學(xué)生最喜愛教師事跡6篇

時間:2023-08-18 作者:Surplus 事跡材料

大家在進行事跡的寫作過程中,一定要注意語句通順,我們需要在事跡材料里多宣傳人物的精神,下面是范文社小編為您分享的學(xué)生最喜愛教師事跡6篇,感謝您的參閱。

學(xué)生最喜愛教師事跡6篇

學(xué)生最喜愛教師事跡篇1

自1995年師范畢業(yè)后,班主任工作的擔(dān)子便壓在了我的肩上。走過陽光,習(xí)過風(fēng)雨,不知不覺做班主任已十幾個年頭了,我困惑過、迷茫過,我傷心過、高興過,但我卻深深地愛上了這一行。發(fā)自肺腑之言,當(dāng)班主任真累,當(dāng)班主任真苦,但累中有一種欣慰,苦中帶著甜。十來年的風(fēng)風(fēng)雨雨,使我清醒的認(rèn)識到如果你俯下身子走進孩子們的心坎精心地呵護,換來的一定是滿園飄香、果實累累,這就是愛的魅力、愛的效應(yīng)。今天,我把自己在工作中摸索出來的一點不成熟的經(jīng)驗和大家交流交流。

一、用“愛”去融化孩子

高爾基曾說:“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,才可以教育好孩子?!弊鳛榘嘀魅危欢ㄒ硇牡貝蹖W(xué)生,關(guān)心、理解、寬容和信任學(xué)生,用自己的愛去喚起學(xué)生的愛,這樣學(xué)生才回向你傾吐心里話,教育才會成功。

我校是一個農(nóng)村寄宿制學(xué)校,大部分學(xué)生在校食宿。學(xué)生離開父母,吃飯、睡覺、學(xué)習(xí),我都對他們關(guān)懷倍置,公平地說,我傾注他們身上的愛遠遠超過自己的孩子。我班有一個叫楊奇的同學(xué),媽媽出走了,爸爸打工一去七八年無音信。他跟著年邁的爺奶艱難度日,無人問過他的學(xué)習(xí),家庭的變故,使他變得意志消沉,不求上進,學(xué)習(xí)不努力,還經(jīng)常逃學(xué)。通過多方面了解我摸請了他的家庭情況,他還有一個大爹,由于其它問題,一直和老人不和,也不參與楊奇的事。楊奇對他的大爹無任何感情,見了直逃避。這怎么能教育好孩子。我就利用星期多次給楊奇的大爹、大媽講了楊奇的現(xiàn)在,將來使他們認(rèn)識到孩子還小,老人年歲已大孩子的一生一定是托付給你們啦。希望他們能轉(zhuǎn)變思念。經(jīng)過我多次耐心地開導(dǎo),他們說今后一定盡力去做,我看時機成熟,我又告訴他們首先在生活上要像對自己的孩子一樣多點關(guān)心、多點溫存,我又多次和楊奇談心,引導(dǎo)啟發(fā)、談現(xiàn)在、談未來,給他補課買作業(yè)本和學(xué)習(xí)用品,和他一起吃飯、聊天,漸漸地我們成了無話不談的朋友,事跡材料《小學(xué)優(yōu)秀班主任評選事跡材料》。一次,我又談起他的家庭狀況,談到他的大爹大媽及他爺奶對他如何?他“嗚”的一聲哭了,哭得那么傷心,他哽咽著對我說:“以前,我對不起他們,他們對我太好了,我……”。隨后我收到一封包含激情的信。終于一顆受傷的心被感化了。從此,他埋頭若干,在期中檢測中。語文.數(shù)學(xué)都在90分以上。綜合科在85分以上。他被評為“顯著進步學(xué)生”在家長會上當(dāng)他的大媽含著眼淚拿著獎狀時,他激動地說:“謝謝老師。”

二、參與競爭,自理自立,培養(yǎng)個性特長。

愛學(xué)生不僅表現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)系和呵護我覺得培養(yǎng)學(xué)生獎有一定的管理能力.競爭意識養(yǎng)成良好的習(xí)慣也是一種愛。

近兩年我在培養(yǎng)學(xué)生的能力方面做了粗淺的嘗試,首先,我在班干部權(quán)用上利用了比較科學(xué)民主的“雙軌割”以加強班級的民主管理,效果很好?!半p軌割”是指常任班委繼續(xù)保留并擔(dān)任周班委,全班學(xué)生輪流當(dāng)值日班長,它的關(guān)鍵是以值日班長為主,值周班委為輔。值日班長全權(quán)負(fù)責(zé)一天中的班級日常事務(wù),由于任期短同學(xué)們一般都抓住這一寶貴的時機為班級工作主動向其他同學(xué)學(xué)習(xí)借鑒別人的成功經(jīng)驗并在自己當(dāng)班長時有創(chuàng)新。有新招像“一句話新聞” 、“感受最深的一句名言”、“一個動人的故事”等,在班級形成制度這些制度利用每天早飯后的時間。由同學(xué)們從報刊、雜志、電視、電腦等各種途徑搜集來的,課前選一組員作代為代表發(fā)言。這些內(nèi)容豐富、感受極深既擴大了同學(xué)們的視野、又使同學(xué)們保持一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)來完成中午的`學(xué)習(xí)任務(wù),下午值日班長進行三分鐘總結(jié)這樣的制度形成,同學(xué)門有節(jié)奏地度過每一天。其次,激發(fā)學(xué)生自我教育能力和強班級的民義監(jiān)督。班干部再班級工作中具有一定的權(quán)利。因而當(dāng)缺乏監(jiān)督時,極易滋生一些不良行為免不了責(zé)人嚴(yán)待以寬,為了消除這種不良現(xiàn)象,最有效的辦法是激發(fā)學(xué)生的自我能力。加強班級民義監(jiān)督。例如除了全體學(xué)生外,我再班內(nèi)設(shè)立了4名監(jiān)督生:專門對值日班長進行監(jiān)督,每天寫出監(jiān)督日志收集同學(xué)們對值日班長的意見,每周結(jié)束時,在值周班委的支持下,讓督查生對值日班長的工作做出客觀、公正、公面的評價。使小干部自覺接受督查,這樣就使班務(wù)處理公開化,透明化了通過全體學(xué)生的評價,班主任對本班的情況已基本了解、心中有數(shù)了。我們實行的“雙軌制”和班務(wù)公開制度使學(xué)生有機會對班里的事情發(fā)展參與競爭激發(fā)了學(xué)生的自我教育能力,養(yǎng)成了自理自立能力,培養(yǎng)了個性特長,使他們終身受益。

學(xué)生最喜愛教師事跡篇2

張福云,1998年7月參加工作,一直從事初中政治教學(xué)工作,中學(xué)一級教師,是政治學(xué)科教學(xué)能手,師德標(biāo)兵,中考先進個人。從教十多年來,以飽滿的熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度,圓滿完成了學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù),受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評,得到學(xué)生家長及社會的廣泛認(rèn)可,連續(xù)多年年終考核被評為“優(yōu)秀”。在工作中始終堅持:

一、熱愛教育,關(guān)愛學(xué)生。

作為一名教育工作者,始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》,以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律,以師表形象規(guī)范自己的言行,以教好書育好人為天責(zé),熱愛教師職業(yè),熱愛教育事業(yè),自覺貫徹黨的教育方針,忠誠于人民教育事業(yè),有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感,思想端正,作風(fēng)正派,盡職盡責(zé),以身作則,積極奉獻,以校為家,埋頭苦干,勤奮敬業(yè)。工作上,勇挑重?fù)?dān),任教十八年來,始終任四—五個班的政治課,并長期擔(dān)任班主任工作,在教學(xué)崗位上默默奉獻,辛勤耕耘,把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。尤其給予“雙差生”更多關(guān)愛,把“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中,和學(xué)生打成一片,融為一體,替他們排憂解難,疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng),示范行為,高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學(xué)生,收到了良好的教育教學(xué)效果。

二、更新理念,投身教改。

作為一名一線教師,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓,研究時代教育發(fā)展規(guī)律,以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平,提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力,樹立終身學(xué)習(xí)意識,關(guān)注自己專業(yè)成長。我在學(xué)到教改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神后,努力探尋適合學(xué)生的課堂教學(xué)模式,積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法,因材施教,學(xué)中有變,方法靈活,全面調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

在學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念的同時,在教學(xué)業(yè)務(wù)上,勤于動腦,銳意進取,敢于創(chuàng)新,大膽實踐,運用新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,扎實做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié),精心備課、認(rèn)真上課,及時批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,適時檢測,掌握反饋信息,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。對學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通,民主對待學(xué)生,讓學(xué)生“親其師,信其道”。同學(xué)們都認(rèn)為既是值得信賴的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因材施教,因人而異,對教學(xué)從細(xì)從嚴(yán),向教學(xué)要質(zhì)量,向課堂要效益,使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展,順利完成了所任班級的教育教學(xué)任務(wù),并因所任化學(xué)學(xué)科教學(xué)成績優(yōu)異,縣教育局頒發(fā)證書,予以褒獎。政治課也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)注,多次在校內(nèi)外上公開課、示范課,多次被評為校級優(yōu)秀課,學(xué)生成績也在教學(xué)改革中迅速提高。

三、帶頭教研,搞好引領(lǐng)。

作為學(xué)校政治教研組長、備課組長,自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí),不斷對自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平,提升專業(yè)能力。自己能夠長期利用課余時間,從事政治教育教學(xué)方面的課題研究,堅持寫教學(xué)心得體會,這樣更方便用先進的教學(xué)理念,科學(xué)的教學(xué)理論,奠定因材施教的基礎(chǔ)。學(xué)校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作,但在實際運作過程中,始終能夠抓住重點,抓實環(huán)節(jié),積累小的經(jīng)驗,匯集大的成果,從而使自己的工作干的有聲有色。

工作中,還認(rèn)真組織政治教研組教研活動的開展,每次活動主題鮮明,內(nèi)容豐富,形式靈活。為進一步造濃學(xué)??蒲蟹諊?,真正實施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略,政治教研組提出,認(rèn)真做好“三個結(jié)合”,即理論與實踐相結(jié)合,課題研究與日常教研相結(jié)合,教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭做名優(yōu)教師相結(jié)合,讓科研成為提高教師水平、推動學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的不竭動力。

四、創(chuàng)新模式,管好班級。

作為一名班主任,所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀,總能與學(xué)生一起,共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進取的班集體。這得益于良好的班級管理模式,科學(xué)規(guī)范的班級管理制度,行之有效的落實措施。在選好強力班委會后,分組管理,每個小組既是學(xué)習(xí)小組,也是管理小組。讓人人參與管理,促進共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中,同學(xué)們學(xué)會了關(guān)愛,學(xué)會了尊重,學(xué)會了奉獻,明白了集體的利益高于一切,使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長成熟。由于細(xì)心備至的工作,所帶的班集體多次被學(xué)校、黨委政府授予“先進班集體”榮譽稱號。

總之,自參加工作以來,全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中,領(lǐng)悟了先進的教育理念,和教學(xué)思想,掌握了靈活的教學(xué)方法,獨特的教學(xué)思路,形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績,也獲得了榮譽和信任。成績只代表過去,今后,將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當(dāng)中,爭取在自己的崗位上做出更大的成績,再創(chuàng)新的輝煌。

學(xué)生最喜愛教師事跡篇3

作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,我在工作崗位上始終如一,嚴(yán)謹(jǐn)求實,勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),較好的完成各項工作任務(wù);時時處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績,得到廣大干部群眾的普遍好評。

一、堅定理想信念,樹立黨員形象

在日常生活和平時的工作中,我不斷堅持學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)自己的工作,黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦,牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀,堅定共產(chǎn)主義信念。在工作中,我用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行,不斷增強黨的觀念,加強黨性修養(yǎng),按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù),嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律,執(zhí)行黨的決定,珍惜黨員的光榮稱號,以新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的具體要求鞭策自己,不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,維護黨的團結(jié)統(tǒng)一,積極完成黨的各項任務(wù)。

二、勇于開拓創(chuàng)新,努力做好本職工作

作為一名一線教師,我以完成本職工作為依托,發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。作為班主任,我能夠用黨的先進思想教育和引導(dǎo)學(xué)生,讓他們牢固樹立為人民服務(wù)的精神,關(guān)心集體和他人,并努力建設(shè)好自己,掌握本領(lǐng),為了未來能夠更好地為人民服務(wù)做好充分準(zhǔn)備。

我所教授的英語課程,深入淺出,注重高度,體現(xiàn)趣味,得到學(xué)生的廣泛好評,并作為人教社新課程培訓(xùn)專家去湖北等地做培訓(xùn)講座和研討。送課下鄉(xiāng)活動,也是我有機會為更多的更需要的人送去我的思想、知識和方法。

對班級的特困學(xué)生,我積極幫助,一方面自己掏腰包資金贊助,另一方面,尋找贊助,以便能夠最大程度低幫扶他們,讓他們體驗到我們社會的溫暖。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是我作為一名共產(chǎn)黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨,作為一名共產(chǎn)黨人,我恪守著“奉獻不言苦,追求無止境”的人生格言。我知道作為一名新時期的共產(chǎn)黨員自己所做的這些努力,離優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還遠遠不夠,為此,在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中,我會更進一步加強學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己,時刻牢記黨的教導(dǎo),繼續(xù)加倍努力,提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)技能水平,為成為一名名副其實的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力。

學(xué)生最喜愛教師事跡篇4

1998年我從教院中文系漢語言文學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)參加工作至今,從事中學(xué)語文教學(xué)工作已經(jīng)16個年頭了,擔(dān)任班主任工作亦已整整16年。期間很多人都曾問我,這么多年一直擔(dān)任班主任不覺得辛苦嘛,我笑了,說不辛苦那是騙自己的,但班主任自有班主任的樂趣。

十多年以來,我走過三所學(xué)校,不變的是走過的都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。因為地域的偏僻,孩子中有許多家庭經(jīng)濟并不好,看著他們的現(xiàn)在,我常會想起自己的過去,因而我時常拿出自己微薄的工資資助部分學(xué)生繼續(xù)完成學(xué)業(yè),使他們能盡可能多學(xué)一些知識。農(nóng)村的孩子學(xué)習(xí)層次高低相差很大,沒有任何一種教學(xué)模式能適應(yīng)他們?nèi)?。在工作中我邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊摸索、邊總結(jié)。以強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,努力用一個教師的愛去理解、寬容、尊重和教育每一個學(xué)生,使每一個學(xué)生都能獲得知識和心靈的成長,飽嘗了一個班主任老師的酸、甜、苦、辣。

一、身正為范,德高為師

多年來,我一直秉承著這樣一個教育理念:教育不是冰冷的分?jǐn)?shù),不是機械的訓(xùn)練,也不是空洞的說教,教育是關(guān)愛,是呵護,是寬容和忍耐,是堅守和相待。教育不是管束人,而是發(fā)展人,不是死守教室,而走進學(xué)生的生活。教師的一言一行對學(xué)生都有著莫大的影響。要求學(xué)生做的,你說一萬次,不如你做一次來得有效果。當(dāng)班主任,每天免不了的都是要早走晚歸。早上,我總是早早地來到教室,或前或后,或遠或近,靜靜看著學(xué)生到教室學(xué)習(xí),晚上,學(xué)生休息了,我才放心地離開。和學(xué)生一起成長,一起進步,就如同看著自己辛勤栽種的一樹花兒發(fā)芽、吐綠、散發(fā)出芬芳。悄悄地這種師生之情就融在了彼此的心底里?!吧碚秊榉丁保瑯?biāo)桿形成了巨大的動力,全班同學(xué)很快都能按時到校,很少有人遲到,學(xué)習(xí)和各項活動都能認(rèn)真對待,一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力,各科成績在同年級中名列前茅,各種活動也總能榜上有名。

二、關(guān)注學(xué)生,傾注愛心。

因為農(nóng)村留守學(xué)生非常多,我用自己的愛心、耐心、細(xì)心,呵護著這些少愛的娃子。久了,學(xué)生們都知道:困難了、生病了、學(xué)習(xí)上受打擊了……有班主任呢!在學(xué)生眼里,我不是親人卻勝似親人。2006年,班里有個孩子因為被他的父親嚴(yán)厲的批評了一下,就伙同幾個相處比較好的朋友離家出走了。畢竟年少,在體驗外面的生活遠沒有想像中的美好之后,幾個人已是身無分文。他們不敢把自己的行蹤告訴父母,而是電話打向了我,我在穩(wěn)定了他們的情緒之后,獨自一個人坐上了車,奔向了他們所在的城市。孩子們見到我,都激動地涌出過來,笑著哭了。看著他們那憔悴面孔,我也不禁心酸了,不恰當(dāng)?shù)慕逃绞绞购⒆觽兘?jīng)歷了本不該有的痛,面對此類種種,我們許多老師和家長是不是應(yīng)該去反思一下我們的教育言辭呢?有老師曾私下對和說,你對學(xué)生很少板著面孔,為什么你們班的孩子只要一犯錯誤,總是很怕見到你呢。我笑笑含糊地回答說大概因為我是班主任吧。后來還是學(xué)生告訴了她,學(xué)生不怕班主任罵他們,也不怕班主任罰他們,他們只是不愿面對班主任那失望的面孔,因為看了之后總讓他們很愧疚。

有人說,在教育的道路上“付出越多,收獲就越多?!钡拇_如此,08年,我的父親離開了,我回奔喪回來,班里的孩子每天總會有人陪著我說高興的事兒。幾天后的圣誕節(jié),他們用自己的方式,在紙畫出粗拙且并不精彩但卻又絕不粗俗且精彩絕倫的圖畫,寫上他們的祝福語和名字,并輔以彩條裝飾,用全班同學(xué)輪流發(fā)言的形式表達著他們對老師的祝愿和祝福。那一刻,我覺得自己是天下最幸福的人。我笑著哭了,而后又哭著笑了,學(xué)生如此,夫復(fù)何求!如果有需要,我愿一直做班主任,一直地這樣,只為我愛這些孩子們!每逢節(jié)假日,各界學(xué)生的短信,賀卡紛至而來,讓我在飽嘗了老師的辛酸之后又收獲著欣慰。每年,班里的學(xué)生也很爭氣,每次年級檢測,我所帶的班級總是在年級前列,先后被省市縣鎮(zhèn)評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者;2011年,我在江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師基本大賽中獲得了灌云賽區(qū)一等獎;2012-2013學(xué)年教學(xué)中,我又被評為縣高考教學(xué)先進個人。這些年一路走來一路收獲,收獲的不僅有美好,更有幸福。如果讓我來詮釋什么是教育,我只想說一個字,那就是“愛”。我堅信:只要心中有愛,通過努力,一定能使所有學(xué)生都能學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,并融入社會,成為社會中流砥柱。

學(xué)生最喜愛教師事跡篇5

從1990年以來,我一直擔(dān)任九年級班主任工作。在這期間,我始終堅持德育首位的原則,注重學(xué)生的思想教育工作,經(jīng)常利用班會、座談會、報刊、雜志、多媒體等多種途徑和豐富多彩的各類活動,對學(xué)生進行思想政治教育,幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望,努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)年內(nèi)學(xué)有所成,學(xué)有所獲,力求達到“不求人人升學(xué),只求人人成才”的育人目的。

一、愛心奉獻,學(xué)生求學(xué)路上不孤獨

學(xué)生是我的心,學(xué)生是我的肝,學(xué)生就是我生命的四分之三。作為班主任,要讓學(xué)生感受到老師的愛,愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛,班級的一切工作都能有序進行。高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!睈坌氖蔷唧w的,具有濃厚的感情色彩的。我每天坐在教室,常常是最早到到教室,先看看清潔衛(wèi)生落到實處沒有,問問同學(xué)的吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)用品等等,看起來很平常,其實這是作為一個班主任最基本的工作,也是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。只要心中裝有學(xué)生,就會事事處處為學(xué)生著想:“甲流”期間,為了防控疾病發(fā)生,我自費到藥店買藥、燒涼茶分給學(xué)生喝。還買了幾個熱水瓶,放在教室,供學(xué)生喝茶用。關(guān)心學(xué)生從小事做起。學(xué)生凳子壞了,我就拿到路邊修理。衣服破了就拿回家讓我愛人給縫一縫。去年11月份,天氣突變,父母在廣州打工的李躍飛“衣正單”,于是我?guī)浇稚腺I了保溫的衣服和棉鞋。安全重于泰山,我從不讓學(xué)生單獨出校。學(xué)生生病,不論時間天氣,第一時間帶學(xué)生去看病。

二科學(xué)管理,爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

九年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。因此,在學(xué)生臨近畢業(yè)班前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作從三方面實施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。

班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體,選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候,班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上,班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。

三、班級文化,感染熏陶學(xué)生。

班級文化是班風(fēng)建設(shè)的主陣地,發(fā)揮好班級文化的作用,對班級管理有著重要的意義,因此,我制定了班級口號、班訓(xùn)、學(xué)生誓言,青春約定制定了班級管理細(xì)則、精心設(shè)計班級文化站點,明星花園欄目,同時展示學(xué)生的書畫作品等。成立班級作文興趣小組,組建了班級籃球?qū)?、乒乓球?qū)Φ?。利用各種形式和手段豐富班級文化,形成濃厚的文化氛圍。

教室后邊的墻壁上是學(xué)生的名片,名片內(nèi)容是學(xué)生自己寫的近期目標(biāo),中考目標(biāo),座右銘各具特色,匠心獨運,設(shè)計巧妙,張貼布局富有個性。教室兩邊張貼的是學(xué)生自己寫的名言,學(xué)科專家名單,一個優(yōu)秀生的標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)秀生多對一題,多拿一份的技巧等。

四“黃金搭檔”,發(fā)揮各科教師紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。每隔一段時間,我把本班的任課教師請的我的住室,同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見,隨便吃頓便飯,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時常稱我班的任課教師為“黃金搭檔”。我總是慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

學(xué)生最喜愛教師事跡篇6

俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線,愛崗敬業(yè)、無私奉獻,工作成績優(yōu)秀,可稱我校的楷模。

一、努力鉆研業(yè)務(wù),耐心教育學(xué)生,教學(xué)成績優(yōu)異。

在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識,鉆研教材、研究教法,業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中,對學(xué)困生進行說服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動之以情,直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的`學(xué)習(xí)軌道上來,這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此,他所教班級在全旗統(tǒng)考中,多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚,得到了家長的認(rèn)可。

二、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,積極參加活動。

他能夠做到服從分配,聽從指揮。無論學(xué)校安排什么任務(wù),都能夠愉快接受,并按時完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn),是勤懇踏實工作的行動,是他能取得成績前提。

他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長和發(fā)展”的理念,正像他自己所說的那樣,我要在平凡的崗位上,少說空話、多做實事、讓學(xué)生歡迎、讓社會滿意,努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的,更是這樣做的。

在學(xué)生心中,他常常是一副笑臉,友善和藹的樣子,他以自己的言行來影響感化學(xué)生,真心實意的愛學(xué)生,對他們進行情感教育。贏得了社會、學(xué)生、家長、學(xué)校的贊揚,正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。