演講稿的精湛創(chuàng)作過(guò)程是一個(gè)需要不斷潤(rùn)色和改進(jìn)的過(guò)程,演講稿是一種書面文稿,旨在為演講者提供在公眾場(chǎng)合發(fā)表演講的基本框架和內(nèi)容,以下是范文社小編精心為您推薦的小學(xué)生堅(jiān)持的演講稿7篇,供大家參考。
小學(xué)生堅(jiān)持的演講稿篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我國(guó)旗下演講的題目是:勤奮學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀.知識(shí)能夠塑造一個(gè)人的性格,而學(xué)習(xí)恰恰能夠使人獲得更多的知識(shí),可見(jiàn)學(xué)習(xí)尤為重要。
有很多同學(xué)會(huì)說(shuō)學(xué)習(xí)苦、累,或者我學(xué)不會(huì)我也考不好不想學(xué)了,這兩種說(shuō)法都是錯(cuò)誤的。
記得愛(ài)因斯坦曾說(shuō):千萬(wàn)不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)任務(wù),而應(yīng)該看成一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì)。
在校園里,我們快樂(lè)地成長(zhǎng),為理想而奮斗!
其實(shí),每個(gè)人都不能絕對(duì)的說(shuō)自己有多聰明多厲害,也沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為自己是不聰明的,任何一個(gè)人的成功都是通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)獲得的,如果不學(xué)習(xí)即使有天才的智慧也只是浪費(fèi),然而只要你努力了,成績(jī)好壞并沒(méi)什么關(guān)系。
方仲永幼時(shí)是天資聰穎的神童,但他最終成為一個(gè)平凡的人,是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天良好的教育。像他那樣天生聰明,如此有才智的人,沒(méi)有受到后天的教育,尚且要成為平凡的人,那我們呢?如果不學(xué)習(xí),那不就連一個(gè)普通人都算不上了嗎?
戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦,晉代進(jìn)士孫敬,晝夜苦讀,懸梁刺股。這兩位最后都取得了偉大的成功。由此可見(jiàn),努力學(xué)習(xí)是一個(gè)人成功的必經(jīng)之路。
期中考試剛結(jié)束不久,或許有的同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)不好而放棄了努力,然而成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系,只要我努力,就是一名好學(xué)生,基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系,只要我每天都有進(jìn)步,就是一種成功。
俗話說(shuō)一年之計(jì)在于春,現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)最好的時(shí)間。我們要勤奮學(xué)習(xí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)該勤學(xué)苦練,不能偷懶,不然我們則會(huì)一事無(wú)成。我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中,應(yīng)該堅(jiān)持不懈,有始有終,不能半途而廢。
同學(xué)們不要再抱怨緊張的學(xué)習(xí)中沒(méi)有快樂(lè),不要因?yàn)橐淮蔚氖《艞壟?,讓我們不斷克服缺點(diǎn),完善自我,勤奮學(xué)習(xí)吧!
小學(xué)生堅(jiān)持的演講稿篇2
今天我很榮幸能站在這里演講,我為大家演講的題目是:堅(jiān)持。關(guān)于堅(jiān)持這是一個(gè)老生常談的問(wèn)題了。即使如此可又有誰(shuí)真正懂得它的意義呢。堅(jiān)持只是兩個(gè)普普通通的字眼卻體現(xiàn)著一個(gè)人的品格,體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì)。古往今來(lái)很多很多偉人的成功就是源于他們的堅(jiān)持。比如說(shuō)正因?yàn)橛辛藧?ài)迪生的堅(jiān)持才有了我們今天的電燈;正因?yàn)橛辛朔ɡ诘膱?jiān)持才有了我們所學(xué)的電磁感應(yīng)定律;正因?yàn)橛辛髓蟾叩膱?jiān)持才有了今天的無(wú)價(jià)之寶圖;正因?yàn)橛辛嗣珴蓶|的堅(jiān)持才成就了今天的新中國(guó)。正是由于那些人的堅(jiān)持今天的世界才會(huì)變得豐富多彩。
現(xiàn)處于高二時(shí)期的我們是如何做的呢?是堅(jiān)持還是放棄。高二是個(gè)難熬的學(xué)期有很多很多的同學(xué)因受不了太大的壓力而選擇離開(kāi)。那么你是否在你的心里深深的刻上堅(jiān)持就是勝利等類似的名言來(lái)警醒自己分發(fā)前行呢?談到這里不由得想起一個(gè)故事:在南太平洋的小島上有很多綠海龜孵化小鬼的沙穴。一天黃昏一只幼龜探頭探腦的地爬出來(lái)一只老鷹直沖下來(lái)要叼走它一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它連忙跑過(guò)去趕走了老鷹護(hù)著小鬼爬進(jìn)了大海可是意想不到的事發(fā)生了叢沙穴里成群的幼龜魚貫而出。原來(lái)現(xiàn)出來(lái)的那只幼龜是個(gè)偵察兵一旦遇到危險(xiǎn)它便縮回去,現(xiàn)在它安全的到達(dá)大海錯(cuò)誤的信息使幼龜爬到毫無(wú)遮擋的沙灘上,好心的游客走了,原來(lái)那只等待時(shí)機(jī)的老鷹又飛回來(lái)了其他的老鷹也飛過(guò)來(lái)了。這則故事告訴我們老鷹沒(méi)有因?yàn)橛慰偷某霈F(xiàn)而放棄這次捕食。它堅(jiān)持下來(lái)了得到了自己想要得結(jié)果。
人難道不是這樣么。蘇武牧羊幾十載最終回到了祖國(guó)的懷抱這是他的堅(jiān)持,海倫凱勒雙目失明她沒(méi)有放棄與各種不利因素作斗爭(zhēng)最終以《假如給我三天光明》而成為殘疾人心中的偶像這也是她的堅(jiān)持,孫子臏腳兵法修列、文王拘而演《周易》仲尼厄而作春秋這些都是源于他們的堅(jiān)持。八年的抗戰(zhàn)我們最終取得勝利這還是源于堅(jiān)持。
多人尚且如此,我們平凡人難道不應(yīng)該這樣做嗎?最后我想說(shuō)一句:堅(jiān)持是一種智慧。接下來(lái)所期待的就是我們誰(shuí)將擁有這種智慧。
小學(xué)生堅(jiān)持的演講稿篇3
親愛(ài)的各位同學(xué):
大家好!
先給大家點(diǎn)個(gè)贊!
沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。只要邁開(kāi)腳步,踏上征程,就能站在山之巔,就能到達(dá)海之濱。昨天的第一節(jié)課大家能自覺(jué)、安靜地學(xué)習(xí),這不就是自律的開(kāi)始嗎?這不就是超越自我,走向優(yōu)秀,走向卓越的開(kāi)始嗎?沒(méi)有那么難,只要開(kāi)始做,就能做到。堅(jiān)持下去,水滴就能穿石。
昨天的培訓(xùn)中,我感受比較深的一點(diǎn)是:我們的閱讀缺少了規(guī)劃,缺少了深度。我們停留在了閱讀的表面,雖說(shuō)也讀了不少的書,可沒(méi)有主題,不成系列。這樣在有限的時(shí)間里,沒(méi)有進(jìn)行有效的閱讀,我們的思維和視野就不能達(dá)到應(yīng)有的高度。培訓(xùn)老師講到他的家教經(jīng)驗(yàn)是從歷史書籍開(kāi)始到人物傳記到科技,到高中時(shí)期讀學(xué)術(shù)著作,兩個(gè)孩子培養(yǎng)的非常優(yōu)秀。同學(xué)們可以和家長(zhǎng)商量、討論,根據(jù)自己的特點(diǎn),家庭情況規(guī)劃一下自己的讀書計(jì)劃。班級(jí)內(nèi)眼前我們要做的是做好期末復(fù)習(xí),取得優(yōu)異成績(jī)。下學(xué)期的班級(jí)讀書計(jì)劃,老師打算從推薦的書中,選取一本開(kāi)展主題閱讀。通過(guò)這一本書,將語(yǔ)文知識(shí),語(yǔ)文能力,學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣相結(jié)合,感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的`魅力,從而提高我們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
一路前行,不懼風(fēng)雨。谷音山回,我們師生攜手共同創(chuàng)造屬于我們五年三班的班級(jí)文化。
小學(xué)生堅(jiān)持的演講稿篇4
仰觀宇宙之大,縱論古今名人,凡是成功卓越的人,他們都有一個(gè)成功的秘訣,就是堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事,需要平時(shí)積累,需要平時(shí)下工夫。
曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事:希臘有個(gè)哲學(xué)家叫蘇格拉底,有一次他給他的學(xué)生們布置了一個(gè)任務(wù),每天甩手300下。這還不簡(jiǎn)單么?不就是甩甩手嗎?
過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底問(wèn)了他的學(xué)生們,誰(shuí)有堅(jiān)持下來(lái)?90%的學(xué)生都驕傲地舉起了手。
又過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底問(wèn)了他的'學(xué)生們,這回只剩下八成了。
過(guò)了一年后,蘇格拉底問(wèn)了一下班里有誰(shuí)堅(jiān)持每天甩手300下呀?這時(shí)只有一位學(xué)生舉起了手。這位學(xué)生就是希臘著名哲學(xué)家----柏拉圖。
柏拉圖靠堅(jiān)持練就了持之以恒,這為他以后的發(fā)展打下了很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
愚公憑著一股鍥而不舍的勁,要移掉王屋、太行兩座大山。最終感動(dòng)上天,天帝派了兩位天將把兩座大山移走了。
王羲之有著持之以恒的精神,每次練字都要把一缸滿滿的水練干,否則絕不休息,后來(lái)成為歷史以來(lái)最杰出的書法家之一。
蝸牛不停地向上爬,爬上了金字塔頂,得到了雄鷹的世界。烏龜?shù)膱?jiān)持贏來(lái)了兔子的榮譽(yù)。愚公的堅(jiān)持得到了天帝的同情。總而言之,堅(jiān)持就是開(kāi)啟成功大門的鑰匙。
最后送大家?guī)拙湓挘哄浂嶂?,朽木不折。鍥而不舍,金石可鏤貴有恒,何必三更睡五更起。最無(wú)益就怕一日曝十日寒。
小學(xué)生堅(jiān)持的演講稿篇5
夢(mèng)想,色彩瑰麗,身姿曼妙。有時(shí)候夢(mèng)想有巨大的能量,她使稚嫩的鳥兒搏擊長(zhǎng)空;有時(shí)候夢(mèng)想是和煦的陽(yáng)光,她讓破土的幼苗傲雪斗霜;有時(shí)候夢(mèng)想是無(wú)邊的勇氣,她讓殘疾的人走出陰霾,幸福生活。9月1日晚上《開(kāi)學(xué)第一課》晚會(huì),以“乘著夢(mèng)想的翅膀”為主題,為我們展現(xiàn)了許多令人震撼的追夢(mèng)者,有地震最美舞者廖智、加油站媽媽鄭亞波、退休教師潘其華等為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮力拼搏、堅(jiān)持不懈的感人事跡。其中最讓我感動(dòng)的是汶川地震最美舞者廖智。
廖智對(duì)舞蹈非常癡迷,而且跳得非常好。一場(chǎng)突如其來(lái)的汶川大地震,奪去了她的家人、她未滿周歲的孩子以及她輕靈舞動(dòng)的雙腿。但是她并沒(méi)有被困難所擊跨,而是每天在病床上忍著劇痛用她那雙殘缺的雙腿練習(xí)劈腿、旋轉(zhuǎn)……頭上豆大的汗珠冒了出來(lái),因?yàn)樘弁?,漂亮的臉蛋扭曲變形,但她還是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持了下來(lái),真是功夫不負(fù)有心人,廖智在沒(méi)有學(xué)會(huì)用假肢走路時(shí)就已經(jīng)學(xué)會(huì)跳舞了,對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持,給了她一次重生。
看到這兒,我不禁心潮起伏,感動(dòng)得熱淚盈眶。是呀!在我們的學(xué)習(xí)中一定會(huì)有許多“攔路虎”,人生大道中不可能一帆風(fēng)順,一定會(huì)有荊棘,有磨難,有挫折。英國(guó)科學(xué)家霍金是一位患有嚴(yán)重的“漸凍癥”且已雙目失明的殘疾人,他被禁錮在那把輪椅已40年之久了,能活動(dòng)的只有大腦和兩根手指而已??伤肋h(yuǎn)面帶微笑,以超人的意志,坦然地面對(duì)著來(lái)自生活和病痛的磨難,堅(jiān)強(qiáng)地生活,頑強(qiáng)地學(xué)習(xí),成為著名的“物理學(xué)天才”、“宇宙之王”和作家。
俗話說(shuō)得好:困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。面對(duì)種種困難,我們要像廖智、霍金等這些人學(xué)習(xí),不斷地克服困難,努力讓自己成為堅(jiān)強(qiáng)的人,千萬(wàn)不可退縮、放棄。拿破侖曾說(shuō)過(guò):“最困難之時(shí),就是離成功不遠(yuǎn)之日?!彼裕退阍倏嘣偻丛倮垡惨欢ㄒ獔?jiān)持,因?yàn)閳?jiān)持才是通向夢(mèng)想的最好途徑。
這時(shí)我的耳邊輕輕響起了《真心英雄》這首歌,“……不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功……”
小學(xué)生堅(jiān)持的演講稿篇6
在戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有長(zhǎng)勝將軍,在生活中也一樣,不會(huì)有人總是一帆風(fēng)順,而無(wú)坎坷的,而路遇挫折后的表現(xiàn)是很重要的,它可能會(huì)改變整件事情的結(jié)果。
當(dāng)你失敗的時(shí)候,請(qǐng)記得,給自己一個(gè)微笑。相信自己,成功就在下一個(gè)路口。面對(duì)挫折的微笑,是給挫折的下馬威,給成功的預(yù)告函,更是給自己的沖鋒號(hào)。愛(ài)迪生在他60歲時(shí),建了一個(gè)工廠,在里面研究發(fā)明。一天大約在凌晨3點(diǎn)時(shí),突然轟的一聲,工廠爆炸了,可愛(ài)迪生,這位偉大的科學(xué)家,不但沒(méi)有恐慌,居然還微笑著叫他的妻子到現(xiàn)場(chǎng),指著眼前的熊熊大火說(shuō)道:你見(jiàn)過(guò)這么壯觀的景象嗎?后來(lái),愛(ài)迪生告訴孩子:這場(chǎng)大火代表著我的失敗。雖然我失敗了,但我又總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),這難道不好嗎?
這,就是那位創(chuàng)造了一千多個(gè)發(fā)明的科學(xué)家面對(duì)失敗時(shí)的表現(xiàn),一個(gè)真正成功者的表現(xiàn)。
微笑著面對(duì)失敗,就已經(jīng)成功了。
當(dāng)你成功的時(shí)候,請(qǐng)記得,給自己一個(gè)微笑。鼓勵(lì)、嘉獎(jiǎng)自己。這時(shí)的微笑既是對(duì)過(guò)去的肯定,又是對(duì)未來(lái)的希望。勝不驕,敗不餒,學(xué)會(huì)微笑面對(duì)成功,就不會(huì)停滯不前,悔恨終生了。
比爾·蓋茨曾有過(guò)一段被奉為經(jīng)典的有關(guān)自己成功經(jīng)驗(yàn)的話:我成功是因?yàn)楫?dāng)所有的人都沉浸在失敗的痛楚中,我卻早已開(kāi)始了新的設(shè)計(jì)。當(dāng)所有的人都享受在成功的喜悅中,我卻早已嘗試著失敗。中國(guó)有句名言:勝不驕,敗不餒,我之所以不被勝利和喜歡擊倒,也不會(huì)被失敗和懊惱摧殘,這里面只是一個(gè)微笑而已。
這,就是一個(gè)微笑的力量--順境中,對(duì)成功的嘉獎(jiǎng);逆境中,對(duì)創(chuàng)傷的理療。
人生在世,難免不如意,不過(guò),不論遇到什么,請(qǐng)記得,常給自己一個(gè)微笑,因?yàn)?-生活就是一面鏡子,你對(duì)它微笑,它也對(duì)你微笑。
小學(xué)生堅(jiān)持的演講稿篇7
在日常生活中,堅(jiān)持時(shí)刻影響著我們生活中的方方面面。
快過(guò)年了,每個(gè)人都要有自己的新年發(fā)型,于是,人們紛紛往理發(fā)店趕:女人燙發(fā);男人焗油、理發(fā);小孩把頭發(fā)剪短,在弄一個(gè)新發(fā)型。
昨晚,媽媽帶我去理發(fā)店修頭發(fā),那里的人排滿了長(zhǎng)龍。于是我便坐在那里安靜地等候。一分鐘過(guò)去了,十分鐘過(guò)去了,一刻鐘過(guò)去了……排在我前面的人一個(gè)接一個(gè)的出去了,而又有一個(gè)接一個(gè)的人進(jìn)來(lái)了。我不耐煩了,跑到了理發(fā)師的跟前看她理發(fā),我看的有意思極了。忽然,我注意到了她手背上的傷:右手手背上起滿了象征著過(guò)敏的小疙瘩,還有右手手指間大概一厘米的裂縫。我想:這一定是阿姨的手對(duì)別人頭發(fā)過(guò)敏而引起的,不然,阿姨原本應(yīng)該的細(xì)皮嫩肉的手怎么會(huì)變成這樣?阿姨的手過(guò)敏了應(yīng)該在家里休息養(yǎng)傷,等傷好了再工作,可阿姨沒(méi)有,難道這種堅(jiān)持不懈的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
于是,我便又坐下來(lái)耐心地等候,這一等,竟然等到了該我理發(fā)的時(shí)候都沒(méi)嫌煩。
我明白了:不論做什么事,都一定要有堅(jiān)持不懈的精神。如果沒(méi)有,就沒(méi)有成功。漸漸地,我發(fā)現(xiàn),其實(shí)堅(jiān)持說(shuō)難不難,說(shuō)容易也不容易,只在一念之間。在我的心中,堅(jiān)持的種子已經(jīng)發(fā)芽,相信在不久的將來(lái),一定會(huì)長(zhǎng)出一棵茁壯的常青樹(shù)。