多學(xué)習(xí)多磨礪,學(xué)生們寫作文的水平一定都有所加強(qiáng),大家在上學(xué)期間肯定都會(huì)有寫作文的經(jīng)歷吧,下面是范文社小編為您分享的蝸牛三年級(jí)作文7篇,感謝您的參閱。
蝸牛三年級(jí)作文篇1
三年級(jí),我們又增加了《科學(xué)》這門課,在我幼兒時(shí)期,我就非常喜歡聽媽媽講《十萬(wàn)個(gè)為什么》小故事?,F(xiàn)在回想起來,這些知識(shí)有的就是《科學(xué)》書上的內(nèi)容。
這個(gè)星期科學(xué)老師布置的作業(yè)是觀察小動(dòng)物——蝸牛。課前,老師要求我們準(zhǔn)備“蝸?!睒?biāo)本。于是,我利用放學(xué)后時(shí)間回家,在外婆的幫助下,準(zhǔn)備了瓶子和其它工具,來到我家小區(qū)周圍的草叢中尋找蝸牛,讓我感到高興地是我和外婆很快就捕捉了六只蝸牛?;丶液?,我先將瓶子里鋪上了一層粗沙,然后鋪上潮濕的土,再放進(jìn)去幾根樹枝和幾片落葉,這就是蝸牛的生活空間。
接著,我把早以準(zhǔn)備好的菜葉、果皮放在瓶子內(nèi),擰緊瓶蓋,請(qǐng)外婆幫忙將瓶蓋上鉆出許多小孔,使蝸牛透氣。
連續(xù)幾天,我利用空閑時(shí)間,耐心靜靜地觀察蝸牛,有時(shí)用小棒輕輕觸摸蝸牛的身體,看它有什么反應(yīng)。
通過幾天的飼養(yǎng)、觀察、記錄,我把“蝸?!睒?biāo)本帶進(jìn)科學(xué)課堂,還送了兩只給花語(yǔ)和曾思喻,同學(xué)們?cè)谡n堂里爭(zhēng)先恐后地將蝸牛的形狀、顏色和飲食習(xí)性敘述得很具體。
大自然有很多的奧妙,只要我們仔細(xì)觀察它們,比較它們,多動(dòng)腦筋,多加思考,就一定能發(fā)現(xiàn)。讓我們從小學(xué)科學(xué),愛科學(xué)。
蝸牛三年級(jí)作文篇2
今天,我在水坑里玩水的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。我的好奇心產(chǎn)生了,想看看蝸牛是怎么樣行走、吃飯、睡覺。
于是,我就把那只蝸牛從水坑里捉了起來。然后,我拿著蝸牛往家里走。來到家里,我把蝸牛放到桌子上面。那蝸牛也許是來到一個(gè)新的場(chǎng)所,感到陌生,因此躲在殼里一動(dòng)也不動(dòng)。我想你既然怕羞,那我就出去一會(huì)兒。
過了一會(huì)兒,我回家,看到那只蝸牛不在原來的地方,已經(jīng)爬了一段路了。這時(shí),我看到桌子上面有一條彎彎曲曲的濕線,看著好像是蝸牛在桌子上面畫的一幅地圖。我馬上拿來一塊抹布把那條線清理掉了。
現(xiàn)在應(yīng)該看它怎么吃飯了。于是,我拿來一粒米飯,放在蝸牛的前面,耐心地等待著。不一會(huì)兒,它發(fā)現(xiàn)了米飯,伸出了頭上的那兩根細(xì)長(zhǎng)的觸角。那觸角就像是兩根會(huì)伸縮的魔棒。蝸牛開始吃飯了。它總是一小口一小口地吃,非常慢。吃了大約五六分鐘才把一粒米飯吃掉。剛吃完,它就又慢騰騰地爬了起來。一節(jié)手指那么長(zhǎng)的路,它竟然要走十多分鐘。真是太慢了!
后來,鄰居家的一個(gè)小孩叫我去玩。于是,我就把小蝸牛放到桌子中央,叮囑它呆在那里不要?jiǎng)樱任一貋碓俸退妗?/p>
玩了只一會(huì)兒工夫,我就覺得時(shí)間太久,蝸牛會(huì)感到寂寞。于是,我向小孩告別回家陪伴蝸牛去了??墒?,才那么一點(diǎn)時(shí)間,它就耐不住了,就想離開我一個(gè)人走了。我回家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)爬到了桌子的腳上。我想要是再晚來一會(huì)兒,可能就看不到它了。啊,蝸牛也想自由呀!
于是,我就把蝸牛放歸了大自然,讓它自由地生活吧!
蝸牛三年級(jí)作文篇3
星期六,我閑著無(wú)聊在院里發(fā)呆。突然,一只小蝸牛引起了我的.注意。蝸牛的貝殼房子,軟綿綿的身子與可以伸縮的觸角,都是那么可愛。小蝸牛探出了它的腦袋,慢悠悠地爬著,爬行時(shí)留下一條亮閃閃的路線。不過,你可別被它的外表迷惑,它可是害蟲!
我抓住蝸牛,它的底部黑黑的、黏黏的,摸上去潮潮的,讓人很不舒服。我想折磨一下這只蝸牛,將它放到太陽(yáng)底下暴曬,蝸牛拼命的向陰影里爬,“翻山越嶺”終于來到了房子的陰暗處。我再次把它放到陽(yáng)光下,那里離陰影處很遠(yuǎn),看它怎么辦。結(jié)果出乎意料,蝸牛轉(zhuǎn)身往水溝方向爬去。我終于明白了大雨過后為什么會(huì)出現(xiàn)那么多蝸牛,原來它喜歡陰暗潮濕的環(huán)境。
我不甘心,抓蝸?;丶?,心想:一定要整死這只害蟲。我拿來鹽撒在蝸牛的殼上,十分鐘、二十分鐘……蝸牛沒有什么變化。我又多撒些鹽在蝸牛的底部,五分鐘、十分鐘……漸漸地,這只蝸?;闪艘粸┧?。
我興奮的跑回房間,查閱書籍,終于找到了蝸?;伤拇鸢福阂?yàn)辂}分可以分解蝸牛,水分會(huì)從鹽分低的體內(nèi)滲透到鹽分高的體外。蝸牛殼上有層保護(hù)膜,能確保蝸牛不會(huì)被溶化,而將鹽撒在蝸牛底部,可迅速使蝸牛體內(nèi)水分丟失,脫水而死。
這一次,傷害了一只蝸牛,但讓我懂得了很多不知道的知識(shí)。
蝸牛三年級(jí)作文篇4
星期六下午,我吵著要舅舅去捉蝸牛。舅舅沒辦法硬不過我,就出去草叢中找。不一會(huì)兒,他急匆匆地跑進(jìn)屋來,手里還拿著三只蝸牛。
我把蝸牛放在一個(gè)玩具盒里仔細(xì)觀察,它長(zhǎng)著漩渦似的貝殼,只有小硬幣大小,它把貝殼當(dāng)做自己的家。我看著蝸牛對(duì)它產(chǎn)生了疑問:“蝸牛爬行時(shí)為什么會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線呢?”我把蝸牛捉到高處,等它頭伸出時(shí),我便想捉住它的身子,可我的手還沒碰到它,它就把頭又縮回了殼里。我想蝸牛真是個(gè)“膽小鬼”,我試了好幾次,都沒成功,我有點(diǎn)灰心了。這時(shí),一個(gè)辦法在我腦海中閃過,“有了,有了!”我高興地歡蹦亂跳。我拿了一塊尖尖的石頭小心翼翼地敲破蝸牛殼,抽出我拿身子,用手摸了摸它的下面,只覺得粘糊糊的',隱約還有小粒,這是什么呢?經(jīng)過查閱書本,原來那小粒的東西是它的排泄物,有助于它的爬行。
然后,我想知道蝸牛是益蟲還是害蟲,經(jīng)過查資料,發(fā)現(xiàn)它是害蟲,不過它雖是害蟲,但它全身都是“寶”。
最后,我想知道蝸牛有幾顆牙齒?經(jīng)過查閱書本,發(fā)現(xiàn)蝸牛有二萬(wàn)五千六百顆牙齒,這么小的嘴巴里居然有這么多的牙齒,真是太神奇了!
通過這一次對(duì)蝸牛的了解,收益真是不少啊!
我喜歡蝸牛!
蝸牛三年級(jí)作文篇5
夜暮降臨了,我和爸爸來到菜園里尋找蝸牛。我倆大致看了一下菜園里沒有蝸牛的蹤影,卻有蝸牛的大便。老爸說:“我們回去吧”。但是我堅(jiān)持地說:“老師說過了,有蝸牛的大便就一定有蝸牛的,我一定要細(xì)仔的找找。”于是我輕輕地扒開一片一片菜葉,終于功夫不負(fù)有心人,在找了大半的菜地里找到了一只可愛蝸。我高呼老爸,“我找到蝸牛了,我找到蝸牛了?!?/p>
我小心翼翼地把蝸牛帶回家了,輕輕地放進(jìn)早已準(zhǔn)好的盒子里,接著我拿了一些餅干放進(jìn)盒子里,可是,蝸牛好像還沒習(xí)慣這個(gè)新家,一動(dòng)也不動(dòng)的,也好像它不喜歡吃這個(gè)餅干 ,于是,我馬上拿出科學(xué)書看了一下,“?。 ?,蝸牛喜歡吃菜葉的,我立刻從冰箱里拿出葉子,輕輕地放進(jìn)盒子里。我焦急又激動(dòng)地等待著,不停地說:“蝸??斐匝?,快吃呀”。等了很長(zhǎng)一段時(shí)間,蝸牛終于從它像棒棒糖花紋的殼慢慢伸出它白嫩嫩的身子,接著再伸出一對(duì)長(zhǎng)短不一的觸角,慢悠悠地爬到菜葉上。我用放大鏡觀察到觸角上有一對(duì)眼睛和一張嘴,而且嘴里有數(shù)不清密密麻麻的牙齒,像一根根在大頭針的針角,老師說過,蝸牛有2萬(wàn)多顆牙齒呢!蝸牛的舌頭好像一把鋸尺一樣的鋒銳。蝸??扛棺闩佬校宦飞狭粝缕恋酿ひ?,像一條條銀絲線,可以保護(hù)腹足的。遇到危險(xiǎn)時(shí),蝸牛馬上會(huì)把觸角和身子都縮進(jìn)殼里,像一個(gè)小喇叭一樣放在那里。如果聽聽四周沒什么動(dòng)靜了,伸出它的觸角和身體,自由自在地玩著。
這就是我喜歡的小蝸牛,不時(shí)地會(huì)看看它,逗逗它。爸爸告訴我:“我們要愛護(hù)小動(dòng)物,小動(dòng)物喜歡生活在大自然中”。于是,第二天一大早,我依依不舍得把小蝸牛放回了原來的菜地里,我希望小蝸牛自由自在地生活。
蝸牛三年級(jí)作文篇6
周五晚上,我和媽媽去小區(qū)散步,在路上,我看到許多沒有背殼的“蝸牛”在爬行。怎么這么多不背“房子”的蝸牛在“逛街”呢?是不是在開節(jié)日派對(duì)?我心中畫滿了問號(hào)。
第二天上學(xué),我就興沖沖地向科學(xué)徐老師請(qǐng)教,徐老師笑瞇瞇地說:“那根本不是蝸牛,而是鼻涕蟲。它們最大的區(qū)別就是一個(gè)有殼一個(gè)沒殼?!蔽一腥淮笪颍瓉碜蛱焖姷摹拔伵!本故潜翘橄x呀!不過,我又有新的疑問,蝸牛和鼻涕蟲都沒有腿,是怎么走路的呢?徐老師并沒有先回答,而是問我一個(gè)問題:“你當(dāng)時(shí)有沒有看見鼻涕蟲的兩側(cè),各有一片薄薄的肉?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,徐老師繼續(xù)說:“那就是它們的腿呀!”我目瞪口呆,這怎么可能呢?徐老師發(fā)話了:“既然你這么感興趣,何不捉只蝸牛來觀察一下呢?”我欣然答應(yīng)了。
放學(xué)回家,我捉了只大蝸牛,開始仔細(xì)觀察起來,只見蝸牛頭上有一對(duì)像天線一樣的眼睛,還有一對(duì)短短的觸角,身上背著重重的殼。它慢慢爬行時(shí),還會(huì)分泌粘液。為了對(duì)蝸牛有更多的了解,我和媽媽還上網(wǎng)查了關(guān)于蝸牛的資料。沒想到蝸牛竟然是世界上牙齒最多的動(dòng)物呢!雖然它的嘴大小和針尖差不多,但是卻有25000多顆牙齒。蝸牛的牙齒是長(zhǎng)在舌頭上的,一排一排,所以蝸牛的這種舌頭叫做“齒舌”。真是太奇妙了!
通過這次對(duì)蝸牛的觀察,我學(xué)到了很多知識(shí),還讓我懂得了無(wú)論做什么事情都要認(rèn)真用心地去對(duì)待,才會(huì)有最好的收獲!
蝸牛三年級(jí)作文篇7
今天中午,天氣格外郁悶。我走進(jìn)小農(nóng)夫種植園,正在除草時(shí),忽然,我看見一只蝸牛悠悠地爬上了葉子。我想:“蝸牛是害蟲還是益蟲呢?為什么無(wú)論它走到哪里總會(huì)留下一條線呢?”這兩個(gè)問題一直讓我百思不得其解。
晚上,我睡覺時(shí),猛然,我的腦海里仿佛顯現(xiàn)了一個(gè)小人,它說:“蝸牛是益蟲,因?yàn)槲伵:苈斆餮?,它把則硬硬的殼,當(dāng)成保護(hù)自己的武器…。。。我說:“對(duì)”后來又顯現(xiàn)了一個(gè)小人,它說:“蝸牛是害蟲,因?yàn)樗浅园撞巳~子的大壞蛋……
為了弄清蝸牛是害蟲還是益蟲,清晨,我撿來白菜葉子、餅干、面包、小蟲子……等,然后,又捉了幾只蝸牛,把它們放在這些食物面前。概況它們太餓了,都紛紜爬到自己喜愛的食物,但是每只蝸牛都挑選了白菜葉子,便頂真的嚼了起來,而對(duì)別的食物瞧也不瞧`聞也不聞。一會(huì)兒,白菜葉子便被它們吃完了。這時(shí),我得出初步結(jié)論:蝸牛是害蟲。
那蝸牛爬行時(shí)又為什么會(huì)留下長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線呢?我冥思苦想,最終決定做了個(gè)實(shí)驗(yàn),我把蝸牛放在高處,但這對(duì)蝸牛來說應(yīng)該是“高山峻嶺了”。等蝸牛把頭伸出來時(shí),馬上想捉住它的身子時(shí),可是我的手還沒碰到它時(shí),它的頭又縮回去了,我想:蝸牛真是個(gè)膽小鬼呀!接連幾次,都沒有成功,我真有點(diǎn)泄勁了。猝然,一個(gè)法子從我的腦海中劃過。
有了,高興的我手舞足蹈。我用一小塊尖石塊小心翼翼地去敲蝸牛的殼,這下,蝸牛好像上當(dāng)了一樣,抽出身子,用手摸了一下它的身子,粘粘糊糊的,依稀還有小粒樣的東西,這是什么呢?經(jīng)過上網(wǎng)查找,我終于找到了答案。那小粒樣的東西是它的腳,那粘粘糊糊的就是蝸牛的排泄物,它有助于蝸牛的爬行。
沒想到小小的蝸牛竟藏著這么多奧秘呀!