我們的內(nèi)心總是會(huì)被別人的優(yōu)秀事跡所感動(dòng)，只有了解了人物故事，我們才能寫出優(yōu)秀的事跡，范文社小編今天就為您帶來了校園個(gè)人先進(jìn)事跡6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
校園個(gè)人先進(jìn)事跡篇1
我心中的校園是美麗的，更是平安的。每天，校園里充滿了無限生機(jī)，充滿了歡聲笑語，充滿了朗朗的讀書聲。注意安全不是一句口號(hào)，需要大家有安全意識(shí)，更需要行動(dòng)。每周一早晨，學(xué)校都要組織升旗儀式，校長(zhǎng)都會(huì)語重心長(zhǎng)地要求大家懂得遵守紀(jì)律、注意安全等。為了安全，學(xué)校經(jīng)常請(qǐng)來警察叔叔來給大家講述交通規(guī)則和違反交通規(guī)則的嚴(yán)重危害。橫馬路時(shí)一定要走斑馬線、不要闖紅燈等一些知識(shí)，聽完我們受益匪淺。每次上學(xué)來，父母不停地叮囑;乘車不要打鬧，在校和同學(xué)相處要好，注意安全……每次放假時(shí)，老師總是會(huì)苦口婆心地說：請(qǐng)同學(xué)注意：周末不要去網(wǎng)吧，不要隨意外出，不要抽煙喝酒，不要在河里游泳，要注意飲食衛(wèi)生，要合理地安排好作息時(shí)間，要把學(xué)習(xí)搞好……。路邊廣告、廣播、電視里的宣傳，我們隨時(shí)可看到各種安全提示。特別是我們學(xué)校里，師生隨時(shí)都注意安全。每天第二節(jié)課下課，同學(xué)們都在走廊中自覺地排好隊(duì)，依次靠右下樓做操。課間操做完時(shí)，同學(xué)們又會(huì)聽著體育委員的口令，排好了隊(duì)依次靠右上樓。就餐時(shí)，同學(xué)們?cè)谑程们鞍察o地排隊(duì)，絕無擁擠情況。體育課上，在老師地組織下，大家開心地玩耍。在舉行各種演練時(shí)，大家手抱頭半蹲，有秩序地到達(dá)安全場(chǎng)所。平安校園最美，給我們帶來了歡樂、溫馨。平安校園要靠全校師生共同努力才能實(shí)現(xiàn)。讓平安伴隨我們茁壯成長(zhǎng)!
校園個(gè)人先進(jìn)事跡篇2
汝陽(yáng)縣瑞云小學(xué)三一中隊(duì)有一名小巧玲瓏，精明能干的女生，她性格活潑開朗，樂于幫助朋友，常常給同學(xué)們帶來歡聲笑語，她就是小夢(mèng)。
小夢(mèng)是個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生，她上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)一絲不茍，成績(jī)優(yōu)秀，當(dāng)然她從不驕傲自大，因?yàn)樗X得班級(jí)中還有很多同學(xué)值得她好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥刑撔膶W(xué)習(xí)才能有更大的進(jìn)步。
她關(guān)心班級(jí)集體，一直都盡心盡力做工作，經(jīng)常為班級(jí)出黑板報(bào)和布置教室，每當(dāng)看到一次次黑板報(bào)的分?jǐn)?shù)在年級(jí)里名列前茅，她都會(huì)有一種自豪感！她喜歡幫助同學(xué)，有同學(xué)忘了帶課本，她會(huì)主動(dòng)幫他借書；有同學(xué)在體育課上被球打到了，她便一邊扶他坐下，一邊安慰他；她也經(jīng)常幫老師發(fā)本子，查作業(yè)；每當(dāng)大隊(duì)部要舉行什么比賽，她也會(huì)第一時(shí)間在同學(xué)們中進(jìn)行宣傳和動(dòng)員。除了班級(jí)工作，作為大隊(duì)部宣傳部部長(zhǎng)，她要檢查全校黑板報(bào)與圖書角，為了做到公平公正，她要求委員們?cè)跈z查到自己的班級(jí)時(shí)回避（包括她自己）。她還給低年級(jí)的小朋友上團(tuán)課和隊(duì)課，學(xué)校的廣播臺(tái)還時(shí)常響起她甜美的聲音。一直以來，她都是同學(xué)們的好朋友，老師的好幫手。
小學(xué)幾年中她也獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)，當(dāng)然這些榮譽(yù)離不開老師的悉心指導(dǎo)與同學(xué)們的熱情幫助，在小學(xué)生活的最后半年內(nèi)，她將盡力做得更好，因?yàn)樗嘈胖灰潜M了最大的努力，就充分體現(xiàn)了自己，就是最棒的！希望大家能對(duì)她的努力給予肯定。
校園個(gè)人先進(jìn)事跡篇3
男，31歲，畢業(yè)于連云港師范高等?？茖W(xué)校，20xx年，因工作需要，擔(dān)任石門頭小學(xué)校長(zhǎng)。作為一名完小負(fù)責(zé)人，他深刻認(rèn)識(shí)到安全工作責(zé)任重于泰山，時(shí)刻把學(xué)校安全工作放在頭等重要的位置，將其作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)來抓，并以此保障學(xué)校正常工作的開展。
一、樹立憂患意識(shí)，提高重視程度
一年來，他始終堅(jiān)持以上級(jí)有關(guān)安全工作重要批示及有關(guān)會(huì)議精神為指導(dǎo)思想，以誰主管，誰負(fù)責(zé)、誰主辦，誰負(fù)責(zé)的原則，以人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我實(shí)為自我要求，制定各項(xiàng)規(guī)章制度，真正做到面面俱到，以面促點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合；以制度為綱，以落實(shí)為要，明確分工，各司其職，責(zé)任落到實(shí)處，工作做到細(xì)處，齊抓共管，確保學(xué)校和師生生命、財(cái)產(chǎn)安全。從開始，他便把學(xué)校的安全工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)拿到全體師生會(huì)上重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的問題，并組建了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由他任組長(zhǎng)，明確分工，責(zé)任到人。同時(shí)出臺(tái)了校園每日值班巡查制度。學(xué)校還公布了安全工作問責(zé)制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。平時(shí)，他率先垂范，堅(jiān)持天天值班，做到每天第一個(gè)到校，最后一個(gè)離校。這一系列做法使全體師生樹立了高度的憂患意識(shí)，從思想上為學(xué)校安全工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、層層簽訂安全工作責(zé)任書，構(gòu)建安全教育框架
學(xué)校始終堅(jiān)決貫徹執(zhí)行縣局下發(fā)的有關(guān)學(xué)校安全工作的文件精神及學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校的各班級(jí)均制定了安全工作職責(zé)，班主任每學(xué)期都要作出本班切實(shí)可行的班級(jí)安全教育工作計(jì)劃和總結(jié)，切實(shí)將安全工作作為第一要?jiǎng)?wù)來抓，學(xué)校也將此項(xiàng)工作的考核作為衡量教師工作績(jī)效的重要參數(shù)。
學(xué)校安全工作是社會(huì)安全生產(chǎn)工作的一個(gè)重要組成部分。學(xué)校為了落實(shí)安全第一、預(yù)防為主的方針，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)安全工作的指示，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理，防止各類安全責(zé)任事故的發(fā)生。他與每位教師簽訂了安全責(zé)任書。校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，班主任為具體責(zé)任人。學(xué)校組織人員進(jìn)行定期的安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)匯報(bào)和整改。在他的精心組織和策劃下，全面構(gòu)建了學(xué)校內(nèi)部安全教育體系。
三、提高安全防范意識(shí)，構(gòu)筑安全防范網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校安全工作不僅關(guān)系到每個(gè)在校學(xué)生和教師的人身安全，而且涉及到每個(gè)公民的家庭幸福，關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。長(zhǎng)期以來，他一直非常重視校園的安全防范工作。一方面，學(xué)校及時(shí)組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)安全工作的精神，提高廣大師生的法制意識(shí)和安全防范意識(shí)，使安全工作人人關(guān)心，處處把關(guān)，形成良好的安全防范氛圍和環(huán)境。另一方面，學(xué)校也非常重視與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流，每當(dāng)遇到學(xué)校舉辦大型活動(dòng)、教育教學(xué)活動(dòng)的調(diào)整及在每學(xué)期的開學(xué)、放假典禮會(huì)上及大型節(jié)假日放假前，他都對(duì)師生的安全提出具體要求，并向每個(gè)家長(zhǎng)發(fā)出《告家長(zhǎng)書》，及時(shí)互通信息，共同防范。為防范安全事故發(fā)生在學(xué)校和家長(zhǎng)之間架起一座協(xié)同作戰(zhàn)的橋梁。
四、加強(qiáng)防范措施，實(shí)施有效管理
1、設(shè)施防范
在校園的安全防范工作中，他始終堅(jiān)持首先確保教育教學(xué)設(shè)施的絕對(duì)安全。重視校舍安全、設(shè)備安全、道路安全、防火防盜安全、用電安全、食品安全等，做到防患于未然，從硬件設(shè)施上防范校園安全事故發(fā)生，堅(jiān)決杜絕安全事故隱患；學(xué)校在重點(diǎn)功能室安裝了消防器材、防盜器材；經(jīng)常對(duì)學(xué)校的電力、房屋、衛(wèi)生進(jìn)行自查；后勤人員不定期進(jìn)行嚴(yán)格檢查，保證了全校師生的健康衛(wèi)生安全；節(jié)假日安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師值班護(hù)校，保證節(jié)假日期間學(xué)校的安全；加強(qiáng)了對(duì)校舍和校產(chǎn)的管理、檢查和維護(hù)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)、消除存在的安全隱患，確保安全。
2、管理防范
高度重視安全衛(wèi)生保衛(wèi)工作，學(xué)校成立了以他為組長(zhǎng)的安全衛(wèi)生保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，加大管理力度，明確責(zé)任，落實(shí)到人。
3、宣傳防范
重點(diǎn)開展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《反對(duì)邪教、崇尚文明》等方面的宣傳教育。學(xué)校利用宣傳欄、廣播進(jìn)行普法宣傳，通過出黑板報(bào)宣傳有關(guān)法律知識(shí)。
4、教育防范
重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育、紀(jì)律教育，使學(xué)生能明辨是非，注重自我保護(hù)，增強(qiáng)應(yīng)變能力。
5、保險(xiǎn)防范
學(xué)校的全部學(xué)生都入了校方責(zé)任險(xiǎn)。
通過一年來的努力，學(xué)校沒有發(fā)生任何安全責(zé)任事故，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，餓受到了家長(zhǎng)及社會(huì)的贊揚(yáng)。
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校園個(gè)人先進(jìn)事跡篇4
馮xx，女，漢族，20xx年大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入xx中學(xué)任教。彼時(shí)，她還只是一個(gè)初出大學(xué)校門的年輕女孩子，但從來到這所學(xué)校，走上這份崗位的那一刻起，她就將整顆心放在了這里。
在大學(xué)里的時(shí)候，教學(xué)對(duì)于她來說只是一種模糊而抽象的概念，一種不得不完成的學(xué)業(yè)任務(wù)?？墒钱?dāng)她走進(jìn)真正的課堂，面對(duì)著一張張陌生而稚嫩的面孔，用充滿新奇和渴望的眼神看著她，那一刻，心中的責(zé)任感油然而生，她告訴自己，一定不能辜負(fù)這群可愛的孩子們！
為了上好課，教好孩子們，她利用所有的空閑時(shí)間研讀教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，悉心琢磨上課方式。一開始，教學(xué)效果并不如人意。她的學(xué)生都是來自xx縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村孩子，貪玩好動(dòng)，缺乏耐性。由于沒有從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，雖然在課堂上表現(xiàn)得很積極，但是課后基本不會(huì)去看課本，也懶得背單詞，有一部分同學(xué)甚至抄襲作業(yè)。她的課也上的磕磕絆絆，放松一些，課堂就會(huì)亂糟糟的；抓嚴(yán)一些，孩子們又沒了學(xué)習(xí)興趣，教室里死氣沉沉。在苦惱糾結(jié)中度過了一段時(shí)間后，她開始明白，教學(xué)并不是站在講臺(tái)上把課講完這么簡(jiǎn)單的事。她不再一天到晚伏在辦公桌上寫教案，而是跑去別的老師的課堂上聽課，看著那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師們?cè)谥v臺(tái)上高談闊論，瀟灑自如，舉手投足間毫不費(fèi)力地吸引住學(xué)生們的注意力，那些枯燥生澀的知識(shí)點(diǎn)就在一陣陣笑聲中被學(xué)生輕松吸收。那種情景讓她艷羨不已，也在心中確立了新的努力方向。
一位老教師曾告訴她，“教學(xué)不是死的，而是活的。因?yàn)閷W(xué)生是活的，每個(gè)學(xué)生都有自己的想法，都有自己的特點(diǎn)，你要做的不是把只是一股腦兒拋出來，而是想辦法讓它們都鉆進(jìn)學(xué)生們的腦子里去?！彼_始試著改變自己的教學(xué)方式，想辦法讓課堂既充滿輕松活力，又存在一定的秩序。語言的學(xué)習(xí)，歸根到底在于運(yùn)用。既然缺乏英語語言環(huán)境，那她就在課堂上努力營(yíng)造出一個(gè)語言環(huán)境來。她告訴孩子們，以后上英語課，不可以說漢語或者藏語，只能說英語，哪怕一個(gè)單詞都可以。為了鼓勵(lì)孩子們大膽說英語，她還設(shè)立了一套獎(jiǎng)勵(lì)辦法，每周都對(duì)課堂上說英語最多的孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這樣慢慢地，課堂上說英語的同學(xué)越來越多。在實(shí)際教學(xué)過程中，她不再使用千變一律的灌輸知識(shí)的方式，而是設(shè)計(jì)出各種各樣的游戲和競(jìng)賽，成功調(diào)動(dòng)起了他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。而小組活動(dòng)也讓他們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。為了第二天能在課堂上有出色表現(xiàn)，在那些有趣的游戲和比賽中獲勝，每個(gè)同學(xué)都會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，識(shí)記單詞，根本不需要她督促。當(dāng)每個(gè)孩子都全心投入到學(xué)習(xí)中來時(shí)，學(xué)習(xí)就變成了一件快樂的事，雖然這個(gè)過程也有很多困難，但她告訴孩子們，任何人都可以在任何時(shí)間來找她討論學(xué)習(xí)中遇到的困惑。自然而然地，抄襲作業(yè)的現(xiàn)象也越來越少，而最讓她開心的，是孩子們對(duì)她的喜歡與信任與日俱增。每天四十五分鐘的課堂時(shí)間，不只是他們的輕松時(shí)刻，也是她一天中最快樂的時(shí)間。
如果說教學(xué)讓她體會(huì)到了為人師的快樂，那么班主任工作則讓她更加明白了為人師的責(zé)任。韓愈在《師說》中說，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！彼J(rèn)為，作為班主任，她的責(zé)任遠(yuǎn)不止于此。
九年的教學(xué)生涯不算長(zhǎng)，但她已經(jīng)是兩屆班主任了。從初中班主任到高中班主任，兩個(gè)班加起來將近一百多個(gè)孩子，她記得每一個(gè)孩子的名字，每一個(gè)孩子的性格，和每一個(gè)孩子的家庭情況。xx中學(xué)是寄宿制學(xué)校，她的班上有一部分學(xué)生住在學(xué)校宿舍里，不住校的學(xué)生基本都在親戚家里借住或者在外面租房住，一年中只有寒暑假才能回老家和父母團(tuán)聚，有些孩子的父母外出打工，一兩年才回來一次。小小的年紀(jì)，與父母相處的時(shí)間，卻是少而又少。
她認(rèn)為，做班主任，從某種意義上來說，就是為人父母，去努力填補(bǔ)孩子們生活中的這一部分空缺，給予他們愛和關(guān)懷，指導(dǎo)他們做人做事，盡力保證他們?cè)趷壑薪】党砷L(zhǎng)。
每天除了大量的教學(xué)、教研和班級(jí)管理工作，她還會(huì)盡力擠出時(shí)間走到孩子們中間去，和他們聊天，聆聽他們的快樂和煩惱，時(shí)刻關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)生活動(dòng)態(tài)和情緒起伏。當(dāng)班主任的時(shí)間長(zhǎng)了，她學(xué)會(huì)了很多和孩子們相處和交流的技巧。她知道在每個(gè)孩子的內(nèi)心深處，都有一個(gè)豐富多彩的世界。即使再不起眼，再不聽話的孩子，都有自己的閃光點(diǎn)，而她要做的，就是讓他們看到自己的閃光點(diǎn)，發(fā)掘他們的潛能，讓每個(gè)孩子都做一顆發(fā)光的“寶石”。
高一期中考試前的一周，她發(fā)現(xiàn)班上一個(gè)叫沙木的女孩子忽然變得特別安靜，上課經(jīng)常走神，課間她經(jīng)過教室門口的時(shí)候，總是看到她坐在座位上發(fā)呆。那時(shí)她剛擔(dān)任這個(gè)班的班主任不過一個(gè)多月時(shí)間，高中的孩子又格外敏感，她問了兩次，那孩子都只是搖搖頭，回答說是身體不舒服。但她知道事情絕對(duì)不會(huì)這么簡(jiǎn)單，便在放學(xué)時(shí)單獨(dú)將她留下來。
坐在空無一人的辦公室里，她再次問她，
“到底發(fā)生了什么事？”
沙木垂下頭，還是不說話。
她看著她愁眉苦臉的樣子，很自然伸手輕輕撫摸了一下她的頭發(fā)，“不管發(fā)生什么事，不管你遇到什么困難，你都可以跟老師說的。有我在，不用怕?！?/p>
不知道是因?yàn)槟蔷湓?，還是那個(gè)動(dòng)作，沙木的眼睛忽然就濕了，嘴唇顫抖著，大滴大滴的眼淚滾下臉頰。卸掉強(qiáng)裝出來的堅(jiān)強(qiáng)，她其實(shí)只是一個(gè)脆弱無依的孩子。
在斷斷續(xù)續(xù)的嗚咽聲中，她告訴我，有人在惡意散布關(guān)于她的謠言，班上和她最要好的兩個(gè)女孩子相信了那些話，指責(zé)她品行不端，和她斷絕了關(guān)系。
“我什么都沒有做，可是沒有人相信我，我真的不想再上學(xué)了！”她情緒激動(dòng)地說。
她告訴沙木，她相信她。她還告訴她，真正的友情是建立在互相信任和互相支持的基礎(chǔ)上的，如果她們寧愿相信毫無根據(jù)的謠言也不相信她，那她就應(yīng)該認(rèn)真考慮這段友情是否應(yīng)該再維持下去了。
第二天，她專門開了一個(gè)班會(huì)，然后在全班面前告訴大家，無論發(fā)生什么，她始終相信沙木是個(gè)品行端正的好孩子，請(qǐng)大家尊重和愛護(hù)她。她告訴大家要學(xué)會(huì)明辨是非，不要相信毫無根據(jù)的謠言。她也告訴大家“眾口鑠金”的道理。那節(jié)班會(huì)課，所有人聽得格外認(rèn)真。
兩周后，她欣慰地看到沙木又恢復(fù)了開朗的笑容，也交到了新的朋友。她明白，她又成長(zhǎng)了一些，今后的人生中，再遇到風(fēng)雨時(shí)，她至少不會(huì)再那樣手足無措。那學(xué)期的期末考試，沙木同學(xué)從班級(jí)二十幾名直接沖進(jìn)了班級(jí)前五名，在同學(xué)們熱烈的掌聲中，沙木笑的害羞又開心，她看到她的眼中有一種不一樣的神采。
這幾年來，她在xx中學(xué)一步一步向前走，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。從最初毫無教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新手到如今的骨干教師，她覺得她最大的成就，不是一個(gè)又一個(gè)的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)稱號(hào)，而是她在工作中收獲的孩子們對(duì)她毫無保留的愛和信任。當(dāng)她板著臉走出教室，身后卻傳來調(diào)皮的“班主任，我們愛你”的聲音時(shí)，當(dāng)她在教師節(jié)收到滿滿一盒學(xué)生用心寫給她的卡片時(shí)，當(dāng)她的學(xué)生躺在病床上，嘴里念叨的不是父母的名字，而是“班主任”三個(gè)字的時(shí)候，她的心里總是充滿了溫暖和感動(dòng)。這份感動(dòng)驅(qū)策著她，讓她不敢也不愿有絲毫懈怠，因?yàn)樗募缟峡钢模呛⒆觽兗儩崯o瑕的靈魂。
校園個(gè)人先進(jìn)事跡篇5
20**年，在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)有關(guān)部門的大力支持下，本人積極履行職責(zé)，按照實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的要求，緊緊圍繞促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和確保社會(huì)穩(wěn)定的大局，認(rèn)真貫徹國(guó)務(wù)院、省、市、區(qū)有關(guān)精神，不斷創(chuàng)新工作思路，始終堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主的方針，堅(jiān)持把隱患排查治理工作放在首位，全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，杜絕防范各類安全事故發(fā)生等措施，及時(shí)消除各類安全隱患，保持了社區(qū)安全生產(chǎn)形勢(shì)的基本穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)了全年安全生產(chǎn)事故為零的責(zé)任目標(biāo)，為本社區(qū)、廠(單位)的正常生產(chǎn)、群眾的正常生活創(chuàng)造了一個(gè)良好的安全環(huán)境，本人系本社區(qū)安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，現(xiàn)將今年以來安全生產(chǎn)工作基本情況和主要作法匯報(bào)如下：
一、抓領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制
安全生產(chǎn)工作是否抓好，責(zé)任制是否落實(shí)，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)。為此，我首先抓好領(lǐng)導(dǎo)這一關(guān)。本人親自擔(dān)任社區(qū)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)社區(qū)的安全生產(chǎn)工作，做到了責(zé)任到人，措施到位;其次抓責(zé)任制的落實(shí)。今年初，我社區(qū)將安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制層層分解，社區(qū)與轄區(qū)單位和企業(yè)的負(fù)責(zé)人簽訂了安全生產(chǎn)和防火責(zé)任書;與重點(diǎn)單位都簽訂了安全生產(chǎn)承諾書;切實(shí)將安全生產(chǎn)責(zé)任制的簽訂工作逐步延伸，把責(zé)任制落到實(shí)處，按照誰主管、誰負(fù)責(zé)的原則，要求各廠(單位)負(fù)責(zé)人，要對(duì)安全工作負(fù)起責(zé)任，否則，就要追究其責(zé)任，形成了一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，安全生產(chǎn)工作齊抓共管的局面。
二、抓隱患排查，促隱患治理
抓隱患排查工作是今年安全生產(chǎn)監(jiān)管工作的重點(diǎn)，今年元旦、五·一勞動(dòng)節(jié)、夏季安全生產(chǎn)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日都進(jìn)行了安全隱患大排查，及時(shí)消除了一處重大安全隱患。
三、突出重點(diǎn)，確保隱患整治到位
為進(jìn)一步提高全民安全意識(shí)，推動(dòng)安全生產(chǎn)年活動(dòng)的開展，我街結(jié)合安全生產(chǎn)月活動(dòng)，加大對(duì)安全隱患排查和月查、月報(bào)、月改的專項(xiàng)行動(dòng)，引導(dǎo)各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位做好安全生產(chǎn)自查、自改工作的主動(dòng)性和自覺性。
四、抓宣傳，增強(qiáng)全民安全生產(chǎn)意識(shí)
本社區(qū)以實(shí)施貫徹《安全生產(chǎn)法》和國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的通知》為主導(dǎo)，不斷強(qiáng)化安全生產(chǎn)宣傳教育培訓(xùn)工作，年初，還制定了企業(yè)負(fù)責(zé)人及特種作業(yè)人員的培訓(xùn)計(jì)劃，在安全生產(chǎn)月活動(dòng)期間在各主要交通道口懸掛安全生產(chǎn)宣傳橫幅3條，張貼宣傳掛圖5套，發(fā)放安全宣傳資料千余份，從而增強(qiáng)了社區(qū)居民的安全意識(shí)。
20**年，我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)，但離安全生產(chǎn)監(jiān)管工作要求還有差距，還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，如：部分企業(yè)負(fù)責(zé)人安全意識(shí)認(rèn)識(shí)不足，在安全生產(chǎn)投入方面還很少，因此在今后工作中我們要繼續(xù)以提高安全生產(chǎn)意識(shí)的貫徹和學(xué)習(xí)，加大各類安全隱患的排查整治力度，遏制各類安全事故的發(fā)生，為我社區(qū)經(jīng)濟(jì)騰飛和構(gòu)建和諧社會(huì)提供安全保障。
校園個(gè)人先進(jìn)事跡篇6
學(xué)校的安全工作事關(guān)學(xué)生生命安危，關(guān)系到學(xué)生健康成長(zhǎng)和人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到黨和政府在人民群眾中的威信和形象。作為一校之長(zhǎng)，校園安全責(zé)任第一人，我深刻認(rèn)識(shí)到安全工作責(zé)任重于泰山，堅(jiān)持貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，始終把學(xué)校安全工作放在十分重要的位置。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，我對(duì)學(xué)校安全防范工作的落實(shí)始終放在心上，在保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全、維護(hù)校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了很多工作，確保了校園的安全與穩(wěn)定，為創(chuàng)建平安校園做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)。
學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，我任組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，政教主任任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校師生安全思想教育工作，學(xué)校保安和各班班主任及科任教師具體負(fù)責(zé)各班學(xué)生的安全防范和教育工作。在工作中，本著“思想上高度重視，行動(dòng)上堅(jiān)決貫徹”的精神做好學(xué)校平安建設(shè)工作，進(jìn)一步健全防范安全事故的規(guī)章制度，安全教育、安全管理的各項(xiàng)措施落實(shí)到實(shí)處。以檢查促安全，確保安全工作萬無一失。
二、狠抓師生教育，樹立安全意識(shí)。
很多教訓(xùn)告訴我們：安全意識(shí)薄弱是多數(shù)事故發(fā)生的`主要原因。我校采取多種途徑的宣傳教育，努力提高師生的安全意識(shí)。
一是通過組織主題班會(huì)和安全演練教育，增強(qiáng)師生的安全防護(hù)能力和自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)校每學(xué)期組織師生參加一次“防地震、防火災(zāi)、防踩踏”安全疏散演練活動(dòng)，有效提高師生的組織能力和協(xié)調(diào)能力。同時(shí)在專題演練中，學(xué)?？梢詮闹袑?duì)學(xué)校安全教育的成果進(jìn)行檢閱，發(fā)現(xiàn)存在的問題，利于在接下來的安全教育工作中進(jìn)行改進(jìn)。
二是利用家長(zhǎng)會(huì)和給家長(zhǎng)一封信的形式，在每學(xué)期的開學(xué)初、期中和期末階段和寒暑假放假之前，對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行相關(guān)的安全教育。對(duì)家長(zhǎng)們?cè)诓煌碾A段要注意什么樣的安全問題提出預(yù)報(bào)，并對(duì)家長(zhǎng)如何配合學(xué)校做好相關(guān)工作提出要求，把學(xué)校的安全工作延伸到家庭，發(fā)揮家長(zhǎng)的責(zé)任和力量來共同有效地做好安全教育。如每到夏天來臨，天氣轉(zhuǎn)熱的時(shí)候就適時(shí)地就“游泳安全”問題發(fā)出給家長(zhǎng)一封信，對(duì)游泳安全問題進(jìn)行預(yù)警，并對(duì)家長(zhǎng)提出相關(guān)的注意事項(xiàng)，有效杜絕安全隱患。
三是邀請(qǐng)駐校民警為師生們開展法制教育、消防安全和食品衛(wèi)生安全等講座。這些來自第一線的相關(guān)案例往往能給師生們帶來震撼，有效地提高師生們的法制意識(shí)、消防安全意識(shí)和食品安全的意識(shí)。
三、加強(qiáng)安全檢查，排查安全隱患。
為徹底消除學(xué)校存在的安全隱患，有效保障全校師生的生命安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。我常帶領(lǐng)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員不定期對(duì)教室門窗、食堂、功能室、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所、學(xué)校圍墻等重點(diǎn)部位進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查。對(duì)存在的不安全因素進(jìn)行詳細(xì)記錄，做出相應(yīng)的整改措施，并及時(shí)進(jìn)行落實(shí)。通過排查，學(xué)校各種安全隱患被及時(shí)消除，為師生們營(yíng)造了一個(gè)安全和諧的校園環(huán)境，也為學(xué)生健康成長(zhǎng)撐起了一片藍(lán)天。
另外，為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校綜治工作的日常管理，積極營(yíng)造文明、安全、有序、和諧的育人氛圍，我校每天由領(lǐng)導(dǎo)帶班、值日教師巡視、門衛(wèi)人員參與，從早晨學(xué)生入校一直到下午學(xué)生放學(xué)始終進(jìn)行規(guī)范管理，嚴(yán)禁師生騎自行車上學(xué)，教育學(xué)生課間休息都要靠右慢走，每個(gè)上、下樓梯口都有安全警示牌，嚴(yán)禁在走廊、過道、樓梯奔跑、沖撞，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。
四、堅(jiān)持以身作則，做到愛校如家。
我不斷要求自己要以勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度做學(xué)生的表率，積極開展創(chuàng)造性的工作，為打開學(xué)校安全工作的新局面而不懈努力。每天早起第一個(gè)到校，察看校園情況，下午放學(xué)目送師生安全走出校門，最后一個(gè)離校。我常在教育教學(xué)工作之余，深入學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查研究，一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想工作，解決好學(xué)生間的矛盾，防止意外事故的發(fā)生，做到曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，保障學(xué)生心理健康。另一方面，通過調(diào)查和詢問，了解新時(shí)代學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而為做好日常學(xué)生管理工作提供強(qiáng)有力的思想基礎(chǔ)，做到管理工作的與時(shí)俱進(jìn)。
“安全在于防范，責(zé)任重于泰山”，這句話讓我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮。作為一名安全教育工作者，我深知自己的工作才剛剛開始，惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。在新的一年里，我決心在上級(jí)政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)支持下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)學(xué)校一班人，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，在不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)努力打造平安校園、和諧校園。
