平凡奉獻(xiàn)演講稿7篇

時(shí)間:2023-01-12 作者:Cold-blooded 演講稿

寫演講稿的過(guò)程就是我們換位思考的過(guò)程,在寫演講稿的時(shí)候,一定要注意個(gè)人觀點(diǎn)的直接表述,范文社小編今天就為您帶來(lái)了平凡奉獻(xiàn)演講稿7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

平凡奉獻(xiàn)演講稿7篇

平凡奉獻(xiàn)演講稿篇1

朋友們:

我們時(shí)常聽到這樣的感嘆,生不逢時(shí),命運(yùn)不公平,沒遇上好崗位,工作不滿意,否則也不會(huì)像今天這樣平凡。

是啊!平凡和偉大之間,很多人都向往偉大,正如細(xì)流的瀑布之間,瀑布常成為景點(diǎn)。但我要說(shuō),偉大正寓于平凡之中,平凡的我們一樣能高揚(yáng)起臉,因?yàn)槠椒仓?,我們一樣能夠奉獻(xiàn)。

我們心中應(yīng)該有著這樣的信念:世上三百六十行,行行都得有人干,既然干了干一行,就要對(duì)這一行負(fù)起責(zé)任。我們的事業(yè)只有靠我們的辛勤工作,才會(huì)有更加燦爛的今天和明天。而我們自身也同樣需要奉獻(xiàn),因?yàn)槲覀兤椒驳纳挥性诜瞰I(xiàn)中才能得到升華和完善。是的,我們不能吃聘疆場(chǎng),轟轟烈烈,但我們可以立足本崗,兢兢業(yè)業(yè)。小草雖小,一樣能鋪成遼闊無(wú)盡的大草原,我們雖然平凡,一樣能走向不平凡。

其實(shí),我們當(dāng)中的許多人已經(jīng)走向了不平凡,難道你忘了嗎?當(dāng)你親人合家歡樂(lè),熱鬧的慶祝生日時(shí),你卻在教室上課,忘記了自己的生日;當(dāng)人們?cè)谀藓鐭粝卖骠嫫鹞璧臅r(shí)候,你卻在教室里手把手的輔導(dǎo)學(xué)生;當(dāng)人們坡上節(jié)目的盛裝,逍遙的觀賞琳瑯滿目的商品的時(shí)候,你卻把自己關(guān)進(jìn)房中批改作業(yè);當(dāng)人們都進(jìn)入千美的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,你卻強(qiáng)忍著病痛準(zhǔn)備明天的課程,這難道不是偉大?

寒來(lái)暑往,花開花落,時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn),你始終眷戀著那片能播種智慧,收獲希望的責(zé)任田,那蔥綠的目光永駐你的心間;你用心血豐滿著一群群丑小鴨的羽毛,化作一行行美麗的白天鵝;你回顧那行行稚嫩的文字,如何變?yōu)槌墒斓钠?;想想那串串歪歪斜斜的腳印,是怎樣從你的田頭滿跚著出發(fā),這難道不是偉大?

盡寸書籍中,你閱讀世界前年;一上講臺(tái)上,你縱論古今命題;一丈黑板下,你演算三角幾何;小小教室里,你容納著地球宇宙。春夏秋冬,載著你的功績(jī),大江南北刻畫著你的身影,工廠里機(jī)器的轟鳴,都市里林立的大廈,人類享受的現(xiàn)代文明,都蘊(yùn)育著你的智慧和血汗,這難道不是平凡中的偉大?

所以說(shuō),平凡的我們?cè)缫烟N(yùn)育出偉大。因此,我們的這種平凡,熱愛我們的這種平凡,積累人類文明、創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富,用新的吶喊,去造就一個(gè)個(gè)充滿信念的靈魂,用火的熱情,去開辟出一條條通往美好未來(lái)的坦途。

朋友們,讓我們?cè)谶@里亮出鮮紅的旗幟,在平凡中,讓我們奉獻(xiàn)!

平凡奉獻(xiàn)演講稿篇2

我是一名普普通通的幼兒教師,工作在平凡的崗位上,我沒有轟轟烈烈的事跡,也沒有值得炫耀的成績(jī)。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天,我依然努力的工作,因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?,成為我生命中的一部分。有人說(shuō)我們是燃燒的紅燭,有人說(shuō)我們是高級(jí)保姆,無(wú)論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià),我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。

記得畢業(yè)實(shí)習(xí)那陣子,我懷疑自己選擇了不喜歡的職業(yè)。那時(shí)在一所中心幼兒園實(shí)習(xí),為了第二天能上好課,帶好一天的活動(dòng),前一天晚上要開夜車準(zhǔn)備教具、備教案,一直到凌晨?jī)牲c(diǎn)多,眼皮打架了,頭也痛了,還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好,天天如此。當(dāng)我看到孩子們開心的從我這兒獲得知識(shí)時(shí),當(dāng)我得到園長(zhǎng)和其他老師的充分肯定時(shí),我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪。漸漸地,我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起度過(guò)每一個(gè)快樂(lè)的時(shí)光,孩子和我之間已經(jīng)有了一種特別的默契。就連孩子們的爸爸媽媽也常說(shuō):“還是老師行,說(shuō)什么都聽,干什么都把老師的話排在第一,說(shuō):“老師說(shuō)的,老師說(shuō)的?!睆哪且豢唐穑揖蜕钌畹伢w會(huì)到我在孩子心目中的角色和地位?,F(xiàn)在,我最喜歡孩子們親切地叫我一聲—“老師”,這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字構(gòu)成我所喜歡的神圣而又繁瑣的事業(yè)——幼兒教師。這兩個(gè)字就是愛心,就是責(zé)任,就是奉獻(xiàn)。

有這樣一句名言:“教育沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣;沒有水,不能稱之為池塘,而沒有愛,也就不能成為教育?!蔽覑墼谟變簣@的每一天,每當(dāng)我走到哪,孩子們就跟到哪,他們那純真的感情、活潑的性格、可愛的笑臉深深地感染著我。在孩子們的眼里,我就是智慧女神,經(jīng)常被孩子們追著問(wèn)這問(wèn)那,對(duì)于孩子們萌發(fā)出的許多智慧的火花,我都不會(huì)讓他從我身邊溜走,我要給他輸氧助燃,盡量滿足孩子們的好奇心。當(dāng)他們的好奇心得到滿足時(shí),笑的是那樣的快慰!這一切使我領(lǐng)悟到了高爾基的一句話:“單單愛孩子,母雞也會(huì)這樣做,但是要善于教育他們這卻是一件偉大的公共事業(yè)?!笔前?老師像媽媽,但老師的愛有不完全等同于父母的愛。我是像媽媽一樣照顧孩子的一日生活,但我讓孩子懂得自己的事情自己做,我是像媽媽一樣用溫柔的手臂給孩子關(guān)愛,但我更讓孩子學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

我用心接納每一個(gè)孩子,無(wú)論他是健康成長(zhǎng)的幼苗,還是不幸被蟲害咬傷的花草。用愛消除和孩子間的隔閡,用愛融化孩子心靈上的堅(jiān)冰。當(dāng)問(wèn)題幼兒錯(cuò)誤一犯再犯時(shí)難免情緒會(huì)有些波動(dòng)。在座的各位老師,我想我們都有一個(gè)共同點(diǎn),不管在什么活動(dòng)中,那些聽話,乖巧的幼兒,我們都會(huì)不自覺的多愛他們一些,通常對(duì)那些調(diào)皮、搗亂的幼兒采取的措施是批評(píng)教育,結(jié)果是成效不大,讓人頭痛。其實(shí),他們更需要老師的關(guān)愛。在幼兒園里,每個(gè)班里都會(huì)有這么幾位。我們班徐浩航就是一個(gè)比較典型的調(diào)皮的孩子,他矮矮的個(gè)兒,微翹的嘴角,黑黑的眸子透著機(jī)靈。細(xì)看一下,他就是個(gè)“皮大王”。開學(xué)頭兩天,表現(xiàn)得很安靜,哪知過(guò)了幾天,熟悉環(huán)境后就開始發(fā)揚(yáng)他的“優(yōu)良作風(fēng)”:上課隨意走動(dòng),和旁邊的孩子說(shuō)話,在教室里大聲尖叫,午睡時(shí)趁老師不注意就爬起來(lái)或拿走別人的被子,問(wèn)他問(wèn)題總是笑瞇瞇的一個(gè)字也不說(shuō)。在于小朋友交往時(shí)特容易發(fā)生”沖突”,每天都會(huì)有很多小朋友告他的狀,說(shuō)教了多少次也無(wú)濟(jì)于事。通過(guò)長(zhǎng)期對(duì)他觀察,其實(shí)他很喜歡和小朋友做游戲,每次戶外活動(dòng)都很積極,只是他的交往方法不正確,才導(dǎo)致不愉快的事情發(fā)生,甚至沒有一個(gè)小朋友愿意跟他玩。

戶外活動(dòng)時(shí)間到了,小朋友們都在和自己的好朋友玩球,非常開心,因?yàn)檫@是我們開學(xué)以來(lái)第一次玩球。只有徐浩航悶悶不樂(lè)的在一旁自己拍球,并且還拍得又穩(wěn)又多。我連忙跑過(guò)去對(duì)他說(shuō):“你拍得真多!可是小朋友們不跟你玩,如果你聽老師的話,也不再和小朋友打架,那你一定能成為最棒的孩子!”只見他瞪大眼睛看著我,使勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來(lái)的幾天里,他的“優(yōu)良作風(fēng)”收斂了許多,我隨時(shí)注意他的閃光點(diǎn),讓小朋友學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上,我給他講與小朋友玩時(shí)遇到問(wèn)題應(yīng)怎么辦。多鼓勵(lì)他團(tuán)結(jié)小朋友。漸漸的,他不再和小朋友爭(zhēng)搶玩具了,不和小朋友打架了,還能主動(dòng)教給其他小朋友拍球,小朋友也都喜歡跟他玩兒了。其實(shí)每個(gè)孩子的內(nèi)心都是純潔的,愛調(diào)皮的孩子也不例外。也許他們有很多缺點(diǎn),也許他們是一犯再犯,這好比人傷風(fēng)感冒,得了可以治好,好了還會(huì)再得,得了還可以再治,反復(fù)感冒,說(shuō)明人身體抵抗力差,一個(gè)孩子反復(fù)出錯(cuò),只是說(shuō)明他自制力差,他們更需要老師仔細(xì)的觀察,正確的引導(dǎo),在評(píng)價(jià)中多一點(diǎn)鼓勵(lì),對(duì)他們有耐心、有愛心,調(diào)皮的孩子也會(huì)發(fā)出閃亮耀眼的光芒!

工作至今,幼兒園教師給我的印象是,刻苦,繁忙,孜孜不倦地做好每一件事。我就像一個(gè)演員,有時(shí)扮演孩子的老師,有時(shí)扮演孩子的朋友,有時(shí)扮演孩子的媽媽。既教他們?cè)鯓映燥垺⒋┮?,又教他們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)世界,怎樣做人。雖然感到壓力大,時(shí)間不夠用,工作忙,任務(wù)重,但是我沒有一點(diǎn)怨言,這些天真、活潑、可愛的孩子給我增添了許多快慰和樂(lè)趣!使我嘗到了啟蒙老師高尚的滋味。記得愛爾維修曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人生下來(lái)時(shí)都一樣,僅僅由于環(huán)境,特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同,有的人可能成為天才,有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子,只要教育得當(dāng)也會(huì)成為不平凡人。”幼兒階段是人生發(fā)展的奠基階段,幼兒時(shí)期所受的教育對(duì)孩子今后的道路起著決定性的作用。孩子是祖國(guó)的希望,民族的未來(lái)。我深刻意識(shí)到我所從事的職業(yè)掌握著孩子成長(zhǎng)的方向,從某種意義上說(shuō)也就相當(dāng)于掌握著國(guó)家和民族未來(lái)發(fā)展的方向。

人們常說(shuō)教師的事業(yè)是葉的事業(yè),也是愛的事業(yè)。有一首歌中唱到:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間?!迸笥褌儯妥屛覀?cè)诮逃聵I(yè)中盡最大力量,多獻(xiàn)一份愛,多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國(guó)添一份明媚的春光!添一片絢麗的春色!讓愛在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光吧!

平凡奉獻(xiàn)演講稿篇3

各位老師:

晚上好。

面對(duì)__學(xué)校的今天,翹首__學(xué)校的明天,我們能做什么呢?我想,我們大家齊心協(xié)力、把平凡的工作做好就是學(xué)校發(fā)展的最大推動(dòng)力!今天我演講的題目是《在平凡中奉獻(xiàn)》。

教師,是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧,傳播文明,為學(xué)生插上騰飛的翅膀,是教師人生的主旋律;一身粉筆灰,兩袖清風(fēng),三寸不爛舌,四只眼睛是教師的簡(jiǎn)筆畫,沒有顯赫一時(shí),也沒有流芳百世。當(dāng)時(shí)代選擇了我們,我們也就選擇了一種幸運(yùn),一種付出,一種無(wú)私和崇高。投身教壇,肩挽時(shí)代的犁,耕耘那三尺講壇,我們就在這平凡中奉獻(xiàn)著。

如果說(shuō)黎明的奉獻(xiàn)是太陽(yáng),黑暗的奉獻(xiàn)是群星,大地的奉獻(xiàn)是鮮花;那么,老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說(shuō):教育不能沒有情感,沒有愛;沒有情感,沒有愛,就如同池塘里沒有水一樣,也就沒有教育。

學(xué)生不是老師的親骨肉,但家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校,交到了老師手中,同時(shí),也就把信任和責(zé)任放到了我們的肩上。

我所教的班內(nèi)有一個(gè)性格特別孤僻的女生,平時(shí)性格內(nèi)向,不善言辭。初來(lái)荀子這一陌生的環(huán)境,自卑的心理使她的成績(jī)?cè)絹?lái)越差。我看在眼里,急在心上。為了提高她的成績(jī),我是絞盡腦汁:下課時(shí)我總是等她沒有疑問(wèn)時(shí)再離開教室。為了樹立她的自信心,我對(duì)于她作業(yè)中的錯(cuò)誤,從不輕易打差,只是細(xì)心地用紅筆圈出來(lái)。有時(shí)為了讓她在同學(xué)們面前露一手,我有意將第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容先教給她,或難題的解決方法事先透漏給她,讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來(lái),生動(dòng)起來(lái)。一段時(shí)間后,學(xué)生越來(lái)越活潑,她的成績(jī)從不及格到六十幾、七十幾,一直到了久違的八十幾分??吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上,我感到特別欣慰!

還有一個(gè)學(xué)生,父母離異,平時(shí)他放假到奶奶家,奶奶很崇他。但他的性格倔強(qiáng)而又心靈脆弱,受不了別人的半點(diǎn)批評(píng)。有一次,他因?yàn)榧o(jì)律不好被班主任批評(píng),而變得消沉、靜默。他說(shuō)他要轉(zhuǎn)學(xué)了,家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校。我從他的日記里讀出了他的心事。我覺得我有義務(wù)去幫助他,用愛心去感化他,讓他自己清醒的面對(duì)現(xiàn)實(shí),面對(duì)自己的心靈。那段時(shí)間,不管是在教室里、花壇旁還是操場(chǎng)上,都留下了我們倆促膝談心的身影終于。終于,他留下了,以堅(jiān)毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空。

每當(dāng)清晨走進(jìn)校園,聽到那一聲聲清脆的老師早;每當(dāng)夜深人靜,欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作,我感到多么滿足,多么富有,多么自豪!

美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝;如詩(shī)的青春就在這年年月月的三尺講臺(tái)上得到永葆。我快樂(lè),校園成為我情牽夢(mèng)縈的地方,這兒有我的學(xué)生;這兒是圣潔的沃土,希望的綠洲!擁有,我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻(xiàn),我體驗(yàn)著幸福;創(chuàng)造,我享受著生命。教書育人,使我的生活充實(shí)、自在。

三尺講臺(tái)雖不寬,但我手持教鞭,心系明天;一間教室雖不大,但我愛學(xué)生,燃燒自己的青春才華。在這一平凡而又神圣的教育殿堂,我愿做一個(gè)人梯,讓學(xué)生踩著我的雙肩向上攀登;

我愿做一塊鋪路石,為學(xué)生的成功之路鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的路基!

老師們,讓我們用愛心搭起橋梁,用真心筑起友情,用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié),一起為荀子的明天更加輝煌而奮斗吧!讓我們把師愛變成一首歌,悠揚(yáng)地唱到人生的盡頭;化作一盞燈,久久地燃燒,成為一個(gè)光明的凝聚點(diǎn)!讓我們滿懷豪情地告訴天下人:教書育人,舍我其誰(shuí)?

老師們,平凡中,讓我們奉獻(xiàn)吧!

我的演講完了,謝謝大家!

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平凡奉獻(xiàn)演講稿篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家下午好!首先,非常感謝學(xué)校為我提供了這次交流的機(jī)會(huì),今天,我演講的題目是《愛,教師最美的奉獻(xiàn)》。我是一名平凡的教師,沒有什么轟轟烈烈的壯舉,更沒有什么值得稱贊的大作為。平淡的教學(xué)生涯里,點(diǎn)綴其中的,也只是些平凡的小插曲、小事件。我覺得這些故事最大的價(jià)值在于通過(guò)對(duì)教師職業(yè)內(nèi)涵的理解,讓我在教師崗位上成熟、成長(zhǎng)。最近學(xué)校開展的“營(yíng)造風(fēng)清氣正教育發(fā)展環(huán)境”征文活動(dòng),又促使我反思:風(fēng)清氣正的校園環(huán)境該由我們?nèi)绾螤I(yíng)造?怎么做才能成為學(xué)生、家長(zhǎng)心目中的好老師?

有一家知名媒體,曾對(duì)千名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,有52.8% 的學(xué)生希望老師溫和、可親、具有愛心;而喜歡淵博知識(shí)型老師的只占31.1%。由此可見,在教師的素質(zhì)中,師愛占了多么大的比重,師愛有時(shí)候比淵博的學(xué)識(shí)更重要。女作家莫小米的書《左手握右手》里有一篇文章,說(shuō)的是北方一個(gè)農(nóng)村孩子因?yàn)槭艿嚼蠋煹钠缫暎髞?lái)輟學(xué)流浪,墮落成殺人犯。被捕后他回憶,在流浪過(guò)程中受到過(guò)的種種屈辱,都沒有小時(shí)候老師對(duì)他的傷害大。就是從那時(shí)開始,他的內(nèi)心徹底冷漠了,想到的只是報(bào)復(fù)社會(huì)。莫小米在文章中講,教師有時(shí)會(huì)成為人類靈魂的劊子手,我想就是愛心缺失的時(shí)候。

我曾經(jīng)經(jīng)歷這樣一件事:上一屆,我班來(lái)了一個(gè)胳膊有點(diǎn)殘疾的學(xué)生。他母親告訴我:“這孩子,生他時(shí)因?yàn)殡y產(chǎn),醫(yī)生把孩子的手臂拽殘了?!毙律娪?xùn)時(shí),教官發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生胳膊總是打著彎,步調(diào)沒法和其余同學(xué)同步,建議我別讓他參加軍訓(xùn)了,否則會(huì)影響會(huì)操成績(jī)。他的意見我沒有采納,后來(lái)教官說(shuō)要不是這名殘疾學(xué)生,我班會(huì)取得更好的名次。在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上,我發(fā)現(xiàn)他回答問(wèn)題支支吾吾,好在我班的任課老師和同學(xué)都沒有歧視他,使他找回了自信,進(jìn)步越來(lái)越大,去年中考以543分的成績(jī)被中衛(wèi)中學(xué)高中錄取,她媽媽告訴我:“孩子出生因?yàn)榇竽X發(fā)育不好才導(dǎo)致手臂殘疾的,小學(xué)老師從沒有把他當(dāng)正常學(xué)生看待,什么活動(dòng)老師都不讓參加的。是你們二中的老師讓孩子有了自信??”聽了家長(zhǎng)的話,我自己都驚訝了,第一次真正體會(huì)到了作為老師言傳身教的重要性。

蘇霍姆利斯基說(shuō)過(guò):“沒有愛就沒有教育?!泵總€(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的

個(gè)體,恰恰是這些不一樣的孩子給我們的教學(xué)帶來(lái)更多的可能性。就是這種殷殷的師愛使得許多教師勤勉敬業(yè),心系教學(xué),關(guān)愛學(xué)生,受到學(xué)生的喜愛。這次《我心目中的好教師》的征文,孩子們通過(guò)質(zhì)樸的語(yǔ)言描繪了心目中好教師的形象。

狄鶴仙同學(xué)對(duì)楊素鳳老師這樣評(píng)價(jià):

“您上課與眾不同,用自己獨(dú)特的教學(xué)方式,讓同學(xué)們?cè)谳p松,愉快的氛圍中,掌握知識(shí)。有時(shí)候您帶著那張能說(shuō)會(huì)道的嘴批評(píng)我們所犯下的錯(cuò);對(duì)學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生又毫不放棄,鼓勵(lì)著他們往前邁進(jìn)。當(dāng)一絲不茍的治學(xué)態(tài)度和敬業(yè)的工作理念碰撞到一起,交匯成了您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)。如此的老師,怎能不讓我們?yōu)橹鹁?

趙穎娟同學(xué)對(duì)張杰老師這樣評(píng)價(jià):你是一位睿智的老師。每一堂課,你都能緊扣住我們的心理,用我們感興趣的方法給我們授課,使我們?cè)谒氖宸昼娬n堂內(nèi),和你遨游在地理的殿堂。對(duì)于地理學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生,您還叫他去您的辦公室補(bǔ)課,甚至經(jīng)常在課余時(shí)間親自來(lái)教室再次面教。在我心目中,你就是一位好老師!

在我們二中,在學(xué)生心目中認(rèn)可的好教師還有很多很多,比如,數(shù)學(xué)組的詹老師,從教30多年,把青春年華都獻(xiàn)給了二中的教育事業(yè),今年就要退休,依然勤勤懇懇地奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線,上課、批改作業(yè)他們是二中的脊梁,更是我學(xué)習(xí)的榜樣?!?/p>

他們以高尚的師德、先進(jìn)的理念、精湛的教學(xué)技藝贏得學(xué)生的喜愛,他們是二中的脊梁,更是我學(xué)習(xí)的榜樣。

各位老師:有人把師德比喻為加減乘除的四則運(yùn)算。作為一名青年教師,我必須熟練計(jì)算這道題,在工作中要加上一份責(zé)任心,減去所有功利心,乘以百折不撓的恒心,除去各種私心,努力提高教育教學(xué)能力,使自己的勞動(dòng)結(jié)出更豐碩的果實(shí)。真誠(chéng)地希望大家能夠幫助我,支持我,鼓勵(lì)我,鞭策我!謝謝大家!

平凡奉獻(xiàn)演講稿篇5

學(xué)校是學(xué)生的搖籃,是培養(yǎng)人,塑造人大熔爐,教師是辛勤的園丁,學(xué)生是祖國(guó)的花朵,老師是學(xué)生的服務(wù)員,用辛勤的汗水澆灌著每一個(gè)學(xué)生,教師應(yīng)該時(shí)時(shí)處處都為學(xué)生著想,一切都為了學(xué)生,努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校這個(gè)大花園內(nèi)健康成長(zhǎng),讓每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)放心,這是我們教師應(yīng)盡的義務(wù)。 我自從走上教育教學(xué)崗位以來(lái),三十多年如一日,熱愛教育事業(yè),立足崗位,一心迫在教育事業(yè)上,內(nèi)心覺得教師的職業(yè)是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè),教師的職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè),既光榮而艱巨,肩負(fù)著革命的重任,我一直在暗暗地下定決心,不辜負(fù)黨和人民的重托,堅(jiān)守三尺講臺(tái),努力奮斗,默默耕耘。

我一直從事低年級(jí)教育教學(xué)工作,整天和天真活潑的兒童伴隨在一起,和他們建立了魚水關(guān)系,把學(xué)生視如親子,陪他們一起學(xué)習(xí)、活動(dòng),我感到非常快樂(lè),非常幸福,他們就像含苞欲放的花骨朵一樣,需要我們老師來(lái)精心的培育,從生活上、學(xué)習(xí)上細(xì)心地照料他們,在平坦的大道上也有煩惱和快樂(lè),我總是用微笑去消失煩惱,和他們一起享受快樂(lè),對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我從不體罰和變相體罰,從不歧視后進(jìn)生,總是耐心地說(shuō)服教育他們,從不發(fā)火,經(jīng)常地找他們促膝談心,相互交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上有閃光點(diǎn),就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),平時(shí)發(fā)現(xiàn)班上有困難的學(xué)生都能熱情主動(dòng)地去幫助解決。有時(shí)自己掏腰包為班上有困難的學(xué)生買學(xué)習(xí)用品,多次受到家長(zhǎng)的稱贊。

我長(zhǎng)期擔(dān)任低年級(jí)班主任工作,班主任是班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的核心,是政治靈魂的工程師,班主任是傳道授業(yè)解惑者,首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作條例,掌握黨的方針政策,精益求精的做好班主任工作,和風(fēng)細(xì)雨地做好學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作,利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,教師一言一行都影響著每一位學(xué)生的健康發(fā)展,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是教師的天職,20__年班上有一個(gè)學(xué)生張__,爸爸患肝癌去世了,家里債務(wù)累累,媽媽嫁人了,可憐的張__和六十多歲的爺爺相依生活在一起,家庭無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源,生活上非常困難,眼看小張__失學(xué)了,我看在眼里,記在心上,主動(dòng)登門家訪,幫助張__解決困難,動(dòng)員張__上學(xué),自己帶頭捐款,還呼吁左鄰右舍和班上學(xué)生捐錢、捐物,終于使張__從困難中解脫出來(lái),安心上學(xué),每逢星期天還把張__帶回家,補(bǔ)習(xí)功課,讓小張吃上一頓美餐,張__和爺爺非常激動(dòng),熱淚盈眶。我想一個(gè)人做點(diǎn)好事,也是應(yīng)該的。

教師的工作職責(zé)是教書育人,我認(rèn)為教育教學(xué)工作是一項(xiàng)精致工程,不得半點(diǎn)的虛偽和馬虎,不然的話就會(huì)誤人子弟,所以教師要活到老,學(xué)到老,只有這樣才能堅(jiān)守工作崗位,才能不被改革大潮淘汰,時(shí)代在發(fā)展,教育在更新,我們要不斷的去“充電”,認(rèn)真鉆研文化業(yè)務(wù)知識(shí),苦練教育教學(xué)基本功,古人云:“學(xué)生有一杯水,老師要有一桶水。”活水要從源頭來(lái),教師的文化水平要不斷的提高,才能跟得上教育發(fā)展的步伐,要在提高課堂教學(xué)效益上下苦功夫,平時(shí)堅(jiān)持訂閱教育刊物,擠時(shí)間看書學(xué)習(xí),積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),經(jīng)常和同行聽課、評(píng)課,汲取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更新自己的教學(xué)手段,課堂上采取啟發(fā)式教學(xué)進(jìn)行教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、創(chuàng)新、探究學(xué)習(xí)的能力。想方設(shè)法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難能主動(dòng)當(dāng)面輔導(dǎo),利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,在長(zhǎng)期的教育工作崗位上,雖然經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn),兢兢業(yè)業(yè)的做好工作,吃盡了苦頭,我想老師就應(yīng)該像點(diǎn)燃著的蠟燭一樣永不滅的照亮著別人,這就是最大的幸福,最 大的快樂(lè),教師應(yīng)該有公而忘私,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,這是做教師的準(zhǔn)則,我們選擇了教育,而不是教育選擇我們,工作上再苦再累,也不能怨天尤人,應(yīng)該有一定的勇氣,在平凡的工作崗位上干出一番事業(yè)出來(lái),以優(yōu)異的成績(jī)向黨和人民匯報(bào),用聰明的才智為教育事業(yè)發(fā)展豎起豐碑,教師雖然清貧一些,但是教師的政治地位在社會(huì)上還是無(wú)限崇高的,所以做一名陽(yáng)光教師,我更加感到自豪。

平凡奉獻(xiàn)演講稿篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:

大家好!

我是來(lái)自馬龍村南坪小學(xué)的教師,很榮幸能參加20__年教育總評(píng)會(huì),更高興的是大家給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。我的主題是《我愛我的教師崗位,我樂(lè)于奉獻(xiàn)》

我是來(lái)自山村的教師,有著大山的沉靜,我在這里訴說(shuō)來(lái)自山村教師的心聲。

自中師畢業(yè)后,我懷著滿腔熱情,和同級(jí)的師兄妹們一起走進(jìn)大山深處,走到那默默無(wú)聞的地方——馬龍村南坪小學(xué)。初到學(xué)校,艱苦的條件,陌生的環(huán)境,讓我感到失望,但我最終沒有放棄,而是一門心思投進(jìn)教育教學(xué)工作中,積極學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和適合農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)方法。 因?yàn)槲抑溃涸绞秦毟F的地方,越需要教育。我是一名教師,我有責(zé)任為建設(shè)家鄉(xiāng)出一份微薄之力,那就是教好書,育好人。

時(shí)間慢慢流逝,一年過(guò)去了,一起來(lái)學(xué)校從教的教師們走了。我的心也開始有些徘徊,外面優(yōu)越的條件是有一定的誘惑。但是當(dāng)我看見學(xué)生那一雙雙渴求知識(shí)的眼神,聽到學(xué)生家長(zhǎng)肯定的語(yǔ)言,我的心又安了。我知道,在這里同樣能體現(xiàn)我的價(jià)值。是的,俗話說(shuō)得好‘是金子在什么地方都會(huì)閃光’。

時(shí)間一天天過(guò)去了,又過(guò)了一年。一起工作的同事?lián)Q了一次又一次,只有我依然固守那片土地,大山的樸實(shí)與堅(jiān)定影響了我,我的思想也漸漸成熟了。面對(duì)的環(huán)境也熟悉了,工作也順心了。我曾記得一句俗話說(shuō):“是海輪應(yīng)乘風(fēng)破浪于大海,是小舟就應(yīng)游弋于小溪。”但是,無(wú)論是海輪還是小舟都有他生活的地方,既來(lái)之則安之。是的,馳騁于山外的世界,固然有太多的誘惑,但山中也自有他的樂(lè)趣,他的價(jià)值。

誰(shuí)不想擁有優(yōu)越的生活條件,誰(shuí)不想在工作條件好的地方工作。也許,有人認(rèn)為我傻,都什么年代了,甚至可能有人還會(huì)說(shuō),你這樣圖個(gè)啥,值得嗎?如果你這樣問(wèn)我,我會(huì)毫不猶豫地說(shuō):值,我出生于大山,知道大山里孩子最需要的是什么,那就是知識(shí)、文化。我的老師們已經(jīng)在這里奮斗一輩子,現(xiàn)在該輪到我了,無(wú)論條件多么的艱苦,我都應(yīng)該雄起。這也正是我價(jià)值的一種體現(xiàn)。

我想,我還年輕,我的生活才剛開始,生命中沒有坎坷,沒有困難,人生就太平淡,失去了樂(lè)趣。

回顧這三年來(lái),我有很多感觸,要感謝馬龍村委歷年來(lái)的關(guān)懷,感謝教輔導(dǎo)站及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的指導(dǎo)和幫助,感謝政府領(lǐng)導(dǎo)在百忙中多次到校視查指導(dǎo),讓我感受到馬龍不是被遺忘的角落。

雖然我不能代表廣大奮戰(zhàn)在一線的山區(qū)教師,但我還是要說(shuō)出我的心里話:我們雖然在艱苦的條件下工作,但我們沒有妄自非薄自己的學(xué)校,我們正在盡自己最大的努力為山村的教育奉獻(xiàn)自己的青春!

謝謝大家!

平凡奉獻(xiàn)演講稿篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,你們好!

今天,我演講的題目是《鄉(xiāng)村教師,在平凡中綻放美麗》。

如果有人要問(wèn):“世界上什么職業(yè)最美”?我會(huì)自豪地回答:“是教師”。老師工作沒有轟轟烈烈的輝煌,只寫滿了簡(jiǎn)單和平凡。備課,上課,批改作業(yè),教師在辛苦中呵護(hù)幼苗;輔導(dǎo),談心,教師在勞累中把握生命的風(fēng)帆。如果有人要問(wèn):“世界上誰(shuí)的微笑最美”?我會(huì)自豪地回答:“是教師的微笑”。教師的一個(gè)微笑能讓學(xué)生找到自信,能溫暖學(xué)生冰冷的心。如果有人要問(wèn):“世界上哪種教師最美”?我會(huì)自豪地說(shuō):“鄉(xiāng)村教師最美”!

作為鄉(xiāng)村教師中的一員,我自豪。日月如梭,歲月如流,我在鄉(xiāng)村教師的崗位上已經(jīng)耕耘了十七個(gè)年頭。十七年,六千多個(gè)日日夜夜,可當(dāng)我想尋找走過(guò)的痕跡時(shí),卻發(fā)現(xiàn)平淡的許多人都忘記了這個(gè)職業(yè)。鄉(xiāng)村教師的工太平凡了,日復(fù)一日,年復(fù)一年,平凡的自己也沒有成就感。但正是我們這些平凡而平淡的鄉(xiāng)村教師,默默地奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)自己的一份汗水,一份真情,換來(lái)的卻是鄉(xiāng)村孩子的未來(lái)和祖國(guó)的希望。

“人生之海,奉獻(xiàn)是岸”,“三尺講臺(tái),揮灑自如青春”這是我一名鄉(xiāng)村的心里話。在我心中,教育是一塊圣土,教師這塊圣土上耕耘,奉獻(xiàn)智慧,奉獻(xiàn)青春,培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)、成才。

自從畢業(yè)以來(lái),我曾擔(dān)任過(guò)多年班主任,通過(guò)我和同學(xué)們的共同努力,每年都有取得了優(yōu)異的成績(jī)。作為班主任,在管理班級(jí)和學(xué)生的過(guò)程中,也曾有過(guò)困惑和煩惱。當(dāng)同學(xué)們進(jìn)步時(shí),我由衷地為他們感到高興。當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)耐心開導(dǎo)他們,用愛心去感化他們,誠(chéng)心做他們的朋友。每當(dāng)接到他們的電話時(shí),我的內(nèi)心都被暖流感動(dòng)著。面對(duì)同學(xué)們最簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候:“老師,您好”!這就是同學(xué)們對(duì)我的認(rèn)可,這就是我得到最好的祝福。作為一名鄉(xiāng)村教師,我無(wú)悔于我的選擇!

有一篇文章對(duì)我觸動(dòng)最深,這篇文章的題目是《多看了一眼》,作者敘述了這樣一件發(fā)人深省的事:他說(shuō)他看到一位坐在矮凳上拔草的男人,便認(rèn)為這是最懶散的典范了。臨離開時(shí),偶而多看了一眼,卻吃驚地發(fā)現(xiàn),那男人只有一條腿。幸虧多看了一眼,認(rèn)定是最懶散的典范忽然成了最勤勞的楷模,這是何等重要的一眼啊!

我們對(duì)待學(xué)生也應(yīng)該如此,不應(yīng)只看它們的缺點(diǎn),更應(yīng)時(shí)刻發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。應(yīng)對(duì)他們多看一眼,這樣才能更好地引導(dǎo)他們走上正確的學(xué)習(xí)道路。

有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“天空中沒有翅膀的痕跡,但我已飛過(guò)”!我深信:學(xué)生在你心中有多重,你在心中就有多重,學(xué)生在你心中多美,你在學(xué)生的心中就有多美!

作為__一中的教師,我自豪。在我們__一中,哪一位不是以工作為重,以學(xué)生為先?為了我們__一中更加輝煌,我們只有風(fēng)雨同舟、齊心協(xié)力,才能眾人劃槳開大船、同舟共濟(jì)濟(jì)滄海!太多的感動(dòng)、太多的贊美都不必說(shuō),讓我們堅(jiān)守我們的平凡和平淡,在平凡中綻放屬于我們自己的美麗吧!