為了將作文寫的優(yōu)秀，大家平時(shí)應(yīng)該多閱讀一些書籍，在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過(guò)程中，作文的占比是非常高的，以下是范文社小編精心為您推薦的善與惡作文精選7篇，供大家參考。
善與惡作文篇1
我的秋天，美麗，大方，恬靜，淡雅。她讓我絲毫不覺得有蕭蕭瑟瑟的凄涼，倒是有些熱烈。
我喜歡秋天。喜歡她湛藍(lán)而干凈的天空，喜歡她翩然起舞的落葉，喜歡她涼爽宜人的氣候：沒有夏的燥熱也沒有冬的寒冷。
沿著流淌了千年的弱水流沙，閑散漫步在這片神奇的土地，尋找屬于我的秋天。踏著松軟的泥沙和小草，雙手輕輕的撥開眼前成片成片的蘆葦。風(fēng)輕輕的掠過(guò)，蘆葦搖曳著身姿，蘆花像一片銀浪蕩漾開來(lái)。這時(shí)閉上雙眼，能聽到蘆葦葉發(fā)出的沙沙響聲，時(shí)不時(shí)有幾枝蘆葦花略過(guò)臉頰，毛茸茸的癢癢的。周圍是那樣的寧?kù)o，長(zhǎng)長(zhǎng)的吸一口伴有泥土清新和蘆花甜味的空氣，是那樣的愜意！就在這時(shí)會(huì)有“撲啦啦”的聲音打破這恬靜的一刻，原來(lái)是住在蘆葦叢中的野雞飛起了。哦，是我驚擾了它們吧！
河里的水靜靜地流淌。把手伸入水中會(huì)覺得絲絲的柔軟，片片的清涼；看著水面時(shí)而打個(gè)旋子形成一個(gè)小小的漩渦，慢慢的消失在前赴后繼的流水里。遠(yuǎn)處，天、水、樹混為一體，湛藍(lán)的背景里飄飄悠悠的幾片胡楊葉珊然落入水里，金黃金黃的，為河水平添了幾分瑰麗。這里的秋水不算急，也不算緩，看著起伏的波浪，目光禁不住追隨它望到盡頭。它會(huì)永無(wú)止境的流淌著吧！哪里是盡頭，我也不知道……
斜倚在一棵胡楊樹下，手捧著飄落的胡楊葉，觸摸著它的質(zhì)感，似蠟一般的滑，似羊脂一般的潤(rùn)。我用鼻子嗅了嗅，說(shuō)不出什么味道，也許就是我找的秋的味道吧！把這些黃葉拋撒開來(lái)讓它們起舞吧，我喜歡這一刻，這就是我的秋天的寫意。
我久久的站在河邊不肯離去。我被大自然的色彩深深地震撼，我被她的魅力所牽引。我多想讓時(shí)空停留在這一刻，讓我多一些時(shí)間欣賞秋的魅力。
秋水，秋風(fēng)，河畔。秋天，胡楊，斜陽(yáng)。詩(shī)一般的影像，這就是大漠戈壁的秋天，我的秋天。
善與惡作文篇2
除夕到了，吃過(guò)晚飯，一家老小來(lái)到小區(qū)的空地上，拿出早準(zhǔn)備好的鞭炮，小孩子們迫不及待地放了起來(lái)，伴隨著天空絢麗的煙花，地面上劈啪的鞭炮聲，小孩子們歡呼雀躍，大人們也在一年的忙碌過(guò)后，享受著節(jié)日的放松和喜悅。很快，地面上撒了一層鞭炮的碎屑，空氣中彌漫著火藥的氣息。熱鬧之后，感受到江南冬夜的寒冷也不比北方遜色多少，一家人趕快回到房間。
春晚剛剛開始，這些年來(lái)雖然每到除夕依然期待著春晚，但似乎亮點(diǎn)越來(lái)越少，看過(guò)能讓人印象深刻的節(jié)目更是難得一見了。記不清從哪年開始，春晚里有了一個(gè)感動(dòng)中國(guó)人物發(fā)言的節(jié)目，他們中大部分都是非常普通，但他們用平凡的雙手、高尚的心靈，成就了偉大的事跡，感動(dòng)著我們。不過(guò)似乎偉大的事跡總是離我們有些距離，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的景仰。
初一清晨６點(diǎn)多下樓，一片安靜，很多人還在熟睡，空氣中的火藥味已散盡，小區(qū)里整潔如初，昨天晚上鞭炮的喧囂好象就不曾有過(guò)，轉(zhuǎn)過(guò)彎，兩個(gè)環(huán)衛(wèi)工人仍然在緊張的忙碌著，清理、分類、裝車、運(yùn)走，寒冷的清晨，他們依然忙得熱氣騰騰。人們漸漸出來(lái)了，他們已全部打掃好，悄悄地離開。看著他們疲憊的身影，心中的敬仰油然而生，當(dāng)我們開心過(guò)后留下一地狼籍，沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)之中時(shí)，他們已開始默默的工作；當(dāng)我們享受著家人團(tuán)聚的喜悅時(shí)，他們依舊在辛苦的勞動(dòng)；當(dāng)我們經(jīng)過(guò)一年的忙碌，停下來(lái)好好休息時(shí)，他們不但不能休息，反而要承擔(dān)比日常更加繁重的任務(wù)。我們生活在干凈整潔的環(huán)境中，卻很少注意到他們，很少向他們表達(dá)敬意與感謝，人們往往把贊美和敬仰獻(xiàn)給那些成就偉大事跡的人，卻很少想到如果沒有他們我們的生活會(huì)變成什么樣子。
極普通、極平凡的他們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧铣赡昀墼碌哪ぷ?，也許他們一生都沒有機(jī)會(huì)成就什么偉大的事跡、登上春晚舞臺(tái)，但是他們同樣深深地感動(dòng)著我們，他們就在我們的身邊，他們能讓我們更清晰地體會(huì)到那份感動(dòng)的實(shí)實(shí)在在。
向他們致敬！
善與惡作文篇3
今天是農(nóng)歷臘月二十三，也就是民間“掃房子”的好日子。我們?nèi)铱倓?dòng)員進(jìn)行大掃除：爸爸負(fù)責(zé)所有的地面及屋頂?shù)某龎m，媽媽負(fù)責(zé)所有房間及客廳家具的擦洗，姐姐負(fù)責(zé)拖地和整理物品，而我的任務(wù)就最簡(jiǎn)單的－－－－－清洗兩個(gè)衛(wèi)生間的馬桶。我內(nèi)心在偷著樂，這么簡(jiǎn)單而且輕松的活，我一定很快就能完成的。
我來(lái)到其中一個(gè)衛(wèi)生間，先用濕布對(duì)馬桶蓋的表面及坐墊進(jìn)行擦洗，發(fā)現(xiàn)有些黃色的斑點(diǎn)很難擦干凈。我想起媽媽平時(shí)用刷子在刷馬桶，于是我就找來(lái)了洗鞋子的刷子，使勁地刷，刷了兩三遍，發(fā)現(xiàn)黃色斑點(diǎn)還是若隱若現(xiàn)，我苦惱了半天，這些黃色斑點(diǎn)是不是我平時(shí)小便的時(shí)候沒提起坐墊將尿液不小心濺到這個(gè)上面，時(shí)間久了就粘住了。我后悔平時(shí)的一個(gè)壞習(xí)慣造成馬桶這么難洗，以后，我一定要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不給打掃衛(wèi)生的人添麻煩。
我想起媽媽平時(shí)刷馬桶的情景，在馬桶的每個(gè)角落噴點(diǎn)“潔廁靈”，再用刷子對(duì)各個(gè)角落進(jìn)行洗刷，馬桶果然光亮如新。我再用同樣的方法將另外一個(gè)馬桶也清洗得干干凈凈。完成我的任務(wù)后，我看了一下時(shí)鐘，居然過(guò)去快兩個(gè)小時(shí)了，原來(lái)看似簡(jiǎn)單的活，干起來(lái)也不輕松呀。難怪平時(shí)看到馬路上的環(huán)衛(wèi)叔叔或阿姨們的臉上，總是滿頭大汗。
爸爸、媽媽還有姐姐也都忙好各自的活，家里立即變得煥然一新，看到家里整潔干凈的環(huán)境，全家人都特別有成就感。讓我頓時(shí)感覺，勞動(dòng)真是一件讓人感到光榮的事情呀！
善與惡作文篇4
我，是一個(gè)馬上就要上初三的女孩子，我似乎沒有別的女孩子的那種活潑，或者說(shuō)我有雙面性，白天是活潑，夜晚是沉寂……
我是一個(gè)喜歡藍(lán)色的女孩子，或許因?yàn)樗{(lán)色代表著憂郁吧！我常常梳著個(gè)馬尾辮，戴著紅色框的眼鏡，皮膚要比周圍同學(xué)白凈的多，可這也并沒什么，依舊大家也不會(huì)喜歡我的。
我呢，喜歡一個(gè)人呆著，偶爾和自己的幾個(gè)朋友聊聊天，但我更喜歡自己聽聽歌，因?yàn)橹挥性诟枥镂也艜?huì)感覺到真正的快樂。當(dāng)然，我也喜歡看星星，因?yàn)樗鼈冋娴暮妹溃妹?，似即似離，“距離產(chǎn)生美”也就是如此吧！在星星的點(diǎn)綴下，我會(huì)覺得即使是夜晚也不會(huì)感到孤獨(dú)了，所有的一切，在這里都會(huì)變得微不足道。
“星星使天空絢爛奪目；知識(shí)使人增長(zhǎng)才干?！币虼?，我也喜歡閱讀書籍，喜歡的書籍類型也比較廣，散文集也好，名著也好，科幻小說(shuō)也罷，我統(tǒng)統(tǒng)都看！“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路！“讀一本書，就好像是去領(lǐng)略一個(gè)美麗的地方；如果反復(fù)讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多不一樣的風(fēng)景，或許，比第一次更美！
我希望自己能成為一個(gè)音樂老師吧，或是成為一個(gè)志愿者，因?yàn)槲蚁霂椭切┬枰獛椭娜?！而且特別是幫助老人，其實(shí)他們真的很可愛，只是缺少親人的陪伴而已。我愿意做他們的朋友，甚至是親人；但是，僅僅我一個(gè)人的力量是不夠的，需要社會(huì)的人，一起行動(dòng)起來(lái)”?；丶铱纯础埃尅笨粘怖先恕辈灰诠聠?，那種滋味真的不好受！
我，一個(gè)平凡簡(jiǎn)單的女孩子，可我的夢(mèng)想絕不渺??！
善與惡作文篇5
我總是對(duì)高處有一種恐懼感。小時(shí)候我似乎天生就有恐高，感覺，一站在高處就莫名地訓(xùn)覺，從那恐怖的高處向下看，捂住額頭打了幾個(gè)踉蹌，雙腳會(huì)不由自主的顫抖。
知道我恐高，媽媽還帶我來(lái)登黃山究竟安的是什么心??？我抬頭向山上看，那彎彎曲曲的臺(tái)階，無(wú)盡的升到與天一般的高度。我嚇得雞皮疙瘩全出來(lái)了，媽媽找了半天，才找到躲在樹后的那個(gè)“膽小鬼”?！坝惺裁纯膳碌?？來(lái)，我拉著你?！眿寢屗坪跆焐慌赂撸坪踉降礁咛幩驮脚d奮?！拔摇蔽也缓醯纳眢w竟然尾隨著媽媽踏上了第一節(jié)臺(tái)階。隨著我身后的臺(tái)階一階一階地高，我的心臟跳的越來(lái)越快。一只手扶著欄桿，一只手被媽媽牽著，可我都感覺沒用，還是會(huì)失去重心，立馬如磐石般站在原地，再也不動(dòng)了?！昂⒆?，‘每一個(gè)超越昨天的人都是超人’?！眿寢屇氵^(guò)頭來(lái)，說(shuō)道?！翱墒恰北M管這樣，我心中那層恐高的陰影一直揮之不去?！叭绻沐e(cuò)過(guò)了這次機(jī)會(huì)，或許就是過(guò)錯(cuò)，勇敢點(diǎn)?！眿寢屧俅喂膭?lì)我。我只好嘗試他傷心已極臺(tái)階，慢慢地一級(jí)一級(jí)的向上爬。
我在臺(tái)階上呼哧呼哧的喘著大氣，再次抬頭向臺(tái)階上看，竟然看到了臺(tái)階延伸的末端，再往后看，那密密的臺(tái)階，竟然能使我如此平靜?！耙还淖鳉?，再而衰，三而竭。”現(xiàn)在就要趁火打鐵。我撒開了媽媽的手，一直向上爬，可媽媽的腳步卻慢下來(lái)。
等待著媽媽上來(lái)，因?yàn)槲乙兄x她在一路上給我的鼓勵(lì)。“什么你也恐高癥？”我大驚一聲。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。我雖然大驚但卻認(rèn)為媽媽是我心中的英雄。誰(shuí)說(shuō)黃山上的風(fēng)景美？倒不如說(shuō)著“堅(jiān)強(qiáng)塑造堅(jiān)強(qiáng)”的情景更美。
善與惡作文篇6
在今天的一節(jié)語(yǔ)文課上，單老師別有用心地讓我們看了一段視頻，其中記錄了親子游時(shí)大家歡樂、溫暖、感人、激動(dòng)的時(shí)光。視頻簡(jiǎn)潔，卻著實(shí)讓我的心顫動(dòng)了。
一開始播的全然是親子游中的歡樂時(shí)光：大家奔跑在花田中，快樂的笑聲在空中也在我們耳邊回蕩，我依然清楚地記著。我還記得剛到薰衣草莊園時(shí)，同學(xué)們簇?fù)碇业怯浶彰膱?chǎng)景……那是我最寶貴的記憶，我相信大家的心情也和我一樣吧?？纯茨菚r(shí)的自己，忍不住想笑了呢。
接下來(lái)，播了令大家心暖的感人時(shí)光。當(dāng)我們?cè)谧鲇螒驎r(shí)，一些“不為人知”的畫面卻在上演著。原來(lái)，在我們游戲的時(shí)候，爸爸媽媽們正用辛勤的汗水“換”來(lái)一道道我們愛吃的菜呢！看到這里，我覺得父母?jìng)兊暮顾闪颂鹚鬟M(jìn)了我們心田。
后來(lái)，又播了令人熱血沸騰的激動(dòng)時(shí)光。只見大家拔河的場(chǎng)景出現(xiàn)在了視頻里。同學(xué)們一個(gè)個(gè)使出了吃奶的勁兒，臉紅彤彤的，像蘋果一樣，有力拔山河之勢(shì)。過(guò)了一會(huì)兒，勝負(fù)已分，勝的組爆發(fā)出了發(fā)自心底的歡呼，有同學(xué)還跳了起來(lái)。打野戰(zhàn)的片段也出現(xiàn)在了視頻中：大家一個(gè)個(gè)行走如飛，生怕被敵人打中，自己也不住攻擊，不住隱藏。到了最后，勝的隊(duì)仍然歡呼雀躍，可這次多了自豪與驕傲的陪伴。
至于溫暖時(shí)光，當(dāng)然是父母與孩子們聚餐之時(shí)了。爸爸媽媽吃著自己燒的菜，心里一定甜滋滋的吧。而我們吃著父母燒的菜，那就更別說(shuō)那種滋味了。不過(guò)呀，我們小孩還是最愛吃燒烤了。當(dāng)我們玩累了，依偎在爸爸媽媽懷中，而爸爸媽媽就為我們烤著食物，我們美滋滋地享受著……那種久違的親子時(shí)光想必大家都會(huì)視若珍寶的吧。
視頻看完了，大家各自沉默不語(yǔ)，心頭五味雜陳，各有一番滋味。而我心想：“將來(lái)，大家分道揚(yáng)鑣了，是否還會(huì)將這段記憶珍藏于心底呢？又是否會(huì)發(fā)自內(nèi)心想念同學(xué)們呢？我想應(yīng)該會(huì)吧，否則同學(xué)情誼，又算什么呢？”
善與惡作文篇7
高二英語(yǔ)作文understanding高中英語(yǔ)作文-英語(yǔ)作文
being aware of the differences that exist between cultures and knowing how to act when we are faced with puzzling cross-cultural situations are important skills for harmonious intercultural relations.
cross-cultural research shows that we can examine all cultures by using a basic taxonomy of cultural behaviors which allows us to see the differences and similarities among cultures.
this article provides students with knowledge and activities to enhance their awareness of cultural patterns among the different cultures of the world.
in the following lesson students will learn about basic attitudes different cultures have toward three cultural value dimensions: the role of the individual in a society, power distance, and time orientation. students will then apply this knowledge in activities that require them to decide how to act in cross-cultural situations based on the information they have learned about that cultures values.
i have come here for about half year, i have travelled here about several times, with my dear sister,with my dear brother, with my closely friend,so when i again was invited to travel around here, i said to myself that there would be nothing new can surprise me. someone thinks himself is right maybe not right. so this happened on me.
followed him and went where he went and he explained the details about it, everywhere he led me to surperised me and what he said really made me think that what i saw before wasnot the basic of shanghai,the little point ofit .
it is necessary totakemore time to know all things around me.
