作文切記不能寫的段落不通，這樣是不能得高分的，一篇優(yōu)秀的作文是我們向讀者展示自己語言組織能力的好機(jī)會(huì)，下面是范文社小編為您分享的油和水實(shí)驗(yàn)的作文600字精選7篇，感謝您的參閱。
油和水實(shí)驗(yàn)的作文600字篇1
大自然是個(gè)奇妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。
昨天，語文老師讓我們每人帶一個(gè)雞蛋，并說今天要做實(shí)驗(yàn)，我很好奇，今天會(huì)做什么有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)?
上課了，老師從講臺(tái)上拿出一個(gè)圓溜溜的雞蛋，說：“誰要是能把這枚雞蛋捏破，誰就是我們的大力士，有人愿意來試試嗎?”我心想：哼，不就是個(gè)小小的雞蛋嘛，肯定一下子就捏破了，還說是什么大力士呢!
首先閃亮登場(chǎng)的一位同學(xué)是張卿揚(yáng)。他拿著雞蛋，使出了“洪荒之力”，可是，雞蛋殼上好像渡了一層鐵似的，怎樣都捏不破。張卿揚(yáng)不服氣，只見他兩腿自然分開并微微下蹲，深吸一口氣，手上使勁一捏，可是雞蛋太“頑強(qiáng)”，被“折騰”半天連一個(gè)小小的縫隙都沒有，他敗下陣來。
第二個(gè)出場(chǎng)的是徐鈺琪。只見她一咬牙，也拿起雞蛋使勁地捏，10秒、20秒…… 雞蛋仍然沒有破，她也沮喪地走下講臺(tái)。
第三個(gè)出場(chǎng)的是石紫陽，他拿起雞蛋使勁一捏——“噗”， 蛋液溢得他滿手都是，他呆了，“哈、哈、哈……”班上所有人都哈哈大笑。原來，他的雞蛋上有個(gè)小裂縫，一捏就破了。
這到底是怎么回事呢?我們都迷惑不解。老師解釋道：“雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力，因此，盡管雞蛋殼很薄，但它卻能很好地抵抗外界的沖擊力?？茖W(xué)家將這種現(xiàn)象稱為“薄殼原理”。在很久很久以前，我們的祖先就根據(jù)這原理發(fā)明了“石拱橋”，現(xiàn)在，很多建筑也在很好地利用“薄殼原理”，比如悉尼歌劇院、北京火車站、人民大會(huì)堂……”我們恍然大悟，怪不得這小小的雞蛋會(huì)有這么大的能量呢，太神奇了!
大自然的奧秘?zé)o窮無盡，有待我們?nèi)チ私馊ヌ骄俊?/p>
油和水實(shí)驗(yàn)的作文600字篇2
有一次，我戴著毛線手套去碰家門口的觸摸開關(guān)，燈不會(huì)亮。開始我還以為燈泡壞了。奇怪的是，第二天晚上，我習(xí)慣性地去碰觸摸開關(guān)，燈亮了。咦？燈沒壞？我又戴上毛線手套去碰觸摸開關(guān)，結(jié)果燈又不亮了。反復(fù)做幾次都這樣。我問媽媽為什么會(huì)這樣，媽媽叫我用其他材料做的物體試試是不是也這樣？
我找來了一些物體，有：玻璃杯、陶瓷杯、鑰匙、袖套、小木棒、金屬勺子、塑料勺子、白紙、鉛筆芯、橡皮、硬幣。
接著我分別用這些物體去碰觸摸開關(guān)，結(jié)果有些能使燈亮起來，有些不能使燈亮起來。我把這些物體按碰觸摸開關(guān)時(shí)能不能使燈亮起來分成兩類排列。
碰觸摸開關(guān)時(shí)不能使燈亮起來的有：玻璃杯、陶瓷杯、袖套、小木棒、塑料勺子、白紙、橡皮。
碰觸摸開關(guān)時(shí)能使燈亮起來的有：鑰匙、金屬勺子、鉛筆芯、硬幣。
為什么會(huì)這樣呢？媽媽問我碰觸摸開關(guān)時(shí)能使燈亮起來的物體有什么共同特點(diǎn)。記得在三年級(jí)學(xué)習(xí)材料單元時(shí)做過實(shí)驗(yàn)，鑰匙、金屬勺子、鉛筆芯、硬幣這些物體都能導(dǎo)電，是導(dǎo)體。頓時(shí)，我茅塞頓開：原來必須能導(dǎo)電的物體碰觸摸開關(guān)時(shí)才能使燈亮起來。難怪戴著手套去碰觸摸開關(guān)燈亮不起來。
答案找出來了，我高興地去告訴媽媽。媽媽笑著說：“那你知道為什么只有導(dǎo)體去碰觸摸開關(guān)時(shí)，燈才能亮起來嗎？”我想破了頭也找不到答案。媽媽也不知道。
我只有去問萬能的度娘了。度娘說：“人是導(dǎo)體，在空間中相當(dāng)于一段天線，可以感應(yīng)周圍的比如電線中的電磁場(chǎng)在人體上形成感應(yīng)電壓，在接觸觸摸開關(guān)后，這個(gè)電壓輸入觸摸開關(guān)里的放大電路，通過放大，形成一個(gè)觸發(fā)信號(hào)使內(nèi)部的雙穩(wěn)態(tài)電路翻轉(zhuǎn)，再觸發(fā)可控硅的使電路接通，使燈發(fā)光?！笨戳硕饶锏慕忉專译m然似懂非懂，但通過實(shí)踐，我的確知道了只有導(dǎo)體去碰觸摸開關(guān)時(shí)，燈才能亮起來，知道了因?yàn)槊€手套不是導(dǎo)體，所以戴著它去碰觸摸開關(guān)，燈亮不起來。
油和水實(shí)驗(yàn)的作文600字篇3
小朋友們，你們思考過一個(gè)問題嗎？那就是怎樣不用手把瓶子弄癟？如果這是一道腦筋急轉(zhuǎn)彎，那么答案就是——用腳踩癟！但如果這是一個(gè)科學(xué)問題呢？讓我們一起來動(dòng)動(dòng)小腦筋，做個(gè)小實(shí)驗(yàn)來找方法！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備以下材料：一是空的礦泉水瓶一個(gè)（千萬要是塑料的哦，那樣效果才明顯）；二是溫開水一杯，這里要注意的是：做這個(gè)實(shí)驗(yàn)用的是溫開水，不是開水，以防燙傷。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先把空瓶子放在水龍頭下，把水龍頭打開，水先是冷的，過了一分鐘就變溫了。等我把溫水裝了四分之一瓶后，我迅速蓋緊瓶蓋，仔細(xì)觀察。瓶子還真“倔強(qiáng)”，硬是不癟，等了五分鐘，我確定實(shí)驗(yàn)最終以失敗告終。我覺得很奇怪，心里想：是水放得少的原因？還是水溫不對(duì)？不然怎么瓶子都沒有變化。雖然第一次失敗了，但我毫不氣餒。
又新一輪的實(shí)驗(yàn)了，這次我可是做足了準(zhǔn)備。我把溫開水倒入瓶子里，等水到達(dá)五分之四的位置時(shí)，我用手摸了摸瓶壁，我感覺溫溫的，就用溫度計(jì)來測(cè)量了一下，22攝氏度！這次應(yīng)該達(dá)到要求了吧！我接著把溫水倒出來，然后馬上蓋上瓶蓋，并放在桌上。我仔細(xì)觀察，奇跡出現(xiàn)了！瓶子真的慢慢變癟了。我高興地喊道：“成功了！實(shí)驗(yàn)成功了！”
原來瓶子變癟的原因是：裝進(jìn)去的溫開水把瓶子里的空氣加熱了，使瓶子里的壓力降低。由于瓶外空氣比瓶?jī)?nèi)空氣壓力大，所以瓶外的空氣壓力就會(huì)把瓶子壓癟了。
現(xiàn)實(shí)生活中還有好多神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，只要你認(rèn)真觀察，做生活的有心人，你就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的神奇和奧秘！
油和水實(shí)驗(yàn)的作文600字篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響起來了。作文老師拿著一個(gè)瓷杯、二盒火柴和幾塊磁鐵，微笑著走進(jìn)了教室，面對(duì)著大家說道：“今天，我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做‘有趣的火柴’?！?/p>
同學(xué)們個(gè)個(gè)都伸長(zhǎng)了脖子，聽正在慢條斯理講解著實(shí)驗(yàn)步驟的老師，就像一群小鴨子似的翹首以盼。講完了實(shí)驗(yàn)步驟后，我們迫不及待地等著實(shí)驗(yàn)趕緊開始。
過了一會(huì)兒，只見作文老師拿起一把火柴，在盒子旁邊摩擦了一下，火柴就點(diǎn)燃了。第一步進(jìn)行完畢，開始第二步。老師小心翼翼地把點(diǎn)著了的火柴放進(jìn)瓷杯里，火焰在里面張牙舞爪，似乎要讓我們放它出去，不然就要向我們發(fā)起攻擊。不過一會(huì)兒工夫，火焰的這股囂張勁兒，就全沒了?？粗绕煜⒐牡臉幼?，老師把它們倒了出來，用磁鐵一吸，只見火柴家族在桌面上滾來滾去。最終，火柴家族的有些成員招架不住，被那強(qiáng)大的吸力給吸上去了。
接著，老師說邀請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)去重復(fù)剛才的實(shí)驗(yàn)。我自告奮勇地走上講臺(tái)，按照老師的做法開始自己動(dòng)起手來。可是，看似乖巧的火柴到我手上卻怎么也不肯上來，我急得像一個(gè)熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮，生怕在老師和同學(xué)面前出丑。于是只好向老師發(fā)出求救信號(hào)，老師告訴我，吸的時(shí)候一定要吸住火柴頭。我一聽，急忙再試了試。呀！果然如此。可是，火柴是怎么被吸起來的呢？原來火柴頭經(jīng)過燃燒后含有微量的氧化鐵，被點(diǎn)燃后，就還原成鐵了?！芭?-----”，同學(xué)們一下子恍然大悟了。
我們度過了一節(jié)精彩又有趣的作文課。
油和水實(shí)驗(yàn)的作文600字篇5
盼星星，盼月亮，終于盼來了一場(chǎng)別開生面的雞蛋實(shí)驗(yàn)。
瞧，同學(xué)們剛到教室，就寫上起別人的奇葩雞蛋，真是離奇古怪，五花八門。有的給雞蛋包了二十多層，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，讓它這個(gè)冬天不再寒冷；有的 給雞蛋圍了個(gè)里三層外三層的海綿，摸起來軟軟的，富有彈性，還有的 把雞蛋放在·一個(gè)小盒子里，空空的，什么都沒有，一切順其自然······而我呢，把雞蛋放在一個(gè)小盒子里，四周塞滿泡沫，在盒子的上方拴著一個(gè)塑料袋，塑料袋在雞蛋下落的過程中起到緩沖的作用。
一切準(zhǔn)備就緒，要開始扔雞蛋了。在曹老師的號(hào)令下，幾十位“勇士”從天而降，場(chǎng)面十分壯觀。我撒腿向樓下跑去。
雞蛋的落地方式真是各有奇葩。有的摔在石子路上，只聽“咔嚓”一聲，雞蛋便一命嗚呼了，來了個(gè)雞蛋滿天飛；有的落到了二層樓，就像有拐彎的魔力一樣神奇；還有的竟然掉到了樹上，只見張浩把樹搖來搖去，似乎不把雞蛋搖下來他決不罷休。
咦，我的雞蛋在哪兒呢？我左顧右盼，還是沒有發(fā)現(xiàn)雞蛋的蹤影。頓時(shí)，我就像個(gè)無頭蒼蠅，急得四處亂竄。這時(shí)，雞蛋出現(xiàn)在眼前，哦！是王浩天撿到了給我送來了，我那顆“砰砰砰”直跳的心總算平靜了下來。
回到教室，用刻刀小心翼翼地打開盒子，把泡沫取出，一顆完好無損的雞蛋正躺在盒子里做著美夢(mèng)呢。它一定不會(huì)夢(mèng)見那場(chǎng)“生死攸關(guān)的戰(zhàn)爭(zhēng)”吧！“哈哈，我成功了！”那高興勁就甭提了。
經(jīng)統(tǒng)計(jì)，一共有二十個(gè)人護(hù)蛋成功。
雞蛋實(shí)驗(yàn)，玩得就是智慧，玩得就是快樂，玩得就是創(chuàng)意。
油和水實(shí)驗(yàn)的作文600字篇6
“同學(xué)們，記住了，兩個(gè)導(dǎo)體沒有接觸，電流是不會(huì)通過的……”科學(xué)課上，老師認(rèn)真地講著，我和同桌曉玲你看看我，我看看你，似懂非懂地聽著……
好不容易熬到下課，我們迫不及待地沖出了教室，沖到了操場(chǎng)上瘋玩起來。風(fēng)雨跑道里的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置吸引了我們的目光：這是一個(gè)由兩個(gè)金屬球、一個(gè)能轉(zhuǎn)動(dòng)的把手和蜂鳴器組成的裝置。當(dāng)一個(gè)人把兩只手分別放在這兩個(gè)金屬球上，由另一個(gè)人搖動(dòng)下面的把手，電流便會(huì)從你的身體經(jīng)過，觸動(dòng)開關(guān)，蜂鳴器便“嘀嘀、嘀嘀”地叫起來。
我們像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，玩得不亦樂乎。蜂鳴器的'嘀嘀聲和我們的笑聲交織在一起，此起彼伏。
可是，沒過多久，大家就有些玩膩了?！安蝗纾覀儞Q個(gè)新玩法吧?！庇腥颂嶙h道，“每個(gè)人單獨(dú)摸一個(gè)金屬球看看結(jié)果會(huì)是如何?”這個(gè)提議很快得到了大家的贊同。我和曉玲各自把手輕輕地放在球上，手把搖起來，可是蜂鳴器卻沒發(fā)出任何聲響。這是怎么回事?是手把搖得太慢了，還是我們的手沒有摁緊金屬球?大家冥思苦想，也沒研究出個(gè)究竟來。接連試了好幾次，還是沒成功。
大家垂頭喪氣的，正準(zhǔn)備打道回府，我和曉玲的胳膊不小心碰到了一起，蜂鳴器竟“嘀嘀，嘀嘀”地響個(gè)不停。我們兩個(gè)人分開，蜂鳴器立刻就又歸于沉默。我們又試了幾次，發(fā)現(xiàn)只要我們兩人身體接觸，蜂鳴器便響起;沒有身體接觸，蜂鳴器便不響。
我恍然大悟：我們的身體就是個(gè)導(dǎo)體，把手放在兩個(gè)金屬球上就相當(dāng)于接通了電流，蜂鳴器便響。而如果是兩個(gè)人分別摸著兩個(gè)金屬球，由于身體沒有接觸，電流自然就不能通過，蜂鳴器也就不會(huì)響起。這不正是科學(xué)課上老師說的話嗎?
今天的實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)課堂上、書本中的知識(shí)有了親身的體驗(yàn)，有了更深刻的理解。正像大詩人陸游說的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。也讓我知道了只有勤動(dòng)腦，多動(dòng)手，才能做個(gè)生活的有心人。
油和水實(shí)驗(yàn)的作文600字篇7
有南京晨報(bào)組織小記者們到南京科技館參加假期活動(dòng)，我參加的是思維轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)活動(dòng)。我和媽媽來到了科技館的實(shí)驗(yàn)室，有一位年輕的阿姨在那里登記，她看見小記者們都差不多到齊了，就說：‘‘現(xiàn)在，大家看看你們的面前有五張桌子，每張桌子上都貼著一張關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的紙條，還有一些試驗(yàn)品。請(qǐng)大家認(rèn)真看桌子上的紙條，不要碰試驗(yàn)品?？赐炅说轿疫@集合。待會(huì)要問問題的哦！’’等大家都看完了，阿姨便開始提問，都是我們剛才看到的桌子上紙條所涉及到的問題。也是跟實(shí)驗(yàn)有關(guān)的。關(guān)鍵時(shí)刻到了，阿姨把我們叫到大桌子四周開始做實(shí)驗(yàn)了。只見阿姨拿了一個(gè)紫包菜，把菜葉子剝了下來，丟在一杯清水里，清水染成了紫水，阿姨把這些水分成了三份分別倒在三個(gè)杯子里，接著阿姨把白色的食醋倒進(jìn)第一個(gè)被子里，啊！水竟然變成了粉紅色，我驚訝的把嘴巴都張大了。阿姨又把堿水倒進(jìn)了第二個(gè)杯子，天呀，我揉了揉眼睛，水變成了藍(lán)色。不可思議。阿姨把清水倒進(jìn)杯子里水還是原模原樣。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)神秘字跡開始了，那位阿姨把檸檬汁端了出來，又拿了一支毛筆，她用毛筆沾了點(diǎn)檸檬汁，在一張白紙上寫字，可是我們什么也沒看到，這時(shí)候阿姨把寫了字的白紙放到燭火上來回烤著，奇跡出來了。阿姨寫的字居然在白紙上變成了土黃色，就像被燒焦了一樣。最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)更有趣，阿姨把一些白白的粉末了倒進(jìn)了杯子里問我們這是什么？我們齊聲說：‘‘雪融粉?！⒁陶f這雪融粉能吸收比它大好幾倍的水，說著她把水倒進(jìn)了杯子里，水居然被吸收了，過一會(huì)兒，阿姨把杯子倒了過來，真的水不僅沒有倒出來，還像冰一樣粘在了杯子上。我們吃驚極了，原來嬰兒的尿不濕就是這個(gè)原理呢。接下來到我們自己做試驗(yàn)了。我做了個(gè)紫紺水變色和神秘字跡的實(shí)驗(yàn)，覺得真有意思。通過這些化學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我明白了許多奧秘?；厝ノ乙欢ㄟ€要做給同學(xué)們看，讓他們也懂得這些小實(shí)驗(yàn)。
