作文是我們培養(yǎng)觀察力和思考力的途徑，寫(xiě)作文是我們工作和學(xué)習(xí)中最常接觸到的，以下是范文社小編精心為您推薦的我愛(ài)的我作文參考6篇，供大家參考。
我愛(ài)的我作文篇1
漫步雨中，享受著大自然贈(zèng)予我們的清新空氣，是一種愜意，伴著雨點(diǎn)聲，緩緩進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，是一種享受，沐浴著雨后的陽(yáng)光，更是一種歡樂(lè)。飛濺的雨點(diǎn)將世間萬(wàn)物洗刷干凈，唯美的清澈的雨，帶給我們一道詩(shī)意的風(fēng)景線。雨，是一抹明媚的憂傷，是一種朦朧的美。領(lǐng)悟雨的靈魂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)雨是那樣的美！如果你在心情不同的時(shí)候看雨，聽(tīng)雨，你將會(huì)有不同的感受！
雨，是浪漫的，戀人之間總會(huì)拉著手，享受著雨帶來(lái)的細(xì)膩溫柔，任雨咋樣擊打也會(huì)覺(jué)得它是溫馨的。雨，是憂傷的，會(huì)打翻你心中的五味瓶，也會(huì)及時(shí)地回收你的憂傷！當(dāng)你悲傷時(shí)，一場(chǎng)及時(shí)的雨可能會(huì)使你重新豁然開(kāi)朗。雨，洗刷了萬(wàn)物，也會(huì)洗刷我們的心靈。聽(tīng)?。∮挈c(diǎn)擊打著窗戶，擊打著樓房，那擊打聲此起彼伏，連成了一首壯麗的，華美的進(jìn)行曲。雖無(wú)規(guī)律，可這些擊打聲卻是那么動(dòng)聽(tīng)，引起了我們心中深處的強(qiáng)烈共鳴。人本來(lái)就是自然的孩子，而雨是自然中的小精靈，也是我們的親人。雨點(diǎn)的擊打聲就是我們的“遠(yuǎn)親”給我們每個(gè)人帶來(lái)的安慰和啟示。一首進(jìn)行曲結(jié)束，陶醉于其中的我們將會(huì)在不知不覺(jué)中忘記憂傷，忘記憤怒，忘記委屈，而那時(shí)的我們只會(huì)記得歡樂(lè)，所有苦難的記憶，隨著漸行漸遠(yuǎn)的云層一起遠(yuǎn)去。雨，是快樂(lè)的，當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，雨將會(huì)給你帶來(lái)另一番的感受，如果在我們興奮快樂(lè)時(shí)一場(chǎng)傾盆大雨突然到來(lái)，那么請(qǐng)記住，這是自然給我們的提示，讓我們不要過(guò)于激動(dòng)，要展望未來(lái)，不要只停留在“現(xiàn)在”這個(gè)階段。在這個(gè)時(shí)候，我們總是會(huì)冷靜下來(lái)，窗外的雨滴不再活潑機(jī)靈，而變得有些沉重，有些憂傷。如果你是一個(gè)懷舊的人，你可能就會(huì)想起從前的辛酸。然而悲傷過(guò)后，恢復(fù)理智的我們就會(huì)邁向明天，創(chuàng)造新的輝煌，重新快樂(lè)起來(lái)。但這時(shí)我們的快樂(lè)已經(jīng)變?yōu)榈目鞓?lè)，而不是最初狂熱的快樂(lè)。是雨，讓我們變得理智，這時(shí)的它，是自然請(qǐng)來(lái)教育我們的導(dǎo)師。即使在我們有煩惱的時(shí)候，也不妨打開(kāi)塵封的門(mén)窗，讓陽(yáng)光雨露灑遍每一個(gè)角落，走向大自然，讓風(fēng)兒吹拂前額，只要青春還在，就不要沮喪，縱使黑夜吞噬了一切，太陽(yáng)也會(huì)重新回來(lái)！只要生命還在，就不要沮喪，縱使陷身茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在，只要明天還在，就不要沮喪，冬雪終會(huì)慢慢融化，春天的腳步會(huì)悄悄而來(lái)！自然的博大可以稀釋所有的煩惱和憂愁，深色永遠(yuǎn)能覆蓋淺色！
不知道你們看完我的文字之后，你們是否發(fā)現(xiàn)雨的美呢？這多變的雨，靈動(dòng)的雨，是否惹人喜愛(ài)呢？有時(shí)我會(huì)常想，雨，大概是大自然情感的凝結(jié)吧～所謂是大自然的最高智慧都在雨中體現(xiàn)出來(lái)。
雨，永遠(yuǎn)是我的最愛(ài)！
我愛(ài)的我作文篇2
我出生在一個(gè)幸福的家庭，在家里我就像一株幼苗，爸爸媽媽把所有的陽(yáng)光跟雨露都傾灑在我身上，精心呵護(hù)我成長(zhǎng)。
有一次夜晚，我發(fā)高燒近40度，滿臉通紅，爸媽徹夜不眠，守護(hù)在我身旁。在迷迷糊糊之間，我感覺(jué)到了有人一會(huì)兒為我擦汗；一會(huì)兒為我換背巾；一會(huì)兒為我測(cè)體溫……凌晨3時(shí)多，想上洗手間的我睜開(kāi)了雙眼，映入眼簾的是媽媽布滿血絲的雙眼，爸爸得知我的意圖后，二話不說(shuō)就背起我，走向洗手間?；貋?lái)后，媽媽端著一杯白開(kāi)水，關(guān)愛(ài)地送到我的嘴邊，我剛喝一口，就感受到了父母濃濃的愛(ài)。此時(shí)，父母是我的守護(hù)天使。
其實(shí)，父母的愛(ài)不一定體現(xiàn)在溫柔上面，有時(shí)也體現(xiàn)在嚴(yán)厲上面。有一次，我給媽媽檢查寫(xiě)字作業(yè)，媽媽一看，雙眉緊鎖，毫不猶豫地撕成二半，嚴(yán)厲地說(shuō)：“重寫(xiě)！”我一臉不爽，無(wú)可奈何地重寫(xiě)了一張，遞到媽媽面前，聽(tīng)到的還是嚴(yán)厲的一句話：“再重寫(xiě)！”我委屈萬(wàn)分地走到爸爸身旁，尋求“救命稻草”，爸爸卻一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這就是不用心的代價(jià)?！蔽衣?tīng)后，失望地走回房間，只好認(rèn)真地又寫(xiě)了一張，我忐忑不安地交給媽媽，只見(jiàn)媽媽會(huì)心一笑，說(shuō)：“過(guò)關(guān)?！贝藭r(shí)，父母是我成長(zhǎng)路上的指明燈。
父母在我心里就是鐵鑄的大山，我是山角的一顆幼苗，我依靠在他們緊實(shí)的臂膀上。我想對(duì)父母說(shuō)：“我愛(ài)你們！”
我愛(ài)的我作文篇3
?愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作，
教師讀《愛(ài)的教育》心得體會(huì)
?這部書(shū)很有意思的是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記本的形式，講述了很小的故事，然后將愛(ài)的教育融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。
首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么?帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，
心得體會(huì)
?教師讀《愛(ài)的教育》心得體會(huì)》。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?！稅?ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。讀《愛(ài)的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài)，我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。
我愛(ài)的我作文篇4
小學(xué)語(yǔ)文老師曾在黑板上寫(xiě)過(guò)一個(gè)詞：歲月靜好。只是我到今天才想要去理解它。那些人，那些味道，總也忘不掉。
曾祖母會(huì)做很多好吃的，我最不能忘記的是她腌的咸鴨蛋。蛋白嫩嫩的，完全沒(méi)有被鹵過(guò)的樣子，倒反爾將它滋潤(rùn)得剔透潔凈；那蛋黃呢，自然是油黃黃的，由外而內(nèi)，色澤愈加純正，咬過(guò)一口，我就會(huì)握在手心半天，單為了看那油黃的色彩。曾祖母腌咸蛋是很講究的，總要買上好的鴨蛋，蛋頭要大，掂在手里要沉，可是每年她總要念叨，現(xiàn)在的鴨蛋總不如以前的，單是她現(xiàn)在給我吃的咸蛋已經(jīng)讓我愛(ài)不釋口了，曾祖母所謂以前的鴨蛋又會(huì)是怎樣的好呢？
前年端午，她特為我挑了只大個(gè)的咸鴨蛋，我就在滿屋艾草的氣息里品嘗了那只咸蛋，可是還沒(méi)等我和曾祖母要第二只，曾祖母就離我們而去了。她隨那幽幽的艾草氣息永遠(yuǎn)留在我的記憶里，記憶中的，還有漸漸走遠(yuǎn)的咸鴨蛋的純香。
祖父包餃子的手藝是遠(yuǎn)近聞名的，我在外面吃過(guò)的餃子沒(méi)有一種比得上祖父的，勁道的餃皮，盈實(shí)的餃餡。祖父的手藝完全是無(wú)師自通，每次家中包餃子，他總要為我特意包幾個(gè)，且總是有與他年齡不相稱的妙趣。比如將邊緣捏得很夸張，比如在里面藏上好吃的，我滿懷期待地等那一鍋將要煮熟的`餃子時(shí)，所盼望的已不全是為了吃餃子了?？墒悄昵白娓傅氖殖３６秳?dòng)，近來(lái)愈加厲害。祖父總說(shuō)，看來(lái)我是沒(méi)有辦法再包餃子給你吃了，我笑著說(shuō)，沒(méi)事，您還可以包很多很多年的餃子呢，可淚水等不及笑容收起的時(shí)候就先自落下了。
漸漸長(zhǎng)大，人生的行囊看似越來(lái)越豐富，卻總有一些失去會(huì)讓我們?cè)僖舱也换貋?lái)，那就是那些親愛(ài)的長(zhǎng)輩，他們用一雙巧手為我們調(diào)制的美味，那些美味在和他們一起衰老、遠(yuǎn)離。
今年的端午還沒(méi)到，母親就說(shuō)過(guò)兩次了，今年沒(méi)有斧頭粽子吃了，因?yàn)楣闷挪〉沽恕Ｍ甓宋缢紩?huì)送來(lái)香噴噴的粽子，她喜歡包出棱角，樣子酷似斧頭。難道斧頭粽子又要成為一道找不回來(lái)的味道？
咸鴨蛋、餃子、粽子，我只能在記憶里搜尋它們的味道了。但是它們又從不曾離去，因?yàn)樵婺?、祖父或者姑婆，他們顯然已把另一種味道留在我的心間。我所深深眷念的不正是那一份份伴我成長(zhǎng)的愛(ài)的味道嗎？
現(xiàn)在開(kāi)始理解語(yǔ)文老師寫(xiě)在黑板上的那個(gè)詞，那不就是我親愛(ài)的長(zhǎng)輩們?cè)谖业纳钪辛粝碌拿篮脝?？我想，?ài)的味道是不會(huì)散的，無(wú)論起風(fēng)還是落雨，它都會(huì)深深駐留，歷久彌香。
我愛(ài)的我作文篇5
愛(ài)是無(wú)所不在!我們的課本里這么說(shuō)著。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的冬天午后，在家里，拖完地上滑溜溜的，結(jié)果我重重的滑了一跤，像是踩到香蕉皮一樣，天旋地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了一大圈后摔在地上，摔得狗吃shi，一個(gè)屁股二個(gè)大，之后發(fā)出一聲慘叫聲!媽媽立刻以迅雷不及掩耳的速度跑了過(guò)來(lái)把我扶了起來(lái)，可是媽媽滑掉了我的手，所以我又又滑了下去，這一次我整個(gè)人摔在地上，像是在幫忙媽媽拖地;媽媽大汗淋漓，又緊張兮兮的把我拉起來(lái)，我心里面好感動(dòng)!媽媽把我背得高高的，像是站在摩天大樓上頭，媽媽讓我感動(dòng)到傷口都不疼了，可是媽媽說(shuō)：你的傷口都不疼嗎我連忙搖了搖頭。幸虧我個(gè)子小，重心低，要不然，真的會(huì)摔得沒(méi)死也半條命!我好感激媽媽即時(shí)伸出援手，她總是在我最需要她的時(shí)候出現(xiàn)。我想要對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，多謝您!
在我的求學(xué)中，在家里時(shí)，媽媽就是我的專屬教師，幫我復(fù)習(xí)功課及教導(dǎo)我不懂的地方，為了讓我有好的成績(jī)，讓我有信心應(yīng)對(duì)未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)和漫漫的人生。媽媽!我明白您的諄諄教誨、嘮叨，是為了避免許許多多的恨鐵不成鋼的悔恨，所以，您為了我，任勞任怨，用生命教導(dǎo)生命，不怕歲月的追逐而白了頭發(fā)，老了容顏。
日復(fù)一日，我長(zhǎng)大了，原本我如同在一座大森林里，一個(gè)失去方向的人，被風(fēng)吹雨打可憐的人，可是媽媽幫我找到燦爛的陽(yáng)光，在迷失的方向中鎖定人生目標(biāo)。媽媽!您給我生命，讓我明白生命的可貴!十二月是感恩的季節(jié)，我要感激您給的生活環(huán)境是如此完美，我想對(duì)您說(shuō)：媽媽!多謝您的照顧，我要祝福您，事事都能順順利利，每一天都能開(kāi)開(kāi)心心!千言萬(wàn)語(yǔ)，再一句：我愛(ài)您!
我愛(ài)的我作文篇6
夜闌人靜，對(duì)面的燈火一點(diǎn)點(diǎn)地熄去，漸漸地，僅剩零星的幾點(diǎn)，似在訴說(shuō)離愁。
輕輕打開(kāi)已銹跡斑斑的窗，仔細(xì)地傾耳搜尋，執(zhí)著地認(rèn)為，一定可以聽(tīng)到隔岸燈花的語(yǔ)言，卻只有微乎其微的沙聲，像是細(xì)雨的歌，或許是光的聲音太小了罷，我自己這么想著，便覺(jué)得確乎如此，因?yàn)槭种械挠昊ㄒ迅嬖V我，那沙沙聲不是我所尋找的。
正欲關(guān)窗，卻聽(tīng)一聲炸響劃破夜空，緊接的便是一團(tuán)煙火綻開(kāi)，在深邃的夜空中留下灰白的煙霧，似一朵菊花漸漸枯萎。然后是一連串的聲響，一聲一聲敲擊著我的思緒。
我仍然清楚地記得，那日我手中捧著的白菊是多么美麗，仍然清楚地記得，送花至您墓前時(shí)心跳的聲音，也是那么一聲一聲地，沉靜地敲擊我的心靈。
記得兒時(shí)，您常在門(mén)口目送我和表妹上學(xué)，會(huì)在夏夜燒碗荔枝茶給吵鬧的我們喝，一切恍如昨日。
天上的太陽(yáng)毫無(wú)休息的意思，每日加班加點(diǎn)地考驗(yàn)著我們。這時(shí)卻一反常態(tài)地不見(jiàn)了身影，雷霆乍驚，宣告著暴雨前來(lái)接替的消息。教室里的孩子們一時(shí)亂了陣腳，七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了，有些怕雷的拉緊了同桌，有些擔(dān)心回不去的想著如何聯(lián)系家長(zhǎng)，有些備著傘的訴說(shuō)自己如何地料事如神。
放學(xué)的時(shí)候，雨仍不愿停，我正猶豫著不知怎么辦，家里大人們都出去了吧，外婆身體一向不好，雖然學(xué)校離家不遠(yuǎn)，對(duì)于她一步一停的速度會(huì)走上很久的。班主任急急地握著一把折傘進(jìn)來(lái)遞給了我，說(shuō)是家人送來(lái)的?；丶衣飞?，雨打在傘面，似踢踏舞的舞步，如有力的鼓點(diǎn)。
家里飯已燒好，她正看著電視等我回來(lái)。在我彎下身抱起小狗的時(shí)候，卻瞥見(jiàn)她綠色舊布鞋上微濕的泥土。我眼睛頓濕，瞬間瞥見(jiàn)您不易覺(jué)察的愛(ài)，淡如空氣的愛(ài)卻刻骨銘心。
您總說(shuō)，時(shí)間還很多，我隨時(shí)可以去陪您賞花，以前我不懂得，未必明天就有以后。
耳邊的聲響停了，只剩沙沙的雨聲，如泣如訴地送走最后一點(diǎn)燈火。
