通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到如何運用邏輯和推理，使作文更加有說服力和合理性，出色的作文可以培養(yǎng)自己的自律和自我管理能力，學(xué)會合理安排時間和調(diào)整寫作策略，下面是范文社小編為您分享的花種子的作文優(yōu)秀8篇，感謝您的參閱。
花種子的作文篇1
時間過的可真快呀，轉(zhuǎn)眼間就已是下午第三節(jié)課了，再看看大家那一張張昏暗的臉龐就知道，大家完全沒有前兩節(jié)課的精神了。一個個如同剛剛從戰(zhàn)場上下來的斗士，疲憊不堪，昏昏欲睡。上課鈴剛剛響過，我卻沒有興致聽課了，真想美美得睡上一覺。望著窗外的風(fēng)景，想象著網(wǎng)上的兄弟姐妹正在歡度他們的快樂時光，心里總有一番不是滋味。偶然，一棵蒲公英的種子出現(xiàn)在我的視線之中，那雪白色的絨毛下垂著一棵棕色的小種子，可愛極了。
蒲公英的種子輕盈地在風(fēng)中飄動著，仿佛要飄向一個遙遠的國度，我的心也隨著蒲公英飄出了課堂，飄出了現(xiàn)實，慢慢地向虛擬中移去。這時，我真想化著作一棵蒲公英的種子，在母親的懷中悄然地度過自己美好而幸福的童年，然后展開自己理想的翅膀，飛向夢寐以求的天堂。在那里完成自己該做的工作，無拘無束地過著夢幻般的生活。
一股猛烈的風(fēng)從窗外襲來，蒲公英舞動著它那輕快而又雪白的絨毛快步奔跑起來。還沒容我多想，它已經(jīng)悄悄地從我的視線中消失了。想想時間過的真快，轉(zhuǎn)眼天地之間就只剩下白茫茫的一片煙氣了。
但，在這茫茫大地之中，這一棵弱小的生命是從哪里來的，它又要到哪里去呢?也許，沒有誰會知道，他們只知道蒲公英這樣做是為了繁殖，為了在自己這有限的短暫的一生中留下一些值得懷念，值得驕傲的東西。是的，蒲公英不就像人一樣嗎，一輩輩無憂無慮地生活著，偶爾也會在自己的生活中留下一些令人懷念驚嘆的東西，已讓后人記住他的存在。
花種子的作文篇2
又和媽媽吵架了。
“媽，我已經(jīng)長大了，你不要再管我了?！被貞?yīng)我的是媽媽被激怒的咆哮：“整天只知道玩！你還以為自己是三歲小孩？不愿意學(xué)就來做家務(wù)！”
這樣的爭吵自從我上初中以來，便成了家常便飯，每次都以我得意洋洋地繼續(xù)我行我素，還有媽媽的“自討沒趣”而告終。
可今天不知怎么，媽媽依然不依不饒地數(shù)落著我，我腦子猛地一“嗡”，甩下一句話便氣沖沖頭也不回地跑出了家門——“從今以后，你不是我媽媽！”
我蹲在河邊無趣地向水中扔石子，看河水泛起一圈圈漣漪。河面就像一個哈哈鏡，把我的面容撕裂得猙獰崎嶇?！斑B你也欺負我……”我暗想。
天氣和我的心情一樣糟糕，陰沉沉的，從東方而來的黑暗頓時吞噬了最后一絲夕陽紅，它正以很高的時速，席卷西方的天空，狂風(fēng)用它那嘶啞的喉嚨吼叫，仿佛要把夏日最后一絲熱氣吞沒似的。不一會兒，暴雨像一根根粗壯的鞭子，肆意地抽打起來。我趕快找了一個避雨的地方，忽然感到一絲涼意，忍不住打了個寒噤。要是剛剛才沒那么任性地跑出來，待在家里多好，哎，都是面子惹的禍，要不回家吧？我開始后悔剛剛的一時沖動，但是我是那么要強，我這一回豈不是自己認輸嗎。想到這，我只好硬撐著看雨點濺起一個個水泡，又無趣地破裂。
朦朧中，一個打傘的身影越來越近，輪廓瘦高，穿著一件碎花睡衣，那么熟悉，沒錯，是媽媽，我看她焦急的腳步左偏右斜，雨水浸濕了褲管，顯得那么狼狽。我突然想到，明明每次都是我的錯，一到家就拿起平板的是我，看見媽媽一個人那么勞累地做家務(wù)還視而不見的，也是我，不按時吃飯睡覺的還是我，我有什么理由對她指手畫腳，盛氣凌人呢？我利用了她對我的愛，換來的卻是我現(xiàn)在的放縱，我后悔了。我急匆匆地向她撲過去：“媽媽，我在這兒……對不起！”
媽媽怔了怔，撫摸著我被雨水沖涮的濕潤冰涼的額頭，我分明看見晶瑩的淚花在媽媽眼角打轉(zhuǎn)。
我終于理解了，其實媽媽是全世界最辛勤無私的。頓時一顆種子在我的心中輕輕埋下——我的媽媽，最疼愛我的媽媽，我怎能誤解你，我怎能傷害你？你的愛就如一汪清泉，將我心中的種子精心呵護。而你溫柔地笑著，靜待花開。
花種子的作文篇3
“一粒渺小的沙子，可以看見全世界;一點微弱的燭光，在黑暗中發(fā)出光芒;一顆希望的種子，可以擁有一片森林，我們的嶄新的未來就即將要出航......”
——本詞選自歌曲《希望的種子》。
我們明白，5月12日下午14時28分的那一場地震是一場天災(zāi)，一場無情的天災(zāi)。那一場天災(zāi)，我們感受到了生命有多么的脆弱;那一場天災(zāi)，讓我們感受到了我們的同胞有多么的堅強;那一場天災(zāi)，使許多幼小的生命被埋在了廢墟之下。當看到他們的父母發(fā)出歇斯底里的吶喊的時候，我清楚的看到，一顆晶瑩的淚珠已從他們的臉龐劃下。淚水中含有焦急，含有希望，含有痛苦......
其實，您們的孩子曾在廢墟中努力過，曾在廢墟中與命運抗爭過，他們是多么的堅強，您們應(yīng)該為他們感到自豪。您們知道嗎?此時此刻，他們可能在腦海里想象著父母對他們微笑，所以，您們也要學(xué)會堅強。
希望永遠存在。救出來的人啊，希望的種子已經(jīng)在你們的身上生根，明天，那明媚的陽光，會灑在你的臉上，照亮你前進的道路。在這里，我們愿生者堅強，愿逝者安息。
5月16日，學(xué)校舉行了捐款儀式。我們都拿出了自己的那些零用錢，紛紛投入了“捐款箱”里，雖然我們能夠做的只有這些，但是能為災(zāi)區(qū)同胞做一些有益的事，即使只是一些雞毛蒜皮的小事，我們也將會感到無比的欣慰與自豪。
我們很清楚，如果只擁有一個人的力量去幫助他們是不夠的，但是，如果我們每一個都伸出了救援之手，那么我們的力量將會多么的強大!因為那是愛的力量，那是中華民族的力量!那一根根被點亮了的小蠟燭，就是我們?yōu)槟銈儾シN下的希望，我們渴望，希望的種子會在你們的身上生根、發(fā)芽!親愛的朋友，你一定要堅強，這樣，希望才會降臨禱你的身上!
5月19日，14時28分，全國人民都在為四川汶川大地震遇難者默哀著。在那一刻，在教室里的我們也低下了頭。雖然是那短暫的3分鐘，可是在我的心里卻多么的漫長，仿佛有千萬根銀針扎在了我的心房之上，是那么痛苦，那么的悲哀。那一刻，教室里很安靜，很安靜......當3分鐘過去的時候，我抬起頭來望向同學(xué)們，我看到了他們臉上從沒有過的嚴肅與認真。
“當你失去了方向，親愛的朋友，請你不要沮喪。就讓我們停止抱怨和彷徨，一起來沖向未來的希望。只要你用心灌溉，只要你耐心等待，種子就一定會發(fā)芽成長!”我們在心中一直唱著一首歌，一曲希望之歌。就讓我們合上雙手，閉上眼睛，用心中最真誠的祝福為他們播下希望的種子吧!
花種子的作文篇4
從小我就對天文地理沒有興趣，認為那只有科學(xué)家才喜歡去研究、琢磨的東西。直到那一天下午，在我心中埋下一顆天文地理的種子。
那天下午，地理課開始了，黃老師大步流星地走進教室。我一點精神都沒有，用手撐著頭裝作一副在認真聽課的樣，感覺又要熬過這漫長的40分鐘。誰知黃老師說今天要給我們看電影?！吧?？看電影？這個我喜歡”。我精神一振，感覺有意思多了。原來黃老師開始放的是一部關(guān)于“太陽系”的紀錄片。紀錄片從宇宙大爆炸開始，直到地球在宇宙中的出現(xiàn)。伴隨著震撼的畫面，把宇宙、太陽系、地球的歷史娓娓道來。我目不轉(zhuǎn)睛地從頭認真看到尾。
接下去黃老師就在黑板上給我們講課：她講述太陽的由來，給地球提供的光和熱；她講述地球上最先出現(xiàn)在水里的生命，慢慢地進化；她講述地殼的變化，大洲的形成，人類的出現(xiàn)。
課后，黃老師讓我們回去做一個關(guān)于在太陽系中，行星繞著太陽轉(zhuǎn)的小報。我面露難色，生怕自己做不好，黃老師似乎看懂了我的心思，又特地走到我跟前給我講了一遍行星在太陽系的位置，我似乎了解了行星運行的規(guī)律，心中燃起了對天文和地理課的熱愛，暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)地理！因為地理能幫我解開很多未知之謎，讓我更好地理解這個世界。
晚上，在燈光下，我開始認真地繪制太陽系小報。每一顆行星，都用圓規(guī)按照大致的大小比例畫著一個又一個圓，再將每個行星的橢圓軌道畫了出來。
我覺得我從來都沒這么認真地對待過地理作業(yè)，漸漸地越來越喜歡地理了。后來，我的地理學(xué)的愈來愈好，成績也越來越高，直到每次作業(yè)都變成了滿分40分！
奇妙的地理有滋有味，奇妙的地理令人喜愛。從那一天開始，在我的心中，種下了一顆熱愛天文地理的種子。
花種子的作文篇5
種下一粒夢想的種子，它所結(jié)出的果實，將會使我們受益終生。
——題記
一顆種子的埋下，也許會長出青青草，也許會長出參天大樹。只要你勤于耕耘，一定能夠有所收獲。
少年時，我種下一粒品閱歷史的種子。
回首歷史的巨輪，上面載滿了無數(shù)值得咀嚼、回味的經(jīng)典。看那秦始皇的陵墓，宏偉博大，凝聚了多少能工巧匠的心血；看那成吉思汗的鐵騎，整裝待發(fā)，掃蕩了多少漢人未曾涉足的地區(qū)；看那愛迪生的發(fā)明，數(shù)不勝數(shù)，點亮了多少人心中憧憬的夢想；看那文人墨客的詩篇，龍飛鳳舞，引起多少學(xué)者自嘆不如的感慨……古往今來，名人偉士，豐功偉績都在茫茫時間長河中留下了一串或深或淺的痕跡。
就說中國的古詩詞，相信大家都能信手拈來幾句。俗話說得好，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。在詩詞的時代中，最出色的代表，最純粹的精華莫過于唐詩、宋詞了。
翻開書頁，我仿佛走進了書中，看見那李白正傲然屹立于山頭，望著眼前如同心潮一般澎湃的瀑布，吐出了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗詩篇；你瞧，那“竹山先生”正款款向我們走來，“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，語句輕快，朗朗上口，押韻通俗；再看那正奉旨填詞、醉于柳下河邊的柳三變，醉眼迷離中，他念出了后人爭相朗誦的詞：“良辰美景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說”，字字愁苦，肝腸寸斷，又有誰能體會理解呢？
既然種下了一粒品閱歷史的種子，就應(yīng)去澆灌施肥，為此，我付出了諸多努力：《上下五千年》、《抗日戰(zhàn)爭》……在努力過程中，我也感受到了種子正在發(fā)芽，我似乎已聞到了果實的芳香。我相信，有一天，這種子一定能長成一棵參天大樹！
花種子的作文篇6
大伯的話我將銘記在心，他將帶著書香的種子播種在我心間，我會精心照料它，讓它生根發(fā)芽，煥發(fā)出無窮的生命力。
周末，我同爸媽一起去拜訪大伯。進門時，大伯正坐在搖椅上看書。他戴著金邊眼鏡，儼然一副書生模樣。我悄悄走向大伯，大伯手中的書，紙張已經(jīng)泛黃，看樣子也是很老式的那種了。書很厚，大伯讀得很慢，讀得很細。看到大伯如此癡迷的眼神，我驚嘆于書的魅力之大，不由蹲下身去，企圖對書名一探究竟。
大伯察覺到我的到來，把書合上，“三國演義”四個大字好看又規(guī)整地印在封面，這不是我初二就讀過的書嗎？我心里暗暗嘲笑大伯。
“大伯，這書我初二時就讀過了，你怎么才讀？”
大伯并沒有露出窘迫之情，“這是第五遍的重溫啦！”大伯有些小得意。
第五遍，天哪，我只看了一遍還覺得驕傲得了不得呢！看五遍，那得看出多少我不知道的東西來?。】粗蟛?，我心里的佩服油然而生。
大伯走向書架，幾秒鐘功夫，就在滿滿當當?shù)臅苤心贸隽讼胍哪莻€?！翱纯催@本！”大伯將一本《堂吉訶德》放入我的手中，看著封面，濃重的年代感撲面而來?！肮媚锇?，書是個很神奇的東西，好書是不怕讀的，它經(jīng)得起時間的考驗，看多少遍都不會厭倦，每看一遍你就會悟出不同的東西來。不同的年齡，看同一本書，也會有不同的理解和體會。”我暗暗點頭，這就是大伯讀五遍《三國演義》的原因吧，這就是大伯滿身書卷氣的原因吧！
“知識同樣也是無窮無盡的，一個人的血液里，大腦中都存著你讀過的書，學(xué)到知識，讀書便是修身養(yǎng)性之道?！蓖蟛J真鄭重的神情，我用力點了點頭。
“你的氣質(zhì)里，藏著你讀過的書，走過的路?！贝蟛畬⑺簧鷮ψx書的感悟傳遞給我，將書香的種子埋在我心底，我將用書中的營養(yǎng)滋潤它，讓它煥發(fā)出勃勃生機！
花種子的作文篇7
我和我的同伴，一起生活在向日葵的懷抱里，感覺幸?？鞓??？墒怯幸惶欤魂嚧箫L(fēng)吹過來，把我們的伙伴和我一起吹跑了，我們開始了一段奇妙的旅行。
我們最先來到了海面上，只見一條條魚兒躍出水面，向我們打招呼。但有一條魚躍起來，把我的小弟弟給吃掉了!太殘忍了吧!接著來到了沙漠，沙漠可真熱呀，一個個仙人掌在沙漠中站立著，但我的姐姐掉在了沙漠里，再也生長不起來了。
穿過了沙漠，我們來到了雪山，雪花嘩嘩的落在了我們的肚子上,好冷呀!我的外公外婆再也撐不住了，落在雪山上,再也沒有回來。
我們落在了一片草地上，仿佛我們的家那么溫暖，可是,有一只鴿子飛過來了，一口就把我的小妹妹吃掉了，我現(xiàn)在身邊沒多少人啦!
我們在太陽下成長,在春雨的懷抱中長大。我們都長出了莖，眼看就要長出葉子了！我爸爸的葉子已經(jīng)長得很大很大，把我另外一個弟弟擋住了，所以過了不久，弟弟就枯死了。
當我們的葉子都長得很大時，有一個小女孩跑了過來踩了我哥哥一腳，哥哥的莖被踩斷，再也生長不起來了。
看！我和爸爸都開花了，爸爸長得很快，我只長出了兩片葉子。爸爸已經(jīng)長出六片葉子了，就在這時，一個小男孩把爸爸給拔了下來送給了一個女孩。
我獨自一人長大，一人成長，長得越來越大，最后比一個房子還要高呢！每天都會有人好好觀賞我，我喜歡這樣的感覺。
但有一天，又一陣大風(fēng)吹過，把我的孩子都吹跑了，但是我希望，他們也會像我一樣幸福的。
花種子的作文篇8
處于青春期的我們彷徨、迷茫。我們每天都在不停地學(xué)習(xí)，究竟我們這種學(xué)習(xí)在將來是否會給我們帶來好生活？我們無法得知。一場考試下來，白紙黑字、或勾或叉，試卷發(fā)下來之后，老師總會告訴我們答案。但是今后我們的人生之路的答案該何去何從？高中三年，終將歸結(jié)于一場考試，考完卷放筆落，將來的我們會各自奔向哪方？答案在風(fēng)中飄蕩。誰的青春不迷茫。
我想世間有太多的疑問我們無法解答，不是因為沒有答案而是因為答案在風(fēng)中飄蕩。我們誰也無法準確地住到它。
如果我是一粒種子，那么是哪個動物把我?guī)У竭@兒來的呢。我的母親如今在何方，我將來是長成一盆花還是一棵參天大樹呢，我要怎樣才能從這片黑暗的土地中突破出去，我要何時才能長大。如果我是一泉清溪中的一滴水，那么我到底是那傷心人兒的淚水還是老天對萬物的饋贈。接下來會不會有晶瑩剔透的珊瑚礁穿過我，我又會偶遇哪一天漂亮的魚兒呢。今天過后我將身在何處，我生命的終點就近在何方。將來的我過得是開心還是悲傷。如果我是空氣中的一點氧氣，我可不可以擺脫萬有引力的束縛飛帶外太空去。我能否像鳥兒一樣在空中遨游到我想去的地方，做我想做的事。我想要離那些生物遠一些，不然我可能會失去自己的生命而被他們吸收，那么我該采取何種方式來避免這種情況的發(fā)生呢。如果我是空氣中一絲飄舞著的蒲公英，那么下一刻我的著落點會在何處。我還能在空中飄蕩多久，我命運的終點會是什么。將來的我會變成什么模樣啊。如果我就是我，我將來的人生是否精彩，我的父母是我在何時老去的，為什么他們再也回不到以前的模樣了，我什么時候可以成人自立靠自己的努力去報答他們的養(yǎng)育之恩？我什么時候才可以真正長大，將來的我會從事一份怎樣的工作，那時的我是幸福的嗎。
以上的如果，答案是什么，我不知道。但我知道答案在風(fēng)中飄蕩。
