喜歡閱讀,但有一段時(shí)間,我經(jīng)常瀏覽我的書(shū)。一口氣能看100多頁(yè),其他的書(shū)還沒(méi)認(rèn)真看完就繼續(xù)看。爸爸發(fā)現(xiàn)后,就不再給我買(mǎi)書(shū)了。沒(méi)辦法。我只能看以前看過(guò)的書(shū)。嘖嘖!為什么之前沒(méi)注意到這句好句子?這一段寫(xiě)的真的很好,這時(shí)我才意識(shí)到:一讀有一讀的感覺(jué),二讀有二讀的體驗(yàn),精讀有精讀的收獲。就這樣,我又開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

我愛(ài)看書(shū)。你呢?

不讀書(shū)的苦作文篇6

墨綠淺綠交錯(cuò)的封面,醒目的印著“歲月如溪”幾個(gè)行楷大字,翻開(kāi)承載文化底蘊(yùn)的書(shū)香卷氣,我仿佛被帶入了60幾年前,有一個(gè)少年從遠(yuǎn)處背著書(shū)包,朝氣蓬勃,精神抖擻地向我走來(lái),一直走到我們跟前,他是誰(shuí)?他就是主人公——朱開(kāi)軒爺爺。

朱開(kāi)軒爺爺原本是一個(gè)殷實(shí)人家的孩子,家庭幸福和睦,作為家中的長(zhǎng)子,從小被好好學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)理念和氛圍的鼓舞熏陶。他是全家人的希望寄托和頂梁柱,他更是我們心中偉大的楷模。

他天資聰穎勤奮好學(xué),成績(jī)總是名列前茅;他的謙遜不驕不滿更是值得學(xué)習(xí)的榜樣??偸怯腥苏f(shuō)他真的是“勤奮出天才”的標(biāo)桿,但他只是擺擺手說(shuō);“天才算不上,勤奮倒是真的?!?/p>

他身形矯健但從不欺小,讀山陽(yáng)小學(xué)時(shí)進(jìn)入了籃球隊(duì),他是籃球隊(duì)里最小的隊(duì)員,但他行,他照樣讓對(duì)手輸?shù)眯姆诜?,難怪教他的教練和同學(xué)們常說(shuō)他“這個(gè)男籃12號(hào)樣樣都好!”

他品學(xué)兼優(yōu)且尊老愛(ài)幼,看見(jiàn)有人有困難,他總是伸出援助之手,所以他還當(dāng)之無(wú)愧地當(dāng)選了學(xué)生代表。

可惜,在他小時(shí)候的時(shí)候,父母相繼離世,一個(gè)完整的家庭被硬生生地變得支離破碎,殘缺不全,一場(chǎng)大火又燒毀了他唯一的心靈港灣,也就是他的家,那個(gè)保存了他一幕幕美好回憶的家,那個(gè)見(jiàn)證他一步步成長(zhǎng)的家。

他與妹妹朱銘偉相依為命,幸虧了姨媽接濟(jì)這對(duì)孤苦無(wú)雙的孩子,父母離去的消息給他們的心靈籠上一層陰霾但朱開(kāi)軒常常鼓勵(lì)妹妹也要好好學(xué)習(xí),悲劇成了他前進(jìn)的動(dòng)力。

“歲月的車(chē)輪碾過(guò)四季,轍印里留下的是朱開(kāi)軒求學(xué)的履痕”過(guò)了一個(gè)暑假,他在1848年入學(xué)上海中學(xué),半軍事化生活令朱開(kāi)軒時(shí)刻緊繃神經(jīng),就寢早睡早起,學(xué)校管理制度嚴(yán)格地滴水不漏,這也培養(yǎng)了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男愿瘛!皣?guó)土雖淪亡,身體須清白”幾個(gè)字,不僅令朱開(kāi)軒,甚至令我都感觸頗深。1995年,朱開(kāi)軒光榮成為了一名共青團(tuán)團(tuán)員,正當(dāng)他滿懷期待地準(zhǔn)備刻苦學(xué)習(xí)的時(shí)候,卻硝煙四起,朝鮮的炮火打到了鴨綠江邊。1951年,他毅然決然地選擇放棄學(xué)業(yè),投身軍事,進(jìn)入一所空軍預(yù)備學(xué)校學(xué)習(xí),從課堂到部隊(duì),未來(lái)任重道遠(yuǎn),他邁著大步向著太陽(yáng)進(jìn)發(fā)。

合上書(shū)本,我不禁感慨萬(wàn)千。

沒(méi)有棄筆叢戎保家衛(wèi)國(guó)為人民的氣魄,但我們可以從我做起做力所能及的事情;沒(méi)有朱開(kāi)軒等老一輩的坎坷經(jīng)歷,我們更應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的大好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),尊師愛(ài)友,樹(shù)立起堅(jiān)定的理想信念和人生觀,價(jià)值觀。做一個(gè)德、智、體、美,勞全面發(fā)展的好學(xué)生。繼往開(kāi)來(lái),報(bào)效祖國(guó)、社會(huì)和人民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),贏在起跑線上。

長(zhǎng)長(zhǎng)的龍泉港猶如歷史的長(zhǎng)河蜿蜒流淌,老一輩革命先烈仁人志士是水承載著我們這些小船兒,順著他們指引的方向帶著風(fēng)帆一般的老師家長(zhǎng)們的殷切希望和諄諄教導(dǎo),帶著理想,激昂前行。待到我們長(zhǎng)大成家立業(yè)到了老一輩們的年紀(jì)的時(shí)候再回首這一路走來(lái),我們才可以無(wú)怨無(wú)悔。

歲月如溪,年華似水。

櫛風(fēng)沐雨,志存高遠(yuǎn)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。