只有將事跡材料寫好，我們才能記錄一些事跡，為了能夠及時(shí)記錄我們的事跡，一定要將事跡材料寫好，以下是范文社小編精心為您推薦的材料員先進(jìn)事跡推薦7篇，供大家參考。
材料員先進(jìn)事跡篇1
**，男，1971年生，中共黨員，1989年入伍，2004年轉(zhuǎn)業(yè)參加公安工作，現(xiàn)為**市公安局**分局匯通派出所民警，二級(jí)警督，主任科員。2005年至2009年，先后榮**獎(jiǎng)、青年崗位能手、全區(qū)優(yōu)秀政法先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀社區(qū)民警、**市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀軍轉(zhuǎn)干部、省會(huì)親民警察、市公安局科技強(qiáng)警先進(jìn)個(gè)人等。**服務(wù)的留村警務(wù)區(qū)于**市**區(qū)的最南端，距離派出所3公里，轄區(qū)面積1.47平方公里，與**、**、**三區(qū)交界，京廣鐵路貫穿東西兩側(cè)，屬典型的城鄉(xiāng)結(jié)合部。警務(wù)區(qū)現(xiàn)有二層村民樓801座965戶;居民小區(qū)三個(gè)，單元樓42座3832戶，臨建房46戶，實(shí)際人口近30000人，分屬留村居委會(huì)和**居委會(huì)管轄。在派出所服務(wù)留村的5年中，他真心為百姓著想，給百姓以真情、主動(dòng)工作，創(chuàng)新工作，實(shí)實(shí)在在為百姓辦實(shí)事、解難題，維護(hù)了轄區(qū)穩(wěn)定，得到群眾認(rèn)可。一、想百姓方便，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)新平臺(tái)在日常工作中，**發(fā)現(xiàn)居民辦事有時(shí)不方便，他就開始思索便民服務(wù)的新方法，利用業(yè)余時(shí)間查找資料，2009年2月26日他在互聯(lián)網(wǎng)上順利開通了網(wǎng)上警務(wù)室，開通了我省第一個(gè)網(wǎng)上警務(wù)室，開通了便民服務(wù)的新平臺(tái)。網(wǎng)上設(shè)有警務(wù)公開、通知通報(bào)、常用信息、民警溫馨提示，教您一招、戶籍一點(diǎn)通、消防天天講、法律法規(guī)、有話您說等板塊，公布了他的手機(jī)號(hào)碼、e-mail、qq等聯(lián)系方式，接受群眾報(bào)警、求助、監(jiān)督和業(yè)務(wù)預(yù)約，根據(jù)居民需求，又新增加了社區(qū)小喇叭、失物招領(lǐng)、尋人啟示等欄目，居民可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、任何一臺(tái)上網(wǎng)的電腦查詢自己申辦事情辦理的結(jié)果，避免路途奔波，節(jié)約時(shí)間，最大可能地方便群眾。他自己撰寫的一些素材被**電視臺(tái)、**廣播電臺(tái)、 365安防網(wǎng)等新聞媒體采用5篇次，收到較好的社會(huì)效益，被中央、省、市20家媒體多次報(bào)道，在互聯(lián)網(wǎng)中被多次轉(zhuǎn)載，他的網(wǎng)上警務(wù)室也被居民成為不下班的警務(wù)室。二、關(guān)乎百姓生命，多次急救群眾生命2007年9月25日上午**接報(bào)**路某單元房煤氣泄漏，**到達(dá)現(xiàn)場，燃?xì)夤ぷ魅藛T處理完情況后，他在房間搜索，南客廳一女子，呼吸、心跳全無，**二話沒說和同事們迅速把人抬到1樓通風(fēng)好的開闊地，他利用自己的掌握的醫(yī)療技術(shù)，不顧該女子的滿身嘔吐物，不顧老百姓遞來用于急救臟毛巾，現(xiàn)場實(shí)施人工呼吸和胸外按壓技術(shù)20分鐘，成功地完成了院前急救，使該女子重新恢復(fù)自主呼吸和心跳，挽救了一條年輕的生命，開始吵吵嚷嚷的圍觀群眾見病人恢復(fù)自主呼吸后，霎時(shí)安靜下來，接著就是一陣熱烈的掌聲，120車趕到了，病人被拉走，他平靜地拍拍身上的土，驅(qū)車返回派出所，沒有和同事在提起此事，倒是一同救援的消防官兵記錄他救人的幾個(gè)鏡頭，同事們才知道有這么一回事，那天是2007年的中秋節(jié)。2009年11月10日晚上7時(shí)許，**遭受54年來最大的暴雪，正在佳農(nóng)茶葉市場雪災(zāi)現(xiàn)場處理案件的**，又接到華夏果品商鋪倒塌的報(bào)警，他馬上就往華夏果品市場跑，不顧道路多濕滑，摔倒了，爬起來，再摔倒再爬起來。很快趕到現(xiàn)場，華夏果品市場的**果品批發(fā)商鋪倒塌，里面一家三口被埋，孩子嚇得哇哇大哭，**和群眾一起用斧頭砸開房門、窗戶，用桌椅支開了一個(gè)小**，被壓的人從里面爬了出來，一男二女，兩大人一小孩，人員安然無恙。三、知百姓的冷暖，真心幫助困難群眾家住華源新村的小丁，她和愛人就業(yè)的工廠效益不好，全家收入每月不到1000元，孩子上初中，她患有椎間盤突出癥，干不了重活，作為留村片警，**得知她的情況后，主動(dòng)和她聯(lián)系，還帶去了禮品看她。為她在村里攤位問題，減免部分費(fèi)用，每年過年過節(jié)呂建**帶東西看她，那年都不落。今年3月得知她家符合廉租房政策，**積極幫助她準(zhǔn)備資料、辦理房產(chǎn)證，又幫她解決一項(xiàng)項(xiàng)難題，經(jīng)過不懈努力，最終申請成功，為小丁了為表示感**對(duì)他們一家的幫助，寫了一封感謝信送到分局，被分局以一封情真意切的感謝信在內(nèi)網(wǎng)刊發(fā)。住4號(hào)樓老李是**某軍隊(duì)醫(yī)院的副院長，前些年他選擇退役回到**，3個(gè)孩子都上大學(xué)，家庭狀況不好，家里沒有像樣的家具，一臺(tái)18寸的按鍵式彩電沒有接閉路電視，老李每天必看的新聞聯(lián)播由于信號(hào)不好，迷迷糊糊，**得知情況后，主動(dòng)和他聯(lián)系，到家中看望他，很快協(xié)調(diào)居委會(huì)給老李接通閉路電視。老李是主治大夫，技術(shù)不錯(cuò)，**就多次和他交流、和轄區(qū)的衛(wèi)生服務(wù)站交流，給他在轄區(qū)一個(gè)服務(wù)站找了一個(gè)坐診才使，老李又有了新收入。轄區(qū)居民的戶口是一件大事，老百姓往往不懂流程跑冤枉路，**就把民警連心卡發(fā)給他們，在電話了告知要準(zhǔn)備的資料、預(yù)約時(shí)間，盡最大可能方便群眾，減少老百姓的等待時(shí)間和路途奔跑。四、建和諧社區(qū)，解決民事糾紛今年6月，村民高某的孫子被一流浪狗咬傷腿部，懷疑是同村楊某家的狗所為，由于案發(fā)時(shí)間時(shí)下午時(shí)分，在村的菜地里，無旁證材料，楊某一直不承認(rèn)自家的夠咬了高某的孫子，多次找夠主人楊某交涉，索要醫(yī)療費(fèi)，未果，高某找到居委會(huì)，居委會(huì)又轉(zhuǎn)到到派出所，楊某家住在村南，**幾次到楊某的到家里、菜地，當(dāng)時(shí)正是麥子收割的季節(jié)，烈日當(dāng)空，他就在太陽地里站著，開始楊某的**的到來表示極大的反感，任憑**怎么一句話：說是我家的狗咬傷，拿出證據(jù)來，我全部負(fù)責(zé)，否則你們到法院去告我吧!**不厭其煩在太陽地里給楊某講法律、講鄰里關(guān)系、講村民風(fēng)俗，經(jīng)過工作，兩家最終達(dá)成諒解，事完了以后，楊某在警務(wù)室咕咚跪了下來，一個(gè)64歲的老漢跪了下來，**的眼睛濕潤了，他知道：自己僅付出一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的辛苦，男兒膝下有黃金呀，更何況是一位64歲的老人。**常說，一個(gè)民事糾紛調(diào)解不好，就可能發(fā)展成治安案件、刑事案件，防患于未然。他常常搶了民調(diào)的工作。他從警5年來，經(jīng)過他調(diào)解的家庭糾紛、鄰里糾紛、宅基地糾紛不小100起，維護(hù)了轄區(qū)的穩(wěn)定，五、為轄區(qū)**，甘當(dāng)百姓的巡更夫**管理的小區(qū)屬典型的城鄉(xiāng)結(jié)合部，治安形式復(fù)雜、治安任務(wù)繁重，他在社區(qū)工作的時(shí)候，積極宣傳安全防范常識(shí)，講解防范方法，針對(duì)小區(qū)有翻爬陽臺(tái)入戶盜竊案子，他認(rèn)真分析發(fā)案規(guī)律，連續(xù)10天帶領(lǐng)巡防隊(duì)員、治保會(huì)人員分組巡邏，從晚上10點(diǎn)到第二天早5點(diǎn)天亮在小區(qū)巡邏，誰家的對(duì)講門不關(guān)，為他們關(guān)閉，誰家的門窗沒關(guān)，通知他們關(guān)閉，誰家的騎車沒上鎖，通知其關(guān)閉，誰家的自行車沒說給他推到警務(wù)室保管，有的居民防范意識(shí)差，不關(guān)閉對(duì)講門、不關(guān)閉門窗，**他們就不厭其煩地一遍遍通知他們，轄區(qū)發(fā)案明顯下降，居民****。六，樂善好施、樹立良好警察形象2008年9月的一個(gè)傍晚大雨，一位老年婦女迷路，**出警把老人接到派出所，老人稱自己坐13路車可以回家，沒路費(fèi)了，**拿出兩個(gè)1元的硬幣，另外又給了她5元紙幣，讓她2元投幣坐車，5元錢吃飯，老人又提出送她到火車站，當(dāng)老人一上車就發(fā)現(xiàn)問題了，老人智力有疾患，是精神病患者，根本說不清自己的家庭住址，只知道到在白佛車站附近。雨在嘩嘩地下，車也不敢開快，一邊走一邊問，下午5點(diǎn)中出所，一邊走一邊問，一邊問一邊走，憑著老人一點(diǎn)點(diǎn)依稀的記憶和路人的指點(diǎn)，終于遇到老人一個(gè)村的同鄉(xiāng)，晚上9點(diǎn)終于將這位智障的老人安全送到**老家，她已經(jīng)出走5天了，家人拉著**的手連連道謝。2009年春節(jié)前，一位**西**來**找親戚的小伙子，他在**塔談村的親戚均已搬走，小伙子身上只剩下5元錢，他買了一瓶酒解酒消愁，出警路過塔談的**把他接到到派出所，征得他的同意后送他到救助站，途中看他1天多沒吃飯了，又在北站附近的飯館給他買了水餃，又給了他20元錢，才把他送到救助站。**掏錢給人家路費(fèi)不僅僅他一、二個(gè)人，還有有**的、**的、**的、蒙古的，也許就3元、5元、10元錢，也許就半斤餃子、一瓶礦泉水，也許就這一點(diǎn)點(diǎn)的救助給外地群眾留下樂于助人的好影響，樹立**警察在全國的形象。**常說：勿以善下而不為。勿以惡小而為之。**的工作是主動(dòng)的、自發(fā)的，是默默無聞的，好像一只上足勁的鐘表，一個(gè)勁的思索、探索、摸索社區(qū)警務(wù)工作，并不斷有新的收獲。有人在他的網(wǎng)站上留言：你的網(wǎng)站和你的人一樣好，繼續(xù)努力。也有人留言：我看你挺忙、挺辛苦的，我想在小區(qū)門口請您吃燒烤，敘敘警民關(guān)系!**說：留言的人是誰，他也不知道，也沒必要知道，群眾認(rèn)可了，自己再辛苦，心理也是愉快的。做，就要做的出個(gè)樣來。
材料員先進(jìn)事跡篇2
每天，在_區(qū)幸福廣場小區(qū)，有一位老黨員干部退休不褪色，堅(jiān)守疫情防控第一線，用初心和使命捍衛(wèi)人民群眾的健康。這位老黨員干部叫_，退休前是_省_市_區(qū)司法戰(zhàn)線的一名干部，疫情發(fā)生以來，深深地牽動(dòng)著每一位國人的心，大年初一，正是萬家團(tuán)圓的日子，_給高良澗街道洪渠社區(qū)黨委書記楊永華打了個(gè)電話，主動(dòng)請纓，參與疫情防控工作，在詳細(xì)詢問了基本情況后，楊永華批準(zhǔn)了他的請求，將其分配到幸福廣場小區(qū)做一名志愿者，負(fù)責(zé)通行證填寫發(fā)放、人員車輛檢查和小區(qū)安全巡邏等志愿服務(wù)工作。
幸福廣場小區(qū)地處_最繁華地段，人員流動(dòng)量大，_與其他年輕同志一樣發(fā)揚(yáng)一不怕苦、二不怕累的精神，每天早7點(diǎn)晚10點(diǎn)堅(jiān)守在“疫情防控點(diǎn)”，對(duì)進(jìn)出入小區(qū)內(nèi)每一個(gè)車輛和人員都進(jìn)行最嚴(yán)格檢查、登記和測量體溫。他的一舉一動(dòng)，默默地影響著身邊每個(gè)人，在他的感染下，小區(qū)居民紛紛轉(zhuǎn)變觀念，不再出門和聚群聊天。同時(shí)也吸引和帶動(dòng)了更多的人加入到志愿者隊(duì)伍中，用實(shí)際行動(dòng)助力疫情防控工作。
_說:“我是一名黨員，雖然退休了，但是在關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì)盡綿薄之力，堅(jiān)守在崗，和大家一起將疫情防控進(jìn)行到底。待到疫退花開之時(shí)，我要縱情歌唱“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”!
材料員先進(jìn)事跡篇3
李維，在咸陽市百靈中學(xué)高中部任教，大學(xué)本科，一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。應(yīng)該說她是一名智慧型的教師，也是一名藝術(shù)型的教師，她用真誠的愛心，科學(xué)的管理，創(chuàng)新的思路，走在了教育事業(yè)的前列，為其他教師樹立了榜樣。
教書有路心為徑。教學(xué)是一門藝術(shù)，需要用心揣摩，李維老師始終堅(jiān)信這一點(diǎn)。她認(rèn)為講臺(tái)就是舞臺(tái)，站在講臺(tái)上的她總是充滿激情，她注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，她的課堂總是充滿生機(jī)與活力。同時(shí)，李維老師始終關(guān)注弱勢群體，對(duì)于班級(jí)里學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，她從不放棄——課堂上她注意將簡單的問題拋給差一點(diǎn)的學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心;同時(shí)，她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華，讓他們意識(shí)到自身的價(jià)值，給他們提供展示自己的舞臺(tái)。
作為班主任，李維老師認(rèn)為，班級(jí)的管理需要講究科學(xué)性，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來。于是，她在班級(jí)實(shí)行“三省六部”制的考核辦法，全班由班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員組成“三省”，進(jìn)行總體考核，下設(shè)六個(gè)小組，由全班同學(xué)投票選出六個(gè)小組長，小組長抽簽決定各組組員，建立小組后，全班各項(xiàng)活動(dòng)都以小組為單位進(jìn)行考核。這樣班級(jí)就形成了“班主任—班干部—小組長—組員”的管理鎖鏈，大大調(diào)動(dòng)了班級(jí)同學(xué)的積極性，更增強(qiáng)了班級(jí)管理的實(shí)效性。
在學(xué)生眼中，李維老師是開朗的，樂觀的，幽默的，她的課總是那樣精彩;她對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)是那樣關(guān)愛;他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。用李維老師自己的話說，教育工作應(yīng)該是最純凈的工作，教師絕不應(yīng)該把自己的喜怒哀樂帶到工作中去，學(xué)生的快樂就是教師最大的幸福!
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。李維老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著品嘗幸福!
材料員先進(jìn)事跡篇4
黃琳是一名初三的學(xué)生，她在校級(jí)三好學(xué)生中參與并當(dāng)選了市級(jí)三好學(xué)生。
她一直朝著這個(gè)方向而堅(jiān)持不懈地努力，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，最終她當(dāng)選了市級(jí)三好學(xué)生。
老師和同學(xué)都認(rèn)為她在日常生活中個(gè)方面都很優(yōu)秀。在班里也總能起到帶頭模范作用，她得到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)，這與她平常的好習(xí)慣是分不開的。
在思想方面她表現(xiàn)很優(yōu)秀，健康向上，積極進(jìn)取，思想端正，吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)。養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)。助人為樂，遵守學(xué)校的個(gè)項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心。堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，她認(rèn)為對(duì)于品德的完善不僅僅是自身的完善，也有相當(dāng)一部分在于他人的態(tài)度和價(jià)值。她做到了嚴(yán)于律己，寬以待人。這就是她在思想品德方面的優(yōu)點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)方面，從初一到初三，每個(gè)學(xué)年度她都被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”。她的平時(shí)成績在班上甚至是級(jí)里一直是名列前茅。每次她都能做好預(yù)習(xí)工作，并寫下她在預(yù)習(xí)中所遇到的問題，做到帶著問題聽老師講課，有目的的聽課。他平時(shí)上課也十分認(rèn)真，認(rèn)真的聽每一節(jié)課，留心每一個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真做好上課筆記，從而將知識(shí)條理化，并且可以作為復(fù)習(xí)的依據(jù)。而她在課上也總是善于思考，跟著老師的思路走，向老師提出自己的觀點(diǎn)和問題，從不留下漏洞。在課后，她肯定會(huì)完成基本的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，并且在完成作業(yè)后做好復(fù)習(xí)工作，將自己的知識(shí)鞏固，為更大的提高自己做好基礎(chǔ)工作。當(dāng)然她也不是一心只讀死書，在完成學(xué)業(yè)后，也做到了德智體美勞的全面發(fā)展，積極參加體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)，使自己擁有健康的身體，快樂的學(xué)習(xí)和成長。
在生活上;能遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;積極樂觀;以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰(zhàn);尊敬師長，見到老師主動(dòng)問好;孝敬父母，為父母做力所能及的事情，回家及時(shí)完成家庭作業(yè)，不讓父母為她的學(xué)習(xí)操心;團(tuán)結(jié)同學(xué);努力用自己積極向上的心態(tài)去影響周圍的同學(xué);她總是懷著熱心、耐心、責(zé)任心竭盡全力的幫助同學(xué)解決一些在學(xué)習(xí)和生活方面的問題，面對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)方面所遇到的難題總是能不厭其煩的講解。樂于助人;積極幫助同學(xué)們做一些力所能及的事;除此之外，她的興趣十分廣泛。喜歡讀書，書給了她另一種精神。用她自己的話說就是：“看書使我學(xué)到了許多東西，不僅開闊了我的視野，而且也增長了我的知識(shí)，豐富了我的課余時(shí)間，同時(shí)還提高了我的寫作水平?！睆臅?，她懂得了許多做人的道理。
相信她在未來的生活中，將以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰(zhàn)，用辛勤的汗水和默默的耕耘譜寫美好的明天！
材料員先進(jìn)事跡篇5
從教十余年，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。
1:細(xì)心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣
教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。比如，我班里有個(gè)女孩叫于佳。她學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊張，一個(gè)字也說不出來。同學(xué)們都替他著急。她也成了我班有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量。我經(jīng)常課上提問她，都是些很容易的問題，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。而且我發(fā)現(xiàn)她的英語很好。在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，我就試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺(tái)，而且毫無羞澀的讀了起來。同學(xué)們也很激動(dòng)，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來。這以后語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽的走上臺(tái)來。有一位同學(xué)曾這樣評(píng)價(jià)她的演講發(fā)言。他說：“老師，今天于佳的演講雖然不是很流利，但是她終于可以大膽的走到前面來了。我覺得她今天是最棒的!我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，勇于向自己挑戰(zhàn)?！蔽衣犃酥蠛苁切牢?，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。
2：培養(yǎng)學(xué)生自主自理，成為集體的主人
在班級(jí)管理中，我始終堅(jiān)持全員參加的原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)。(1)班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。我們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如這學(xué)期的成果樹，從設(shè)計(jì)大樹造型開始，到以小組為單位設(shè)計(jì)各組的果實(shí)形狀。學(xué)生們的興致極高，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來，成了真正的小主人。(2)我們班還開展了小組板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。每一期由一個(gè)小組獨(dú)立完成。完成后由老師給該組同學(xué)與板報(bào)合影，期末評(píng)選最佳小組板報(bào)。這樣既可以減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。有的學(xué)生說自己還從沒出過板報(bào)，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報(bào)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實(shí)既寫不好又畫不好，所以就一直為畫的同學(xué)服務(wù)，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子。我看了很是感動(dòng)。同學(xué)們都想為班集體出力。作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在“主動(dòng)”中發(fā)展，在“合作”中成長，在“思索”中創(chuàng)新。
3：點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花
從經(jīng)驗(yàn)型教師成長為科研型教師是新時(shí)期對(duì)教師的要求，也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo)。教育實(shí)踐證明，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事，掌握科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時(shí)期的班主任，我們應(yīng)更注意，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識(shí)，多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和贊賞，激勵(lì)每一位學(xué)生的發(fā)展，蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務(wù)之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來?！蔽野l(fā)現(xiàn)，點(diǎn)燃孩子心靈的火花，就是讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗(yàn)成功，快樂成長。我班的安營同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好，上課小動(dòng)作多，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動(dòng)的事。但是我發(fā)現(xiàn)，他對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的工作特別感興趣，愿意做值周生。但是在全班推選值周生時(shí)，很多同學(xué)不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落。于是我單獨(dú)找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑?。他表示只要能做值周生，愿意改正缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己。于是我征求了全班同學(xué)的意見，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信賴和支持。最終他當(dāng)上了值周生。他在擔(dān)任值周生期間，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，早來晚歸。而且在各方面嚴(yán)格要求自己。我及時(shí)地在全班肯定他的進(jìn)步，同時(shí)，對(duì)他提出更高的要求。上學(xué)期末，由于換座位，安營所在的組缺少組長，我決定讓安營當(dāng)這個(gè)組長。他擔(dān)任組長期間，每天按時(shí)收發(fā)作業(yè)。原來他自己有作業(yè)拖拉的毛病，在擔(dān)任組長期間，他的作業(yè)，每次交得都非常及時(shí)，錯(cuò)題改得也很及時(shí)，不再用我催了。這學(xué)期初，輪到我班升旗，要推選光榮升旗手，我剛一詢問，升旗手選誰，同學(xué)們異口同聲地說：“安營進(jìn)步最大選他?！卑矤I當(dāng)時(shí)有些害羞，直說：“別選我，別選我?！钡强梢钥闯觯膬?nèi)心是甜蜜的。面對(duì)孩子的進(jìn)步，使我感悟到：對(duì)特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛，多一點(diǎn)情感的交流，多一點(diǎn)寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點(diǎn)，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人。
4：作為教師，不僅要具有愛心，還應(yīng)具有捕捉教育契機(jī)的能力，它是一切教學(xué)智慧和機(jī)制的藝術(shù)結(jié)晶。
記得，在課堂教學(xué)中，我曾遇到過這樣一件事，由于處理得當(dāng)，收到了意想不到的教學(xué)效果。那是一節(jié)語文課，一只麻雀飛進(jìn)了課堂中，這可怎么辦呢?同學(xué)們開始下座位捉麻雀，全班一片混亂，經(jīng)過一番混戰(zhàn)，麻雀終于被捉住，放回了大自然。教室里同學(xué)們終于安靜下來，大家面面相覷，等待著我的發(fā)落。此時(shí)的我剛想發(fā)作，卻又突然靈機(jī)一動(dòng)，何不抓住這一難得的教育契機(jī)?于是我平靜地對(duì)同學(xué)們說：“誰能用一段話把剛才的場面描述一下?！蓖瑢W(xué)們先是一愣，繼而紛紛舉手。經(jīng)過一番發(fā)言后，我說：“同學(xué)們，平時(shí)寫作文大家都覺得沒得說，沒得寫，為什么今天大家都說得這么好，句子通順，用詞準(zhǔn)確?！蔽覇柕馈！耙?yàn)榻裉煳覀冋J(rèn)真觀察了?！薄坝杏H身體驗(yàn)?！蓖瑢W(xué)們回答著?！皩?duì)，只要我們留心觀察生活，就一定能寫出好的作文來。下面請同學(xué)們把剛才的所見，所說寫下來，有困難嗎?”“沒有”，“老師這太容易了”?！袄蠋熢瓉韺懽魑倪@么簡單，太有意思了。”同學(xué)們紛紛拿出紙筆，不一會(huì)兒，一次生動(dòng)有趣的練筆就完成了。面對(duì)課堂上的偶發(fā)事件，教室是不可能預(yù)料或防止它的，但教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)它，以從容的態(tài)度去面對(duì)它，并靈活機(jī)智的處理它。使課堂教學(xué)順利進(jìn)行，甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果。作為教師，應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機(jī)，只有這樣，才是真正的對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育。才不愧教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。我作為一名在普教系統(tǒng)工作14年的教師，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。
材料員先進(jìn)事跡篇6
xx年生產(chǎn)二班在全年生產(chǎn)工作中達(dá)到“工作零違章、安全零事故”的目標(biāo)，為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，生產(chǎn)二班全體成員在班組安全生產(chǎn)工作中是如何做到的呢?通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)認(rèn)為，班組搞好安全生產(chǎn)工作可以從以下五點(diǎn)要素去做。
一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
班組是企業(yè)的基本構(gòu)成單元，它好比大廈的地基，地基不結(jié)實(shí)，大廈就會(huì)有倒塌的危險(xiǎn)，所以班組安全管理的好壞，直接決定了企業(yè)安全生產(chǎn)的狀況，可以說班組是企業(yè)各種事故的主要“發(fā)源地”，只有班組的安全工作搞好了，事故頻率減少了，企業(yè)的各項(xiàng)安全管理措施才落到實(shí)處，安全管理才能收到實(shí)效。map生產(chǎn)車間，頂崗員工多，文化素質(zhì)不高，因而增強(qiáng)班組凝聚力，讓班組與班組成員之間形成共榮辱，共命運(yùn)的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，是班組安全工作做到實(shí)處的首要因素。
二、帶著感情抓安全
安全工作的本質(zhì)就是使人的生命和健康不受威脅，安全工作的好壞是事關(guān)人身安全和健康的大事，必須用嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度來對(duì)待，它要求自覺地把精力用到這項(xiàng)工作上，聚精會(huì)神，專心致志，因而只有帶著感情去做，才能干好這項(xiàng)工作。
同時(shí)，血的教訓(xùn)警示，必須帶著感情抓安全。每一起事故發(fā)生后，人們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，造成事故發(fā)生的原因往往十分簡單，只要把握住其中一個(gè)環(huán)節(jié)，就可避免事故的發(fā)生，而且很多事故的原因是相同或相似的。究其原因，就是漠視生命、麻木不仁，因而造成安全生產(chǎn)的責(zé)任和措施落實(shí)不到位，形式上走過場。只有帶著感情抓安全，才能增加責(zé)任心落實(shí)安全措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。
生產(chǎn)二班在安全生產(chǎn)中提出“快快樂樂上班，平平安安回家”的口號(hào)，就是基于帶著感情抓安全，一起事故對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說，可能是幾千分之一，幾萬分之一的不幸，但對(duì)于一個(gè)家庭來說，就是百分之百的災(zāi)難。生產(chǎn)二班的全體成員已經(jīng)形成了從“要我安全”到“我要安全”轉(zhuǎn)變的安全意識(shí)。才能在實(shí)際工作中做到“工作零違章、安全零事故”的目標(biāo)。
三、總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，明確奮斗目標(biāo)，建立班組安全生產(chǎn)檔案
生產(chǎn)二班在全年生產(chǎn)中，總結(jié)車間班組的歷史經(jīng)驗(yàn)，明確“安全第一，預(yù)防為主”的奮斗目標(biāo)，建立了一套還不盡完善的班組安全生產(chǎn)檔案，把各崗位曾經(jīng)發(fā)生的或仍存在的事故因素，安全隱患記錄在案，并結(jié)合車間、廠部的意見，使班組安全生產(chǎn)檔案均能實(shí)施對(duì)事故隱患清查與整改的登記，實(shí)施對(duì)危險(xiǎn)源的登記與安全事故應(yīng)急處理預(yù)案的制定，并能明確和落實(shí)對(duì)事故隱患與危險(xiǎn)源的監(jiān)控，整改責(zé)任措施。但班組的安全生產(chǎn)檔案建立實(shí)施進(jìn)展還不平衡，基礎(chǔ)工作還很薄弱，有待于深化。
四、班組安全管理的六項(xiàng)要求
生產(chǎn)二班在實(shí)際工作中，嚴(yán)格按照六項(xiàng)要求來管理班組。
1、堅(jiān)持認(rèn)真召開班前安全會(huì)。會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)各崗位的主要危險(xiǎn)因素和對(duì)策，使每個(gè)班員在生產(chǎn)過程中心中有數(shù)。
2、堅(jiān)持每周開展班組安全活動(dòng)，調(diào)動(dòng)職工參與班組安全管理的積極性。
3、堅(jiān)持做好日常檢查工作。在檢查過程中要細(xì)致入微，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，切忌僥幸心理。
4、做好職工思想教育工作。及時(shí)了解職工的情緒變化，并給予疏導(dǎo)，就能很好的避免事故的發(fā)生。
5、各項(xiàng)記錄要詳實(shí)準(zhǔn)確，才能做到信息匯集溝通。
6、工作要踏實(shí)，不走過場，不搞臨時(shí)突擊。
五、班組安全管理離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的大力支持
生產(chǎn)二班在全年生產(chǎn)工作中達(dá)到“工作零違章、安全零事故”的目標(biāo)，是在車間、廠部上級(jí)部門監(jiān)督指導(dǎo)下達(dá)到的，生產(chǎn)班組發(fā)現(xiàn)事故隱患報(bào)告車間、廠部，廠部、車間總是及時(shí)給予整改。例如:干燥塔崗位下料口粉塵特別嚴(yán)重，嚴(yán)重影響到職工的健康，經(jīng)班組建議，廠部及時(shí)停生產(chǎn)進(jìn)行整改，雖然影響了廠部的生產(chǎn)和班組成員的收入，但消除了對(duì)職工生命健康的危險(xiǎn)因素，讓職工體諒到廠、車間、班組的關(guān)懷和對(duì)安全生產(chǎn)的重視。又例如:廠里定期對(duì)班組進(jìn)行安全培訓(xùn)，內(nèi)容從安全規(guī)章制度到事例分析，從外部事故到本廠內(nèi)各種事故隱患等無數(shù)個(gè)例子，充分顯示了廠里對(duì)班組安全管理工作的支持，離開了他們的支持，班線的工作是做不到，也是做不好的。
總之，班組安全生產(chǎn)工作在以上五要素上做到不走形式，班組的安全生產(chǎn)工作一定能再上一個(gè)臺(tái)階，xxx年生產(chǎn)二班的成績已成過去，在xxx年以后的每一年，還需全體班組成員齊心努力，共同總結(jié)提高，這樣，班組才能實(shí)現(xiàn)“快快樂樂上班，平平安安回家”的共同目標(biāo)。
材料員先進(jìn)事跡篇7
本人從事幼教事業(yè)已有十一年，在這十一年里，能堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員，能時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極履行教師職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。
一、師德為先，崗位盡職
幼兒園無小事，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，提升自己;堅(jiān)持帶隊(duì)不放松，掌握情況，加強(qiáng)研究;深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，把家長的利益、需要放在首位。本學(xué)期我堅(jiān)持進(jìn)班聽課，親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送，幼兒來園和離園時(shí)，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。
二、注重學(xué)習(xí)，提升自我
在做好本職工作的同時(shí)，我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，能根據(jù)教改需要，密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解學(xué)科信息，更新學(xué)科知識(shí)，大膽嘗試新的教學(xué)方法，更新教育觀念，不斷提高自己的理論素養(yǎng)。要使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)。
三、抓好教育教學(xué)工作，關(guān)注每位教師的專業(yè)化成長
(一)加強(qiáng)幼兒的安全教育工作。思想上高度重視，完善規(guī)章制度;目標(biāo)分解，責(zé)任到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭廣播對(duì)幼兒及教師進(jìn)行安全宣傳教育，開展消防演習(xí)，開展“我是小小交通安全員”主題活動(dòng)，提高教師的認(rèn)識(shí)與幼兒的能力。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、實(shí)地觀察、知識(shí)競賽等讓孩子在生動(dòng)有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識(shí)，提高相應(yīng)的能力
(二)抓好幼兒園的教研教學(xué)活動(dòng)。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動(dòng)中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育，培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實(shí)際，積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實(shí)際情況，開展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng)。一是重點(diǎn)抓好我園教師的教學(xué)水平，認(rèn)真開展公開教學(xué)觀摩課，要求教師努力探索新的教學(xué)方法，結(jié)合幼兒的興趣水平，開展有效的教學(xué)活動(dòng)，讓教師學(xué)會(huì)運(yùn)用嘗試教學(xué)法、感知操作法、情景教學(xué)法、設(shè)疑表述法，來構(gòu)建“玩中學(xué)、問中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動(dòng)模式，讓幼兒積極思維、大膽想象、樂于表達(dá);二是積極配合上級(jí)主管部門的教研活動(dòng)，上好學(xué)區(qū)教研公開課。
(三)賦予家長工作新的成效
在這一年中，我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效。家長們對(duì)我園各項(xiàng)工作都持認(rèn)可、支持、主動(dòng)配合、積極參與的態(tài)度，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革提供了良好的社會(huì)保障。除了一些日常的家長工作，如家訪、家長半日活動(dòng)、家長學(xué)校等活動(dòng)外，主要?dú)w功于各年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的情況、家長觀看孩子一日活動(dòng)的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后的兩種炯然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞;針對(duì)家長目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內(nèi)容，讓家長展開熱烈的討論，通過討論和教師的講解，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的;通過家長開放日、家園欄、教師寄語、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式，為家長搭設(shè)了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步提高了家長工作的積極性和主動(dòng)性;這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在我園很放心，同時(shí)對(duì)我們老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。
選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”，在教育這個(gè)美麗的崗位上，我已無愧而充實(shí)的走過了11個(gè)陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻(xiàn)我無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放!
