我們要保持作文的結(jié)構(gòu)緊湊，條理清晰，通過作文，我們能夠不斷豐富自己的詞匯量，提升語言的表達(dá)能力，下面是范文社小編為您分享的我的讀書史500字作文6篇，感謝您的參閱。
我的讀書史500字作文篇1
各位老師、同學(xué)們：
你們好！
今天，我演講的題目是《書的啟示》。
就拿我來說吧，以前，我對讀書根本沒有興趣，寫完作業(yè)就知道玩，老師布置作文時，我愁得東一頭西一頭，不知該怎么寫，做閱讀時，也不會總結(jié)文章的主題思想，因此語文成績總也上不去；數(shù)學(xué)題也不會完整的回答。
一個偶然的機會，使我對書產(chǎn)生了興許。
那是去年冬天，姑姑給我買了一件紅毛衣，由于穿臟了，媽媽就給我洗，撒上洗衣粉后，一盆的紅水，我急忙說：“媽媽，把衣服拿出來，再撒上些細(xì)鹽，攪拌好后，
再把衣服泡進(jìn)去，十幾分之后，再把毛衣搓洗一遍，用水沖干凈?！眿寢屨瘴业脑捜プ隽?，毛衣不但沒有掉色顏色還鮮艷了不少呢，媽媽既高興又驚奇的說：
“真沒想到撒上鹽就會這么好，女兒，你在哪學(xué)的??？”我自豪的說：“書上學(xué)的。”
從這一刻，我體會到書在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，之后，每天放學(xué)寫完作業(yè)，我總是看書，在讀書的過程中，我才發(fā)現(xiàn)，原來書中的世界如此豐富、如此奇妙，
我可以和各種各樣書中的人物對話，與書中的人物同呼吸、共命運，我會為他們的快樂而高興，為他們的不幸而難過。
我通過書去遨游祖國的大好山河，可以盡情的去想象……啊，原來讀書能給人帶來如此大的快樂、享受。
我真后悔明白得太晚。
現(xiàn)在作文課上，我再也不會像以前那樣發(fā)愁作文了，語文成績也提高了，我嘗到了甜頭，使我更愛讀書了。
但我也要告訴同學(xué)們，讀書其實很快樂，快快到書中去遨游吧！
我的演講完了。
謝謝大家。
我的讀書史500字作文篇2
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
古人勸學(xué)海有這樣一句名言：“蜀山有勤奮之路，學(xué)海無涯作舟。”是的，知識就像一片無盡的海洋。要想渡海，只有用書之船，才能鼓起風(fēng)帆，到達(dá)智慧的彼岸。話雖如此，我從小就不太喜歡讀書。每次我媽嘮叨著讓我多讀書，我就煩躁地捂耳朵。那些書充滿了單詞。有什么好看的？直到五年級，我才意識到閱讀的重要性。
五年級的時候，換了一個語文老師。老師的語文課很精彩，作文課更讓我們佩服。他為同學(xué)寫作文，總是閱讀和修改。我們認(rèn)為沒什么可寫的，但他能把它們描述得很精彩。當(dāng)我問老師有多神奇時，他一句話就把我愣住了：多讀書，作文自然能寫好。想想也是。杜甫不是說“讀書斷，寫字如神”嗎？我們班哪個小作家寫完作業(yè)沒坐到座位上學(xué)習(xí)？寫作文的時候，別人咬著筆沉思。他們手里的筆像魔法一樣，不停地?fù)]舞。不，我想多讀書，我想成為一個小魔筆！
我先說童話故事！撿的時候沒意識到放不下。我選了《安徒生童話》，每個故事都像磁鐵一樣吸引著我。丑小鴨那么頑強，國王那么笨。最讓我同情的是賣火柴的小女孩。手里拿著一本書，我仿佛看到她穿著一雙大拖鞋，在冰冷的雪地里瑟瑟發(fā)抖，向路人兜售火柴。拿著火柴的小手凍紅了。多可憐的小女孩啊！如果可能的話，我想帶她去我家，給她一碗熱湯，讓她洗個熱水澡。小女孩手里的最后一根火柴熄滅時，我忍不住哭了。這樣一個善良的小女孩慘死了。
之后真的迷上了書。我不僅看童話，還看小說。我也看文學(xué)，科普，歷史方面的書。這些書真的把我?guī)肓酥R的海洋，讓我體會到了讀書的快樂！
我的演講結(jié)束了，謝謝！
我的讀書史500字作文篇3
好書，像優(yōu)美的旋律，為生活增添音符；像綠色的春天，干燥的生命得到一絲水分；像一顆閃爍的星星，為逝去的生命指明了前進(jìn)的方向。
小時候，我是個不安分的孩子。一次偶然的機會，媽媽遞給我一本畫冊，我笨拙地打開了。從此，一個全新的世界向我敞開。多少次，我羨慕白雪公主的聰明美貌，多少次，我詛咒老巫婆的陰險惡毒；我對神奇的阿拉丁燈感到驚訝，并夢想著乘坐飛行毯環(huán)游世界。慢慢的，我學(xué)會了什么是真，什么是善，什么是美，什么是假，什么是惡，什么是丑，什么是頭腦簡單，什么是年輕，我被我最初的生活感動了。
慢慢的，童話故事已經(jīng)不能滿足我了。讀《三國演義》，佩服諸葛亮火燒赤壁的妙計，也為他堅持五次出祁山而感動；讀《紅樓夢》，被黛玉葬花的纏綿悱惻感動，為她芬芳的死亡落淚；讀《巴黎圣母院》，被敲鐘人的愛所震撼，被埃斯梅拉達(dá)純真的心所感動。我完全沉浸在書的海洋里，為主人公嘆息，哭泣，震撼！
人們常說：“一花一世界，一葉一春秋?！钡艺f，一本書就是一個大世界。它是我生命中的一扇門，通向我求知的精神世界；也是一個充滿春天的“草園”，讓我在心靈的花園里自由徜徉。它豐富了我的知識，開闊了我的眼界，托起了我的人生理想。
好書是海邊的一塊石頭，我是藍(lán)天碧海中飛翔的海鷗。偶爾停在石頭旁，依偎著它，靜靜地聽著它的心跳，準(zhǔn)備再次在風(fēng)中翱翔。
好書，像優(yōu)美的旋律，為生活增添音符；像綠色的春天，干燥的生命得到一絲水分；像一顆閃爍的星星，為逝去的生命指明了前進(jìn)的方向。
小時候，我是個不安分的孩子。一次偶然的機會，媽媽遞給我一本畫冊，我笨拙地打開了。從此，一個全新的世界向我敞開。多少次，我羨慕白雪公主的聰明美貌，多少次，我詛咒老巫婆的陰險惡毒；我對神奇的阿拉丁燈感到驚訝，并夢想著乘坐飛行毯環(huán)游世界。慢慢的，我學(xué)會了什么是真，什么是善，什么是美，什么是假，什么是惡，什么是丑，什么是頭腦簡單，什么是年輕，我被我最初的生活感動了。
慢慢的，童話故事已經(jīng)不能滿足我了。讀《三國演義》，佩服諸葛亮火燒赤壁的妙計，也為他堅持五次出祁山而感動；讀《紅樓夢》，被黛玉葬花的纏綿悱惻感動，為她芬芳的死亡落淚；讀《巴黎圣母院》，被敲鐘人的愛所震撼，被埃斯梅拉達(dá)純真的心所感動。我完全沉浸在書的海洋里，為主人公嘆息，哭泣，震撼！
人們常說：“一花一世界，一葉一春秋?！钡艺f，一本書就是一個大世界。它是我生命中的一扇門，通向我求知的精神世界；也是一個充滿春天的“草園”，讓我在心靈的花園里自由徜徉。它豐富了我的知識，開闊了我的眼界，托起了我的人生理想。
好書是海邊的一塊石頭，我是藍(lán)天碧海中飛翔的海鷗。偶爾停在石頭旁，依偎著它，靜靜地聽著它的心跳，準(zhǔn)備再次在風(fēng)中翱翔。
快樂的閱讀生活
書就像藥，好的閱讀可以治愈傻瓜——銘文
它是智慧的結(jié)晶，無私奉獻(xiàn)它的知識；它是一位睿智的長者，給我們打開智慧之門的鑰匙；也是不知疲倦地教育幼稚的我們的老師；它也能帶領(lǐng)我們在書海中暢游。你可能已經(jīng)猜到了，這是一本書。它帶領(lǐng)我們一步一步走向光明的未來。
小時候誤以為書里有金，一本書接著一本書嚼，卻沒有金的影子。我很難過，但這讓我和書交流很深。
當(dāng)初我接觸文學(xué)的第一本書是《愛的教育》。主人公帶著一顆愛和善良的心與朋友交談，得到了他們的關(guān)心和愛。這個故事給了我一個真相。只有尊重別人的人，才能得到別人的尊重?！皯偃?，人們永遠(yuǎn)愛他們；尊重人，尊重人?！蔽野l(fā)自內(nèi)心的感嘆：我也想成為一個受人尊敬的孩子！
漸漸地，隨著年齡的增長，我讀的書越來越多，尤其是那本讓我印象深刻的書。主人公保羅從小就受到貧窮的攻擊，但他仍然堅強、勤奮，并以正直、善良和敢于冒險的精神受到尊重。
到現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名中學(xué)生，閱讀能力不斷提高。我打破了海倫凱勒的【如果我聰明三天】。她從一個陌生的孩子變成了一個才華出眾的人，經(jīng)歷了很多磨難。她曾經(jīng)想過放棄，迷茫過，但她冷靜下來，克服了各種艱難困苦，走向了人生的成功。我從她身上學(xué)會了冷靜，克服困難。
書是一把劍，它斬斷一切黑暗與邪惡。讓我們走向樂觀、堅強、執(zhí)著的成功之路。讓我們一起讀書，走向更美好的未來。
我的讀書史500字作文篇4
大家好，今天很高興在這里演講。我今天演講的題目是《正念》。正念呢，是一本書的名字。說到書啊，我想大家曾經(jīng)都很喜歡讀書，自從朱镕基把中國的教育模式改成以商業(yè)化運行后，許多關(guān)于教育一類的東西呢，就變了味道?，F(xiàn)在大家如果在去書店看書的話，我想大部分都是什么語數(shù)英課外輔導(dǎo)，什么時尚雜志，漫畫，小說等。所以說并不是我們今天不愛讀書，而是我們今天讀的書大部分它都不是個書。
現(xiàn)在如果大家要讀當(dāng)代的東西的話，那一定要讀外國人寫的；如果要看歷史文化的話，那一定要讀中國的文化，因為中國的經(jīng)典是世界經(jīng)典中的經(jīng)典。
?正念》這本書呢，我也是剛剛開始看，雖然看了只有幾頁，但發(fā)現(xiàn)它確實是本好書。那么今天晚上也沒有什么好講的，在剩下的時間里我就把《正念》這本書介紹給大家。
中國自古呢就有修身，齊家，治國的千古名訓(xùn)，為什么要把修身放在第一位呢？為什么要修身呢？
不管是生活還是學(xué)習(xí)，如果我們心浮氣躁，不僅會一事無成，還可能會鑄成打錯。
所以一個人必須修身養(yǎng)性，培養(yǎng)自己的浩然之氣，容忍質(zhì)量。提高自己的志向，抑制自己的煩躁的性格和暴躁的情緒。很多人做事都想一蹴而就，他們似乎忘了一點就是不管做什么事都是有規(guī)律的，都是有第一定的步驟的。而中國的傳統(tǒng)文化的精髓就是以靜制動，處安勿暴。
曾經(jīng)有一位僧人這樣問趙州禪師：“菩提達(dá)摩祖師當(dāng)年為什么要來中國呢？”禪師說：“庭間柏樹子?！倍U師的好像并沒有直接回答僧人的問題，似乎給了一個不相干的答案。但是仔細(xì)思量，禪師的回答正是引導(dǎo)引導(dǎo)僧人。如果連眼前的柏樹都看不到話，那么怎么能看到自己的清凈本性呢？如果連自己的本性都不知道，自己的喜好都分不清。那么想在多又有什么用呢？
當(dāng)然，庭間柏樹子不僅僅是指庭院的柏樹，而它指的是當(dāng)下，是指把心放在當(dāng)下正發(fā)生的事情。
就像聽故事，同樣的故事將給不同樣的人聽，當(dāng)然能得出很多種不同的結(jié)果。粗略聽的人，可能會聽的一頭霧水。但若靜下心來，把精力集中在正發(fā)生的事情當(dāng)中，我們就能獲得專注和一些其他人得不到的東西。
就好像把心比喻成沉浸在河底得一塊卵石一樣，靜靜地躺在水底得泥土之中。無論河面是多么的靜謐，或是多么的急湍；它依舊是靜靜地躺在河床中的那塊卵石。
總而言之呢，《正念》是本好書。
前些天，我在空間里看到同學(xué)寫的一篇日志，名字叫《我僅是一個車床工》，是寫關(guān)于他的愛情的。寫的很現(xiàn)實也很消極。我記得有句話，“永遠(yuǎn)不要去憐憫弱智，否則那將是對自然最大的不敬。”我想之所以今天我們會在濱海學(xué)院，都是有前因與后果的吧。所以說呢，有志者事竟成。祝愿在座依然抱有夢想的各位同學(xué)，祝你們有朝一日夢想成真！
謝謝，我的演講完畢。
我的讀書史500字作文篇5
今天，我做一個關(guān)于讀書的演講。
我先來說說，在上周的時間，我班學(xué)習(xí)了五年級上冊第六單元，這一個單元主要講了的有關(guān)事情。講課中，我需要講到關(guān)于紅軍長征的一些事情，像巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、翻雪山、過草地等，于是我問學(xué)生知道這些么？可是，舉起手的學(xué)生沒有幾個。再后來，學(xué)習(xí)《青山處處埋忠骨》這一課，又講到了的一些事情，學(xué)生們還是知之甚少。我想，這不行？平時也沒少見學(xué)生讀書?？梢娮x的書要選擇，要精心選擇才行。于是我就給我班的學(xué)生推薦了《恰同學(xué)少年》《風(fēng)華正茂》《的少年時代》，還有《中華上下五千年》等書。并讓家長委員買了兩套《中華上下五千年》放在班里，讓同學(xué)們分組傳閱。
由我班的這些事情，我想給同學(xué)們的第一個建議：讀書要選擇，要精心選擇那些能拓展你們的知識視野，能讓自己越來越聰明，越來越知識淵博的書。
同時，還想告訴同學(xué)們，一至五年級每個年級對讀什么樣的書也有要求。打個比方，如果一個五年級的學(xué)生，在津津有味地讀嬰幼版的畫書，你會覺得怎么樣？你能覺得這個五年級學(xué)生的閱讀水平高嗎？反過來講，如果你看到一個一年級的小學(xué)生在津津有味地讀一部非圖畫類的名著，你是不是會覺得這個學(xué)生很了不得？因此，關(guān)于讀書的第二個建議就是，要選擇符合自己年級年齡身份的書來讀。一般來講，一二年級由于識字少的緣故，讀些圖畫類或者拼音類書籍，三年級圖文參半類，四五年級應(yīng)當(dāng)盡量多讀些文字類書，讀一些名著。
第三個建議是希望同學(xué)們讀書時還是要過心，也就是說用心。這樣，收獲會更大些。
總之，希望同學(xué)們要用心地讀些有意義的書，讓自己更優(yōu)秀！
我的演講到此結(jié)束，謝謝！
我的讀書史500字作文篇6
我十分喜歡讀書視書為我的一個朋友，只要有空就會隨時翻開一本書。
記得是一年級的時候我剛學(xué)會識字，只鐘情于玩耍。那些由好幾張紙疊起來的叫書的東西，怎么也吸引不住我，我認(rèn)為那些紙上的文字千篇一律，沒什么看頭，簡直是浪費時間，看到爸爸常常抓起一本書，我便十分不解。隨著年級的增長，寫作也成為一項作業(yè)，對于寫作我十分厭惡，將寫作看成世界末日的到來，我?guī)状蜗胝{(diào)整心態(tài)，心平氣和的寫作，但一看見平淡無奇的文字和剩下的方格，就不免要暴躁起來。
一次我十分努力的把作文寫完，本以為會受到沈老師的大大表揚，沒想到老師連提也不提，我很失落。但是沈老師說作文要寫好，必須看書。我沒有別的辦法為了擺脫困境，只好照辦。
回到家中又不免想起那句話便抓起一本書勉強看這，但看了一會，立刻被他吸引住了一張張小小的紙片實質(zhì)上是一個微縮的大天地，看似平靜的無奇的文字實質(zhì)上跳著一支世界上最美妙的“舞蹈”，一個默默無聞的話句實質(zhì)上在向世人轉(zhuǎn)述一個個深刻而精簡的人生哲理，我的情緒一起一落只在文字的跳越之間，一個個黑色的精靈把我拉進(jìn)了一個蒙蒙隆隆，似有似無的仙境，這對任和一個人都是美妙無比的，對我這樣從沒碰過書的少年更是妙不可言。
漸漸地我寫作文時不累了寫起來得心應(yīng)手，換了老師后作文常常居全班之冠，小小的心得到了極大的滿足。
吃水不忘挖井人，從此我更愛看書，書成了我形影不離的好朋友。
