結合寫作主題，我們可以更好地運用比喻和象征等修辭手法，使作文更具有意境和想象力，通過寫作文，我們可以提高我們的觀察力和思考能力，以下是范文社小編精心為您推薦的她吸引了我作文推薦6篇，供大家參考。
她吸引了我作文篇1
我們有一個富有古詩詞文化的校園。
走進校園大門，抬頭就可以看見兩幢潔白的教學樓，中間由長廊連接，在四樓長廊外鑲嵌著八個金燦燦的大字“西陵區(qū)康莊路小學”。大門的左邊是“古詩長河”，上面介紹了從三國時期到清代的杰出詩人，走完“古詩長河”就來到賞詩園，步入賞詩園，可以看到幾棵高大的長青樹，地上鋪著紅磚和鵝卵石的小道，走道兩旁擺放著婀娜多姿的盆景，有的像亭亭玉立的公主；有的像微風輕拂下的垂柳；有的像古代詩人飽經(jīng)風霜的面孔……每棵樹的樹枝上都掛著各個詩社來我們學校參觀所賦的詩，所以，這里被稱為賞詩園。
走出賞詩園，穿過長廊，來到升旗臺。升旗臺的四周是十字花壇，花壇里種著幾棵梨樹，梨花已經(jīng)開了，空氣中彌漫著淡淡的梨花香氣，萬年青抽出了新枝，新枝頂端有一對嫩綠的小葉子，就像剛出世的嬰兒睜著一雙小眼睛，好奇地望著這個神奇的世界。
離開升旗臺就來到了操場，我們的操場是塑膠鋪成的，中間是足球場，兩邊分別是排球場和羽毛球場，操場外還有兩個水泥鋪成的籃球場。
我們的學校很美吧，想不想來參觀呢！
她吸引了我作文篇2
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。這是宋代詩人楊萬里的詠荷佳句，其實，我也特別喜歡荷花。清晨，我信步在花園里的荷塘邊，繞過花壇，走上通往水榭的小徑，荷塘邊，楊柳依依，迎風搖曳，一眼望去朵朵荷花就像嬌羞的小姑娘，亭亭玉立在碧葉之中。翡翠般的荷葉，像一個大圓盤，一個挨著一個，那荷花上的小水點，滾來滾去，像斷了線的珠子，散落者。荷花的顏色有白色的，有粉色的，白的如玉，粉的似霞。朵朵荷花仰起了張張笑臉，小傘一樣的荷葉，給荷花披上了一件件碧綠的衣裳。
我喜歡荷花不僅僅是因為荷花有美麗的外表，更因為荷花有高尚的品格。在人們心目中荷花是高貴純潔的象征。可使我疑惑不解地是：為什么荷花生活在水里就淹不死呢?我查閱了很多資料，終于明白了，原來，荷花的莖、葉、根里都存在著通氣組織，中間充滿了空氣。荷花雖然生活在水中不與空氣接觸，但由于都有通氣組織，身體各部分能及時得到氧氣，供呼吸是使用，呼吸所產(chǎn)生的二氧化碳能及時利用和排出，這樣自然就淹不死了。
我愛荷花了，愛它的淡淡清香，愛它的柔情似水，愛它的亭亭玉立，愛它的“濯清漣而不妖”的品質。它以艷麗的豐姿裝點了人們的生活，以花香四溢陶醉了人們的心情。
她吸引了我作文篇3
中華民族的漢字已有幾千年的歷史了。他們演繹著一個又一個的事跡，記錄著一個又一個的故事。他們是中華民族的奇跡！現(xiàn)在，他們如一個沒得不能再美的藝術品引煙了我。
在書的世界里，文字讓我浮想聯(lián)翩——在童話中，我仿佛能通過他們看到青蛙變成王子，丑小鴨變成白天鵝。他們也如同一個個神奇的小精靈，能讓我同故事一起開心、歡笑、憤怒、傷心。
在現(xiàn)實中，他們是心靈的窗戶。讓人們進行心與心的交流。使傷心被沖淡；快樂被分享；友情跟加深厚。
在寫作上，他們是讓句子更加優(yōu)美的“飾品”。只要有了他，寫作變沒了愁；在寫作上，他們還是寫作的“泉眼”，是能讓我文思如泉的源頭。如果能好好利用，那么成功的作文也不遠了！
文字吸引了我，不是因為“花言巧語”，而是因為他們是心靈的窗戶、是創(chuàng)作的筆尖、是聯(lián)通虛幻而美好的世界的大門！
她吸引了我作文篇4
我，在南湖第二小學也已經(jīng)將近五年了！我們的校園也顯得那么和諧、溫馨！我們學校的一角有一個小池塘，里面的水可清了！連水底的魚兒都能看清楚！而四周，開著一朵朵美麗的花兒！美極了！尤其是在學校講臺兩側的垂絲海棠！這海棠雖沒有牡丹的高貴，也沒有玫瑰的艷麗，但她并不是把自己的美顯露在外表，而是樸實無華的美，他給人們留下的，是她那冰清玉潔的品質！這海棠，與我們相處了那么多年，裝點了我們的校園，也與同學們結下了深厚的友誼！
不要以為我們學校只是外表美，而同學們呢？也是個個活潑可愛！記得有一次，我與號稱我們班實力最強的孫漢切磋羽毛球，一決勝負！開始了！我先發(fā)球！我一開始就使出了最引以為豪的高吊球！原以為孫漢根本不會接到，可出乎意料的是，他竟往后一腿，接住了球，并把球顛倒了“網(wǎng)前”，扣殺！可我也不是什么省油的燈，我利用扣球的沖力，當球微微彈起時，我一會球拍，耶！打回去了！我有點沾沾自喜！又過了幾個回合，我輸了！但我卻輸?shù)煤荛_心，因為，這是同學之間友誼的象征！我們的校園是美麗的，我們的校園是有趣的，我們的校園更是和諧的！
她吸引了我作文篇5
今年偶然的一次機會，我被象棋深深吸引住了......
一天，我寫完作業(yè)閑著無聊，我就拿起爸爸的象棋擺弄了起來，那時的我對象棋沒有半點基礎，可以說是個“棋盲”，所以就將放“車”的地方放上“兵”，放“馬”的地方放上“士”，亂七八糟的。爸爸見了，笑瞇瞇地走了過來，從擺法到走法，從殺著到陷阱，一點一點的教我。
爸爸媽媽為了提高我下棋的興趣，增強我的思維能力，特意帶我到書店買了幾本棋書。從此以后，我完成作業(yè)后的笫一件事就是研究棋書，擺弄棋局。每有客人來我家作客，我總央求和他們切磋切磋。
由于我冬練三九，夏練三伏，我的棋藝超過了我的“師傅”（爸爸）?，F(xiàn)在，我戰(zhàn)勝了爺爺戰(zhàn)舅舅；戰(zhàn)勝了舅舅戰(zhàn)媽媽，戰(zhàn)勝了媽媽戰(zhàn)鄰居。媽媽看到這么多人被我戰(zhàn)敗了，稱我是“小棋圣”。
她吸引了我作文篇6
我聽說桂林的風景是世界上最好的：樹木繁茂，河流清澈，群山陡峭，海灘干凈。每一個去過桂林的人都在自豪的傳遞著。
桂林有這么多美麗的風景，我很向往。終于在這個暑假，父母帶我去桂林看了這里的美景。
我們乘船沿著漓江，回到了陽光下。我們看到腳下的水清澈寧靜，河兩岸的青山非常迷人。過了一會兒，導游告訴我們，九馬畫山到了。順著導游的手指看去，我們可以看到一座山峰上有一些沒有草生長的空白地方。由于山上樹木的隨意勾畫和旁邊青山的襯托，這樣一大片綠地中浮現(xiàn)出九匹形狀各異的白馬，形成了一道引人注目的景觀。別有一番滋味。
仔細看看這些馬：有的在天上尖叫，似乎在呼喚失蹤的小馬趕快回到媽媽身邊，但他們真的很愛自己的孩子；有的撒開蹄子，跳到空中，仿佛在練習跑步，準備一舉奪魁，好有野心！有些人向河邊低頭，大口喝水，不時擺動尾巴?？雌饋硭麄兪窃谡駣^精神，幫助戰(zhàn)士們奮勇殺敵；有的人依依不舍地看著同伴，親密地相見，仿佛要離開這個美麗的故鄉(xiāng)，去一個遙遠的地方，告別同伴，多么深厚的友誼！有的讓自己的小馬駒趴在肚子下面，慈愛地看著貪婪的小馬駒，仿佛在說：“孩子，慢慢吃，小心！”看，多么偉大的母愛！還有.
啊，九馬畫山的奇觀讓我們領略到了大自然的奇觀，但是桂林的很多好山好水卻比九馬畫山美幾千倍。希望你能喜歡！
