作文讓讀者感受到我們內(nèi)心真實(shí)的情感，產(chǎn)生共鳴和情感共鳴，通過寫優(yōu)秀的作文我們可以審視自己的行為，以下是范文社小編精心為您推薦的科普作文優(yōu)質(zhì)5篇，供大家參考。
科普作文篇1
科學(xué)課，王老師讓我們帶花崗巖觀察。我?guī)Я藘蓧K?？墒钱?dāng)我拿出來準(zhǔn)備觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們緊緊地貼在了一起。我試圖把它們分開，可是兩塊花崗石卻像有磁力似的，仍然貼在一起。我加大了力氣，才把它們給分開了。我很奇怪，又把它們合在了一起，結(jié)果它們又好像有磁力似的，吸在了一起。
這是為什么呢？花崗石是由石英、長石、云母組成的，它里面又沒有磁鐵，怎么會(huì)互相吸引呢？我找了塊磁鐵放在花崗石上，它沒有被吸??；我再把花崗石放在桌子上，花崗石也沒有和桌子吸在一起。這是為什么呢？我百思不得其解。
下課后，我拿著兩塊花崗石去問王老師。王老師接過花崗石，耐心地解釋給我聽：“你看，花崗石的表面很光滑，當(dāng)你把花崗石光滑的兩面貼在一起時(shí)，里面的空氣就很少很少了，外面空氣的壓力就把它們壓緊了，所以你想把它們分開是會(huì)感覺有點(diǎn)吃力。而當(dāng)你把花崗石放在有點(diǎn)粗糙的桌面上時(shí)，它們里面的空氣壓力和外面的差不多，所以你拿起它比較方便。如果，你在兩塊花崗石的中間沾上點(diǎn)水再把它們合在一起，你要分開它們的話，就更難了！”
“為什么呀？”我很好奇，馬上弄了點(diǎn)水滴在花崗石上，把它們合在了一起。嘿，還真比剛才沒沾水時(shí)吸得更緊了。
“這又是為什么呢？”我摸摸頭問王老師。
“如果說剛才兩塊花崗石中間還有點(diǎn)空氣，那么你說現(xiàn)在呢？”王老師笑著反問我。
“水把空氣又?jǐn)D走了一點(diǎn)？”我不確定地說。
“對呀，就是這個(gè)道理。兩塊花崗石中間的空氣變少變沒了，所以你要分開它們就感覺更難了。呵呵，科學(xué)奇妙吧！”
原來都是空氣在搗蛋。不過今天還真的感謝這調(diào)皮的空氣，使我又額外地從王老師那里收獲了不少科學(xué)知識。
科普作文篇2
今日，媽媽給我買了一本動(dòng)物的科普讀物。
當(dāng)人類在出現(xiàn)之前，地球被一群身體寵大，無比強(qiáng)壯的生物統(tǒng)治著，它們無拘無束地生活在遠(yuǎn)古的陸地、海洋和天空中自由的生活。最早的地球統(tǒng)治者是恐龍。當(dāng)恐龍?jiān)谧匀粭l件下滅絕之后，原本最不起眼的哺乳動(dòng)物逐漸發(fā)生了巨大的變化，經(jīng)過千萬歲月的進(jìn)化之后，它們最終成為地球上顯赫的生物。長鼻跳鼠細(xì)長的尾巴看起來很適合捕捉昆蟲，實(shí)際上，長鼻跳鼠還喜歡捕捉蛇當(dāng)食物；有時(shí)候，一些小型的哺乳動(dòng)物也成了它們口中的食物。尼古魯猴的外貌十分奇怪，大大的腦袋，大大的眼睛，大大的耳朵。它們的眼眶間距很狹窄，外鼓骨呈管狀。尼古魯猴有尖銳的牙齒，能用來咬碎昆蟲的外殼。尼古魯猴的化石是在西歐發(fā)現(xiàn)的。億萬年來，在生命進(jìn)化的過程中，大自然創(chuàng)造了數(shù)以萬計(jì)的各類物種。從2.4億年前到5.3億年前，地球上生存著多怪獸，這種怪獸的殘酷和怪異遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，雖然它們此刻都滅絕了，可是化石研究證明，它們的的確確在我們的星球出現(xiàn)過，甚至盛權(quán)一時(shí)，在古老的地球上無情地爭霸者。大約兩億年前，哺乳動(dòng)物開始出此刻地球，這類動(dòng)物的皮上有毛或絨毛，用乳汁喂養(yǎng)幼崽。它們是熱血?jiǎng)游?，即使天氣變冷了，它們也能夠自我產(chǎn)生熱量并堅(jiān)持體溫。最早的哺乳動(dòng)物是體型極小，吃昆蟲并且外貌看起看老鼠的動(dòng)物。
最早的哺乳動(dòng)物產(chǎn)卵，后乳汁養(yǎng)育后代，這類動(dòng)物叫單孔目動(dòng)物。
從這本書上我學(xué)到了許許多多的東西，有剩下的下次再講哦！
科普作文篇3
墨水是用來寫字的。然而，普通的墨水在書寫后很難去除，這就阻礙了紙張的循環(huán)利用。這一天，我在“我愛發(fā)明”一欄里看到了一種神奇的墨水。
據(jù)水墨的發(fā)明者董川教授說，水墨的神奇之處在于，它在書寫后，在光和水的作用下會(huì)消失。所以，我們稱這種墨水為“褪色墨水”。記者不相信。他打算做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證董教授的墨水。
記者準(zhǔn)備了三種紙：印刷紙、信紙和報(bào)紙。首先，記者用褪色的墨水，普通的水彩筆和水彩顏料在印刷紙上寫字和畫畫，然后用水霧器將水噴到紙的上面。在不到一分鐘的時(shí)間里，你就可以清楚地看到用褪色墨水寫的字已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，顏色也褪色了很多，但是需要一段時(shí)間才能消除。之后，記者在信紙和報(bào)紙上寫。然而，什么是寫在信紙沒有消失，董教授解釋說：因?yàn)榧埖睦w維用于制造各種不同，這種油墨的滲透度和各種各樣的紙也不同，因此，纖維和墨水的信紙很堅(jiān)定，所以所需的時(shí)間很長。接下來，我讀報(bào)紙。結(jié)果很出乎意料。報(bào)紙上的字一沾濕就不見了?？粗@三張紙，我?guī)缀蹩床坏蕉蠋熡媚珜懙淖郑€是有一些痕跡。
因此，董教授發(fā)明了另一種紙。事實(shí)上，這種紙沒有個(gè)性，只是在普通的紙上覆蓋了一層塑料薄膜。用褪色的墨水在上面寫字。用濕布擦拭后，沒有任何痕跡，輕輕摩擦后，布上的痕跡也消失了。
雖然這種墨水可以提高廢紙的利用率，但如果它被水覆蓋，如果是試紙就不好了。為了改進(jìn)油墨，董教授發(fā)明了另一種油墨，可以溶解在沸水中。之后，記者又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
在一張桌子上，有兩個(gè)熱水壺。水開后，記者把普通的印刷紙放在一個(gè)鍋里，把董教授發(fā)明的墨紙放在另一個(gè)鍋里。當(dāng)水溫達(dá)到50℃時(shí)，可以看到油墨已經(jīng)沒有了，水也沒有變化，而普通的印刷紙卻沒有變化。
這是驚人的！我希望在未來這種墨水可以用在我們的日常生活中，大大減少紙張的浪費(fèi)。
科普作文篇4
小時(shí)候我有一個(gè)夢想，想成為對社會(huì)有用的發(fā)明家，因此我非常愛看科普書。
一年級時(shí)，我就非常愛看《10萬個(gè)為什么》之類的書，它能告訴我為什么商品使用條形碼，為什么月有陰晴圓缺等種種類型的科學(xué)知識，正符合我愛好科學(xué)的興趣，讓我十分入迷地閱讀。
隨著時(shí)間的流逝和年齡的增長，我又不滿足于閱讀《10萬個(gè)為什么》了。
有一天爸爸又對我說：“看你那么愛看書，我就買了這些書?！闭f著拿出來幾套《漫畫少兒百科全書》。我一看就喜歡上了這本書，每天一有空就趴在床上如饑似渴地閱讀，在知識的海洋里遨游，以至于每次我回過神來，都不知道現(xiàn)在是何時(shí)。它能讓我知道有關(guān)化學(xué)、宇宙等種種學(xué)問，加上詳細(xì)的解說，讓我如醉如癡。
到了三年級，我又發(fā)現(xiàn)一塊新大陸——人體、歷史、宇宙、地理等數(shù)本厚厚的百科書。人體書，讓我細(xì)致地了解到我們身體的構(gòu)造與功能；歷史書，讓我了解到從遠(yuǎn)古到今天的各類發(fā)展。一讀這類書，我的思維就像乘坐著時(shí)空機(jī)，探索未知的各種奧秘。
后來爸爸又買了人類昂首奔赴太空，星星科技館等書，讓我清楚地了解到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，家里的一些科學(xué)發(fā)明，名人傳，也讓我對名人產(chǎn)生敬佩之情。愛因斯坦的相對論，愛迪生的一千多項(xiàng)發(fā)明，使我對科學(xué)有了更深的探索。有一天，“加油向未來”里的一道題“白堊紀(jì)是恐龍最繁榮的時(shí)期，那么白堊是什么”這道題把媽媽難住了，而我卻脫口而出“白堊是一種巖石”，結(jié)果我答對了。媽媽問我是如何知道的，我只說“這是書的饋贈(zèng)”。
一本本書的閱讀不僅豐富了我的科學(xué)知識，而且在?？萍夹“l(fā)明制作活動(dòng)中，我制作的“會(huì)眨眼的機(jī)器人”作品還獲獎(jiǎng)了呢！
雖然現(xiàn)在我在讀文學(xué)類書籍，但科普書仍然是我最喜歡的書，它讓我懂得了許多科學(xué)知識，就像與一個(gè)懂科學(xué)的朋友聊天。開什么樣的卷，就有什么樣的朋友。讓我們多開有益之卷，用有益之法讀書，交上有益的朋友。
科普作文篇5
我的生日快到了，在北京工作的舅舅給我寄來了一個(gè)大禮包，里面躺著一個(gè)可愛的機(jī)器人，聽舅舅信上說，這個(gè)機(jī)器人是他們最新的科研成果。
別看楠楠只有我的臺(tái)燈高，她的本領(lǐng)可大了。她不但能聽懂人的話，會(huì)說話，會(huì)走路，而且會(huì)跑，跑得還很快；會(huì)跳，跳得還很遠(yuǎn)、很高；會(huì)唱，許多流行歌她都唱得跟放音機(jī)一樣動(dòng)聽。
我看了看她空空的兩手，奇怪地問道：“可你不拿著字典啊，難道你把字典變沒了嗎？”楠楠說：“我就是字典呀！不信你就問。”我問了幾個(gè)很難的字，她都一一寫給我看，我接著又問了許多很難的題，她都準(zhǔn)確無誤地告訴我。我驚喜地喊道：“楠楠，你真棒，可以當(dāng)我的小老師了?！遍嬖V我：“我還知道許多成語，會(huì)解許多數(shù)學(xué)難題，還會(huì)講故事呢！這些都是人們事先存入我腦海里的。
中午，我和楠楠一起玩捉迷藏的游戲。輪到楠楠來找我了，我躲在一個(gè)大箱子里，楠楠一會(huì)兒就把我揪了出來。我又躲在衣柜里，也被楠楠輕輕松松地找到了。
看著我疑惑不解的樣子，楠楠得意洋洋地告訴我：“我的耳朵很靈敏，就算一只小蟲爬動(dòng)的聲音，我也能清楚地聽到，更別說你走路的聲音了。
我給舅舅回了一封信，感謝他送給我這么一個(gè)能干的伙伴。
