演講稿的價值在于其深度，而深度需要時間來培養(yǎng)，一篇令人印象深刻的演講稿，需要經(jīng)過精雕細(xì)琢的過程，下面是范文社小編為您分享的做支教的演講稿5篇，感謝您的參閱。
做支教的演講稿篇1
大家好，我是經(jīng)貿(mào)系工商管理1101班的，下面我將簡單分享下我這半年的支教生活。
以前有想過當(dāng)老師的我，最終因為我的不努力而沒有實現(xiàn)。沒想到在一次偶然的機會我被我們的一位支教老師給予宣傳支教，我當(dāng)時很積極的參加了報名，后來經(jīng)過面試我很榮幸的被支教部給選上了。
我被支教部分配到＿＿小學(xué)每個星期二下午帶二年級的體育和三年級的信息。對于沒有經(jīng)驗的我第一次上課給他們小孩子打交道，一下午結(jié)束后體會到老師的不易?；貋砗笪业纳ぷ雍猛?，因為被他們上課吵的，他們完全不會怕我們這些支教的老師，因為他們知道我們不會打他們的，所以他們上我們課的時候真的是很放松的去上，根本不會有壓力。那個時候讓我想起我上小學(xué)的時候真的是很不幸的!給他們在一起上課時你就會完全的忘記你自己的煩惱，因為你會被他們那些天真而又好奇的心完全給帶到他們的世界里去了，讓我回想起小時候的好多美好回憶!因為我們每個星期只能去教他們一節(jié)課，所以每當(dāng)看到他們的時候都會讓你有種說不出的那種幸福，就好像是一種穿越，從成年到幼年的過程。這給我的大學(xué)生活帶來了無限的歡樂!
在＿＿小學(xué)的這段日子里，讓我在大學(xué)里感覺時間是如此的漫長，因為我喜歡上了和那些孩子們打交道，跟他們在一起讓你的大腦幾乎變成了空白，被他們補充一種你幾乎學(xué)不到的東西在你的腦海里，他們的語言和純潔的心靈。讓你感到生活的意義。每次上完課他們總會送給你一副他們的杰作來作為他們對你的喜愛的.一種表達(dá)，每當(dāng)你看到他們那可愛的畫加上天真的語言，真是讓你回味無窮。這將是我認(rèn)為我目前收到最美好的禮物。他們對于老師的喜愛有時候還會用上課前的迎接方式來表達(dá)，他們會牢牢的記住他們喜愛的老師是那天的課，他們就會在學(xué)校的大門口迎接他們的老師，有一次上課前他們沒看到他們所想的那位老師來上課時，他們的心情很失落，表現(xiàn)的方式有好多好多，會很天真的認(rèn)為是老師不會再帶他們了，然后去寫一些道歉的話和邀請語以及承諾自己不再調(diào)皮來給老師。希望老師還能去帶他們!
在那些孩子們的眼里有時候親情真的是很重要，他們很需要愛更需要父母的愛在他們的身邊。二年級的班里就有這么位同學(xué)，她的身體不是怎么好，不能夠進(jìn)行一些劇烈運動，稍微動動肚子就會痛!每次痛的時候她總會哭著想她的媽媽，因為她的媽媽不在家里!想見的時候真的是很難很難，有時候也只能夠在紙上畫畫來表達(dá)自己的情感，以至于她很羨慕那些放學(xué)回去有媽媽接的孩子!這對于幼年的他們是一件多么痛苦的事情!想想小時候我一直被父母帶在身邊而那時我的姐姐被迫在放棄在家的一年她是多么的難忘。
想想在＿＿小學(xué)這半年里，我所感悟的和我所經(jīng)歷的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個日志就能完全表達(dá)我內(nèi)心的情感。這半年有太多的東西是不能夠用文字來表達(dá)的，只有當(dāng)你親身去體會了才會明白。雖然我不是一個專業(yè)的老師，但是我仍然是很努力的想把自己所懂得的東西都傳授給他們。我用我最大的努力來完成支教給我的任務(wù)。因為我愛他們!我已經(jīng)把他們當(dāng)成了我的家人!
＿＿小學(xué)的學(xué)生們，老師謝謝你們圓了我當(dāng)老師的夢想，讓我擁有了這么一段難以忘懷的回憶。我愛你們!在此祝愿你們身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、家庭幸福團圓。
做支教的演講稿篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！我是ａａ市ｘｘ區(qū)第三小學(xué)的一名教師，20xx年4月作為市直第四期支教隊員被派往金秀縣忠良鄉(xiāng)支教，掛任鄉(xiāng)鎮(zhèn)長助理職務(wù)，協(xié)助管理全鄉(xiāng)的教育工作。今天，非常榮幸能與大家一起分享自己的所見、所聞、所感。在此，我要感謝一年來給予我極大支持與幫助的領(lǐng)導(dǎo)、同事及社會各界人士，特別要感謝團市委、市農(nóng)機管理中心領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教誨與鼓勵。因為，正是有了你們大家的支持、幫助與鼓勵，我才能在支教這一大舞臺中充分地展現(xiàn)自我。
經(jīng)常有人這樣問我：“支教累嗎？苦嗎？”，坦誠地說：支教不累不苦那是假的，特別是像我這樣在遠(yuǎn)離市區(qū)300公里的大瑤山支教，中途得轉(zhuǎn)四趟車，有時趕不上趟還得在半路上過夜，對于暈車的我確實吃不消。但是當(dāng)我來到支教點時，就被眼前的情景深深震撼了：學(xué)生宿舍里的床上全都是打著補丁的棉被和黑得發(fā)亮的棉胎，孩子們一日三餐吃著沒油的蘿卜干送飯，一個月的伙食費就40多元。為了尋求知識，六、七歲的孩子遠(yuǎn)離親人的呵護(hù)與疼愛，堅強地完成自己的學(xué)業(yè)，多么可貴的精神啊！望著他們一雙雙稚嫩而充滿渴求的眼睛，一種強烈的責(zé)任感油然而生，也堅定了我傾情支教的信念。
一、積極發(fā)揮橋梁作用，多方籌措資金，努力改善受援學(xué)校的辦學(xué)條件。
我所在的受援地教學(xué)的硬件設(shè)施薄弱，教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重不足，為了及時掌握第一手材料，我主動深入各學(xué)校統(tǒng)計數(shù)據(jù)、收集資料并反饋給后援單位，每月都堅持到后援單位交流、匯報、請示工作，在我們的共同努力下，支教工作取得了很大成效：20xx年5月10日，市計生委為林秀小學(xué)送來了電腦1臺、打印機1臺以及體育用品1批，總價值6000元；在“六%26#8226；一”兒童節(jié)之際，后援單位團市委、市農(nóng)機管理中心、柳州機電工程學(xué)校給車田小學(xué)帶來了20xx元的慰問品，捐贈了數(shù)碼相機、電子琴等教學(xué)儀器1批、書籍200冊，總價值15000元，并出資3500元為車田小學(xué)安裝高低單杠、平梯等體育設(shè)施。記得有一次，農(nóng)機管理中心的領(lǐng)導(dǎo)在下點調(diào)研時看到教師們在炎炎的夏日里工作忙得大汗淋漓，便悄悄地讓我把4臺電風(fēng)扇送到了師生們的手中，后援單位這種無私的支教情懷，確實讓我感動，感動的同時亦讓我使出百倍的精力投入到支教工作中。
去年七月，三合村小學(xué)的廁所被無情的大雨沖毀，我利用假期深入到社會各界去拉贊助，終于，我真情支教的行動得到了回報，市自來水廠捐獻(xiàn)了20xx元維修廁所擋土墻，市民政局也為該校捐助了120xx元建造廁所。在了解到忠良中學(xué)因資金困難，八室內(nèi)沒有滅火器材這一緊急情況后，我多次走訪有關(guān)部門，最后通過市糧食局的協(xié)助，為忠良中學(xué)添置了價值3000元的滅火器24臺。一年來，在我的辛勤付出以及后援單位、社會各界的大力支持下，共為忠良鄉(xiāng)各學(xué)校爭取到物資援助12。93萬元。
二、切實做好控綴保學(xué)工作，用真情鋪就扶困助學(xué)之路。
為了全面、具體的了解每位貧困生的情況，我不辭勞苦地深入到學(xué)生家中走訪，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上建立起貧困生檔案，將貧困生的家庭經(jīng)濟情況、人口總數(shù)、學(xué)習(xí)成績及思想表現(xiàn)等整理成文字資料信息，隨時找機會向后援單位匯報。機電工程學(xué)校在看完貧困生的材料后，當(dāng)即送來2200元的助學(xué)金，用于扶助車田小學(xué)11名貧困生。去年4月份，忠良鄉(xiāng)中心小學(xué)貧困生玉蘭同學(xué)發(fā)生意外事故急需醫(yī)藥費住院，我立即組織了捐款活動，并將籌集到的800元現(xiàn)金及時送到該生手里以解燃眉之急。當(dāng)了解到中山村委的姚芳桂同學(xué)考取中央民族大學(xué)卻為無錢入學(xué)而發(fā)愁時，我就親自出資出力帶她多次走訪團市委，并在團市委的幫助下爭取到了3000元助學(xué)金，熱心人陳女士在得知該生的困難后，主動提出要資助她4年的大學(xué)生活費，共計1。5萬元。
三、不畏艱苦，以身作則，既抓好硬件扶助又抓好軟件建設(shè)。
為了真實了解全鄉(xiāng)整體教育現(xiàn)狀，做到對癥下藥，我爬高山、涉險澗，步行幾十里山路，親自深入各村校調(diào)研，帶頭上示范課；注重抓好受援地教職工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，開展各種座談會、交流會達(dá)68節(jié)次，培訓(xùn)教師300多人。在中心校成功開展“金秀忠良、梧州、蒙山”學(xué)校管理研討會，使受援學(xué)校教師的教育教學(xué)水平得到明顯提高。在今年七月的縣校長競聘上崗中，忠良小學(xué)作為全縣獲聘人員最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，被譽為打造校長搖籃的基地。
一年的支教生活，雖然很苦，但卻豐富了我的人生之路，增長了知識與能力，最后，我想對在座的朋友們說：支教如果選擇了你，請你不要錯過，因為，在那里你會在鍛煉中收獲，在工作中再造一個全新的自己！
做支教的演講稿篇3
有些時候感覺剛要開始時，卻已經(jīng)快要結(jié)束了;有些事情還來不及做，但支教生活隨著時間的逼近而到了尾聲。4個多月轉(zhuǎn)瞬即逝，感覺就好像是昨天一樣，點點滴滴浮現(xiàn)在眼前，然而又感覺自己已經(jīng)走過了一段漫長的歲月。
從一開始來到水滿的時候，我就一個感覺：熱情。不管認(rèn)不認(rèn)識你，只要你是外來之客，他們都很熱情。特別你是老師的話，他們非常的敬重，先來個微笑，再打聲招呼，噓暖問寒的，有時候還給你遞上一支煙。從跟他們閑聊的過程中，感覺他們特別的善良。有時候還給你說說他們在小學(xué)時候的頑皮，怎樣搗蛋課堂的，從眼中可以看得出來，他們對學(xué)習(xí)這方面特別的后悔，后悔自己當(dāng)初的幼小無知，而導(dǎo)致了今天的格局。在酒桌上，不管他們認(rèn)不認(rèn)識你，先來干了一杯，歡迎你的到來。這就是水滿人，一群特別好客、熱情的朋友。
初次踏入教室的那一剎那，頓時心里異常振奮，從現(xiàn)在起，我就是一名為期一個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師兼班主任，這對于一個初入教學(xué)隊伍來講，是非常的艱巨的。走進(jìn)教室里，一雙雙期待的眼神在向你揮手，那一刻突然才發(fā)現(xiàn)，很多的事情只是期待、只是理想。但是我們很多的時候都得面對這現(xiàn)實，面對著這些充滿期待的山區(qū)孩子，原來當(dāng)一名基礎(chǔ)教育工作者是多么的不容易啊，不僅是為了生活，更多的時候還得為了學(xué)生。為了學(xué)生，我們教育工作者則要做很多的工作，包括怎樣去教育孩子們、怎樣去引導(dǎo)學(xué)生們、怎樣去開發(fā)兒童們的智力勞動等等，這些均是我們教師所要思考的問題。經(jīng)過幾個月的接觸中，我發(fā)現(xiàn)了許多的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣作風(fēng)不好。從表面上看，學(xué)生們上課乖乖的坐正聽講，很多時候，我們都認(rèn)為這樣的學(xué)生很不錯，然而學(xué)習(xí)成績卻很不理想，這是什么原因呢?但是你們從學(xué)生的思維活動來講，他們只限在教師的眼皮底下?？墒且幌抡n了呢，學(xué)生便會展現(xiàn)出另一種的狀態(tài)，沖出教室玩耍，沒有幾個是認(rèn)真的去思考今天講的內(nèi)容是不是懂了，沒有幾個是認(rèn)真的去對待，沒有從根本去思考問題。但是教師很少去接觸學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生，更談不上教育學(xué)生了。更多的時候只是在敷衍、敷衍教師身份的借口。
而在我的課堂上，我則叫他們不需要做的端正，但是最重要的是“三寶”——課本、筆、草稿紙，一定要在上課之前拿到課桌上。我上的課基本是以小組間的活動比賽來進(jìn)行的，看哪個小組發(fā)現(xiàn)怎樣去計算的方法比較快的。在很多的老師看來，這只是一堂非常亂的一節(jié)課。但是我則不是這樣認(rèn)為，從某種程度來講，我不喜歡一個老師在課堂上，用很嚴(yán)厲的語氣來對待學(xué)生。反之，我認(rèn)為很多的時候就是用朋友的身份去給他們上課，用一種比較和藹的態(tài)度去對待學(xué)生，去引導(dǎo)他們怎樣去發(fā)現(xiàn)和解決問題，在特殊的時候就來點嚴(yán)厲點，這樣雙管齊下，讓學(xué)生即愛你又恨你。但是更多的時候還得多鼓勵他們?nèi)L試，只有在嘗試中才有進(jìn)步。一節(jié)課中，大半的時間就交還給學(xué)生，就如郝老師所說的，要把三分之二的時間給學(xué)生，讓三分之二的學(xué)生動起來，為了就是培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性，思維的開發(fā)等智力勞動。學(xué)生的表現(xiàn)就是教師修為素養(yǎng)的一面鏡子，反射出來的不僅僅是一堂課的效果，而是一個行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。
支教工作總結(jié)
上了這么多的課后，我對課堂上的教學(xué)有了很大的'認(rèn)識：一，我們要有足夠的耐心。在學(xué)生迷迷糊糊、不知怎樣下手的的情況下，我們則需要耐心的去引導(dǎo)，而不是敷衍、草草了事。二、“少說多做” 。我們在上課的時候，在關(guān)鍵的時候，我們就得少講，讓學(xué)生自己去體會和發(fā)現(xiàn)。三、關(guān)注學(xué)生的解題思路。這也是在數(shù)學(xué)課中最重要的一點，在讓學(xué)生上黑板計算做題時，我們不僅僅看的結(jié)果是不是對的，而是看學(xué)生的思路是怎樣發(fā)展的，到底他這樣做的依據(jù)是什么?為什么他這樣做等等。我們發(fā)現(xiàn)了他們做題的思路后，我們才能從思路的發(fā)展過程來解說，這樣才能更好的達(dá)到本堂課的意義。
而我們走出課堂后，我們不僅僅要微笑的對待領(lǐng)導(dǎo)和同事，而是在跟學(xué)生玩耍時更要多多的以微笑去善待他們、去尊重他們。只有自己去尊重別人，才能得到別人的尊重，得到學(xué)生的尊重，這樣會使學(xué)生喜歡你，然后喜歡上你的課，喜歡上學(xué)習(xí)。我記得我們班有位學(xué)生，他家長跟我說他已經(jīng)不想學(xué)習(xí)了，來學(xué)校就是來玩的。每次一來學(xué)校我就想，他為什么不想學(xué)習(xí)了呢?后來在一節(jié)體育課上，我發(fā)現(xiàn)他比較喜歡打籃球。我知道了他的愛好后，每次放學(xué)后，我就叫幾個同學(xué)來打籃球，跟他一起玩，我經(jīng)常表揚他球打的好，“你真棒”是我經(jīng)常對他說的。后來在一次放學(xué)后，我跟他閑談的時候才發(fā)現(xiàn)，他不喜歡學(xué)習(xí)得原因就是他的基礎(chǔ)不行，他說他很喜歡跟我玩，我就對他了一句話：“星期天你來學(xué)校找老師玩，老師給你輔導(dǎo)學(xué)習(xí)后我們就打籃球，好不好?” ，經(jīng)過了那次以后，我發(fā)現(xiàn)他逐漸的喜歡上了數(shù)學(xué)，現(xiàn)在連簡單的數(shù)學(xué)計算也不再話下了。從他的表現(xiàn)中，我更能充分肯定一點，要讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)，喜歡上你的課，首先就得先你去喜歡學(xué)生、尊重和理解學(xué)生，這樣才能讓學(xué)生對你的人、你的課感興趣，興趣則是學(xué)好任何事物的首要條件。
在這段支教的教學(xué)生涯中，我從中得到了鍛煉;從郝老師的幾封信中，我得到了一個認(rèn)識：不管你是多么的優(yōu)秀，知識多么得豐富。如果你不能駕馭著整個課堂，那你只是一名失敗的教師，而這樣我們需要的還是更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗。一位好的老師，都是有耐心、愛心的去對待學(xué)生，在生活和精神方面多關(guān)注學(xué)生;在學(xué)習(xí)上多鼓勵學(xué)生。而不是我們滔滔不竭的把我們的思路講給學(xué)生，幫他們總結(jié)規(guī)律，這些均是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。為人教師，我們不僅僅是教他們知識，而是在教他們怎樣去面對困難及克服困難，怎樣去面對新的知識、新的生活。
隨著時間的飛逝，我的支教生活也要落下帷幕了?；厥走@段美好而又充實的日子里，有過委屈、有過憂傷，但是更多的是學(xué)生給我的感動。每當(dāng)想起我在臨走之際，我又以怎樣的心情去面對學(xué)生、面對與我共處半年之長的同事呢?可是現(xiàn)實生活中總是充滿了無奈，然而我卻在無奈中尋求一種足以慰藉心靈的方法來，試著把這段支教生活深深的埋在心底里，讓這它一直伴隨著我的教師之路……。
做支教的演講稿篇4
我的父親是一位鄉(xiāng)村教師。受父親的熏陶，孩提時代，就在我心中埋下了一顆對教師無限向往的種子。慢慢地，這顆種子在我心中生根，發(fā)芽，破土而出。我得償所愿，于20xx年9月踏上了神圣的三尺講臺。
我所支教的郭河二小，雖然物質(zhì)條件比較差，但學(xué)校一年年優(yōu)秀的教育質(zhì)量、一個個教學(xué)藝術(shù)精湛的教師、一張張滿懷期待的稚嫩的笑臉都深深地打動了我。我激情澎湃，煥發(fā)出青春的活力，自告奮勇地?fù)?dān)當(dāng)起二年級（1）班的班主任，帶語文課程；另外，每個星期二的上午要到離學(xué)校近10里的紅廟教學(xué)點上幾節(jié)英語課。
我的身心融入到了教育這片備感新奇而又幸福的沃土。我在不斷磨練基本功中反思，在多方虛心求教中領(lǐng)悟，在廣泛地閱讀中收獲，在潛心探索研究中成長。
同時，我不遺余力地向孩子們播撒愛心。班上一個叫劉家豪的同學(xué)，父母離異，跟著年邁的爺爺一起生活。他沉默寡言，不寫作業(yè)，好哭泣，還經(jīng)常逃學(xué)。我感到十分焦慮，絞盡腦汁，思考解決良方。去年9月的一天，我去他家走訪，詢問他以前的老師。我明白了，他需要關(guān)愛，需要心靈的呵護(hù)。從那時起，我就格外關(guān)注他。早上，他來學(xué)校了，我就沖他贊許一笑；課堂上，小組討論時，我有意站在他身旁，鼓勵他多發(fā)言；課間，我教同學(xué)們玩游戲時，也特意讓他當(dāng)助手。
現(xiàn)在，劉家豪同學(xué)變得陽光、自信了，成績也提高了。
從劉家豪的變化里，我體會到了教師辛勤付出的快慰；體會到了愛心是教育中最美的肥料；體會到了愛在溫暖照亮別人的同時，也照亮了自己，充實了自己。
我深知未來的路還很長，我愿懷著堅貞不俞的執(zhí)著信念，在支教的路上不斷地完善自我，超越自我，抒寫自己更加幸福的教育人生。
做支教的演講稿篇5
各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、支教團隊的老師們、朋友們：
大家好！今天，我很榮幸能有這樣一個機會，作為家長代表在這做一個簡短的發(fā)言。
首先，我謹(jǐn)代表學(xué)生家長們，向支教團的老師們表示衷心的感謝！“謝謝你們，你們辛苦了?！?/p>
在這個暑假里，他們冒著酷暑，放棄了與家人和朋友團聚的機會，來到我們身邊，為我們的孩子在這里傳授知識，喚起愛心，遠(yuǎn)離孤獨，樹立自信。
在短短10多天的支教生活中，有兩種反常的天氣，一種是暴雨，一種是酷熱。而您堅持每天教孩子們英語、音樂、美術(shù)、體育，使孩子們得到各方面素質(zhì)的均衡發(fā)展。
你永遠(yuǎn)不拋棄孩子，不臟，不怕累，像父母一樣，盡一切可能照顧孩子。孩子被蚊子咬了，你給他們涂香油精止癢，孩子生病了，你是孩子喝冰水發(fā)燒了，抱著孩子去嚴(yán)果健康中心看病，直到孩子轉(zhuǎn)了個彎……
這些碎片，在許多人的眼里沒有什么感覺，但在這些整天與黃土為伴，與牛羊為孩子們的眼里，是多么的新鮮和難忘。你和你的孩子玩耍，給他們帶來歡樂，趕走煩惱。
你教你的孩子們唱歌，把真正的愛放進(jìn)他們的歌里，通過他們的歌在他們的心里播下愛的種子。俗話說，玫瑰散發(fā)香味。我相信，在不久的將來，沒有孩子的愛一定會傳遞下去。
十天多一點的支教生活即將結(jié)束。您的身影和關(guān)愛將長久地銘刻在孩子們的心中，我們的父母也將長久地感動和感激。
你走了，但我相信，無論你走到哪里，孩子們都會永遠(yuǎn)關(guān)心你，你的名字也會刻在孩子們的心里；我也相信，如果每個人都像你一樣有無私奉獻(xiàn)的精神，幸福之花就會盛開在世界的每個角落，微笑就會永遠(yuǎn)停留在人們的臉上。
最后，我要向支教隊的老師們表示衷心的感謝，他們?yōu)槲覀兊暮⒆觽兏冻隽诉@么多。祝老師和家長身體健康，工作順利，家庭幸福！
謝謝大家。
