寫作文前，我們要先列提綱，幫助整體結構更加清晰，寫好作文的第一步是仔細審題，確保理解題目要求，下面是范文社小編為您分享的夸夸我的老師的作文8篇，感謝您的參閱。
夸夸我的老師的作文篇1
每個人從天真、無知變的成熟、懂事的過程是由一位偉大的人——老師教導的。老師是最偉大的，教給我們知識，讓我們變得成熟、懂事、知識淵博。
我最想夸夸的老師——陳國欽陳老師。陳老師是我們的好班主任，也是我們的好數(shù)學老師，他 教了我們六年，從一年級教到六年級。
記得有一次，我們新學了一個內容，可是我們全班幾乎都不會，課堂作業(yè)本做的一塌糊涂。老師不但沒有批評我們還認真的教我們、解釋給我門聽，直到我們全班的同學都學會了，才教我們下一課的知識。
老師在上課時和在下課時完全不同，雖然上課時老師非常嚴肅，但是下課時非常平易進人。有時和我們開開玩笑，有時和我們玩游戲，有時和我們……
記得有一次，是三年級上體育課的時候。那時，我們的體育老師是我們的數(shù)學老師——陳國欽老師。上體育，老師讓我們玩游戲。老師教了我們一個新游戲——踩線抓人。就是只能踩在籃球架下的黃色的貼在地上的東西。一個人來抓，其余的跑。我們玩的很開心。
這就是我的班主任——陳國欽老師。老師！老師！老師您是知識的寶庫，從中發(fā)出智慧的亮光，照亮了學生們未來的道路；老師您的話猶如滔滔江水連綿不決，老師的心像爸爸的心每天都給與關心，老師的愛真是澎湃就像長江七號那么快；人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。
老師！老師您像蠟燭，用全部的光芒把我們的前程照亮；老師您像螢火蟲，在黑夜里為我們指點方向；老師您像太陽，把燦爛的光芒照進我們的心房；老師您像雨傘，在雨天里淋濕自己換來我們的健康；老師您像青松以傲然的姿態(tài)為我們撐起一片陰涼。
夸夸我的老師的作文篇2
她就像媽媽。
嘴角一揚，酒窩淺露，慈祥面容，和藹可親她是我升初中以來最敬佩而又親近的一位老師。
她似乎能看穿我的“心思”。語文課似乎是天意而定的，總是安排在課間操之后，本就是初中新生作業(yè)的加劇，讓我應接不暇，晚上不得不熬夜，”醒，醒，努力睜眼啊”，我眼前一片昏黃，手腳無力，感覺腦袋昏沉，“啪”，有人輕拍了一下，我忽地眼前一亮。清醒了，“這第三題啊，讓班長講一下！”這對比的用法很巧妙，在她的步步指引下，我順利回答出了問題，從此啊，我努力克制自己，就以至于上課不會打盹兒，不會落下知識點。
她與我“心心相連”?；卮饐栴}積極也是我的“個人標簽”之一。語文課上，同學們十分踴躍的舉手，我知道老師也難以下決定點名，可似乎每當我十分迫切的舉手，雙眼如火般的焦急地瞪著，老師就會點到我?？偸墙o我機會，助我成長。
可她總也總會一絲不茍地嚴格要求我上課?？吹轿易鲂幼?，她是定會提醒的，走神兒的時候總是被第一時間叫回來，有一次上課違反了紀律，她罰我站了一節(jié)課，卻沒有一句訓斥的話
她是一個愛笑的人?？吹搅钊烁袆拥氖聲r，她會熱淚盈眶，但她不會當眾落淚；她脾氣很好，我們與她開玩笑，跟她貧嘴，她也都不會在意，且會與我們一起笑。她是我們的良師益友。
劉老師感謝您帶我們在知識的海洋中遨游，您的教誨，如太陽一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛嚴厲，比母愛細膩，“一日為師，終身為父”，我定會銘記您的教誨，砥礪前行，奮勇向前！
夸夸我的老師的作文篇3
我喜歡所有教過我的老師，但我最喜歡的是我們的語文老師――丁老師。
丁老師身材很苗條，高高瘦瘦的，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，眼睛大大的'，嘴巴小小的。最神奇的是丁老師的眼睛還會“說話”呢。每次，只要丁老師眼睛一瞪，我們就知道又惹老師生氣了；只要丁老師眼睛一瞇，我們就知道老師現(xiàn)在很開心。我覺得呀，丁老師的眼睛就像長了一張會說話的嘴巴，我們總能得到很多信息。
丁老師十分關心我們的學習。每次背書的時候，老師就會耐心地教我們背書的方法和技巧。寫字的時候，他總會提醒我們的坐姿，讓我們把字寫得端正、漂亮。
丁老師為了我們可辛苦了！為了讓我們能有更大的進步，丁老師每天晚上都工作到很晚。丁老師還很負責任。每當我們在學校里表現(xiàn)不好或者退步了，老師都會及時通知爸爸媽媽，進行很好的溝通，讓我們今后有更大的進步。
丁老師還是一個要求很嚴格的老師。她總是要求我們盡力做好每一件事情。每當有同學犯錯，老師都會進行批評和教育。但是一有進步，老師也會大大地表揚和獎勵我們。
我很喜歡丁老師，她一有時間就把我們牽掛，一有困難她都會及時出現(xiàn)。我永遠不會忘記您的，我愛您，丁老師！
夸夸我的老師的作文篇4
我要夸的這位老師是朱老師。
她中等個，年齡在我們學校的老師當中應該算是一位比較年輕的。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，笑起來眼睛就要瞇成一條線了。
朱老師雖然年齡很小，但是她的教學經驗卻很豐富。上課的時候朱老師很嚴格的要求我們認真聽講，嚴格中卻帶有一絲的笑容。講起課來繪聲繪色，很有感情，我們每個同學都聽得很認真。她看每件事情都很準確，好像可以看透每個同學心里在想什么，并且了解每個同學的性格，誰和誰喜歡在一起玩，都逃不出朱老師的火眼金睛，她深深地了解我們。課后，她能和我們打成一片，課堂上那嚴厲的表情一點都看不出來，簡直就像我們的同學 朋友一樣，玩得十分開心。
記得去年秋天，我因為太調皮，一不小心摔倒了，腿摔傷了，住院了，媽媽向朱老師給我請了假，朱老師一聽，大吃一驚，很是為我擔心，很想到醫(yī)院去看看我的狀況，可就是沒時間，因為她每天都要去上課，放學后，她要備課 還要給同學們批改作業(yè)，每天要忙到深更半夜，非常辛苦，但是她的心里還是天天掛念著我，又為我擔心，又心疼我。就在我動手術后的第二天，朱老師放下了全部的事情來看我，并且?guī)显诎嗬锔彝娴米詈玫耐瑢W一起來的。朱老師給我買了個萬花筒，圖案是喜洋洋的，我迫不及待地把它打開，里面的圖案實在太好看了，我非常喜歡，還給我買了許許多多好吃的。同學們也給我?guī)砹苏n外書、鮮花、水果，還有自己親手做的賀卡。本來麻藥過后，我的腿疼得厲害，可我看見他們來了就不疼了?？墒侵炖蠋熞豢吹轿业耐缺患啿级脊奶鄣亩家蘖?。然后就說：“作業(yè)回校以后再補，現(xiàn)在安心養(yǎng)傷，腿養(yǎng)好才是最重要的，你是個好寶貝，快點好起來吧！”
她對每個人都很關心，這就是我的朱老師。
夸夸我的老師的作文篇5
今天我要夸的老師就是我們的班主任——周老師。周老師熱情開朗，濃濃的眉毛下有一雙大大的眼睛，還帶著一副無框眼鏡，顯得格外精神。一張能說會道的嘴，還有一頭烏黑光亮的長發(fā)，這都是她的優(yōu)點。
作為班主任的周老師，她勤勤懇懇地教導著我們。每天早上，周老師到校的第一件事就是到教室看看同學有沒有到齊，檢查我們是否完成家庭作業(yè)，看看我們是否專心讀課文，或者提醒我們這一天的注意事項。傍晚她會適當?shù)夭贾命c作業(yè)，幫助我們鞏固今天新學的內容。
周老師的知識非常豐富。那天的數(shù)學課上，周老師走進教室在黑板上“刷刷刷”地寫了幾個算式，頓時全班同學睜大眼睛。當大家得知周老師要上數(shù)學課時，同學們一下子愣住了。這節(jié)課，周老師沒有拿著數(shù)學書上課，只是偶爾看了看同學的書本，同學們也聽得特別認真。課后同學們都議論紛紛：周老師是語文老師，可教起數(shù)學來還有模有樣的，同學們都佩服得五體投地！
周老師還是一位很負責的老師。有一次科學課，趙老師有事，來不了。只能讓周老師代課。本來代課嘛，可以讓我們看看書做作業(yè),可周老師并沒有那么做，她反而和我們一起做起了科學實驗，真是太有趣了。
瞧，我們的班主任多棒啊，她不僅會給我們上語文課，還會給我們上數(shù)學課、科學課。
夸夸我的老師的作文篇6
每個人都有自己喜歡的老師，今天，我也來夸夸我的好老師。
我的老師，她皮膚有點黑，看起來十分健康，高高的鼻子，一雙會說話的大眼睛，時而嚴厲，時而溫和。只要她向不專心聽講的同學看一眼，同學就會立刻認真起來。他是一個充滿智慧的老師，再深奧的文章，只要經過她的講解，立馬變得通俗易懂了。當我們考試成績好的時候或學習有進步的時候，她就微笑著夸獎我們，可我們作業(yè)質量差或上課不專心時，她就會嚴肅的'批評我們，要我們立即改正錯誤，這時我們都很怕她，再也不敢不聽話了。
記得有一次，班級里非常流行手指滑板，和天天酷跑游戲牌，上課了，同學們的心還沉浸在游戲中，眼睛不時地瞟一下紙牌，小手也常常摸來摸去，把老師的話當成了耳邊風。老師發(fā)現(xiàn)了，把紙牌滑板沒收了，十分嚴厲的批評了我們。要我們必須端正學習態(tài)度。
我的老師很嚴厲，但也有親切的時候。記得那一次，我把周末練習卷弄丟了，心里非常緊張又害怕，擔心會受到老師嚴厲的批評?？晌业睦蠋焻s親切的把我叫到身邊，和顏悅色的問我是怎么回事？這時我害怕的心馬上放了下來，覺得老師特別和藹可親。
多好的老師阿！在我的成長路上，我為能遇到這樣的一個好老師而感到幸福。
夸夸我的老師的作文篇7
吳老師是我們的數(shù)學老師，她身材高挑，一頭柔順的長發(fā)高高束起，彎彎的眉毛下，一雙大眼睛炯炯有神。
吳老師講究教學方法，同學們都喜歡上數(shù)學課。這學期，我們班開展了四人小組合作學習，大家的學習熱情更高了。那天數(shù)學課，吳老師講評前一天的回家作業(yè)，講到一道比大小的思考題，讓我們進行四人小組討論。我是小組組長，這道題目也是自己做出來的，當然義不容辭地擔任“講解員”。討論結束，吳老師說：“哪位同學上來講一下？”我怕說不好，起先沒有舉手，在其他三位同學的再三鼓勵下，我才舉起了手。
“羅陸煦，請你來說一下?！卑?！吳老師果然叫了我！我頓時緊張起來，沒辦法，只能硬著頭皮站起來講解，但是越急越說不清楚。看到我語無倫次，吳老師微笑著說：“沒關系，在下面說不清楚，你到上面來講吧”這個微笑，像雪后的陽光，溫暖了我的心田，我的心情立刻平靜下來了。我從容地走上講臺，指著屏幕邊講解邊板書。我板書的速度比較慢，吳老師又幫我一起寫。終于，在吳老師的幫助下，我順利講完了題目，雖然不是很完美，但是這對發(fā)言膽小的我來說，已經是一個質的`飛躍！“講得好，請給他掌聲！”吳老師邊說邊獎給我一張“墨香卡”。在同學們的掌聲中，我噙著激動的淚水，微笑著走下講臺……
吳老師，是您讓我收獲了知識，是您讓我樹立了信心，感謝您的默默付出。今后，我會更加努力，用更優(yōu)異的成績來回報您！
夸夸我的老師的作文篇8
中國有句古話：魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開教師。
——題記
夜深了，我還獨自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的夜空。腦海中浮現(xiàn)出一張張略帶微笑的臉龐，我欣然靈感奔發(fā)，筆尖在紙上跳躍，寫下了《夸夸我身邊的好教師》。
從走進學校的那一天起，每個人的都會遇到許多教師，而根據自己的喜好，心目中的好教師也一一產生，我也不例外。我心目中的好教師就是此刻教我們語文的陳教師。
一年前，我懷著滿心的歡喜走進了延安中學，給我留下印象最深的教師就是我的語文教師——陳教師，她給我的印象是耐心、和善、認真。
陳教師也很幽默，在課堂上，她經常用詼諧的言語逗得大家捧腹大笑。
陳教師還很善辯，有些同學在課堂上提出異議，她能很快駁回，并將理由說得頭頭是道，同學們全都甘拜下風。
……
剛開學，我們都被她那慈眉善目給“騙”了。我們都以為她不是一個很嚴格的教師，誰想，陳教師第一節(jié)課就對我們說：“從明天開始，我們要進行課前演講，從一號同學開始，請大家做好充分的準備。”我們一聽到她說這話，都唉聲嘆氣起來。
之后，我們才發(fā)現(xiàn)教師的良苦用心，教師這樣做，是為了要提高我們的演講本事和樹立我們的自信心，以便我們能在課堂上認真聽講、進取發(fā)言，配合教師，上好每一節(jié)課。
陳教師上課既生動又活潑，我想用“手舞足蹈”來形容她應當不是很好的吧當她給我們講課的時候，她用夸張的肢體語言和抑揚頓挫的聲調給我們講解，能夠說是惟妙惟肖，我們就會和她一起走進大文豪的作品里。
我印象最深的是她給我們上的第一篇課文《祖父和我》。她讀課文的時候，我們會隨著她的朗讀進入到另一個世界。她讀得是那么生動，那么的'激昂，那么的慷慨，就像是練太極一樣，快慢結合，鋼柔并濟。
當同學回答不出問題，她會給一個提示，還不斷的鼓勵，直到完整。可是當我們回答完她提出的問題之后，她微微一笑，給我們指出了其中的錯誤。陳教師總是這樣循循善誘、和藹可親。
我清楚地記得，陳教師提出了一個問題并點名叫我回答，我以為自己聽錯了，遲疑地站起來，又迷迷糊糊地回答了這個問題。此刻已記不起我當時回答的問題是什么，但我永遠清晰記得的一句鼓勵的話，“說得真好，以后要多舉手，多發(fā)言，我相信你必須會是很棒的學生?！贝藭r，我心中有一種說不出的感覺，不明白是驚訝還是振憾。但我唯一確定的是，我在教師一舉一動中找到了平等。并且我在心里暗暗地誓：我要加油，我要努力！
