經(jīng)常寫作文我們可以更加細致入微地觀察和描述事物，寫作文可以讓我們更加敏銳地觀察生活，從而提出新穎的觀點充滿吸引力，以下是范文社小編精心為您推薦的不負韶華作文優(yōu)質8篇，供大家參考。
不負韶華作文篇1
蔥蘢年華腳踏實地正值青春年少，光輝歲月壯懷激烈勇于乘風破浪！
——題記
夢想總是有一種讓人意想不到的奇妙。他可能是曹操“慨當以慷”的勃勃野心；也可能是李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮狼閴阎?；亦或是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的家國情懷。然而，我們的夢想似乎并沒有以上那些名垂青史的人明確。兒時，我們總想當宇航員、科學家等等；再大些，懂的事情多了，我們就想環(huán)游世界；再后來，我們有了一點并不成熟的理智，就希望自己能做一個對社會有用的人；到現(xiàn)在，我們的夢想越來越模糊。甚至，當我們和同伴談論夢想時，只會以面面相覷開頭，極為尷尬的沉默結尾。我認為，我們每個人的夢想可以不那么遠大，也可以讓它當作一個小目標，然而它不可能是“一個億”。但是，它可以是攻克一個只是難點，或是提升某一科的成績，當這些小夢想?yún)R集在一起，帶給我們的將會是驚人的進步和質的飛躍。這就是夢想的奇妙。
夢想總是有一股讓人意想不到的力量。一粒種子的破土而出，不僅僅是以為它擁有著堅毅的品質，還因為它渴望光明的世界，更渴望證實自己的存在。其實，我們也是如此，我們夢想著自由，夢想著飛翔，夢想著被尊重，也夢想著“指點江山，激揚文字”。可是，夢想的道路不會一帆風順。然而，正是因為夢想的力量，使我們在摔倒后有站起來的毅力，在失敗后有重新再來的勇氣，在成功后有不卑不亢的智慧。這就好比我們老一輩的戰(zhàn)士和革命家們，正是因為他們有著一個不約而同的夢想——民族解放，加上他們堅定不移的信念和吃苦耐勞的精神，終于在“萬里長征”“抗日戰(zhàn)爭”“解放戰(zhàn)爭”等等這一系列的壯舉的勝利后，求得了民族解放。我們也是如此，當我們堅定信念去做一件事情時，不管它有多么不可思議，也不管結果如何，我們總能在全力以赴后獲益匪淺。這就是夢想的力量。
人的一生，總有一個又一個做不完的夢，它們可以大到不切實際，也可以小到微不足道。青春年少的我們，仿佛對前路有些迷茫。實際上，這是對我們的考驗，也是給我們的機會。我們可以在撥開前方迷霧的同時，想象好前方自己想要擁有的風景，并為之努力！不負內(nèi)心，不負夢想，定能不負韶華，不負人生！
不負韶華作文篇2
在回家的路上，我心中突然蹦出海子的一句話我要做遠方忠誠的兒子。我要以夢為馬，不負韶華。
為什么會有這樣的想法呢？因為今天我們b2班的全體老師點燃了我胸中的激情。一天來我們?nèi)喽己芘d奮，還沒有離校卻又急切地期盼明天的到來因為今天老師們?yōu)槲覀兇蜷_了許多扇窗，引我們進入了他們的學科之門，我們都想繼續(xù)跟著老師向前走。
還是從早上說起吧！
九月一日，開學了，盡管秋雨綿綿，堵車嚴重，但大面積遲到的畫面卻沒有出現(xiàn)，同學們以飽滿的精神跨進教室。從每一個同學堅定的目光與步伐中，我看到了每一位同學們的自信。一個好的開端就是成功的一半！
每一節(jié)課的上課鈴聲都牽動著我們的神經(jīng)。好奇！激動！興奮！教室門口出現(xiàn)的每一個身影都能吸引我們，40分鐘如彈指一揮間，一波興奮勁沒過另一股沖擊波又來了。
語文老師用他那幾句美麗的詩便將我們帶入了語文的天堂，讓我們感受語言的魅力；數(shù)學老師雖然年齡大，但她用炯炯有神的目光和言簡意賅的教學風格吸引著我們；英語老師告訴我們學習英語的方法，讓我對英語有了更全面的了解；歷史老師用他幽默的話語讓我們對過去了的冷歷史產(chǎn)生濃厚的興趣；地理老師用她的才華為我們揭秘世界打開了一扇新的學科之門。
我們的老師身上有激情，眼中有光彩，胸中有文學。他們立下的許多規(guī)矩沒有讓我們厭煩，而是感受到嚴謹縝密的學風。
這個學校真好，這個班真好，這里的老師真牛！
我們現(xiàn)在為著同一個目標來到高新一中，三年后，我們便帶著不同學校的錄取通知書離開這所學校。這三年，我們既然相遇，便珍惜彼此，相互幫助，共同進步，我們要以夢為馬，不負韶華！
不負韶華作文篇3
俞敏洪這個名字，大家應該都不陌生，《愿你的青春不負夢想》是夢想導師俞敏洪，寫給千萬年輕人的勵志新作。
50年的心路歷程，25年的創(chuàng)業(yè)思考，80場演講的精華，他，娓娓道來，講述著有關青春的話題。年輕的我們，如何通過拼搏與奮斗，踏過人生路上的艱辛和坎坷，最終實現(xiàn)自己美好的夢想呢?讀完這本書，我找到了答案。
書中，俞敏洪老師毫不隱晦講述了自己的坎坷經(jīng)歷，三次參加高考，北大教書違反校規(guī)，最后無奈辭職。一次次的磨難和波折，教會了他許多做人做事的道理，這些風雨和歷練，讓他積累了許多寶貴的人生經(jīng)驗，收獲了成功路上，必備的堅強和自信。他，曾發(fā)自肺腑地說：“如果你內(nèi)心只有草的種子，你就是草;如果你內(nèi)心有樹的種子，你必然會長成樹。不要用你的現(xiàn)在，去判斷你的未來，因為你的未來不可判斷，你，要去努力?！?/p>
讀著這本書，我也在思考：我該怎么做?我的人生要怎么過?跟許多心靈雞湯不同，《愿你的青春不負夢想》少了矯情，少了造作，是滿滿的關切，滿滿的愛意，滿滿的真摯，滿滿的坦城。如同我們的至親，如同我們的摯友，不惜把自己成長路上走過的彎路，犯下的錯誤，都原原本本地坦露出來，以告誡我們，人生就是一場的鏖戰(zhàn)，只有經(jīng)歷過風雨和挑戰(zhàn)，人才能變得成熟，才會迎來人生最美的彩虹。同時，他以平和的心態(tài)，與我們一起分享了前進路上的成功和喜悅，并語重心長地告訴我們，任何一個人，想要改變自己的人生和命運，最好的力量就是去奮斗。這種現(xiàn)身說法式的勸慰，彰顯出俞敏洪老師誨人不倦的胸懷。他坦誠可愛的講述，增強了我前行的勇氣，向上的力量。
讀這本書，感受最深的是，俞敏洪老師無論身處順境還是逆境，始終洋溢著樂觀向上的積極態(tài)度，自信自強的進取精神。這些優(yōu)秀品質的養(yǎng)成，與他三次重大的人生轉折不無關系。
然而，現(xiàn)實生活中，同樣是遭遇坎坷和磨難，有的人卻從此一蹶不振，但俞敏洪老師卻越挫越勇，讓人欽佩。到底是什么力量，賦予他一往無前的智慧和果敢精神?在本書的序言中，作者給出了有力的回答：“不要讓害怕本身，阻礙了你前進的步伐，不要放大自己的弱點。萬物皆有裂痕，這樣，光才能照射進來。你的弱點，有時候正是你向前的最好動力!”
談到“青春與夢想”，俞敏洪說：人要對自己的未來提出設想。每個人都應該有自己的夢想，更重要的是，每個人都要有怎樣去實現(xiàn)自己夢想的計劃，即使不能預計十年，但總要知道自己在未來的一年中，要干什么，想得到什么。一個人一定要有一種精氣神，一個人沒有精氣神，最后想獲得成功，是不可能的。所謂的成功，并不是有錢有權，而是把簡單的事做好，堅持下去，就可以實現(xiàn)自己的價值，就可以走向成功。如果你一天背上三句英語句子，一年就有一千多句，兩年你就可以成為英語句子的結構和語法的大師了。一件件的小事，積累起來就是一個大的目標。只要你還活著，只有你有目標，只要你開始去做了，那么成功只是一個積累的過程。
俞敏洪老師說，年輕人要敢于“折騰”。“一個人可以過貧苦、孤獨的生活，但不能過內(nèi)心沒有火焰、沒有渴望和向往的生活?！蹦贻p的價值就在于我們擁有熱情的來源、強健的體魄、敏捷的思維、充足的精力、美好的時光、堅持的夢想。俞敏洪送給年輕人16個字：方向要對，交往要準，規(guī)矩要嚴，做人要暖。
合上這本書，這句話依然在耳邊回響，“一個人在這紛繁復雜的世間，如果‘有人愛，有事做，有所期待’將會是很幸福的。”一生有一件事讓我們?nèi)ゲ粩嗯?，不斷奮斗，這件小事或許就有可能做成大事業(yè)，在期待中不斷前行，或許前行的路上會收獲到意想不到的喜悅。
最后，把兩句話送給大家：“每天都有所成長，讓自己的夢想飛得越來越高!”每個人都“有人愛，有事做，有所期待”!
不負韶華作文篇4
夢想，是什么？
小草的夢想是茁壯成長；樹苗的夢想是長成參天大樹；幼鷹的夢想是翱翔天際。而我們的夢想是什么？
以前，小小的我們總會幻想自己是一個救死扶傷的醫(yī)生，是一個萬人追捧的明星，是一個有錢又有權的老板……現(xiàn)在，成長中的我們還在追夢的途中，但有多少人已經(jīng)偏離了軌道？未來，是否還會有人想起自己最初的夢想？
正所謂：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！泵恳粋€人都會有夢想也許有的人會為之努力，也許有的人會因為他人的嘲笑而放棄自己的夢想，這樣真的好嗎？既然別人想笑就讓他笑吧，笑完了，又能怎么樣呢？雖然我們沒有所謂的先天優(yōu)勢，但我們可以靠后天的努力來彌補，只要堅持不懈，勝利的大門就會為你敞開。
丁尼生說過：“夢想只要能持久，就能成為現(xiàn)實。我們不就是生活在夢想中的嗎？”追夢固然艱難，但只要堅持，有恒心，夢想終會實現(xiàn)。
“夢”是一種潛在的意識，“想”是主動的思維，而“夢想”絕對不是簡單的“夢”與“想”的組合，而是一個更有生命力，更有蘊含的詞，夢由想而生，想在夢中存在。
夢和夢想是決然不同的兩個概念，夢是天馬行空的，是不切實際的，人們在現(xiàn)實生活中所不能實現(xiàn)的一切，在夢中都可以得到。但夢終歸是夢，遲早會有醒的那一天，而夢想是需要人去為之努力的。夢是假的，夢想?yún)s是真的。
有夢想固然是好的，因為有了前進的動力，但只會用嘴說而不會去行動，那么，有夢想和沒有夢想又有什么區(qū)別呢？有夢想就去追逐，但千萬別放棄，就像跑馬拉松一樣，只有堅持到最后的人，才能稱之為勝利者。
馬克思說過：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。”我們已經(jīng)是初三的學生了，是即將參加中考的學生了，我們應該清楚自己學習究竟是為了什么，不要讓一切不能稱之為大事的“大事”影響了自己，放棄自己追逐已久的夢想，這樣真的不值得，我們現(xiàn)在所該做的就是盡自己所能在中考中考出自己理想的成績。
一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天；一水消逝，干涸不了整條河流。世界能實現(xiàn)夢想的人千千萬萬，不差你一個，但對于自己來說每一個夢想都是獨一無二的。
愿我們以夢為馬，不負韶華。
不負韶華作文篇5
每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。
題記
人生好比一場漫長的旅行，我們要每一天都在努力奔跑。因為每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。
在我們的學習和生活中，會遇到各種各樣的困難，那么我們是選擇堅持還是放棄呢？困難就像我們?nèi)松穆飞系囊粋€絆腳石，遇到挫折就放棄，那么我們終究會一事無成。若選擇了堅持，請你一定要相信自己，不要氣餒。堅持下去，困境在前方，希望就在拐角，只要我們有了正確的思路，就可以少走彎路找到出口。
走過風雨，才會見彩虹；低下頭看見的永遠是自己的影子；抬起頭，頭頂就是一片燦爛的前程。如果你想告別懦弱，那就讓心在歷練中慢慢堅強；如果你想擺脫平凡的生活，那就努力讓自己高傲的飛翔。如果你想要圓夢，那只有努力才是通往夢想之路的唯一捷徑。而遇到事就放棄的人，往往會把夢想推得越來越遠
我有時會想：時間真是一把血淋淋的刀，改變了我們最初的模樣。但且希望新一代的小樹苗們，不要未曾開放就枯萎，你們擁有著屬于你們自己的夢想！
雖然夢想不是我們生命的全部，但人總要屈服于現(xiàn)實。在現(xiàn)在的時代中，你不努力好好學習將來還能做什么？成功看似很遠，但是堅持會把我們一步一步送往成功的大門。
有時候更多功績是靠雙手去拼搏、去努力、去奮斗。有人說：天才不需要努力，但你知道嗎？何為天才？
天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。他們在用汗水彌補自己的不足，他們所付出的是我們無法想象的程度，這就是所謂的天才。所以，我相信付出和收獲一定是成正比的。
既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，乾坤未定你我皆是黑馬！
不負韶華作文篇6
理想有三旬，安身、利群、謀事。發(fā)于人，及于群，縱橫古今，指點未來。以夢為馬，不負韶華。
以夢為安身之道。生于盛唐的李白才華橫溢，腹有詩書，卻一生未卻從政報國的夢想。李白年少有為，名聲響徹京師，皇帝召他入宮之時，他以為多年壯志終尋得出口，不曾想只做了皇帝的御用文人。那如囚鳥一般的光陰中，從政為官的夢想讓他清醒，讓他堅定，更為他在朝中的生活找準定位，給他以安身立命的理由。于是貴妃研磨，力士脫靴，荒謬的抗爭背后是對夢想的忠誠。賜金放還，告老還鄉(xiāng)，即使為國效忠的夢想未曾實現(xiàn)，卻將李白來自原野的靈魂歸還，再不必做不愛之事。李白終其一生為夢奮斗，夢想是他活著的動力，是成就千古名篇的契機。夢想遠大，虛無，才更值得追求，傾注余生。以夢為安身之道，成個人之志，則好。
以夢為利群之方。國父孫中山，以其為民眾謀福利的夢想馳騁民國三十余載。他棄醫(yī)從政，只因思想的病痛更致命，只為啟迪百姓掌握自己人生的航向。從領導辛亥革命到國共合作，從民國建立到護國戰(zhàn)爭，孫中山始終以利群利民為準則，不忘初心，不棄夢想。從制度改革到思想啟蒙，這因夢而生的一切終將救世的種子深植于民國的土壤。夢想是探索，是渴望。是孫中山的夢想激起千萬民眾的覺醒，是千萬民眾的夢想扭轉了民國黑暗的政局。千古變局，始于夢想。以夢為利群之方，成社會之變，則好。
以夢為謀事之策。港珠澳大橋的落成，無疑為中國制造添上光鮮一筆。這項長達十五年的巨大工程背后，是一群由青年至中年始終視夢想為信仰的年輕人做出的貢獻。總工程師曾說，數(shù)百數(shù)千次的失敗與嘗試，未曾壓垮過、打敗過他們中的任何一人。因為夢想，所以有了奮斗的方向，因為夢想，所以對自己的團隊無條件的信任。不只夢想做出一項世界都不看好的工程，更夢想為中國增添榮光。于是扛住壓力，挑戰(zhàn)不可能，實現(xiàn)國之突破，使中國屹立于世界頂峰，這皆是由夢而起，一切生于夢想。以夢為謀事之策，成國家之途，則好。
從盛唐到民國再到當下，從個人到社會再到國家，無不因夢想而更美好多姿。夢想，是好奇，是渴望，是拼搏，是探索，是想法成為現(xiàn)實的唯一途徑，是客觀世界存在的源頭。忠于夢想，便是忠于更好的未來。
夢想三旬，安身，利群，謀事而已，以夢為馬，終將不負韶華。
不負韶華作文篇7
最近，網(wǎng)絡上總是有心靈雞湯，告訴人們，要追逐夢想，不負青春好時光。甚至還有“以夢為馬，不負韶華”的口號。
而我，在為夢想努力的時候，也十分相信，以夢為馬必不負韶華。很多人，包括我的朋友都認為我的夢想是不務正業(yè)，將來就業(yè)的范圍很狹窄，說白了，就是沒出息。但，擁有夢想就一定會遭受輿論攻擊，扛住那些不正確的想法才有能力為夢想拼博。
在那段日子里，出于熱愛，我很努力學習播音主持，從小就學過，我自然有不錯的基礎，但并不只我一個人有基礎。這個專業(yè)，競爭其實很大，不努力，就像逆水行舟。我調(diào)動一切力量來練習，在上學路上，睡學之前，起床后……
但熱愛終究只是熱愛，輸給了“不務正業(yè)”輸給了“藝考很難”輸給了“學習時間”，其實是輸給了自己。
如今，我已經(jīng)又成為了一普通的文化生，為著數(shù)學抓耳撓腮，為著物化將要“禿頭”，為分科糾結，做一切文化生該做的一切，偶爾聽到別人談論藝術生也從開始的五味雜陳變成了輕輕一笑帶過，然后又投身于題海。算著三角函數(shù)，背著《蜀道難》，與受力公析、摩爾質量抗爭，回憶小農(nóng)經(jīng)濟，享受政治權利，有時也會分析地質構造，探究有絲分裂。一切多樣化的知識填充著我的大腦。我現(xiàn)在過的每一天都很充實。
其實放棄這個事吧，也是一種撕心裂肺的成長。我不記得當初跟媽媽談這件事的時候掉了多少眼淚，有多少個輾轉反側不成眠的夜晚，但我永遠記得那種心痛到呼吸困難的感覺。是?。∈粝脒@匹快馬，往后的日子，我只能單打獨斗，披荊斬棘，最后，也要有一個對得起自己的結局。
嘿，如果你也遇到不如意或失去了你最珍惜的東西，那你一定要擁抱自己，告訴自己，在成長的路上，失去是為了更好地獲得，失去的都會以另一種方式歸來，即使不能以馬為夢，也一定要不負韶華。
不負韶華作文篇8
我喜歡多肉。
在這之前，梔子花是我的最愛。初夏，嫩綠的葉子長得正盛?；鸨年柟庹赵谌~上，似乎要穿透一切，嫩葉兒變得透明，在那光穿過葉的一剎那，世界好像都清新了。葉子雖能為花兒遮住陽光，卻擋不住野蟲兒。梔子花剛開時，它那誘人的香氣就會引來許多蟲子。過不了幾天，花就變得蠟黃，最后蜷縮得越來越小，越來越“老”，最終凋落衰殘，落地成泥。梔子花花語有堅強，但像這樣被綠葉整天護著的，是堅強嗎？我認為不是。（注：本段純屬個人喜好，請喜愛梔子花的人不要介意。）
而多肉，正好彌補了梔子花的這一缺陷。
在以前甚至現(xiàn)在，多肉可以說是植物界的“網(wǎng)紅”。而在我種養(yǎng)多肉之前，這種植物在我印象中就是人們雜交品種，在“溫室里生長出來的”。但種了多肉之后，改變了我對它的看法。
大概上四年級時，媽媽心血來潮，在網(wǎng)上購買了一盒多肉，也不知好不好。貨到那天，依舊記得那個因長途跋涉而破舊不堪的紙盒，被我用大拇指、食指夾著的已生銹的小刀劃開，只見里面躺著幾棵小小的、弱弱的，像縮了水一樣的多肉，模樣與網(wǎng)上圖片極其不符?！鞍パ?，被騙了吶，要不退回去？”我試著問媽媽?！鞍Γ拱?，反正也沒多少錢?！眿寢屨f。我極不情愿地撕開紙盒，隨手將腐爛的紙板丟進垃圾桶。陽光透過窗戶，滲進裝滿多肉的盒子里，那一刻，總感覺多肉被激活了，膨脹了，我也隨之好奇起來。
將多肉栽進土里后，媽媽還在網(wǎng)上搜到：“多肉不要怎么澆水，嗯……這挺好，”似是在對我說，又像在自言自語，“還要放在陽光充足處！”隨后她放下手機，搬著一盆盆多肉到陽臺上。前幾個星期，媽媽還挺勤快，常給多肉澆水、松土，可惜那多肉似乎沒怎的長，于是就將它丟棄在窗外，任憑風吹雨打。
春天走了，一個季度又過去了。放了假，我在家里閑得無事 m.1mi.net 兒，走來走去，不知不覺移步到了窗邊。外邊爆日炎炎，我雖然待在空調(diào)間，但一靠近窗，還是能感到熱氣逼人。湊近一看，外邊抗曬著的多肉不知何時長高了，長大了，雖然還是與圖片不符，卻比之前可愛多了。這一幕，真令我心動。
它們在進步！
它們在成長！
我打開窗，輕輕撫了下它，可那綠中帶紅的胖葉兒很不給我面子，還沒用力，就掉在了土里。哼，還不是和那白花兒一個樣，受不住點力。我憤憤地想，不再去看它。
過了一個多星期，還是被媽媽叫到窗前的，那幾株多肉都開花了，高高的花柱，細長的身兒托著小黃花，花柄紅紅的，像燈籠似的。還有不死鳥，已經(jīng)長得老高了，每片葉子上都綴滿了微型花葉，落入土中，竟又發(fā)了芽，果真是“永生”的。不單是它，別的多肉葉片落入土中，也爭先恐后地生根發(fā)芽，像小小的肉疙瘩擠在一起，又飽滿又充實，真是肉肉的，討人喜歡。
如今的多肉，都是肉嘟嘟地長在花盆里。想著幾年前，它還是毫無生機的像標本一樣，現(xiàn)在竟又復活了。我釋然了，它帶走了一直壓在我身上的煩惱，讓那些不愉快都在歲月和努力中沖淡。
不同的多肉會有不同的花語，但在我看來，堅強是它們共同的象征。
從過去到現(xiàn)在，從現(xiàn)在到未來，從毫無生機的多肉到充滿活力的它，這一切，皆是化繭成蝶，值得等待的過程！
它山之石可以攻玉，以上就是一秘為大家整理的6篇《不負韶華作文》，您可以復制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
