實(shí)用的事跡材料是會(huì)給我們的生活帶去很大的動(dòng)力和積極性的，優(yōu)秀的事跡材料可以幫助我們記錄一些事情，下面是范文社小編為您分享的敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡材料1000字6篇，感謝您的參閱。
敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡材料1000字篇1
xxx，女，四川華鎣人，中共黨員，1963年11月出生，1982年9月參加工作，現(xiàn)于華鎣市觀音溪初級(jí)中學(xué)田壩子村小任教。
1982年秋天，年僅18歲的xxx，懷著滿腔的熱情，走進(jìn)大山，走進(jìn)華鎣市觀音溪初級(jí)中學(xué)李子埡村小任教。當(dāng)時(shí)那里的辦學(xué)條件極差：海拔1500多米，四面環(huán)著高山，終年山風(fēng)呼嘯，周圍雜草叢生，人煙稀少;不通公路，山路崎嶇難行，從山上到山下的鎮(zhèn)上，來回至少也要6個(gè)小時(shí);教學(xué)環(huán)境簡陋不堪：一間破房屋當(dāng)教室，講臺(tái)是一方凹凸不平的土臺(tái)子，黑板坑坑洼洼，早已泛白，加上幾張缺胳膊少腿的桌凳，這便是學(xué)校所有的教學(xué)設(shè)施。對(duì)剛步入教壇的xxx來說，除了要克服這些困難外，還要面對(duì)學(xué)生讀書熱情不高、學(xué)生家長不愿送孩子上學(xué)的現(xiàn)實(shí)。山里人不覺得教育很重要。他們認(rèn)為“讀不讀書都一樣，看著太陽出來，背著太陽下山，讀書還不如挖山種地”，所以失學(xué)兒童很多。這樣的條件，要留住教師，留住教師的心，談何容易!來這里的老師總是來了即思走，難以安心，呆得最長的不過一年半載，短的只有一兩個(gè)月，甚至一個(gè)學(xué)期會(huì)換好幾位老師。缺教師，工作任務(wù)當(dāng)然就重，一個(gè)老師常常要教兩三個(gè)班——復(fù)式教學(xué)。
要教書，首先要有學(xué)生教。何老師將動(dòng)員失學(xué)兒童復(fù)學(xué)作為自己的第一項(xiàng)任務(wù)，她走社串戶，逐個(gè)宣傳動(dòng)員，盡管道理講了一籮筐，山里人總是陰沉著臉不理不睬，何老師就軟磨硬泡，一次不行，就去二次，兩次不行，就去三次、四次、五次…… 村里老劉的女兒嬌嬌已經(jīng)十歲了，早過了入學(xué)的年齡，但一直沒有上學(xué)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)模范典型事跡材料教師敬業(yè)奉獻(xiàn)模范典型事跡材料。何老師三番五次到她家里去動(dòng)員，但老劉始終不松口。老劉那“女娃家上不上學(xué)無所謂”的觀念甚深，再加上家太窮了，負(fù)擔(dān)嬌嬌上學(xué)的費(fèi)用很困難，所以何老師總也做不通他的工作，幾次都無功而返。一個(gè)星期天，何老師又翻過兩座山梁，到老劉家去動(dòng)員，老劉遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到何老師來了，趕緊把門關(guān)上。何老師敲門很久，不見開門，干脆就在門口蹲了下來。一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了，三個(gè)小時(shí)過去了……精誠所至，金石為開，門終于開了，何老師的誠心終于感動(dòng)了老劉，答應(yīng)第二天就送孩子到學(xué)校去。萬事開頭難，在何老師的不懈努力下，村民們陸續(xù)將學(xué)生送回到學(xué)校，空寂的山谷里又響起了久違的讀書聲。
孩子們返校了，但實(shí)際困難又接踵而至。以前的桌凳早已破爛不堪，屋頂年久失修，睛天抬頭透過破洞可以看見藍(lán)天白云，雨天水珠穿過漏瓦灑向?qū)W生課桌，師生只好戴著斗笠上課。一個(gè)個(gè)斗笠，匯成了山村教育最獨(dú)特的風(fēng)景線，可這風(fēng)景不但不能令人興奮，卻只有心酸!
孩子們總不能一直這樣上課吧?何老師暗暗打定主意，要迅速改變這個(gè)情形。于是，她多方求援，找來材料，請(qǐng)來工匠，發(fā)動(dòng)學(xué)生和家長充當(dāng)幫手，自己也挽上袖子，與大家一起動(dòng)手修桌凳，上房補(bǔ)屋頂。一個(gè)星期后，桌凳修好了，屋頂漏洞補(bǔ)上了，操場平整了，孩子們終于可以正常上課了，何老師累得消瘦了一圈，可她卻開心地笑了。
李子埡村幅員面積廣，學(xué)生居住分散，要到校讀書，大都需要翻過一座座山嶺，淌過一條條大大小小的溪河。每當(dāng)春夏時(shí)節(jié)，山洪咆哮，河水暴漲。學(xué)生的安全揪緊了xxx老師的心。每天，她早早地守候在河邊，將學(xué)生一個(gè)一個(gè)背過河，背了這個(gè)社的學(xué)生，又步行很遠(yuǎn)去背那個(gè)社的，直到把所有學(xué)生都背過河，才安心上課。放學(xué)后，又將他們背過去教師敬業(yè)奉獻(xiàn)模范典型事跡材料活動(dòng)方案
常常累得腰酸背痛，甚至有幾次，她自己差點(diǎn)被急流沖走。但看到孩子們快快樂樂學(xué)習(xí)、健健康康成長，她打心眼里覺得高興。
一到冬季，漫天大雪，寒風(fēng)凜冽，教室四壁透風(fēng)，孩子們凍得直打哆嗦。何老師看在眼里、急在心頭，她毫不猶豫地拿出自己微薄的工資(當(dāng)時(shí)她的工資每月只有幾十元錢)，買來比較厚的透明薄膜，將墻壁透風(fēng)處一一釘上。課余，她組織孩子們從山里拾來干柴，上課前，讓孩子們將柴禾燒一下，待濃煙過后，將火炭放進(jìn)準(zhǔn)備好的爛瓷盅里，吊在課桌下取暖。
敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡材料1000字篇2
xxx，男，漢族，陜西寶雞人，1987年3月出生，2004年12月入伍，2008年12月入黨，現(xiàn)任酒泉市公安消防支隊(duì)瓜州中隊(duì)副指導(dǎo)員，武警中尉警銜。入伍九年，多次被評(píng)為“優(yōu)秀士兵”、“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”等;連續(xù)四年被支隊(duì)評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。2012年被支隊(duì)榮記個(gè)人三等功一次;2013年被瓜州縣委縣政府評(píng)為“2012年度“安全生產(chǎn)監(jiān)管工作先進(jìn)個(gè)人”和2012年度“敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范”。2013年7月被總隊(duì)評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，所帶中隊(duì)黨支部被支隊(duì)評(píng)為“優(yōu)秀基層黨組織”;2013年9月并被總隊(duì)表彰為全省“四會(huì)”優(yōu)秀政治教員;2013年10月順利當(dāng)選“第一屆最美酒泉人”;2013年12月所帶中隊(duì)被支隊(duì)評(píng)為“基層先進(jìn)單位”;2014年1月被市委市政府授予第三屆“感動(dòng)酒泉.飛天驕子”榮譽(yù)稱號(hào)。
忠誠衛(wèi)士竟風(fēng)流 志在崖壁攀高峰
入伍九年來，他牢記使命，忠于職責(zé)，始終把黨和人民的利益放在首位，先后參加火災(zāi)撲救900余起，搶險(xiǎn)救援事故180余起，疏散救助受傷和被困人員203人，為國家和人民挽回經(jīng)濟(jì)損失數(shù)千萬元，用實(shí)際行動(dòng)譜寫了“人民消防為人民、舍生忘死保平安”壯麗篇章，為國家和人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全筑起了一道安全的屏障。
2010年6月23日9點(diǎn)48分，一輛運(yùn)輸天然氣的槽車在行至國道312線柳園至瓜州段時(shí)發(fā)生翻車事故，出現(xiàn)天然氣泄漏，情況十分危急。接到報(bào)警后，xxx帶領(lǐng)官兵火速趕赴現(xiàn)場。到達(dá)現(xiàn)場后，xxx迅速帶領(lǐng)三名同志對(duì)現(xiàn)場偵查：發(fā)現(xiàn)一輛天然氣槽車“橫臥”312國道路中央，一輛越野車車頭部分被壓在槽車罐體之下，有大量車輛被堵，天然氣槽車罐體因碰撞，導(dǎo)致安全閥處泄漏，并且發(fā)出“嘶嘶”聲，空氣中彌漫著濃烈的刺鼻味，一旦發(fā)生爆炸，后果將不可估量，此時(shí)的罐車就是一顆隨時(shí)可能爆炸的炸彈，現(xiàn)場情況緊急，他立即組織官兵用棉布對(duì)泄漏點(diǎn)進(jìn)行纏繞，然后用寬繩帶在外層緊緊地捆扎，并用開花水槍打濕，隨著棉布被凍住，泄漏發(fā)出的“嘶嘶”聲逐漸消失。隨后，他帶領(lǐng)官兵深入一線用噴霧水槍對(duì)罐體進(jìn)行冷卻，確保了倒灌工作的安全進(jìn)行。13時(shí)25分，經(jīng)過參戰(zhàn)官兵近四個(gè)小時(shí)的怒，救援工作圓滿完成，312國道恢復(fù)了通車。在此次救援中，xxx不怕危險(xiǎn)，不怕疲勞，沖鋒在前，尤其在實(shí)施堵漏的過程中，近距離接觸泄漏點(diǎn)，長時(shí)間作業(yè)，導(dǎo)致雙手完全被凍僵，可他卻沒有一句怨言，堅(jiān)守在堵漏第一線，充分展現(xiàn)了當(dāng)代消防官兵的優(yōu)良風(fēng)采，受到了在場領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾的一致好評(píng)。
2011年11月22日15時(shí)許，瓜州縣銀豐棉業(yè)有限責(zé)任公司發(fā)生火災(zāi)，部隊(duì)火速出擊!當(dāng)消防車趕到現(xiàn)場時(shí)，整個(gè)棉加廠已被黃色的滾滾濃煙全部籠罩，火勢燃燒猛烈并向周圍蔓延，見此情況，他果斷下達(dá)命令后，就帶領(lǐng)一組人員抱起水槍往前沖，肆虐的火魔吐著長長的火舌，巨大的熱浪夾著滾滾的濃煙幾次向他襲來，可他沒有退卻，始終抱著水槍沖在前面，實(shí)在太熱了，他就抱著水槍往自己身上打水，可誰想到此時(shí)的他早被火場的高溫烤得鉆心的疼痛，此時(shí)他心中只有一個(gè)愿望：早一分鐘把火撲滅，周圍的居民就會(huì)早一點(diǎn)安心。直到當(dāng)日21時(shí)10分許，大火基本被控制，次日7時(shí)，明火被撲滅，此時(shí)的xxx已連續(xù)奮戰(zhàn)16小時(shí)，水米未進(jìn)，早已累得筋疲力盡，但他還是不忘問班長：“其它同志都沒事吧?
大愛無言在心間 勇斗洪魔展雄風(fēng)
2012年6月5日凌晨1時(shí)起，瓜州縣區(qū)域范圍出現(xiàn)大到暴雨以致引發(fā)洪澇災(zāi)害。災(zāi)情就是命令，他帶領(lǐng)中隊(duì)官兵連續(xù)奮戰(zhàn)六天，先后完成架橋護(hù)送15名受阻考生參加高考、營救疏散安敦路被困29名群眾和鎖陽城鎮(zhèn)漕子沿組災(zāi)后救助等急難險(xiǎn)重任務(wù)，特別是在鎖陽城鎮(zhèn)漕子沿組災(zāi)后救助的三天時(shí)間里，他能夠充分發(fā)揚(yáng)特別能吃苦，特別能忍耐，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻(xiàn)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，帶領(lǐng)官兵為農(nóng)豐村漕子沿組44戶居民搶救埋壓家具、貴重物品270余件套，拖拉機(jī)、撥棉機(jī)等農(nóng)機(jī)具20余臺(tái)，糧食、化肥等農(nóng)資物資10余噸，木料2余方，清理房屋30余間，排除積水400余平方米，最大限度地為黨委政府分憂、為受災(zāi)群眾解難。在連續(xù)奮戰(zhàn)的30多個(gè)小時(shí)內(nèi)，xxx和戰(zhàn)友們渴了喝一口礦泉水，餓了吃一包方便面，啃一塊大白餅，爭分奪秒護(hù)送群眾、搶救物資。雖然工作艱辛，環(huán)境惡劣，他卻依然熱情似火、干勁十足。一個(gè)平凡的偉大的靈魂，一名質(zhì)樸的軍人，為了一個(gè)個(gè)素為謀面的人，在滔滔洪水中展現(xiàn)了“俠義大者”的英雄氣概!面對(duì)這個(gè)“俠義大者”，任何的語言都是蒼白的.，任何豪言壯語都詮釋不了他的英雄氣概。危險(xiǎn)面前，他根本不需要選擇，因?yàn)檫@瞬間舉動(dòng)源自內(nèi)心品質(zhì)——一個(gè)英雄的真正品質(zhì)!
雙擁共建顯碩果 軍民魚水一家親
作為一個(gè)軍人，xxx不僅有剛毅、勇敢的一面，也有細(xì)膩、柔情的一面。在他的帶領(lǐng)下，中隊(duì)全體官兵把駐地當(dāng)故鄉(xiāng)，視人民如父母，甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)。他經(jīng)常利用節(jié)假日、休息日等閑余時(shí)間走上街頭獻(xiàn)愛心，主動(dòng)為政府和各族人民排憂解難。2009年以來，他先后組織中隊(duì)官兵義務(wù)挖樹溝千余米，挖沙填土1500余方，植樹10余種23000余棵;義務(wù)為駐地賓館、學(xué)校軍訓(xùn)達(dá)1700人(次)，消防站對(duì)外開放44次，為居民送水800余噸，為居民取鑰匙開門、為共建單位沖洗樓面等社會(huì)救助任務(wù)數(shù)不勝數(shù)，多次為縣醫(yī)院重傷員獻(xiàn)血、設(shè)立扶貧助困點(diǎn)、資助貧困學(xué)生等，在全社會(huì)樹立了消防部隊(duì)良好的形象，受到當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷膹V泛贊譽(yù)?！?.12”汶川大地震、“4.14”玉樹地震和舟曲泥石流災(zāi)害發(fā)生后，他鼓勵(lì)中隊(duì)全體官兵發(fā)揚(yáng)一方有難，八方支援的精神，共計(jì)為災(zāi)區(qū)捐款6800余元，捐衣服150余件;從他擔(dān)任副隊(duì)長到副指導(dǎo)員的這些年里，他堅(jiān)持每個(gè)節(jié)假日去縣上敬老院一回，為老人們送去水果、蔬菜和點(diǎn)心，并和戰(zhàn)士們一起為老人清洗衣服、被褥，擦洗門窗，成為了這些孤寡老人的知心朋友。今年71歲的曾付成是瓜州縣西湖鄉(xiāng)城北村農(nóng)民，由于家境困難，直到50多歲了才找到老伴，組建了自己的家庭。然而，老伴以前的孩子都已長大成人，各奔東西，他還是為身邊沒有子女而長吁短嘆、暗自垂淚。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，xxx認(rèn)識(shí)了老人，知道了他的情況。從此后，每逢節(jié)假日，他都要去老人家里坐坐，為他送去慰問品，問問他的身體狀況，農(nóng)忙時(shí)帶領(lǐng)官兵為老人干一些力所能及的農(nóng)活，為此老人夸他就像自己的親兒子一樣。
舍棄小家顧大家 一腔赤誠為紅門
消防部隊(duì)是一個(gè)養(yǎng)兵千日，用兵千日的部隊(duì)。作為消防軍人，也是24小時(shí)待命，全天候處于戰(zhàn)備狀態(tài)。尤其是到了節(jié)假日，更是一刻也不敢放松。由于身處中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)職位，xxx覺得肩上的擔(dān)子更重。當(dāng)兵9年來，他只回過3趟家，而最近的這3年，他的探親假一次也沒休過。盡管思鄉(xiāng)心切，他最多也只能給家中打個(gè)電話。每每想到父母的艱辛和寂寞，他也是情不自禁地流下了眼淚。2011年8月10日，他正在操場組織訓(xùn)練，老家打來電話，說母親騎電動(dòng)車在轉(zhuǎn)彎時(shí)摔倒，膝蓋處骨折，腿上大部分皮被斥掉，病重的母親希望兒子能夠在身邊。xxx愣住了，他多么希望此時(shí)此刻能飛回母親身邊為她分擔(dān)一些病痛，但想到中隊(duì)當(dāng)前的工作任務(wù)和人員現(xiàn)狀，他猶豫了，面對(duì)這個(gè)兩難的選擇，他毅然決然的選擇了“舍小家，顧大家”，在他鄉(xiāng)異地默默地祝愿母親早日康復(fù)。默默堅(jiān)守在自己的崗位上，那樣執(zhí)著、那樣堅(jiān)強(qiáng)。他說“軍人，選擇就意味著付出，你不站崗，我不站崗，誰來保衛(wèi)人民群眾的平安!”
科學(xué)帶兵寓真情 知兵疼兵獻(xiàn)愛心
xxx自參加工作以來，始終以“以情帶兵”為出發(fā)點(diǎn)。生活中，他把戰(zhàn)士當(dāng)成他的親兄弟，與戰(zhàn)士同吃同住同娛樂，戰(zhàn)士把他當(dāng)成自己的貼心人，尊他愛他，他更關(guān)心了解戰(zhàn)士。剛當(dāng)指導(dǎo)員時(shí)，xxx給自己定了幾條規(guī)矩：每天最少到班級(jí)轉(zhuǎn)一圈，每周與官兵談一次心，每月與戰(zhàn)士家里通一次電話。戰(zhàn)士訓(xùn)練他與大家一起摸爬滾打，戰(zhàn)士游戲他與大家一同網(wǎng)上對(duì)抗，戰(zhàn)士看大片他與大家互動(dòng)交流，戰(zhàn)士勞動(dòng)他與大家同苦同樂。慢慢他成了戰(zhàn)士心目中的“自己人”，大家有了想法和心事都愿意告訴他。無論誰有了頭疼腦熱，無論誰有了思想壓力，都躲不過他精明細(xì)致的眼睛。戰(zhàn)士的家里有了困難，他也總第一個(gè)出手相助、細(xì)心關(guān)愛、消除他們的后顧之憂的人;戰(zhàn)士生病了，他總是第一個(gè)噓寒問暖、送衣喂藥、守夜照顧的人;戰(zhàn)士遇到挫折，他總是第一個(gè)耐心排解、積極幫扶、不斷勉力的人。中隊(duì)?wèi)?zhàn)士盧翔由于長時(shí)間的超負(fù)荷訓(xùn)練致使其身患腰椎間盤突出，經(jīng)縣人民醫(yī)院確診后，xxx考慮到縣醫(yī)院醫(yī)療條件有限，主動(dòng)向支隊(duì)匯報(bào)申請(qǐng)?jiān)谑嗅t(yī)院就診，到了市醫(yī)院，xxx不顧車途勞頓拋下行李就忙里忙外、東奔西走，為盧翔辦理辦理住院手續(xù)、購買日常用品，并堅(jiān)持每天送菜送飯，幾天下來，他明顯憔悴了很多。他說，孩子在部隊(duì)沒有親人，始終把他自己放在醫(yī)院我不放心，我必須親自照顧才安心!他理解戰(zhàn)士、關(guān)心戰(zhàn)士、愛護(hù)戰(zhàn)士、但也嚴(yán)格要求戰(zhàn)士，以自己的真情、真心關(guān)愛、感動(dòng)了每一名官兵。
這就是xxx，一個(gè)優(yōu)秀的人民消防警官，在自己平凡的崗位上實(shí)踐著不平凡的人生，用真情、行動(dòng)、生命，忠實(shí)履行了消防警官的職責(zé)，踐行了全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡材料1000字篇3
小鋒，男，1982年7月生，本科學(xué)歷，先后擔(dān)任子長縣安定鎮(zhèn)二十里鋪昌泰希望小學(xué)語文教師、教導(dǎo)主任、校長。曾獲縣級(jí)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀校長”各1次，教育教學(xué)論文獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)1次、二等獎(jiǎng)1次、三等獎(jiǎng)3次，獲國家級(jí)學(xué)術(shù)論文一等獎(jiǎng)2次(其中核心期刊1次)，獲國家“”科研規(guī)劃課題“優(yōu)秀科研個(gè)人”1次，現(xiàn)將其先進(jìn)事跡主要介紹如下：
鑄就正氣，忠誠教育，扎根山區(qū)
小鋒出身于農(nóng)村家庭，他深知農(nóng)民生活的辛苦，了解農(nóng)民心理和需求，所以他從小就立志要當(dāng)一名教師，為農(nóng)民服務(wù)，后來他真的如愿了?！叭艘欣硐胱非?，更要有正氣”這是他常說的話。他所做的每一項(xiàng)工作都力求高質(zhì)量高水平，為了把每一件事做好起五更睡半夜，甚至通霄達(dá)旦。在做好自己份內(nèi)工作的同時(shí)還幫助他人把工作做到最好，其扎實(shí)認(rèn)真的作風(fēng)非一般人可比，在擔(dān)任二十里鋪昌泰希望小學(xué)校長以來，為了創(chuàng)辦人民滿意教育，他身體力行，從自己做起，使每項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校呈現(xiàn)出教師敬業(yè)愛崗、潛心鉆研，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取的嶄新局面。
凡是熟悉他的人，無不贊賞他的個(gè)人品質(zhì)，從言行舉止到習(xí)慣觀念很難找到他的缺陷。用他自己的話說：“我是農(nóng)民的兒子，永遠(yuǎn)不能脫離農(nóng)民;我是人民教師，永遠(yuǎn)做到為人師表?！彼鹬厮械娜耍糙A得了很多人的尊重。他曾經(jīng)有過兩次進(jìn)縣城的機(jī)會(huì)，別人求之不得，他卻不為所動(dòng)，在鄉(xiāng)下一干就是十幾年。人們說他傻，他卻說：“我應(yīng)該在最苦的地方、最需要我的地方工作?！?/p>
為人師表、勤奮學(xué)習(xí)、潛心鉆研
他很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的自己必須做到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，他只要看到果皮紙屑，就隨手撿起。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，他經(jīng)常利用休息時(shí)間讀書看報(bào)、上網(wǎng)查資料、觀看優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)錄、案例等。多年來，他堅(jiān)持以人為本的管理理念，一切從實(shí)際出發(fā)，既不好高駑遠(yuǎn)，也不放棄原則，更不強(qiáng)人所難。在尊重師生的前提下，加強(qiáng)學(xué)校的過程管理，以自已優(yōu)良的品德影響人、教育人、感化人，讓所有師生感受到他的正派、無私和寬厚。其以人為本、以德治校、以德育人的管理理念使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量一直穩(wěn)居全縣同類學(xué)校前列，保證了地方教育事業(yè)和諧健康持續(xù)發(fā)展。
奉獻(xiàn)至上，助人為樂、甘當(dāng)人梯
他參加工作十幾年來給人們的印象是“大忙人”。每天他是學(xué)校里睡覺最晚起床最早的一個(gè)人，什么時(shí)候見到他，他總在忙工作，很多人都不明白，人們問他沒日沒夜的干工作圖個(gè)啥?他回答的很樸實(shí)，他說“能多干工作首先是領(lǐng)導(dǎo)的信任，其二是可以使人生更充實(shí)”。
在學(xué)生眼里，他是親人、是朋友。他經(jīng)常利用休息時(shí)間深入到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，對(duì)那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)學(xué)生從不歧視，而是百般關(guān)愛，想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，為他們談人生、敘理想、講前途，以滿腔的熱情去溫暖他們的心田。一些單親家庭和留守兒童學(xué)生因缺乏親情溫暖，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，厭學(xué)、逃學(xué)，他總是耐心教育、疏導(dǎo)，給以特別的照顧。學(xué)生晚睡時(shí)，他堅(jiān)持每天深入到學(xué)生宿舍，噓寒問暖、端湯喂藥，晚上給沒有蓋好被子學(xué)生拉的蓋被子，發(fā)現(xiàn)有病學(xué)生立即領(lǐng)到辦公室，量體溫，聯(lián)系家長或醫(yī)生。由于當(dāng)?shù)蒯t(yī)療條件不好，距診所相當(dāng)遠(yuǎn)，學(xué)校所在村子里甚至連診所都沒有，他自己掏錢買了體溫計(jì)和一些感冒咳嗽、退燒藥等以防聯(lián)系不到學(xué)生家長或醫(yī)生時(shí)給學(xué)生應(yīng)急使用。他對(duì)全校所有需要幫助的學(xué)生盡力提供幫助。下雨天，有些學(xué)生衣服、鞋、襪被雨水淋濕了，他主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生家長，叫家長送來。他經(jīng)常給學(xué)校里的一些貧困兒童贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品，還每年給當(dāng)?shù)卮迳系囊幻谘又猩蠈W(xué)孤兒支助500元用于完成學(xué)業(yè)，每年給村上的一個(gè)殘疾兒童支助200元生活費(fèi)。
在同事眼里，他是朋友、是兄弟。他對(duì)待同事像春天般的溫暖，時(shí)時(shí)刻刻把同事們的事掛在心上。不管誰有困難，他都跑前跑后、竭力幫助解決。 20xx年7月8日，對(duì)于他來說，是一個(gè)九死一生的日子，也許是他的真誠、奉獻(xiàn)感動(dòng)了上蒼才死里逃生。根據(jù)他的回憶，事情是這樣的：他們學(xué)校的一個(gè)教師宿舍土炕上燒不上去火，學(xué)校的李老師在煙囪上面看了一下，說好像里面掉進(jìn)去一塊磚。過了一會(huì)兒，他在教學(xué)樓二樓道里走的時(shí)候看到李老師扛著一根鋼筋棍正在往宿舍腦畔上走，等他到三樓時(shí)看到李老師把鋼筋棍的一端已放在煙囪里，另一端將要靠近上面的高壓電線，“李老師，危險(xiǎn)!”他一邊高呼一邊翻過三樓欄桿跳在宿舍腦畔上飛快地跑向李老師，當(dāng)他跑到李老師身邊時(shí)看到李老師身上閃著火花，還聽到像電焊機(jī)一樣“嘟嘟”的聲音，就在他抬腿準(zhǔn)備一腳踹開李老師的同時(shí)，好像有一股力量一拉一推，頓時(shí)他失去知覺……
也不知過了多長時(shí)間，他感覺到自己好像在夢(mèng)境中一樣，恍恍惚惚中抬起頭，剛開始只看到黃蒙蒙的一片，過了一會(huì)兒，終于看清楚了：他趴在長得很高的黃蒿草上，李老師面朝天躺在距煙囪三四米的地方，眼睛閉著。他立刻爬起來走到李老師身邊一邊喊李老師，一邊拉李老師的肩膀，李老師沒有反應(yīng)。他立刻開始做人工呼吸，做了一會(huì)，無濟(jì)于事。他立刻大喊救人，學(xué)校的王光斌老師和兩個(gè)廚師趕上來，他們把李老師抬到校園里，急忙撥了120電話。這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)自己身上有十幾處被電流擊傷，幾處擊傷部位的肌肉已燒焦。等了很長時(shí)間救護(hù)車還沒有上來，忽然間聽到從鄰近村子下來的班車的鳴笛聲，他不顧一切趕緊跑到公路上喚住了班車，和學(xué)校的幾個(gè)老師把李老師抬上了車。當(dāng)班車走到安定鎮(zhèn)上時(shí)遇上了救護(hù)車，醫(yī)生檢查了一下說人已犧牲了。小鋒老師忍著巨痛乘坐急救車到了縣醫(yī)院，醫(yī)生說全身傷口多，一處傷口面積太大需要植皮手術(shù)，縣醫(yī)院做不了，又轉(zhuǎn)入延安市醫(yī)院，市醫(yī)院的一個(gè)大夫看了傷口后對(duì)他說：“你太幸運(yùn)了，接觸高壓電的人能活下來簡直就是奇跡，好好配合治療吧。”他在醫(yī)院里治療了44天后，秋季開學(xué)時(shí)間已到，為了不耽誤工作，他強(qiáng)烈要求出院﹙那時(shí)大部分傷口還沒有完全好，還用紗布緊緊裹著，走路時(shí)一不注意鮮血直流﹚，醫(yī)生沒辦法只好讓他出院。﹙后附近期拍的康復(fù)后的傷口圖片﹚
在當(dāng)?shù)卮迕裱劾铮呛绵従?、是親人。他是個(gè)熱心腸的人，哪家要寫申請(qǐng)、要寫合約、孩子不聽家長的話、電視機(jī)接收不到信號(hào)等等生活瑣事，村民們經(jīng)常找他幫忙，他每次都會(huì)認(rèn)真的解決他們的困難。在20xx年盛夏的一個(gè)下午，他閑著沒事干去一個(gè)學(xué)生家里家訪，他正準(zhǔn)備爬一個(gè)陡坡時(shí)看到一個(gè)長發(fā)年輕男子騎著自行車飛一般地從坡上往下駛，估計(jì)自行車的剎車出了故障，這個(gè)男子已慌了神、不知所措，任自行車跑。他掃視了一下周圍，下坡處是一個(gè)近九十度急轉(zhuǎn)彎，右面十多米的懸崖，路左邊是山壁，路和山壁中間還隔一條一米左右的水渠。他一看自行車就要飛下來了，一個(gè)箭步跑上去，兩手死死抓住自行車，這名男子才幸免于一場災(zāi)難。不然，后果不堪設(shè)想。他左小腿上被自行車劃開一道口子，大腿上受了傷，鮮血直流，還腫了起來，劇痛難忍。
“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，小鋒老師為了他所摯愛的教育事業(yè)，還在不懈的追求著……
敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡材料1000字篇4
當(dāng)我寫下志愿書簽上自己的名字申請(qǐng)支教的一剎那，我就知道，生活的環(huán)境要改變，教育對(duì)象要改變，肩上的責(zé)任也會(huì)更重了；當(dāng)我踏進(jìn)七小校園那一刻，就下定決心：用熱情去感染，憑愛心去溫暖，靠真誠去感動(dòng)；當(dāng)我投入新的崗位，接受新的任務(wù)時(shí)，我就決定好好珍惜人生中這難忘的支教經(jīng)歷，讓自己更好地成長。下面就這次支教經(jīng)歷進(jìn)行簡單地匯報(bào)。
一、服從安排不懈追求
二、努力工作收獲快樂
一份耕耘，一份收獲。自從我擔(dān)任四年一班的班主任工作后，便早來晚走，細(xì)心觀察學(xué)生，多方面多渠道了解學(xué)生，根據(jù)農(nóng)村孩子特點(diǎn)及實(shí)際情況，決定向四十分鐘要質(zhì)量。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材，備學(xué)生。把知識(shí)點(diǎn)吃透后，還要選擇最有效的方式傳授給學(xué)生，還要兼顧底子薄的情況，每節(jié)課，我都會(huì)查閱大量資料，做好課件，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。還要翻閱資料，精心設(shè)計(jì)習(xí)題，既要簡單，鞏固基礎(chǔ)，還要兼顧尖子生，僅上學(xué)期買資料，我自己就花了二百多元錢。當(dāng)我站在課堂上，聲情并茂地上好每節(jié)課時(shí)，孩子們都坐得規(guī)規(guī)矩矩，認(rèn)真傾聽，看著這些求知若渴的目光，濃厚的學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，我覺得：我和孩子是朋友，因?yàn)樗麄冇辛宋?，才愛上學(xué)習(xí)，愛上了讀書，我真的很快樂。
三、關(guān)注差生播撒陽光
四、以“德”育人詮釋教育
教育家捷爾任斯說過：“誰愛孩子，孩子就愛她，只有愛孩子的人，她才能教育孩子”。接班后，我注意從學(xué)生日常行為習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，樹立關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)和勤奮刻苦，積極向上的學(xué)風(fēng)。在教學(xué)中，我運(yùn)用善意、風(fēng)趣、幽默的語言，撥動(dòng)學(xué)生的心弦，引發(fā)學(xué)生的興趣，拉近與學(xué)生距離，更好地達(dá)到感情溝通和共鳴，比如在教學(xué)《幸福是什么》一課時(shí)，課后我送給學(xué)生一句名言：“奮斗者的幸福是從痛苦起步的，享樂者的痛苦是從“幸?！遍_始的?！焙⒆觽兟牶罄斡浻谛?，樹立了要努力學(xué)習(xí)，改變生活狀況和命運(yùn)的志向。每次布置任務(wù)，我發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，就苦口婆心地講道理，這不僅注重了對(duì)學(xué)生的德育教育，而且使學(xué)生成績有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。讓我更加深刻地體會(huì)到“親其師，信其道”。
支教的歷程，使我成長進(jìn)步。與學(xué)生朝夕相處的日子，使我感受到農(nóng)村孩子更需要教育，需要更好的教育，讓他們運(yùn)用所學(xué)改變生活環(huán)境，改變命運(yùn)。在這里的每一天，發(fā)生的每一件事，每一幕，都讓我認(rèn)識(shí)到“教育無小事，育人需精心”。一路艱辛一路坎坷，看著孩子們滿足的目光，我深深地感受到：默默耕耘，你就會(huì)收獲巨大的幸福。
敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡材料1000字篇5
“從事教育工作二十多年，深知教師的甘苦。粉筆染白了鬢發(fā)，鈴聲送走了青春。作為教育工作者，不管如何艱難困苦，只要一走進(jìn)教室，看到那一雙雙閃爍著智慧光華的眼睛，看到那一張張充滿無限憧憬的笑臉，我就會(huì)認(rèn)真而又執(zhí)著地在這塊清貧而又富有的園地上默默耕耘。”這是邱x和執(zhí)教23年的深切感言。
邱x和是最早一批投身寶安教育的拓荒者，1984年大學(xué)畢業(yè)分配到寶安中學(xué)任教，此后一直扎根教育最前線，先后參與了寶安區(qū)兩所重點(diǎn)中學(xué)（寶中、寶高）的創(chuàng)建。連續(xù)執(zhí)教16屆高三畢業(yè)班，所教班級(jí)的高考化學(xué)成績始終名列寶安第一。
邱x和的愛心不僅體現(xiàn)在教學(xué)上的循循善誘，也滲透于課外的言傳身教，關(guān)懷入微，甚至連學(xué)生家里有了喪事，他也會(huì)在第一時(shí)間跑去慰問，幫助料理。邱x和家庭經(jīng)濟(jì)并不寬裕，七年來，他先通過希望工程牽線后直接匯款，不間斷地悄悄資助著湖北、江西三位貧困地區(qū)的學(xué)生。
作為學(xué)校的管理者，他十分關(guān)心青年教師的成長。在將各種教育理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與自己多年實(shí)踐進(jìn)行融合之后，摸索了一套先進(jìn)的教學(xué)方法，用以指導(dǎo)組內(nèi)的青年教師和結(jié)對(duì)徒弟。這種教法的實(shí)施，取得了突出教學(xué)效果，他培養(yǎng)的學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，思維活躍，在各級(jí)競賽中頻頻獲獎(jiǎng)。他本人也先后被評(píng)為“全國優(yōu)秀教師”、“全國師德先進(jìn)個(gè)人”及寶安區(qū)“首屆勞動(dòng)模范”、“深圳市學(xué)科帶頭人”、“寶安區(qū)首席教師”并多次榮獲“深圳市先進(jìn)工作者”、“深圳市先進(jìn)教育工作者”稱號(hào)。
邱x和治校有三個(gè)特點(diǎn)。一個(gè)是理念先進(jìn)，一個(gè)是富有創(chuàng)新精神，一個(gè)是身體力行。邱x和提出的“寬基礎(chǔ)，強(qiáng)素質(zhì)，可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，對(duì)教育教學(xué)起到了引領(lǐng)作用，對(duì)學(xué)校個(gè)性拓展課程建設(shè)起到了促進(jìn)作用。邱x和提出的“教師發(fā)展是學(xué)校質(zhì)量重要組成部分”的觀點(diǎn)對(duì)學(xué)校積極開展校本研修具有重要的指導(dǎo)意義。在學(xué)校具體工作如陽光體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)教育、拓寬教師研修渠道等方面，都閃耀著邱x和校長創(chuàng)新的光芒。邱x和長期保持平易近人的本色，對(duì)工作耐心細(xì)致，身體力行。他的品格和能力成為學(xué)?？焖侔l(fā)展的重要推力。
在邱x和看來，師德包括三個(gè)層次：首先專業(yè)情誼是師德的基石。當(dāng)中包括專業(yè)理想、情操和性向；其次專業(yè)素養(yǎng)是師德的核心。作為一名教師要學(xué)會(huì)認(rèn)真、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；再次是要培養(yǎng)和享受職業(yè)幸福。在邱x和看來，教師最大的幸福是把一群群孩子送往理想的彼岸。
敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡材料1000字篇6
走上工作崗位11年，很平淡。既沒有驚天動(dòng)地的感人事跡，也沒有值得炫耀的驕人成績。每天只為一件件平凡的小事樂此不疲地忙碌并快樂著。11年的成長總結(jié)成一句話：認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。
由于教育對(duì)象的特殊性，決定了我們不可能用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求所有的孩子，每一個(gè)孩子都是一座寶藏，他的開發(fā)需要智者。用智慧點(diǎn)燃智慧，用人格鑄造人格，我們一定得把它當(dāng)作事業(yè)來做，作為藝術(shù)來研究，因此，工作上我絲毫不敢懈怠。兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，愛人經(jīng)常打趣地評(píng)價(jià)說：“上班積極，下班拖拉，就是不想呆在家”。她也毫不客氣的回敬：“今天工作不努力，明天努力找工作?！惫ぷ?1年，得到家人的全力支持，能將充足的精力和時(shí)間全身心地投入到學(xué)校工作中去。家離學(xué)校的直線距離不超過1000米，給工作帶來了便利。
工作中，虛心與同行切磋交流，不斷探索在新形勢下如何提高課堂效率的方式和方法，形成了自己的教學(xué)思路。課堂上，能正確貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；教會(huì)學(xué)生思維，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高了授課效率。辛勤的耕耘換來了累累的碩果，11年來，教學(xué)成績一直名列前茅，多次被評(píng)為 “優(yōu)秀教師”。為了嚴(yán)格要求學(xué)生，時(shí)時(shí)注意自身形象，尤其是對(duì)學(xué)生語言做人的教育，真正做到了以身作則、為人師表，不歧視任何一名學(xué)生。
其實(shí)，作為一名教育工作者，光有工作責(zé)任心還是不夠的，還需用厚實(shí)的教育理論基礎(chǔ)來支撐教育教學(xué)，不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我。為了更好的適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展，她除了積極參加學(xué)校組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之外，還經(jīng)常閱讀一些有用的書籍，用更廣闊的視野來實(shí)踐和思考教育，致力于教學(xué)的改革，精心探討協(xié)同教學(xué)、探究教學(xué)模式，積極學(xué)習(xí)并先進(jìn)的教學(xué)理念，并結(jié)合自身實(shí)踐和新課程標(biāo)準(zhǔn)撰寫了多篇教學(xué)論文。在不斷提高自身業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，非常注重提高自己的思想道德修養(yǎng)水平。教書必須育人，不育人就教不好書；一位好老師，不應(yīng)該只是經(jīng)師，更應(yīng)該是人師。
每接手一批新學(xué)生，總對(duì)學(xué)生進(jìn)行“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”“志不強(qiáng)者智不達(dá)”的教育；平時(shí)對(duì)學(xué)生不斷地灌輸尊重人、理解人的理念。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，總是把心交給學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心靈的碰撞，敞開心扉，坦誠地向?qū)W生講自己對(duì)社會(huì)、人生、事業(yè)、生活的態(tài)度和看法。老師的真誠和善良贏得了學(xué)生和同事們的尊敬和愛戴。在農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮，但生活條件差，不少學(xué)生體質(zhì)很弱，并且擔(dān)心學(xué)習(xí)不好，心理壓力很大，為做好學(xué)生的思想工作，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，對(duì)多數(shù)學(xué)生進(jìn)行電話家訪。多年以來，一直對(duì)學(xué)生真誠愛護(hù)，嚴(yán)格管理，所帶班級(jí)學(xué)生品德高、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績優(yōu)異。
