避免內(nèi)容空洞和平淡,增加文章的深度,我們才能寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)的作文,寫(xiě)好作文的第一步是仔細(xì)審題,確保理解題目要求,范文社小編今天就為您帶來(lái)了夸夸我的老師的作文模板7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
夸夸我的老師的作文篇1
夜深了,我還獨(dú)自坐在桌前,若有所思地遙望這深夜的夜空,這常引起我遐想的景色。今天,我卻一點(diǎn)也不感興趣。想到的卻是凌老師那忙碌的身影。提起筆,筆尖在紙上跳躍,寫(xiě)下了今天的作文——《夸夸我的老師》。
您是橋,我們就是路人;您是樹(shù),我們就是風(fēng)兒;您是雨,我們就是小苗。啊!您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。在我剛踏進(jìn)學(xué)校成為一名小學(xué)生的時(shí)候,就覺(jué)得校園很溫暖。老師給了我們愛(ài)和關(guān)心。
不知多少個(gè)日日夜夜,您的愛(ài)體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不論風(fēng)霜雨雪,不論病情嚴(yán)重。您的愛(ài)體現(xiàn)在身影。不管失敗還是成功,您的愛(ài)體現(xiàn)在句聲。您的教育,您的負(fù)責(zé),更突出了您的兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。老師啊!您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。凌老師,您總是利用課余時(shí)間,給差的學(xué)生補(bǔ)課,這是為了我們?nèi)嗤瑢W(xué),能讓我們班平均分能夠高一些。老師,您為我們所做的一切,我們都銘記在心,謝謝您對(duì)我們的培養(yǎng),有了您的培養(yǎng),我們才能從一顆小樹(shù)苗長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù),您像一位辛勤的園丁,照顧著我們這些美麗花朵,讓他們開(kāi)出漂亮的花朵來(lái)。
老師,您的白發(fā)說(shuō)明您的偉大,您的累眼象征您的敬業(yè)。您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!我想說(shuō):“老師,您辛苦了!”您永遠(yuǎn)是我心中學(xué)習(xí)的榜樣。
在教師節(jié)來(lái)臨之際,我祝愿您:教師節(jié)快樂(lè),磕家幸福美滿,身體健康、事事順心?!崩蠋煟媚囊簧涛叶脼楹我凶非?,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這個(gè)彩色的世界,您就我心中最美的神話。
夸夸我的老師的作文篇2
老師,您就是位偉大的母親,牽著我們的小手走向知識(shí)的大門(mén),教導(dǎo)我們?cè)鯓釉撛鯓尤プ鋈?。老師,您就是辛勤的園丁,用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師,就是您,在我們的成長(zhǎng)路上作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)!
我也有一個(gè)棒棒的老師——小林老師;小林老師是我們的第二個(gè)班主任,是在歐老師回家生寶寶的時(shí)候來(lái)教我們的。她中等身材,扎著個(gè)馬尾辮,雙炯炯有神的大眼睛,臉上總是掛著微笑。在學(xué)習(xí)上雖然很?chē)?yán)厲,但生活中卻很和藹。
小林老師是位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富且及其負(fù)責(zé)的語(yǔ)文老師,在她的言傳身教下,總能讓我們改掉很多壞習(xí)慣,步步成長(zhǎng),使我們班總是在年級(jí)中名列前茅,經(jīng)常會(huì)得到陽(yáng)光班級(jí)、文明班級(jí)等稱號(hào)。
小林老師對(duì)我們很負(fù)責(zé),就拿這次運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)說(shuō)吧,從早上的開(kāi)幕式她就直陪著我們。當(dāng)我們比賽的時(shí)候,小林老師就直給我們加油,那種感覺(jué),就像老師始終在我的身邊,和我起跑步,和我起努力。這次運(yùn)動(dòng)會(huì),讓我印象最深刻的是我和宇晴起跑800米的時(shí)候?!芭?!”槍聲響了,我聽(tīng)見(jiàn)老師好像在喊著“加油!加油!”我不禁加快了點(diǎn)速度……跑完第圈時(shí),我又發(fā)現(xiàn)小林老師站在終點(diǎn)給我和宇晴加油,我感動(dòng)極了,心想:這次定不能讓小林老師失望,于是我就努力地跑啊跑,跑啊跑,終于,我跑完了,可是卻沒(méi)能讓我們班的人拿到第1,我懊惱急了,心想我要是在第個(gè)直線跑道時(shí)再用力沖刺,也許真的能超過(guò)楊東陽(yáng),得到第1,可是我卻沒(méi)能使出剛開(kāi)始的力氣了,還 是拿了個(gè)第3。但是小林老師并沒(méi)有怪我,只是來(lái)幫我做下跑完步后的放松運(yùn)動(dòng),還 給了我鼓勵(lì)。于是我在心里暗下決心:以后要好好鍛煉,爭(zhēng)取明年運(yùn)動(dòng)會(huì)幫班級(jí)得到第。第二天,在其他運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí),她特別激動(dòng),直在給我們加油,把手搖得都酸了。
還 有,小林老師平時(shí)就很負(fù)責(zé),作業(yè)只要是要給我們講的作業(yè)或者是要帶回家寫(xiě)的作業(yè),就定會(huì)當(dāng)天改完,經(jīng)常會(huì)改作業(yè)改的.很晚。她明明可以請(qǐng)假休息,卻仍不會(huì)請(qǐng)假,還 會(huì)打起精神給我們上好課。組織活動(dòng)時(shí),她總會(huì)鼓勵(lì)我們踴躍參加,讓我們得到更多的自信。上課時(shí),即使我們發(fā)言講的不好,她也不會(huì)怪我們,反而給我們更多鼓勵(lì),正因?yàn)槿绱?,我現(xiàn)在上課,都在學(xué)習(xí)站起來(lái)發(fā)言的膽子;
小林老師,我是幸運(yùn)的,在我成長(zhǎng)的道路上有您陪伴,有您指點(diǎn)。我會(huì)牢記您的教誨,好好學(xué)習(xí),好好做人,做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!謝謝您,老師!
夸夸我的老師的作文篇3
在我心中,一向有一位教師值得我懷念!她是我的小學(xué)語(yǔ)文教師,她身材很苗條,長(zhǎng)發(fā)及腰,戴著眼鏡,她姓蔣,她有時(shí)會(huì)跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑,但嚴(yán)肅起來(lái)也是一級(jí)的。
那時(shí)我在興化上五年級(jí),教師對(duì)我十分好,總是笑瞇瞇地看我。每一天早晨我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們離開(kāi)宿舍樓來(lái)到教室的路上時(shí),總能看到她,挎著一個(gè)小的包,腳步輕盈,這時(shí)候,我們宿舍的這一排小鴨子便加快速度追上教師。追上教師后,我們便和教師打招呼,教師也熱情地與我們打招呼。并且笑瞇瞇地說(shuō):“你們好,怎樣起那么早?。 蔽覀円残Σ[瞇地看著她,我心里想:我們學(xué)生起早一點(diǎn)兒,到教室看看書(shū)啊,預(yù)習(xí)新課啊什么的,可是我也不清楚教師為什么要起那么早,晚上睡得又比我們晚,上起課則是聚精會(huì)神,頓時(shí)我感受到了教師的辛苦。
但之后因?yàn)榉N種原因我轉(zhuǎn)到了其他學(xué)校,可是只跟我相交了一個(gè)學(xué)期的教師卻總是讓我懷念。每當(dāng)靜下來(lái)時(shí),我會(huì)看看窗外風(fēng)景,心里卻一向想念著蔣教師,蔣教師就像我的母親一樣關(guān)懷我,照顧我。直到一年之后我們?nèi)匀唤?jīng)常想起蔣教師。我再一次從窗戶往外看,看看地上,再看看天空,雖然眼睛在看,可不明白為什么,我的腦海里卻僅有那充滿母愛(ài)的笑臉。
記得我剛進(jìn)那個(gè)學(xué)校時(shí),蔣教師也剛從其他學(xué)校轉(zhuǎn)到哪兒,這應(yīng)當(dāng)就是緣分吧,蔣教師給我們上的第一節(jié)課就是選班長(zhǎng)……職務(wù),而這些職務(wù)不是靠成績(jī)選出來(lái)的,而蔣教師說(shuō)的卻是,誰(shuí)愿意擔(dān)任,我便舉起了手,這樣的機(jī)會(huì)讓我看出蔣教師不是一個(gè)單單只看成績(jī)的人,而她注重的是你能不能擔(dān)任這個(gè)職務(wù)。
都說(shuō)緣分天注定,期望我們還能遇見(jiàn),我最親愛(ài)的蔣教師。
夸夸我的老師的作文篇4
仔細(xì)地瞧,慢慢地看,身著淡雅連衣裙,打著紫紅太陽(yáng)傘,戴著一幅太陽(yáng)鏡。那是誰(shuí)???!她就是讓我們敬佩的黃教師。
每當(dāng)早上我們踏進(jìn)教室,就會(huì)看到黃教師那帶微笑的臉龐,一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)溫柔。黃教師的眼睛是變幻莫測(cè)的,平日里她的眼睛是月牙形的;如果有同學(xué)上課搗蛋,她就會(huì)把眉毛往上一抬,眼睛就成了圓形的。
我們班有八大金剛,這讓黃教師很操心。尤其是w,記得一年級(jí)時(shí),上課坐不住,老喜歡插嘴,不守課堂紀(jì)律,被教師批評(píng)還頂嘴,實(shí)在頂可是就坐在地上哭哭啼啼。黃教師使出她十八般武藝,和他“斗智斗勇”。最終讓w不得不服,自編一句順口溜:“我天不怕,地不怕,就怕黃教師和老爸?!?/p>
黃教師的笑容是和藹可親的,她很愛(ài)我們,她把我們當(dāng)成自我的孩子一樣。記得這學(xué)期運(yùn)動(dòng)上,迎面接力賽正在緊張進(jìn)行著,陳校榆同學(xué)像駿馬一樣飛奔著,一不細(xì)心摔倒了,膝蓋磕破了,血跡斑斑,黃教師立刻送她到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行傷口處理,還親自背她上三樓教室,路上我見(jiàn)黃教師汗珠子直往下淌,我十分感動(dòng),覺(jué)得教師真好,像媽媽一樣疼愛(ài)我們。上個(gè)學(xué)期,黃教師到杭州聽(tīng)課回來(lái),給我們?nèi)嗤瑢W(xué)帶來(lái)好吃的白芝麻牛皮糖和杏仁味糕點(diǎn),我們吃著、笑著,我都甜到心里去了。
黃教師就是這樣細(xì)心、耐心地引導(dǎo)、教育著我們,她常對(duì)我們說(shuō):“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!?/p>
黃教師傳授我們知識(shí),教我們做人。背著弟子規(guī),誦著三字經(jīng),讀著古詩(shī)韻,唱著宋詞情。黃教師她帶著我們走進(jìn)語(yǔ)文世界,讓我們?cè)谖膶W(xué)殿堂自由翱翔。
夸夸我的老師的作文篇5
我有一位數(shù)學(xué)老師,她有四十來(lái)歲了,中等身材,高高的鼻梁上頂著一對(duì)有神的眼睛,她很有學(xué)問(wèn),雖然已經(jīng)過(guò)了青年期,到了中年期,不過(guò)她連一絲學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)內(nèi)容都沒(méi)忘記,記性可好著呢!她是我們的——姜老師!。
姜老師她平等得對(duì)待每一個(gè)同學(xué),從不看同學(xué)在班級(jí)里成績(jī)高低,就算最差的學(xué)生只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,她就會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng),從不偏心,平時(shí)姜老師對(duì)我們和藹可親,就像好朋友一樣,但是,在上課的時(shí)候她就萬(wàn)分嚴(yán)格,特別莊重,一絲不茍!她是一位負(fù)責(zé)任的好老師,記得有一次,姜老師的喉嚨受到了嚴(yán)重的傷害,因?yàn)槲覀兘?jīng)常惹老師生氣,老師說(shuō)我們的時(shí)候聲音啞了,雖然老師喉嚨都啞了,但是她沒(méi)有放下我們,還是過(guò)來(lái)硬撐著給我上課。
還有一次,聽(tīng)說(shuō)她患了脊推盤(pán)突出病,老師很想請(qǐng)假,可是想起我們正在期末階段,她就撐住病痛來(lái)為我們上課,她是多么的負(fù)責(zé)任呀。
她還有一個(gè)寬宏大量的心,記得那次我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課,老師看我在動(dòng)抽屜里的東西就叫我同桌看看我在動(dòng)什么東西,我同桌立刻答道“牌!”老師立刻斷定我在玩牌,并叫雨躍中午的時(shí)候告訴我媽?zhuān)倚募绷耍驗(yàn)槲颐髅鳑](méi)有玩牌,只是順手拿起來(lái)罷了,因此我隨口罵了一句臟話:“老師的眼睛有問(wèn)題的!”這句話被正在收作業(yè)本的臣彬聽(tīng)見(jiàn)了,不過(guò)一會(huì)兒,我這句話就被臣彬傳入老師的耳中,老師馬上起身到我的面前來(lái)對(duì)我說(shuō):“你說(shuō)老師視力不好啊?可是老是覺(jué)得自己是視力很好呀!以后我就睜一只眼閉一只眼看你們好了,你們干什么我都不管,管你們還得被罵!”自從老師說(shuō)了這句話后,我就很懊悔,我真希望世界上有賣(mài)后悔藥如果真得有賣(mài)的話,無(wú)論多貴我都買(mǎi)呀!第二天我一到學(xué)校就向老師道歉,沒(méi)想到老師竟然立刻原諒了我,我就像有一塊大石頭我心上掉了下來(lái),我超級(jí)的輕松,這就是姜老師寬宏大量的心。
老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去砥它,浸它,洗它??經(jīng)年累月,砂粒便成了顆顆珍珠,光彩熠熠。
王琴棋不僅是我的班主任還是我的語(yǔ)文老師,她自一年級(jí)教到我們六年級(jí),她是很辛苦的。
回顧起三、四年級(jí)時(shí),其它班級(jí)的老師可能有其它的原因都換了,有的班級(jí)還換了好幾次,并有的家長(zhǎng)說(shuō),每個(gè)學(xué)校班級(jí)的老師每二年到三年都要換老師,這時(shí)我心里卻在默默的念叨:千萬(wàn)別換,千萬(wàn)別換啊!因?yàn)槲蚁矚g她,我愿她一直教到底,因她是個(gè)即漂亮又有責(zé)任心的老師。你瞧,果然我的祈禱實(shí)現(xiàn)了,馬上我們就要畢業(yè)了。
你看她的身材不胖也不瘦,不高也不矮。白皙又俊俏的臉龐,像一朵桃花樣的美麗。再佩上一付晶瑩透亮的眼鏡,顯得即文靜又聰慧。她的硬筆字如嬋娟;她的聲音響亮甜美。這是第一舍不她的。
她在教學(xué)上,是一絲不茍。如誰(shuí)馬虎,偷懶,是要受到批評(píng)。記得一次,我把題目看錯(cuò)了,她罰我把題目抄十遍,當(dāng)時(shí),我是一邊抄,一邊哭,就因?yàn)檫@樣,在期末考試中進(jìn)步了,王老師還發(fā)信息表?xiàng)钗遥瞬搅怂o了一個(gè)數(shù)學(xué)公式鼓勵(lì)我:認(rèn)真讀題+仔細(xì)做題=進(jìn)步。
特別是最近,放學(xué)后一到家就看電視連續(xù)劇、玩電腦,有時(shí)玩了三四個(gè)小時(shí)還不放手,家長(zhǎng)一直在提醒我,我總是不聽(tīng)很放縱,作業(yè)有時(shí)做到下半夜,第二天上課打瞌睡,王老師知道后在百忙中與我談心,要求我將我每天的作業(yè)完成時(shí)間情況記在記事本上、并用手機(jī)發(fā)信息配合家長(zhǎng)督促我,現(xiàn)在我一放學(xué)就抓緊時(shí)間做作業(yè),一般在六點(diǎn)鐘左右就能完成了,上課思想集中,幾次測(cè)試進(jìn)步較大,謝謝王老師!
她在生活中也是無(wú)微不致的照顧我們,一次我鼻子做手術(shù)流血多,她知道后發(fā)信息給我,身體要緊,今天的作業(yè)可以少做或不做,當(dāng)時(shí)我很感動(dòng),等好一些,我堅(jiān)持完成了,做到不少一次作業(yè),也是為我自己。有的同學(xué)出鼻血,她心痛的用涼水敷;有的同學(xué)魚(yú)刺卡了趕緊帶到醫(yī)院看;下了班后自己出錢(qián)帶食品到困難同學(xué)進(jìn)行家訪。
一次您不幸生病了,在您身體還沒(méi)完全恢復(fù)的情況下,您又日以繼夜的準(zhǔn)備資料,幫我們進(jìn)行調(diào)研復(fù)習(xí),使得我班的語(yǔ)文考試取的好的成績(jī)。期末將近,我一定聽(tīng)您老師的話,用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!這樣的老師是不是應(yīng)該贊一贊!
我們班的班主任左老師像一個(gè)神奇魔術(shù)師,在不同的時(shí)間,不同的地方變成各種內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書(shū)。讓我們?cè)阶x越愛(ài)讀,越讀班級(jí)越和諧。
上課時(shí),左老師就像一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,時(shí)刻回答我們奇思妙想出來(lái)的問(wèn)題。有一次,一位同學(xué)出了一個(gè)謎語(yǔ),“中華好男兒”,打一三國(guó)人物。頓時(shí),班里像炸開(kāi)了鍋一樣,沸騰起來(lái)了。一個(gè)個(gè)答案接二連三地蹦出來(lái)。“張飛!”“錯(cuò)”“關(guān)羽!”“錯(cuò)!”……全班好幾位同學(xué)接連都敗下陣來(lái),有的急得直冒汗,有的抓耳撓腮,還有的坐立不安……
但是,我和老師倒不怎么急,因?yàn)槲覀兌贾来鸢?。只因?yàn)槲也幌攵噘M(fèi)口舌,所以就和大家把目光集中在“救星”左老師身上。只見(jiàn)他把眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),平靜地說(shuō):“中華好男兒指的是華雄。”“完全正確,”出題的同學(xué)說(shuō)。怎么樣?說(shuō)左老師是一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》名副其實(shí)吧!
有時(shí)候,左老師像一本《幽默大全》,用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言逗得我們哈哈大笑。一次,有一位同學(xué)上課咬手指,被左老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了,但左老師沒(méi)有直接批評(píng)那位同學(xué),而是幽默地說(shuō):“我們班有位同學(xué)難道在啃羊蹄兒?jiǎn)??吃得津津有味?!贝蠹叶几械侥涿睿樦罄蠋煹哪抗饪慈?,那位同學(xué)還在非常專(zhuān)注地咬手指頭。我們恍然大悟,禁不住哈哈大笑。那位同學(xué)羞得滿臉通紅,從此,再也沒(méi)有咬過(guò)手指頭了。
左老師還像一部《孫子兵法》,為我們班出謀劃策。記得有一回拔河,這可是我們班的傳統(tǒng)弱項(xiàng),常?!坝聤Z”全年級(jí)最后一名。為了打個(gè)翻身仗,左老師親自披掛上陣,給我們當(dāng)“軍師”。經(jīng)過(guò)演練和技術(shù)要領(lǐng)指導(dǎo),比賽時(shí),我們聽(tīng)著左老師的指揮,成功取得了勝利。
在我們煩惱時(shí),左老師又像一本《心理醫(yī)生》,為我們排解煩惱;在我們遇到困惑時(shí),左老師像一本《道德與法制》教我們做人的道理……
我希望自己快快長(zhǎng)大,做一個(gè)像左老師那樣有智慧的人。
以上內(nèi)容就是一秘范文為您提供的4篇《夸夸我的老師作文800字》,希望對(duì)您的寫(xiě)作有所幫助。
夸夸我的老師的作文篇6
六歲的時(shí)候,媽媽牽著我的手走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一年一班的教室,見(jiàn)到了漂亮的何老師。她就是我的.語(yǔ)文老師,也是我的班主任。
何老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格,她總是要求我們認(rèn)真聽(tīng)課,我們卻總是會(huì)犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤。我的朋友劉奕卓和我的同學(xué)寧怡上課時(shí)悄悄地講小話,何老師看見(jiàn)了,嚴(yán)厲地批評(píng)并教育了他們,但我 們何老師從不懲罰任何同學(xué)。我們最害怕見(jiàn)到何老師的表情,她的眉頭緊鎖,我們就會(huì)與感到有不好的事情發(fā)生了,這時(shí)的我們會(huì)暫時(shí)變乖一點(diǎn),吵鬧的教室會(huì)安靜下來(lái)。
何老師對(duì)工作很認(rèn)真,她講課生動(dòng)而又有趣,有時(shí)講得我們哈哈大笑,有時(shí)又講得讓我們十分感動(dòng)。她還善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng),或者我們還有哪些做得不夠好的方面。比如,我比較膽小,老 師就鼓勵(lì)我課堂發(fā)言,夸我聲音響亮,夸獎(jiǎng)我作文寫(xiě)得好,鼓勵(lì)我大膽地把自己的作文念給大家聽(tīng),聽(tīng)了老師的話,我寫(xiě)作文更有信心了。
生活中何老師對(duì)我們很和藹,她像媽媽一樣細(xì)心地照護(hù)我們。她經(jīng)常帶著我們玩老鷹捉小雞,跳繩的游戲。每年她帶著我們?nèi)嗳ゴ河?,秋游的時(shí)候,我們都?xì)g天喜地,她時(shí)刻忙前忙后,關(guān)注著每一個(gè) 同學(xué),她甚至還和我們一起玩各種游樂(lè)設(shè)施,也快樂(lè)得像個(gè)孩子。
何老師跟我們建立了深厚的感情,我們都非常喜歡何老師,在我們的心目中何老師就像我們的媽媽。每次放寒暑假時(shí),過(guò)了一段時(shí)間,我都有點(diǎn)想老師呢。我多么希望何老師一直是我們的班主任??!
夸夸我的老師的作文篇7
在我的心目中,學(xué)生是花朵,老師是園??;學(xué)生是星星,老師是天空……當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí),我的內(nèi)心是多么糾結(jié),鐘老師像嚴(yán)父般要求嚴(yán)格,是好老師;misslou如慈母般溫柔,是好老師,噢,還有品社老師,她像姐姐一樣教給我們很多道理,也是我心目中的好老師!
她,很?chē)?yán)肅,每次上課都不允許有一個(gè)同學(xué)講話,開(kāi)小差。要求也很高很?chē)?yán)格,比如字寫(xiě)的不好就要重寫(xiě)作業(yè),作文有一點(diǎn)偏題就要重寫(xiě)……對(duì)了,她就是鐘老師。在鐘老師的幫助下,我們班的成績(jī)漸漸提升,這都虧了老師的嚴(yán)格教育。記得有一次,鐘老師在發(fā)燒,但鐘老師不像一般的老師那樣,生病就請(qǐng)病假,而是拖著病體,疲憊的來(lái)到學(xué)校教我們功課,不讓我們落下一節(jié)課程,老師講完課就立馬趕往醫(yī)院吊了一下午的瓶。老師為我們的課程而不請(qǐng)假,所以我們那節(jié)課沒(méi)有
人說(shuō)話,只有炯炯有神的眼睛。我十分感動(dòng)!
她,溫柔漂亮,對(duì)待同學(xué)就像對(duì)待自己的家人一樣,不時(shí)就來(lái)一個(gè)擁抱,對(duì)了,她就是misslou。她的課激情四射,在快樂(lè)中帶給我們知識(shí),上misslou的課簡(jiǎn)直可以用無(wú)憂無(wú)慮來(lái)形容!
她,寬容大方,她有兩句口頭禪,每當(dāng)上課了我們還沒(méi)靜下來(lái)時(shí),老師的第一句口頭禪就說(shuō)出口了:“什么時(shí)候該做什么就做什么?!蔽覀兞⒖虝?huì)安靜下來(lái),等老師上課。對(duì)了,她就是品社老師,當(dāng)其他老師要借課時(shí),老師的第二句口頭禪又出來(lái)了:“品社課承載著所有學(xué)科的責(zé)任!”老師總是把其他學(xué)科放在第一位,非常愿意把課借給別的老師。
這就是我心中的好老師,他們盡職,他們?nèi)蝿谌卧?,他們?cè)诟袆?dòng)我們的同時(shí)更用自己的行動(dòng)教育我們!