通過(guò)寫(xiě)作文，我們可以不斷改進(jìn)自己的寫(xiě)作技巧，提高文章的質(zhì)量，通過(guò)寫(xiě)作文，我們能夠培養(yǎng)批判性思維，分析問(wèn)題更加深入，下面是范文社小編為您分享的那些人那些事作文600字8篇，感謝您的參閱。
那些人那些事作文600字篇1
丁丁隨著爸爸轉(zhuǎn)了大半天，肚子有點(diǎn)餓了。爸爸說(shuō):“咱們把車(chē)升到濱海大街，到快餐店去吃午餐吧!”
剛進(jìn)快餐店的大門(mén)，就見(jiàn)到一個(gè)笑容滿(mǎn)面的機(jī)器人，它脫下帽子，向走進(jìn)門(mén)的顧客說(shuō):“歡迎!歡迎!請(qǐng)問(wèn)您的姓名?我的名字叫布克，愿意為您服務(wù)?！?/p>
丁丁很喜歡這個(gè)機(jī)器人。他說(shuō):“告訴你，布克，我的名字叫丁丁，我爸爸的名字叫丁大中，你能記住嗎?”
機(jī)器人很有禮貌地鞠了個(gè)躬，又把帽子戴在頭上。不過(guò)，它沒(méi)有再回答丁丁的問(wèn)話(huà)，只是姿態(tài)很規(guī)范地把手一伸，示意這兩位客人到里面的快餐廳去用餐。
吃飯時(shí)，丁丁問(wèn)爸爸:“這個(gè)機(jī)器人為什么會(huì)說(shuō)話(huà)?它能記住我的名字嗎?”
爸爸說(shuō):“這是一種能儲(chǔ)存很多信息的智能機(jī)器人，它的頭部有發(fā)音裝置。你看吧，一會(huì)兒我們離開(kāi)餐廳的時(shí)候，它還會(huì)和我們說(shuō)‘再見(jiàn)’呢?！?/p>
這頓飯，丁丁吃得特別快，因?yàn)樗貏e想快些知道，機(jī)器人是不是記住了他的名字。另外，他也特別想快些看到，機(jī)器人到底是怎樣和客人說(shuō)再見(jiàn)的。
情況果然像爸爸說(shuō)的那樣，當(dāng)他們吃完飯，準(zhǔn)備走出快餐店大門(mén)的時(shí)候，站在門(mén)廳里的機(jī)器人布克，又笑容滿(mǎn)面地脫下帽子，很有禮貌地鞠躬說(shuō):“丁丁小朋友再見(jiàn)!丁大中先生再見(jiàn)!歡迎你們?cè)賮?lái)!”
布克，再見(jiàn)!”爸爸向機(jī)器人揚(yáng)一下手，算是打了個(gè)招呼。
聰明的布克，以后我一定要再來(lái)看你!”丁丁已經(jīng)走出餐廳大門(mén)，依然戀戀不舍地回頭，他真喜歡這個(gè)可愛(ài)的機(jī)器人。
“爸爸，布克怎么會(huì)記住咱們的名字?機(jī)器人有思想嗎?”丁丁拽住爸爸的大手搖了搖，急切地想知道問(wèn)題的答案。
爸爸耐心地解釋說(shuō):“這種智能機(jī)器人，體內(nèi)安裝著比較復(fù)雜的集成電路，有記憶功能，也有識(shí)別功能和裝置，所以，它一般不會(huì)認(rèn)錯(cuò)顧客。餐廳里有了這樣的機(jī)器人，很能吸引顧客，生意可以做得很紅火!”
那些人那些事作文600字篇2
無(wú)論天氣多么炎熱，多么寒冷，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，在學(xué)校的大門(mén)口，總是有幾位掛著紅牌子的老師和身穿制服的門(mén)衛(wèi)，他們看上去那么嚴(yán)肅，每次經(jīng)過(guò)校門(mén)口，我彎著的腰都要略微直一點(diǎn)，看一下自己的校牌，快速穿過(guò)。
一天，下著小雨，我匆匆離家時(shí)忘記帶校牌，路上卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)，一直走到校門(mén)口，被一個(gè)門(mén)衛(wèi)叔叔給叫住了：“你的校牌呢？”我連忙低頭一看，校牌呢？我一下子慌了，把書(shū)包找了個(gè)遍也沒(méi)有找到，——看來(lái)是找不到了，我不再找了。他好像看出了我的心思，竟然笑著對(duì)我說(shuō)：“你一定是不小心忘帶的吧？快進(jìn)去吧，要是被那邊的帶紅牌子的老師發(fā)現(xiàn)就扣分了！”我一驚，但也顧不了那么多了，瞧了老師一眼，便一溜煙跑進(jìn)了校園，連聲“謝”也沒(méi)來(lái)得及說(shuō)。
記得還有一次，我遲到了，到校門(mén)口時(shí)已經(jīng)7點(diǎn)整，大門(mén)關(guān)了，只有一個(gè)門(mén)衛(wèi)叔叔守著唯一可以進(jìn)出的路口，“這下真的要被扣分啦！”我心里想著，不敢前去，磨蹭了好久，還是硬著頭皮走過(guò)去，對(duì)那位門(mén)衛(wèi)叔叔說(shuō)：“我能不能進(jìn)去？”出乎意料的是，他說(shuō)道：“為什么不可以呢？遲到了就快進(jìn)去嘛，還說(shuō)什么？”于是，我又平安地跑向教室。
自從這兩次事情之后，我再也沒(méi)有過(guò)忘帶校牌和遲到。但是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)那些帶紅牌子老師也有“糊涂”的時(shí)候，一次放學(xué)留下打掃衛(wèi)生，再去后面的車(chē)棚推著自行車(chē)走到校門(mén)口時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到一個(gè)老師大喊：“過(guò)來(lái)一下，你是哪個(gè)班的？這么遲還不走？”我停住了，那個(gè)老師向我走來(lái)，離我還有3米左右時(shí)，不知從哪里跑出來(lái)幾個(gè)學(xué)生，也是初二的，跑向門(mén)口，正好遇到了這個(gè)老師，老師一把抓住其中的一個(gè)校牌，說(shuō)道：“哦，原來(lái)是xx班的呀！”我依然不動(dòng)也不吱聲，但心里卻暗暗高興，我沒(méi)被扣分。
無(wú)論天氣多么炎熱，多么寒冷，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，在學(xué)校的大門(mén)口，總有幾位掛著紅牌子的老師和身穿制服的門(mén)衛(wèi)，每當(dāng)經(jīng)過(guò)他們身邊的時(shí)候，我就會(huì)想起發(fā)生在校門(mén)口的那些事。
那些人那些事作文600字篇3
光陰帶走了流水的故事他改變了許多人。
——題記
4年了，又是一個(gè)煙花春曉的季節(jié)，你可知道我又想到了我們的以前。
我很感謝4年來(lái)你的不離不棄，對(duì)我的包容和忍讓。我很感謝4年來(lái)你一直陪我春夏秋冬一季一季的過(guò)。我很感謝4年來(lái)你對(duì)我的支持和給我的感動(dòng)。我很懷念過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就算是身邊沒(méi)有你樂(lè)的現(xiàn)在也依然是的。告別沒(méi)有最好的方式，我們都只是揮揮手就走了，我記得那個(gè)分別的路口，我看見(jiàn)夏天帶著余熱的夕陽(yáng)在你的頭發(fā)上映出金黃色溫暖的光暈。我記得你穿著白色的兔子衫右轉(zhuǎn)彎的背影。這些我都記得。
——時(shí)光的河入海流終于我們分頭走，沒(méi)有哪個(gè)港口是永遠(yuǎn)的停留。
——青春帶走了什么留下了什么聲一片感動(dòng)在心窩。
我感謝上帝還沒(méi)有收回一個(gè)16歲孩子心里僅有的童稚和單純，有你在我覺(jué)的溫暖，打個(gè)最平民的比方；就是那種在隆冬捧著一碗白糖水和烤地瓜的感覺(jué)。質(zhì)樸卻親切。在你不曾參與的歲月里我一個(gè)人過(guò)第一年。偶爾孤單的時(shí)候想想你告訴我的那些話(huà)，最后告訴自己一定可以撐得下去，因?yàn)槲抑辽龠€有你。你我之間的感情是我的驕傲，有你在我并不失敗。我跟你是不一樣的人，所以每次我遇到挫折，被人謾罵，攻擊的時(shí)候我都想跟你打電話(huà)，我覺(jué)的聽(tīng)聽(tīng)你的聲音就好了。
我還沒(méi)有長(zhǎng)大，我還需要一個(gè)人陪我說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，我需要在我難過(guò)的時(shí)候有人在身邊給我安慰。我一直相信最初的小友情會(huì)陪我到最后。時(shí)間距離都不是問(wèn)題。你是我最好的朋友，在我心里不是因?yàn)槟阌卸嗝纯蓯?ài)，有多么漂亮，成績(jī)有多么的好。而是因?yàn)槊看坞y過(guò)了你都會(huì)給我一份堅(jiān)定和勇氣，每次都有你陪我，不管出了多大的事。
我努力適應(yīng)著分別之后的日子，還好我可以獨(dú)立。還好我們一如從前。我現(xiàn)在就算沒(méi)有了你也能把一下事情處理得很好。親愛(ài)的我謝謝你。
請(qǐng)相信我們會(huì)一直走到最后的最后。
只希望你一切安好。
你若安好便是晴天。
那些人那些事作文600字篇4
?城南舊事》是一本有條不紊的回憶錄。文章中，作者林海音用她的小名“英子”的口吻來(lái)敘述童年時(shí)代住在北京城南的那些酸甜苦辣的往事，用一雙孩子的眼睛去分辨這人世間的善美丑惡。英子的心靈是純凈的，是高尚的，是大人無(wú)法比擬的。
冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)，悅耳的駝鈴聲；惠安館的“女瘋子”秀貞，和她失散多年的女兒“小桂子”妞兒；說(shuō)不清是好是壞的小偷；敢于沖破封建思想的蘭姨娘；和蘭姨娘恰恰相反，封建意識(shí)很深的宋媽……這些人和事都是英子童年生活的一部分，使英子的童年變得五彩斑斕。
在《城南舊事》中，使我感受最深的就是最后一篇—“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了”。英子準(zhǔn)備畢業(yè)，參加畢業(yè)典禮時(shí)，爸爸卻病倒了。英子回憶著一年級(jí)以來(lái)，小學(xué)生活的種種往事，無(wú)比的眷戀。典禮結(jié)束了，英子興高采烈地拿著畢業(yè)證書(shū)回到家，卻看見(jiàn)爸爸養(yǎng)的花變得東歪西斜，散散落落的已經(jīng)不像樣，這時(shí)又傳來(lái)噩耗：爸爸因肺病去世了！此時(shí)此刻，英子深深的感覺(jué)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小孩子了。唱著《送別》，英子在默默送別自己遠(yuǎn)去的童年，送別遠(yuǎn)去的爸爸，送別遠(yuǎn)去的，住在北京城南的往事。
?城南舊事》這本書(shū)，字里行間露出一種惆悵的感覺(jué)，一種對(duì)時(shí)光流逝，物是人非的感嘆，但是，童年的那些喜怒哀樂(lè)仍然深深地印在作者的心里，讓她眷戀不已，童年其實(shí)并沒(méi)有走遠(yuǎn)，完好無(wú)損的收藏在她的腦海里。
光陰似箭，日月如梭，時(shí)光在眨眼間一去不反了，隨著時(shí)間的流逝，我們每個(gè)人都會(huì)告別童年，走向未來(lái)。我們與其抱怨時(shí)間匆忙的流逝，還不如每天做有意義的事，不再虛度光陰，讓每一天在你童年的記憶中，都變得光彩奪目！
好好地珍惜這段珍貴的童年吧！
那些人那些事作文600字篇5
在我時(shí)斷時(shí)續(xù)的童年記憶中，一片靜寂的樹(shù)林一直抹消不掉。這樹(shù)林里有垂柳、松柏樹(shù)、楓樹(shù)、櫻花樹(shù)，每樣齊全。楓樹(shù)有綠楓樹(shù)、紅楓樹(shù)。這類(lèi)楓樹(shù)一般，不太尤其。尤其的是二種顏色交疊的楓樹(shù)。松柏樹(shù)是蔥翠的，銀杏樹(shù)是繁茂的。垂柳則芊芊癡情的在河畔一次又一次地民族舞蹈，翠綠色的柳條一直浸在清澈的湖泊里，趁著風(fēng)大的能量吹拂時(shí)，便發(fā)生一座小小七色彩虹。柳樹(shù)葉郁郁蔥蔥的，好像是涂上鮮艷的漆料。
我還在秋季的情況下便到這樹(shù)林里來(lái)。這樹(shù)林里鳥(niǎo)很少，靜寂得仿佛全球都睡覺(jué)了。我很喜歡摘幾塊紅楓葉，用強(qiáng)力膠粘在紙上。紅楓葉尤其有自又當(dāng)然的顏色是獨(dú)一無(wú)二的。
我和小伙伴們比上樹(shù)。我十分機(jī)敏，不一會(huì)兒就往上爬了。小伙伴們則肉乎乎的，頂著個(gè)大肚，爬上樹(shù)時(shí)，總是會(huì)震下幾塊葉片，有時(shí)候還會(huì)斷裂兩根樹(shù)技，摔在地面上。我在樹(shù)上高興得肚子疼，一不小心，從樹(shù)枝滑了下來(lái)。
那時(shí)候盡管常常跌傷，樹(shù)技還會(huì)把衣服勾破，最喪是無(wú)緣無(wú)故被書(shū)本上樹(shù)枝的iphone砸到，但是那類(lèi)無(wú)拘無(wú)束、自得的覺(jué)得，是之后從此體會(huì)不上的。
你是否還記得樹(shù)林里僅有的幾個(gè)鳥(niǎo)，白藍(lán)兩色，人體如意，輕柔的身體一直在樹(shù)與樹(shù)中間往返顫動(dòng)，清亮的雙眸把美麗風(fēng)景收盡眼眸。
樹(shù)林的霧氣一直隱約可見(jiàn)，去樹(shù)林里繞一圈，出去時(shí)已經(jīng)是全身水滴。我很喜歡樹(shù)林里的霧，喜愛(ài)那類(lèi)若隱若現(xiàn)的覺(jué)得，喜愛(ài)在樹(shù)林的霧氣中往返飛奔。
曾經(jīng)的我把在樹(shù)上建巢的小鳥(niǎo)抓起來(lái)，為在一塊自身的小世界里，看她們玩耍、演唱，等玩夠了，再把他們送到自然界的懷里。
那些人那些事作文600字篇6
隨著烈日漸盛，溫度計(jì)上的小紅線(xiàn)越爬越高，人們的衣物越穿越清涼。夏日已悄臨我們的身旁，暑假也華麗的來(lái)臨了。
這個(gè)暑假我過(guò)得很糾結(jié)。
身邊的好友接二連三地投身于各種各樣的暑假補(bǔ)習(xí)班中，好不容易才盼來(lái)的暑假，好不容易才等來(lái)的本以為可以相聚的時(shí)光就這樣被殘忍的剝奪了。
不過(guò)幸好，我去報(bào)了一個(gè)夏令營(yíng)以慰受傷的小心靈。夏令營(yíng)的老師帶著我們?nèi)チ私忾}南文化，去了解我們的家鄉(xiāng)。在第二天的活動(dòng)中老師帶我們?nèi)チ藦B門(mén)舊港，但可惜不逢時(shí)?。∥丛?jiàn)到漁家燈火闌珊與水中波光瀲滟的迷人風(fēng)景，但我們也見(jiàn)識(shí)到了漁船人家質(zhì)樸、小康的生活。在廈門(mén)舊港的一岸開(kāi)著許多或文藝或小清新的奶茶店、小餐廳。
小店門(mén)口鋪著木質(zhì)地板，用木條圍成的小院落圈出自家的范圍，幾株不知是爬山虎還是什么的藤條植物，攀著那幾根支柱，蜿蜒而上，在頭頂上織出一張密密的網(wǎng)，幾縷陽(yáng)光，揮灑而行。伴著那下垂的根須，或青或綠，或粉或紅，迷亂著人們的眼，好不精致，好不迷人。
但在廈門(mén)舊港的另一邊——臺(tái)灣，卻是另一番我們不能輕易看到的景象。我不禁感慨，也不由得細(xì)細(xì)深思：一段小小的海峽，隔開(kāi)的竟是兩種不同的制度和生活。在我們?nèi)松穆飞?，中考，高考也許便是這一彎小小的海峽，小小的阻隔，但它卻隔斷了我和伙伴的生活，隔斷了我們的交集。那條曲曲繞繞的小路是可以通向彼岸，但能順利通過(guò)的又有幾人？再過(guò)一年的時(shí)間，我們即將分離。明年的現(xiàn)在，你又將在哪個(gè)學(xué)校呢？
生命短暫，不過(guò)寥寥數(shù)十年，一瞬即逝，但即使這樣我們也都應(yīng)該努力?？?，夜晚天空中美麗綻放的煙花也不過(guò)短短數(shù)秒，但無(wú)可否認(rèn)它卻是那樣的美麗，迷人。我們也應(yīng)該如它一般，努力綻放自己的美麗，即使短暫也要讓你為我著迷。
暑假，已然逝去，而我們，仍需努力。
加油！
那些人那些事作文600字篇7
喜愛(ài)回味的人，都是多愁善感的性格，世上有太多天籟之曲，但換做他們或許只是會(huì)輕輕的點(diǎn)頭，回頭在翻過(guò)十幾年前的舊片，憂(yōu)傷的沉迷其中。我就是這樣一種人，走在大街上，時(shí)常會(huì)因?yàn)槎厒鱽?lái)時(shí)尚店放出的歌曲而讓我突然怔住，或者鼻子泛起酸楚，或者是在心中沉沉的嘆息。
我們只能?chē)@息歲月的無(wú)情，時(shí)光在流人在變，奈何每個(gè)人都必須踏出自己的路，于是那一段崢嶸的歲月不管結(jié)果如何，總是值得自己懷戀，好像一杯溫暖的午后茶，甘甜與否，香氣總飄在空中。
一首歌曲，就是很好的媒介，它可能就代表著小時(shí)候。而人生路上聽(tīng)過(guò)的歌曲，何其之多，所以每首都代表的是不同的過(guò)去，是一段段絢麗的小起伏。相信很多人和我一樣，再聽(tīng)到那熟悉無(wú)比的旋律時(shí)，會(huì)突然變得沉默，釋放出無(wú)限懷戀之情，那些不管結(jié)局如何的歲月，珍惜過(guò)，就已經(jīng)滿(mǎn)足了，若是能在回味，更加好。
我很欣賞感性的人，因?yàn)橛浀迷?jīng)我也因?yàn)橐皇住遏[夠了沒(méi)有》產(chǎn)生了很大的共鳴，我于是瘋狂的聽(tīng)，瘋狂的向同學(xué)介紹，但沒(méi)有想到畢業(yè)后，這首歌卻成了我現(xiàn)在時(shí)常懷古傷今的原因。
歌曲的記憶，的確承載了很多，是對(duì)過(guò)往美好的回憶。它可以成為成功人士對(duì)少年的緬懷；也可以使浪子幡然醒悟后拍地痛哭；還能演化成是“翻著黑白照片，老人默默抽著煙”的場(chǎng)景；人不能沒(méi)有過(guò)往，沒(méi)有思想，沒(méi)有感情，歲月雖然無(wú)聲可怕，但它帶走了我們的青春卻帶不走回憶，當(dāng)我們聽(tīng)著那首歌，再回頭望去某年時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)像一張失色照片，乍現(xiàn)眼前。歌曲也同樣展示人類(lèi)擁有感情的強(qiáng)有力的見(jiàn)證，當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候，不妨再去聽(tīng)聽(tīng)那些撥動(dòng)心弦的歌，會(huì)發(fā)現(xiàn)從中不難得到激勵(lì)。
人生的大夢(mèng)是必須經(jīng)過(guò)不斷的磨礪才會(huì)變得愈加成熟，感謝那些美好的記憶，會(huì)讓我們即使在逆境中也能展演一笑。
那些人那些事作文600字篇8
這次放假我又回到了那個(gè)山清水秀的地方那得山又青又高，水又清又長(zhǎng)可以直視水底下的石頭還有小魚(yú)自由自在的到處嬉戲，可真是一個(gè)很不錯(cuò)的度假地方!記得小時(shí)候的我就在這游山玩水，樂(lè)趣無(wú)窮。沒(méi)錯(cuò)這就是我的家鄉(xiāng)，風(fēng)景如畫(huà)的家鄉(xiāng)!這么美麗的地方既可以舒壓還可以游山玩水修身養(yǎng)性等，更重要的是這兒的夏天不是很炎熱，風(fēng)吹得我神清氣爽，又因?yàn)橥馄偶以谏嚼锉愀顷帥鍪莻€(gè)很好的避暑山莊。剛到外婆家一切都是那么的熟悉跟期待中的的一模一樣，我跟著外婆去摘茶子，跟著媽媽去溪邊洗衣服，跟著舅舅去河里抓魚(yú)，跟著弟弟們澆菜……多么美麗的景色啊!在廈門(mén)卻很少看見(jiàn)過(guò)，主要是因?yàn)榧亦l(xiāng)的污染少所以天才那么藍(lán)，溪水才那么清，花草才那么茂盛，空氣才那么清新……而廈門(mén)那些城市由于環(huán)境太嚴(yán)重才導(dǎo)致兩地相差那么大!我想：“就算工業(yè)不那么發(fā)達(dá)，不污染環(huán)境又怎樣呢?不都可以過(guò)得很好嗎?像老家這樣用錢(qián)都買(mǎi)不到的美景不正是人人都想看到的嗎?如果工業(yè)發(fā)達(dá)了，環(huán)境嚴(yán)重的被污染了人們富庶了再想好好的過(guò)著美好的生活，試問(wèn);在這種環(huán)境下能快樂(lè)嗎?倒不如鄉(xiāng)下人生活在山清水秀的地方知足常樂(lè)嘞!在城市中人們被金錢(qián)給蒙住了雙眼為了賺錢(qián)，在蔬菜，米等農(nóng)作物下噴灑農(nóng)藥等科學(xué)藥水，往往有人為了這個(gè)而生病，抵抗力也嚴(yán)重下降。
可鄉(xiāng)村人卻生活的自在，他們自耕自種，種出來(lái)的蔬菜，大米等又肥又漂亮還好吃，有益健康!我認(rèn)為錢(qián)是可以越賺越多，而環(huán)境一旦被破壞污染了就很難恢復(fù)回來(lái)了，為了大家能過(guò)上綠色生活我們應(yīng)該減少對(duì)環(huán)境的污染，從身邊的小事做起，從身邊做起，愛(ài)護(hù)身邊的一滴一滴，不讓環(huán)境被人們破壞的一發(fā)不可收拾。我們想享受生活就應(yīng)該保護(hù)它們，讓綠色植物陪伴我們生長(zhǎng)!這次的暑假生活我的收獲頗多!
