通過制定卓越的活動方案,我們能夠為參與者帶來一場令人難以置信的體驗,有了一份活動方案,能夠制定適當?shù)幕顒釉u估和反饋機制,及時了解活動的效果和問題,以下是范文社小編精心為您推薦的漢字聽寫活動方案6篇,供大家參考。
漢字聽寫活動方案篇1
一、指導思想
為了進一步豐富校園文化生活,弘揚中華漢語言文化,促進規(guī)范用字、規(guī)范書寫,培養(yǎng)學生讀聽能力,培養(yǎng)學生對祖國語言文字的感情。結(jié)合上級通知精神,特開展此次聽寫大賽活動。
二、活動目的
1、通過比賽活動,提高學生學習語文的積極性。
2、引導學生正確識記漢字,掌握漢字的音形義,能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過活動,使學生體會學習所帶來的快樂。
三、參加對象
一至六年級學生。
四、活動主題及內(nèi)容
主題:書寫漢字 傳遞文明
內(nèi)容:各年級教材中涉及的`相關詞匯,以及生活中的常用詞匯。以語文基礎字詞為主。選用課本中有代表性的字詞,采用組內(nèi)合作,組與組之間競爭的形式,體現(xiàn)語文學習的趣味性,強化學生的團結(jié)意識和競爭觀念。
五、活動安排
各年級語文老師根據(jù)其教學進度,將語文生字詞進行總結(jié),對易混易錯的字、易出現(xiàn)倒筆的字進行歸納梳理。
活動形式:活動以年級為單位,本著人人參與的原則,將學生分成幾組,每組成員書寫同樣多的生字,然后評出對錯,得出總分,獲勝小組給予得星獎勵。
六、聽寫要求
1、在10秒內(nèi)時間內(nèi),正確書寫出(讀出)所報的詞語,并做到筆順正確。念完答題在20秒內(nèi)可做修改,時間到后不可以再作修改。
2、不得作弊,不得弄虛作假 。
漢字聽寫活動方案篇2
漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn),自倉頡造字開始,五千年的歷史長河,漢字就以其浩瀚廣博抒寫著華夏歷史,以其靈秀展示著炎黃之精神,開辟和注解著歷史,正是有了方塊字的誕生,才有了《左傳》、《史記》,才有了四大名著,才有了新文化運動,才有了屈子、司馬遷,才有了曹雪芹、魯迅。通過漢字,讓我們知道了中華大地的千年風云,明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。而當今信息技術(shù)卻將中國的漢字變得蒼白無力,消弱了方塊字的神韻。因此,拯救漢字書寫危機迫在眉睫,回歸書寫,傳承漢字文化是我們的使命和責任。為提高我校學生聽寫能力和規(guī)范書寫能力,特制訂本方案。
一、活動主題:規(guī)范漢字,展我風采
二、活動對象:七至九年級所有學生
三、活動內(nèi)容
以語文基礎字詞的積累訓練為主。選用課本中有代表性的字詞,采用組內(nèi)合作,組與組之間競爭的形式,體現(xiàn)語文學習的趣味性,強化學生的團結(jié)意識和競爭觀念。
四、組織領導
向長峰許明菊祝世瑞王榮銀崔世斌龔從平王輝邱俊所有班主任、語文老師
五、活動步驟
第一階段(20xx年11月底前):
(一)、宣傳發(fā)動,召開分管領導及全校語文教師專題會,明確此項工作意義、要求。
(二)在輔導站中,七八年級各開設兩個“漢字聽寫及詩文朗誦”班初中漢字聽寫大賽方案初中漢字聽寫大賽方案。
第二階段(20xx年12月底——20xx年3月底):各單位制定具體實施方案并組織實施。
(一)讓學生成為活動的主體,發(fā)揮優(yōu)秀學生的帶頭作用,利用升旗儀式國旗下講話、倡議書、你說我寫、朗誦比賽等多種形式、多種渠道營造“規(guī)范漢字,展我風采”的氛圍。)
各年級語文老師根據(jù)課本,將語文生字新詞進行總結(jié)(九年級老師要將前面所學年級的字詞進行全部進行整理),并保證學生人手一份。
(二)各年級語文老師將學生進行合理分組,并根據(jù)本班進度寫出學習進度表。并根據(jù)進度明確聽寫任務,學生小組內(nèi)進行學習。
(三)班級內(nèi)進行小組賽,選出優(yōu)秀的三組。
(四)優(yōu)秀的三個小組進行決賽,評出最佳團隊、“聽寫狀元”、“漢字聽寫十強”個人進行獎勵。各班級以擂臺賽、晉級淘汰賽等多種形式創(chuàng)造性開展此項工作,讓學生動起來是此項活動成敗的關鍵。
第三階段(4月份):以校為單位,按年級分組,組織首屆漢字聽寫大會。每班10%推薦,確定參賽選手。
六、獎項設立
設集體獎(最佳團隊、優(yōu)秀組織獎)和個人獎(優(yōu)秀指導、聽寫冠軍等)
評估年級組設:優(yōu)秀組織獎(過程材料占20%,實地觀摩、調(diào)查含座談、比賽結(jié)果占30%)
七、評選規(guī)則
1、按次序進行抽題,并在規(guī)定時間內(nèi)將答案寫在黑板上,未答完或答錯者將被淘汰。
2、時間到后,老師要求同學們停筆時,大家就不可以再作修改。
3、不得作弊,不得弄虛作假
八、各年級可根據(jù)本年級學生實際,采用與書寫、誦讀結(jié)合的方式,使此項工作常規(guī)化。學校每一年將組織一場聽寫大會(具體日期待定)。
漢字聽寫活動方案篇3
為正確引導學生感受漢字之美,從小培養(yǎng)學生認真規(guī)范書寫漢字的良好習慣,提高學生的學習積極性,鼓勵小學生熱愛漢字,二年級語文組特舉辦本次漢字聽寫大賽。
一、活動主題:“規(guī)范書寫漢字,弘揚母語文化”
二、參加對象:二年級學生
三、比賽時間:
1、班級選拔賽(集體聽寫):11月24日—11月28日
2、年級比賽:12月2日午讀時間
四、主持:閆志芳
五、漢字聽寫范圍:
小學二年級語文上冊1—5單元學過的生字。
六、活動步驟:
(一)班級初賽階段
1、各班按照參賽規(guī)則,在班級內(nèi)組織開展此項活動。
2、聽寫時間內(nèi)容由本班語文教師統(tǒng)一。
3、在班級活動的基礎上,每班評出15,名優(yōu)秀選手參加年級組的比賽。
(二)年級組比賽階段
1、由每班評出的15名優(yōu)秀選手參加。
2、由全體語文老師共同商議準備年級聽寫的40個詞語。
3、統(tǒng)一發(fā)聽寫紙,主持人每個詞語念兩遍,選手每寫完一個詞語舉手示意。然后再繼續(xù)聽寫。
4、聽寫完畢把聽寫紙征訂,由語文老師評分。根據(jù)成績分為一、二、三等獎,頒發(fā)獎狀。
七、比賽地點:
選拔賽:各班教室
比賽:小學四樓會議室
漢字聽寫活動方案篇4
漢字是華夏文明最為重要的組成部分,自發(fā)明的那天起,直到現(xiàn)在一直被中國人使用。然而,在電腦、智能手機普及的今天,越來越多的人使用鍵盤書寫,“提筆忘字”的現(xiàn)象比比皆是。為進一步推進我校規(guī)范漢字,關注青少年對漢字知識與文化傳統(tǒng)的認知,體現(xiàn)漢字之美,鼓勵小學生熱愛漢字,鐘情傳統(tǒng)文化的發(fā)展,特舉辦本次漢字聽寫大賽。
一、大賽主題:
“工工整整寫字堂堂正正做人”
二、參加對象:
四、五、六年級學生
三、比賽時間與形式:
1.班級選拔賽(集體聽寫):各班語文教師自行安排。
2、校級預選賽(比賽模擬):11月1日周五下午。
3.參加鎮(zhèn)《小學生漢字大賽》:11月中下旬。
四、組織機構(gòu):
組長:卓之禮主持:湯亞飛鮑中前評委:四至六年級語文教師
五、漢字聽寫范圍:
小學語文課本以及中華經(jīng)典詩文讀本中歷史、人文、地理、風景名勝等字、詞。
六、比賽過程:
1、準備階段(10月23日10月25日):
學校制定活動方案;聯(lián)系語文教研組,做好各個比賽階段的聽寫題目匯編,統(tǒng)一交到教導處;各班安排學生收看“中國漢字聽寫大會”。
2、選拔階段(10月28日10月30日):
各班進行聽寫選拔。由教務處下發(fā)聽寫詞匯單,四五六年級各語文老師負責讀詞和聽寫批改,每班選出5名學生參加預選賽。
3、比賽階段(11月1日下午)四、五、六年級語文教師準備詞卡,考官從中隨機抽取50個詞語,選手寫在學校提供的白紙上,每聽對一個得2分,總分100分。以得分高低確定名次,選拔推薦參加鎮(zhèn)級比賽。
七、比賽地點:
選拔賽:四五六年級各班教室
預選賽:三樓多媒體教室
八、相關工作人員
1、多媒體音響負責、新聞報道:葛xx
2、白紙負責:王xx
漢字聽寫活動方案篇5
為弘揚中華漢字文化,督促學生養(yǎng)成規(guī)范書寫漢字的習慣,經(jīng)研究決定,在本年年底舉辦全校范圍的漢字聽寫大賽活動,并制定活動方案如下:
一、活動分初賽和復賽兩個階段,初賽以班級為單位,比賽決出2名候選人參加學校的復賽活動,該項活動在11底完成。
二、比賽內(nèi)容初賽由任課教師在每單元每課后面的“讀一讀,寫一寫”欄目的字詞里選出一部分,在班級內(nèi)完成比賽。
三、復賽安排
(一)、復賽在學校會議室舉行,比賽分檢錄——抽簽——比賽(三輪)——宣布成績四個階段。
(二)、三輪復賽的具體安排
1、小試身手——學生完成以下詞語的書寫:
癱瘓 沉寂 捶打 憔悴 央求 神色 敏感 訣別 綻開 唯恐 爭執(zhí) 截然 感慨 撫弄 撥弄,彈奏 撫摩 擺弄 小心翼翼 恍然大悟 花團錦簇 美不勝收
評委團根據(jù)書寫的正確率選出進入第二輪比賽的33名選手。
2、乘勝追擊——學生在3分鐘內(nèi)完成以下詞語的書寫任務:
遺憾 輝煌 辛辣 威懾 聰慧 慘境 仁慈 尷尬 傾向 榮耀 停滯 生涯 螢火蟲 寬宏大量
評委團根據(jù)書寫的正確率選出進入第二輪比賽的23名選手。
3、巔峰之戰(zhàn)——學生在2分半的時間內(nèi)完成以下詞語的書寫任務:
嬉戲 獨具慧眼 潺潺 慚愧 激蕩 不求甚解 疲倦不堪 薔薇 霹靂 曠野一盞 攣生 癢酥酥 暴怒
評委團根據(jù)書寫的正確率和規(guī)范度(筆順、字形大小和是否美觀)選出進入第二輪比賽的13名選手。
4、一決雌雄——學生按照搶答的方式書寫以下詞語:
炫耀 愚蠢 陛下 頭銜 爵士 勛章
不可救藥 駭人聽聞 隨聲附和
評委團根據(jù)書寫的正確率和規(guī)范度(筆順、字形大小和是否美觀)評出一等獎3名、二等獎5名和三等獎5名,并當場頒發(fā)獎品。
漢字聽寫活動方案篇6
一、活動背景:
漢字是上古時期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字,包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊,是我們民族祖先智慧的結(jié)晶,是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里,蘊藏著不可侵犯的民族尊嚴、崇高強大的民族意識和自強不息的創(chuàng)造智慧。
漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字,是在世界上影響最大的中國符號,是中國貢獻于人類文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨特的方塊字形需要不斷記憶,反復練習才能形成書寫能力?,F(xiàn)在,越來越多的人依靠鍵盤等輸入工具書寫,減少了手寫漢字的機會,正確書寫漢字的能力逐漸下降。為此,自貢職業(yè)技術(shù)學校農(nóng)財信息部特在全校范圍內(nèi)舉辦此次“漢字聽寫大會”聽寫比賽,旨在能夠讓同學們認識、理解漢字真正內(nèi)涵。
二、活動主題:
讀中文書,寫中國字,做中國人,圓中國夢
三、活動時間:
xx年3月。
四、活動地點:
二階梯
五、參與對象:
自貢職業(yè)技術(shù)學校全校在校學生
六、主辦單位:
自貢職業(yè)技術(shù)學校校團委
承辦單位:農(nóng)自貢職業(yè)技術(shù)學校財信息部,農(nóng)財信息部學生會,由其他各部學生會協(xié)辦。
七、前期準備:
1.學習部召開學委會議,向?qū)W委介紹本次比賽的意義,由各班學委在本班宣傳,組織報名工作。
2.請宣傳部制作精美海報,將做好海報或者展板放在教學樓入口、宣傳欄、食堂宣傳欄進行宣傳。
3.由語文老師準備初賽時需要的詞語(包括拼音和解釋),整理并印發(fā)給參賽學生,對學生進行培訓。
4.由班主任組織人員,將名單報到各部德育干事處。
5.需使用器材:大宣傳板(3塊)粗油性筆一盒(或黑板、粉筆)白報紙若干a3大小的題板、答案計時器。
八、報名方式:
初賽:以班級單位每班選出五人組隊參賽。
九、初賽選拔及參賽方式:
初賽選拔:(3月14日前完成)
1.首先各教學部分別舉行初賽,初賽形式和場次由各部自行安排。
2.規(guī)則:每輪派一名代表上黑板聽寫主持人念出的詞語,拼寫錯誤者立即淘汰,最后未被淘汰的10人可晉級決賽。
3.參賽選手需在主持人(普通話標準,口齒清晰)念出被聽寫漢字及其解釋沒有任何疑問的情況下,在三十秒內(nèi)拼寫出被聽寫的詞語,否則即淘汰。
4.參賽選手在黑板上書寫漢字需字跡清晰簡潔,不寫連筆字。
5.其間,每位同學之間不得交頭接耳,相互幫忙,違反規(guī)定者直接淘汰。
決賽方式及要求:(3月28日前完成)
1.各部初賽完成后將進入決賽的名單報到農(nóng)財部,每部10人,按部組隊。
2.比賽為循環(huán)淘汰制,即每輪每隊各有一名選手出賽,未在規(guī)定時間內(nèi)答出者淘汰。但只淘汰該隊沒有答出或答錯的參賽人員,其余隊員繼續(xù)參賽;
3.參賽選手不得重復作答,若隊內(nèi)只剩兩人,輪流作答,只剩一人時依次作答。
4.時間到后,要求停筆,大家就不可以再作修改。
5.最后根據(jù)留在場上的隊伍都得出集體一、二、三、等獎的隊伍。
個人決賽加時賽:
在場上剩余的.選手,再次進行車輪戰(zhàn),最后得出冠軍得主。
評委設置:初賽:語文老師四位,正副部長,干事
決賽:語文老師四位,正副部長,干事,校領導
十、獎項設置:
集體獎:一等獎(一名)、二等獎(一名)、三等獎(一名)、優(yōu)勝獎(兩名)
個人獎:冠軍(一名)、亞軍(一名)、季軍(一名)
十一、經(jīng)費預算:
舉辦活動中所需的獎品:集體獎獎金:一等獎200元二等獎150元三等獎100元優(yōu)勝獎50元/名
個人獎獎品:5020