從小學(xué)到大學(xué)，作文都是培養(yǎng)寫作能力的重要途徑，作文并不只是堆砌文字，更要有條理和邏輯，范文社小編今天就為您帶來(lái)了感動(dòng)的小學(xué)生作文推薦5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
感動(dòng)的小學(xué)生作文篇1
我這幾年感動(dòng)的事情有很多,但是記得最清楚的還是發(fā)燒的事情。
那一次,我發(fā)了高燒,爸爸媽媽開(kāi)著車,把我送到了最近的醫(yī)院——祭城醫(yī)院。我量了量體溫,哇!竟然發(fā)高燒到三十八度!情急之下,爸爸媽媽又把我送到了市里,開(kāi)了一些藥后,我們就回家了。
回到家,我就睡覺(jué)了,半夜,我吐了一地,媽媽急忙拿著一張紙給我擦嘴。然后又拿起拖把,很快就把地拖得干干凈凈。
這雖然是一件小事,卻讓我萬(wàn)分的感動(dòng),媽媽給我擦嘴,我仿佛在嘴邊感受到了一股甜津津的味道,那是關(guān)愛(ài)的味道。
還有一次,我也是發(fā)燒了,老姨和媽媽急忙攔下了一輛出租車,此時(shí)已是十點(diǎn)多了,但是,媽媽和老姨仍然把我送到了醫(yī)院,并及時(shí)治好了病。
這幾件事都讓我感動(dòng)。
感動(dòng)的小學(xué)生作文篇2
在我的童年里，有許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中有一件事令我很感動(dòng)。
有一天，我背著書包回家，突然我看見(jiàn)一輛自行車朝著一位老奶奶正撞過(guò)來(lái)，我趕緊跑過(guò)去阻止那位年輕人停車。因?yàn)槲遗艿煤苈宰柚共涣四俏荒贻p人停車。就在那一秒鐘，自行車把老奶奶給撞倒了，那人趕緊下車，連忙把老奶奶扶了起來(lái)，輕輕地問(wèn)候她：“阿姨，您沒(méi)事吧，我現(xiàn)在就把您送到醫(yī)院去。”老奶奶親切和藹地對(duì)那位年輕人說(shuō)：“不用送了，小伙子，謝謝你的一番好心。”但是那位年輕人卻一聲不吭的背起老奶奶，跑去醫(yī)院，老奶奶感動(dòng)得熱淚盈眶。這時(shí)，街上的人們響起熱烈的掌聲，我也不例外。
我本以為那位青年撞倒了老奶奶，就當(dāng)作什么事一沒(méi)發(fā)生一樣就走了，沒(méi)想到他竟然會(huì)把老奶奶扶起來(lái)，送到醫(yī)院去，而且還幫老奶奶付了醫(yī)療費(fèi)。
這一幕，我深受感動(dòng)，我想對(duì)那位青年說(shuō)：“你真是一個(gè)熱心幫助別人，而且還是一個(gè)善良有品德的人”。我希望我們當(dāng)今社會(huì)不止這位青年這么做，要人人都向這位青年學(xué)習(xí)。我想號(hào)召大家，一起幫助他人，做一個(gè)有道德的人，正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。
感動(dòng)的小學(xué)生作文篇3
在這個(gè)世界上，有許許多多讓人感動(dòng)的人，有許許多多讓人感動(dòng)的事。他們好像天上的星星，一閃一閃的，照亮了人們的心，照亮了人們的行為與道德。
記得一個(gè)嚴(yán)冬，下了一整夜的大雪，大地上、房頂上、樹(shù)上都鋪上了一層厚厚的白雪。早晨起來(lái)，雖然雪停了，但北風(fēng)還呼呼地刮著。我剛一出家門口，便打了個(gè)哆嗦，脖子立刻縮回去，好冷啊!腳踩在雪地上“咯吱、咯吱”地響，行動(dòng)十分不方便。
這時(shí)我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有個(gè)老爺爺正拿著鐵鏟吃力地鏟雪。仔細(xì)一看，原來(lái)是小區(qū)里退伍的老軍人張大爺，今年七十多歲了，聽(tīng)爸爸說(shuō)，他是參加過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的.，是個(gè)英雄呢!我連忙跑過(guò)去問(wèn)：“張大爺，你鏟雪干什么呀?”張大爺笑著說(shuō)：“在雪地里走路不方便，我用鐵鏟鏟出一條路來(lái)，大家就好走路了呀!”
我興奮地說(shuō)：“我也來(lái)幫助你吧!”張大爺高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭?？墒俏覜](méi)干一會(huì)兒，兩只小手早已凍得通紅通紅的了，真疼啊!再看看前面還有許多雪沒(méi)有鏟完，扔下鏟子對(duì)張大爺說(shuō)：“咱們還是別干了，鏟也鏟不完?！睆埓鬆斆业念^，柔和地說(shuō)：“小朋友，天太冷了，你別干了，我一個(gè)人行!”說(shuō)完又鏟了起來(lái)。我看看張大爺白花花的頭發(fā)，凍得紅紅的鼻子，我不禁慚愧地低下了頭。我默默地拾起鏟子上下飛舞。
我們把鏟的雪放在小推車?yán)?。時(shí)間慢慢地過(guò)去了，路上的雪越來(lái)越少，而小推車上的雪卻越積越多，像個(gè)小山坡。終于，我們鏟出了一條路，我歡呼起來(lái)：“雪終于掃完了!”張大爺也笑得合不攏嘴。
后來(lái)我們堆了個(gè)大雪人。那雪人挺著將軍肚站在路旁，可逗人了!路上的行人越來(lái)越多了，我看見(jiàn)他們從我們鏟的小路上走過(guò)，心里可高興了!
張大爺拾起鐵鏟步履蹣跚地走遠(yuǎn)了。望著他遠(yuǎn)去的背影，我內(nèi)心深處涌動(dòng)著一股暖流。人生中有許許多多的感動(dòng)，只要你用心地去體會(huì)，你會(huì)感受到愛(ài)就在我們的身邊。
感動(dòng)的小學(xué)生作文篇4
詩(shī)人艾青曾說(shuō)過(guò)：“為什么我的眼里常含淚水，是因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉?！?/p>
5月12日，一個(gè)令所有中國(guó)人終生難忘的日子。我從一篇文章上看過(guò)一個(gè)令我感動(dòng)的
事。
四川大地震，一位年輕的媽媽，已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，可以從廢墟的間縫中看到她的姿勢(shì)，整個(gè)上身向前匍匐，雙膝跪著，雙手扶著地支撐著身體。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)她已經(jīng)死了，又在沖廢墟喊了幾聲，里面沒(méi)有任何反應(yīng)。當(dāng)人群往一個(gè)建筑物走時(shí)，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑。他費(fèi)力地把手伸下女人身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊：“有人，有個(gè)孩子還活著?！苯?jīng)過(guò)一番努力，人們把廢墟清開(kāi)了。因?yàn)槟赣H庇護(hù)，他毫發(fā)無(wú)損。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)地看了手機(jī)的屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條寫好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住：我愛(ài)你?！?/p>
一位母親可以用自己的身軀、生命去保護(hù)自己的孩子，是多么的偉大??！
隨著時(shí)間的流逝，很多記憶已隨著日子的消失而褪色，但這份母愛(ài)卻讓我終生難忘，感動(dòng)不已。
感動(dòng)的小學(xué)生作文篇5
感恩!這個(gè)看起來(lái)很平常的字眼，卻包含著我對(duì)長(zhǎng)輩們的感恩。我感恩的人很多很多——我的父母哺育了我;我的奶奶照顧我;我的哥哥姐姐疼愛(ài)我，但是我最想感恩的是我的老師!
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學(xué)生了，大家夸我正直善良、樂(lè)于助人、博覽群書、自強(qiáng)不息……這一切離不開(kāi)我的老師。在我的老師中，有一位啟蒙老師，被同學(xué)們稱為“幽默大師”，上起課來(lái)像磁鐵一般牢牢地吸引著大家。我非常愛(ài)上她的課，當(dāng)然我也非常愛(ài)她。
記得有一天，老師突然對(duì)我說(shuō)：“明天叫你媽媽來(lái)聽(tīng)課?！蔽艺啥蜕忻恢^腦：為什么叫媽媽來(lái)聽(tīng)課，難道是我表現(xiàn)不好?或者要告訴媽媽什么秘密?我滿腦子都是一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號(hào)!
第二天，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校。只見(jiàn)教室后面有一排的人來(lái)聽(tīng)課。哦，原來(lái)是公開(kāi)課呀!我十分激動(dòng)。一開(kāi)始，我們隨著老師朗讀。今天學(xué)習(xí)的課文是《欲速則不達(dá)》。文中齊景公要見(jiàn)晏嬰最后一面，齊景公心急如焚，原本有“好車良馬”，可齊景公還嫌速度太慢，索性自已徒步趕路。當(dāng)時(shí)那個(gè)急呀，急得連老師和我們也拉著“僵繩，”手腳并用，頓時(shí)整個(gè)教室的人都化為齊景公。隨著老師繪聲繪色地講解，大家時(shí)而驚訝，時(shí)而緊張，時(shí)而眉頭緊鎖……
那時(shí)，老師的那雙眼睛是那樣富于表情，充滿色彩，好像不光嘴在說(shuō)，連眼睛都在向我們揭示文中的情景。在文中，齊景公心急棄車徒步想趕回國(guó)都，卻沒(méi)想到反而更慢。在課堂上，老師也通過(guò)這篇課文教會(huì)了我們?nèi)绻约鼻罂?，反而達(dá)不到目的。隨著下課鐘聲響起，臺(tái)下也響起了一片掌聲!看，這就是我的語(yǔ)文老師——一位優(yōu)秀的老師!
我希望，教師節(jié)的那一天，一定要送給老師一束最美麗的鮮花!
