寫作文有助于培養(yǎng)我們的耐心和堅持不懈的精神，不少同學(xué)在寫作文時會遇到寫不出的困境，要堅持下去，以下是范文社小編精心為您推薦的關(guān)于六一的作文500字優(yōu)秀6篇，供大家參考。
關(guān)于六一的作文500字篇1
“六一”的花兒是香的，“六一”的歌兒是甜的，“六一”的小朋友個個都是美好的。
這一天，我興高采烈地來到了學(xué)校， 學(xué)校的操場上到處彩旗飄揚，張燈結(jié)彩，真是熱鬧非凡。我高興地走進自己的教室，看到教室的四周都圍著金花彩帶，黑板上也寫著“歡慶六一”。
下午，學(xué)校開展了豐富多彩的活動。舞蹈.唱歌……各色個樣的節(jié)目讓我們賞心悅目。
別看一.二年級的小弟弟小妹妹年齡小，可他們年小志高。聽著《讓我們蕩起雙漿》《小龍人》……不但旋律優(yōu)美，而且自然流暢。舞蹈更加優(yōu)美，觀眾的掌聲一遍高過三遍。
還有我們的精彩舞蹈《彩虹的微笑》。一上場，掌聲就響個不停，我們帶著燦爛的笑臉跳起來，在臺上無比快樂，大家跳呀，跳呀，越跳越有勁。場上時而歡笑如雷，時而掌聲雷動，時而一片歡騰。
還有四（4）班表演的《中國美》那可是精彩啊，他們一個個開開心心，婀娜多姿。還有那完美的結(jié)尾，許多彩帶飄落在風(fēng)中隨風(fēng)舞動，我想當(dāng)時的.那些彩帶肯定也會和他們一樣開心無比。
回到班上我們可是玩起了游戲搶凳子，貼嘴巴……各種游戲讓我們玩給痛快。開始了，我們先把凳子擺好，放上音樂，音樂一停我們就開始搶，只要誰沒有搶到，誰就淘汰。玩完搶凳子不夠癮，開始玩貼嘴巴了。把眼睛蒙上，慢慢往前走，把嘴巴貼在正確的位置，就贏了。
柔和的春風(fēng)已經(jīng)被孩子們的歡聲笑語給趕走了，我們又迎來了六月，六月的第一天就是我們孩子們最快樂的節(jié)日了——六一兒童節(jié)！
關(guān)于六一的作文500字篇2
這天是“六一”兒童節(jié)，全校的學(xué)生都可以帶食物到學(xué)校去吃，帶玩具到學(xué)校去玩。
我?guī)Я撕芏嗍澄?，手都累酸了，所以一到學(xué)校我就給手放了好一會兒的假。
一位同學(xué)在教室地板上玩搖控小汽車，由于小汽車溜得飛快，一下不注意就跑得無影無蹤了，我們急忙幫助他找小汽車。先是在座位底下找，左瞧右瞧，最后我在另一位同學(xué)的桌子底下找到了。為此，這位同學(xué)就讓我痛痛快快地玩了一回他的“愛車”。我一會兒把小汽車開進別的同學(xué)的桌子底下，一會兒開到別的同學(xué)腳下，讓他急壞了，他不停地對我說：“哎！要小心！要小心！別把車子撞壞了！”
那位同學(xué)告訴我，這輛車是雷速登，這可是現(xiàn)在最流行的`玩具車了。
這時，老師進來了，玩玩具這“第一次世界大戰(zhàn)”就停止了，但還是有點讓人意猶未盡。
接著，我們大開“吃界”。同學(xué)們相互品嘗對方帶來的食物。我的食物被我這個“大胃王”吃了個所剩無幾了。一看，對面一位同學(xué)正讓別人品嘗他的食物，我飛快地跑過去抓了一大把，然后回到自己的座位上對他做了個大鬼臉。我吃完了食物，又玩起了“小變形金剛”。
“叮呤——”下課鈴聲響了，“第二次世界大戰(zhàn)”開始了，教室里又歡呼了起來，同學(xué)們拿出自己心愛的玩具，又盡情地玩了起來！
多么快樂的“六一”兒童節(jié)！ 我真希望下一個“六一”兒童節(jié)早點到來！
關(guān)于六一的作文500字篇3
花兒竟相開放，小草生機勃勃，蝴蝶翩翩起舞，小鳥放聲歌唱……天空中飄揚著氣球，彌漫著花香。就在這美麗的季節(jié)里，我們迎來了一年一度，期盼已久的節(jié)日——“六一國際兒童節(jié)”!
在班主任陳老師的組織按排下，我們進行了一次別開生面的“六一”美食節(jié)。通常以往的“六一節(jié)”我們會帶上個自喜歡的零食交換著品嘗，而所有的同學(xué)都會像事先約好的一樣，帶上薯片。而這次老師進行了特別規(guī)定：每一位同學(xué)不許帶垃圾類食品，需帶上自己家最拿手的一樣食品，可以是主食類的面條、蛋炒飯、餛飩等，可以是糕點類的面包、饅頭等，也可以是水果類的，更可以是各類菜系的……
“我到底帶上什么呢?”三天前，我就絞盡腦汁想思考著。準備些水果，做成水果拼盤，這是我第一個方案，因為我家里總會有水果的，拿上幾樣就成了，非常方便?？勺屑氁幌?，這個方案太簡單了，估計會有好多同學(xué)這樣做的，太沒有特點了。最后在奶奶的幫助下，我?guī)狭藷狎v騰的清炒龍蝦。
下午一點三十分，我們排著長龍似的隊伍，陸陸繼繼地走進“自助餐廳”。原本整齊劃一、排烈有序的課桌、椅來了個變形計，圍成了一個大大的“回”字，中間“口”上分類擺放著各種好吃的。烤鴨，紅燒肉，烤雞翅，壽司，龍蝦，水果……真讓我們饞涎欲滴呀!
在顧老師的一聲：“‘六一’美食節(jié)現(xiàn)在開始!每個同學(xué)都可以按自己的喜好隨意選取，但不能浪費!”的.發(fā)令下，我們迫不及待的拿好早已準備好的碗筷來到了餐桌邊。你瞧：我首先在主食區(qū)挑選了一塊最喜歡的壽司，接著又來到菜肴區(qū)夾上了一塊烤雞翅，一塊大烤鴨，一塊香脆雞塊，然后我又轉(zhuǎn)到水果區(qū)選上了幾顆荔枝，小番茄，一片哈密瓜后找了個位置精精有味的亨受起來。再看看其他同學(xué)，都和我一樣，在美美享受的同時，臉上像樂開了花一樣，大家你瞧瞧我的碗里，我看看你的碗，又爭先恐后的去添菜。
平常我可是個很挑食的家伙，可今天感覺每一份東西都很符合我的胃口，好吃級了。今天的‘六一’美食節(jié)真是讓我們格外開心!
關(guān)于六一的作文500字篇4
六一的來臨，點燃了我們的快樂，也放飛了我們心中的夢想……“哈哈！”一縷輕風(fēng)伴著銀鈴般的笑聲，回蕩在操場上。一個個五顏六色的風(fēng)箏直沖云霄，在天上飛舞、盤旋?？粗L(fēng)箏，我輕輕道：“bey，我的最后一個六一！”
我們排著整齊的隊伍來到了禮堂，禮堂里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。一眼望去，禮堂里就像馬勺里淘菜--水泄不通。隨著主持人嘹亮的聲音，開始了這場“慶六一”的聯(lián)歡會。首先上場的是一群可愛的一年級小同學(xué)，表演的是江南style的舞蹈，她們舞動著小手，扭動著腰身，臉上的笑容，流露出她們的天真無邪。下面一片尖叫，看來又要掀起一片嗨潮了。
表演繼續(xù)進行著，終于輪到我們班了。我們班的表演者上場了，表演了南少林的五祖拳。首先登場的是身披白色戰(zhàn)袍的女孩們，那一個個動作，剛勁有力，宛如屹立在戈壁灘上不倒的軍人。接著是身穿黃色戰(zhàn)袍的男同學(xué)了，表情嚴肅，動作強勁有力，好像是邊防線上的戰(zhàn)士們，誓死保衛(wèi)祖國。出拳如猛虎下山的他們，現(xiàn)在一定緊張極了。我仿佛從中看到了大海的胸懷，那氣勢猶如浪花拍打著海岸。表演結(jié)束了，我還沉醉其中，不一會兒，雷鳴般的掌聲從每個座位上爆發(fā)出來，無疑是給予他們的肯定，苦練了一個多月，這掌聲是他們一個多月的最好的成果。我終于明白了“臺上十分鐘，臺下十年功”這句話的含義了。
這次“慶六一”的聯(lián)歡會，是我度過的最快樂的一次六一了，由于使我明白了一個道理：“只要堅持不懈的做一件事，就一定會成功的?！?/p>
關(guān)于六一的作文500字篇5
在每年的很多節(jié)日中，我最喜歡過的就是六一兒童節(jié)。因為兒童節(jié)是屬于我們自己的節(jié)日。
有一年的兒童節(jié)，我們在學(xué)校舉行“慶祝六一”的.活動，在表演完節(jié)目后，老師帶著我們一起玩游戲：拋圈套瓶、水中夾珠、拔河、穿越火線等等，讓人興趣盎然、眼花繚亂。其中，我最喜歡的游戲是“拋圈套瓶”。老師發(fā)給我們一人六個圈，我焦急地等待著，終于輪到我了。我手中拿著圈，第一個沒進，第二個也沒進。我有點失望，心里想：我要掌握技巧。先瞄準，再拋！于是我手中的圈就像自己找到了靈感似的，全都奔著目標而去，我高興地跳起來，同學(xué)們向我投來了羨慕的目光。
這時，老師拍拍我的肩膀說：“不錯，繼續(xù)努力哦！驕傲使人落后，謙虛使人進步?！蔽疫B忙點了點頭。
接著，我又參加了“水中夾珠”的游戲。我在后面排隊，前面人特別多，就像一條巨龍。我好想趕快開始玩??！這時我急得像熱鍋上的螞蟻。終于輪到我了，老師說：“游戲規(guī)則是：在一分鐘內(nèi)夾起10顆珠子?！蔽移炔患按赜檬掷锏目曜尤A珠子，可是珠子像頑皮的孩子一樣不聽話，我開始放慢速度，我感覺到自己的手在顫抖，而珠子也差點滑落，后來，我掌握了技巧，夾住珠子兩端，平均用力，珠子和筷子中間就像是有磁鐵一樣，緊緊地粘在一起。功夫不負有心人，在最后的關(guān)頭，我終于完成了比賽！
這真是個令人難忘的六一??！
關(guān)于六一的作文500字篇6
“六一，六一，大地穿上花衣，小朋友們手拉手，過著快樂節(jié)日……”。聽著這熟悉的童年歌謠，我的心也隨著這歌聲飛到了我的小學(xué)，回到了童年那歡樂的時光。雖童年不再，但我仿佛又聽到校園的每個角落都充滿了精彩、激切的歌。不信，你也來聽！
“來，快看吶”隨著同伴的一聲歡呼，我聞聲趕過去，呵！這兒正在舉行科普知識競賽呢！參加競賽的同學(xué)每人手中拿一塊題板，正在專心致志的聽老師問題呢？“世界上最聰明的動物是什么，最龐大的動物是什么？”老師的話剛說完。同學(xué)們已經(jīng)開始在思索了，有的同學(xué)在抓耳撓腮，左看右看，半天也沒寫上；有的同學(xué)稍微思索了一會兒，麻利的寫上了答案；有的同學(xué)寫上了可還是不放心，一會兒想想一會兒看看題板，激動人心的時候到了老師公布答案了，同學(xué)們握著小拳頭，期待老師說的答案和自己一樣。答案公布后，有的同學(xué)高興的歡呼雀躍起來；有的同學(xué)，放下題板垂頭喪氣的退到了一邊。又一輪比賽開始了，場上的同學(xué)繃著小臉，瞪著眼睛聽題；場外的我也把心提到了嗓子眼，??！好緊張的答題??！
咦？那一張張桌子上放的是什么，怎么吸引了那么多同學(xué)？我?guī)е蓡栕吡诉^去，?。磕亲雷由戏胖患赖淖髌?，標簽上寫著作品的名稱以及制作原理。小制作人正在全神貫注的對同學(xué)講解呢！咦？那不是我們班的作品嗎？我們班的“小發(fā)明家”正在津津有味地講解呢？他發(fā)明的磁力秋千是利用磁鐵之間相互吸引的關(guān)系制成的，還有那制作精美的蒸汽式氣墊船是利用反沖原理做的。真好！我不覺的心里默默稱贊道。各班的“小發(fā)明”還在興致勃勃，眉飛色舞地講著發(fā)明之作，講出心中的自豪，歡樂。這一件件制作精美的作品凝聚著同學(xué)們的心血，是同學(xué)們對美好未來的暢想，愉快的心情陪伴他們度過一個美好愉快的節(jié)日。
