手工社活動策劃優(yōu)秀7篇

時間:2024-04-07 作者:Fallinlove 策劃書

打工人們在編寫活動策劃的時候,一定要注意格式正確,在寫活動策劃的過程中,大家一定都有著完整的思路,范文社小編今天就為您帶來了手工社活動策劃優(yōu)秀7篇,相信一定會對你有所幫助。

手工社活動策劃優(yōu)秀7篇

手工社活動策劃篇1

活動目標:

1、在看看、做做、玩玩中感受蛋糕裱花的美,并嘗試動手制作。

2、理解故事內(nèi)容,體驗親手制作“蛋糕”的樂趣,培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識。

活動準備:

1、材料:塑料盒、底座、彩色漿糊、小水果圖片等。

2、課件:故事《好吃的蛋糕》視頻、制作裱花蛋糕視頻片段、各種樣式的蛋糕。

活動過程:

一、 欣賞故事《好吃的蛋糕》

圖一:你覺得畫面上說了一件什么事情?

這三只小老鼠到底想做什么呢,我們一起來看一看,是不是和你們猜的一樣——

播放至:“我們把大餅變成一個蛋糕吧?怎么變怎么變?”

1、怎么變呢?如果你是小老鼠你會怎么變?

2、它們會成功嗎?我們繼續(xù)往下看——

播放至結(jié)束:

1、蛋糕做成功了嗎?它們是怎么做的?老大拿來了奶糖,老二拿來了香腸,老三拿來了鮮花,它們一起做出了一個蛋糕。真是聰明的小老鼠,我們給它們鼓鼓掌!

2、鼠媽媽輕輕地咬了一口,一下子就明白了,開心地笑了起來。這時候,小老鼠的媽媽,心里覺得怎么樣?

二、制作蛋糕

1、談話:導(dǎo)入自己制作蛋糕

你們有沒有做過蛋糕?你想做一個蛋糕送給誰?

那你們知道蛋糕是怎么做出來的嗎?我們一起來看看——

2、播放“蛋糕制作”視頻片段

引導(dǎo)觀察裱花的方法。

3、介紹材料及制作方法。(老師示范)

在擠糨糊時要輕輕的擠,一邊擠一邊移動手,就可以畫出線條來了。特別要注意手腕一定要抬起來,想想為什么?

a、先請爸爸媽媽幫你們裝上底座,方便待會制作的時候可以轉(zhuǎn)動。

b、制作不同的花紋:波浪線、折線、心型、花型、網(wǎng)狀等。請大家自己動腦筋大膽創(chuàng)作。

4、幼兒制作。

5、最佳創(chuàng)意蛋糕。

你最喜歡哪個蛋糕?它什么地方最漂亮?

手工社活動策劃篇2

一、活動目的:

教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”,是受到全社會尊重的一種職業(yè),是備受社會尊敬的人員。尊敬老師,是中華民族的傳統(tǒng)美德。為營造全校尊師重教的氛圍,弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚,在第33個教師節(jié)來臨之際,特開展相關(guān)活動。

二、活動主題:

心存感恩,尊敬老師

三、活動時間:

9月份第二周(9月4日~9月8日)

四、活動內(nèi)容:

1、9月4日升旗儀式時,陸駿一老師、倪靈燕老師分校區(qū)做主題為《尊敬老師,感恩老師》的國旗下演講。

2、9月5日,學(xué)校微官網(wǎng)上發(fā)布教師節(jié)對家長的溫馨提醒:孩子的真心,是老師最欣慰的禮物。

3、第二周,各中隊利用少先隊活動課安排隊員制作賀卡,作為教師節(jié)禮物。

4、9月8日大課間活動時進行慶祝活動。

(1)大隊委宣讀教師節(jié)倡議書。

(2)節(jié)目表演:詩朗誦《一株紫丁香》;獨唱《每當我走過老師窗前》

(3)為任教有30年教齡的教師和本學(xué)期退休的教師送祝福。

五、人員安排:

1、微官網(wǎng)上給家長的溫馨提醒:

2、9月8日,城北校區(qū)大屏幕:

3、拍照、信息報道:

4、節(jié)目排練:

5、主持人和主持稿:

6、印發(fā)《給家長的一封信》:文印室

手工社活動策劃篇3

一、活動目標:

1、根據(jù)已有的經(jīng)驗,大膽想象啟發(fā),把制作出的花組合裝飾,制成花環(huán),花籃等。

2、引導(dǎo)利用彩泥,橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。

二、活動準備:

1、各種花的圖片,鮮花實物

2、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽,剪刀。

3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙,自制花籃。

三、活動過程:

1.材料導(dǎo)入:

a.出示制作所需的材料。

師:瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!

b.欣賞完整的作品范例:

師:這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會用彩泥做些什么花那?

2.幼兒自主操作,教師指導(dǎo)幫助:

師:讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計好看的泥塑花吧!

a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計花瓣的形狀,并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體,更漂亮b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的.花朵。

c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。

四.欣賞評析:

師:我們來欣賞已作好的作品,注意哦!有個小任務(wù),就是找出你自己最喜歡的花,要說出喜歡它的原因。(集體欣賞,引導(dǎo)幼兒自評互評。)師:我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!

總結(jié):小寶寶們的想象力是我們所估量不到的,瞧,小朋友們捏的花朵多逼真啊,就像是從墻上生長出來的一樣,成為了教室的一道亮麗的風(fēng)景線,為六一兒童節(jié)帶來了更多的色彩!

手工社活動策劃篇4

一、活動目標

1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。

2、能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng),和老師抱一抱、親一親,問聲節(jié)日好,回報老師的付出。

3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

二、活動準備

幼兒前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。

三、活動過程

1、談話導(dǎo)入,引起幼兒活動的愿望。

老師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻,了解老師的工作。

(1)幼兒觀看視頻。

(2)教師提問。

老師:錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學(xué)會了哪些本領(lǐng)?

3、幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。

老師:誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?

4、介紹教師節(jié)。

老師:寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng),老師好嗎?你喜歡老師嗎?

向幼兒介紹今天是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。

5、幼兒上來和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。

手工社活動策劃篇5

活動目標

1、在自己感受的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地設(shè)計風(fēng)景畫明信片。

2、引導(dǎo)幼兒合理布局畫面,表現(xiàn)出近處和遠處的景物。

3、大膽用色,色彩搭配和諧,保持畫面的整潔。

活動準備

1、課件:圖片—海邊的景色,街道景觀,坐纜車全景。

2、每人一張明信片大小的卡紙(明信片)

3、幼兒用油畫棒,教師范樣。

活動過程

一、導(dǎo)入

課件:欣賞—美麗的風(fēng)景

教師:我們欣賞了許多美麗的風(fēng)景,你們想把它留下來嗎?

用什么方法呢?

今天,老師就請小朋友把這些美景畫下來,設(shè)計制作成風(fēng)景畫明信片好嗎?

二、展開

1、學(xué)習(xí)設(shè)計、制作明信片。

(1)教師介紹明信片。

出示明信片

明信片有兩面,一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的,另一面是要請小朋友畫風(fēng)景的。

(2)你準備在明信片上畫寫什么風(fēng)景?(幼兒回答)

(3)引導(dǎo)幼兒思考,如何布局畫面。

你準備怎樣來布局整個畫面呢?(幼兒回答)

2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

(1)提出要求:畫前要先考慮好如何布局整個畫面,近處的景物要畫得大些,

遠處的景物要畫得小些。例如:近處的山畫得大些、濃些,遠處的山畫得小些、淡些。

(2)幼兒作畫,教師就構(gòu)圖、涂色等方面重點指導(dǎo)。音樂

(3)請幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字。

3、展示幼兒作品,進行欣賞評價。

(1)你覺得哪張明信片最美,為什么?

(教師將這一張明信片放入投影儀投放出來)

幼兒講解自己的看法,教師著重引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、涂色等方面來評價幼兒作品,

盡可能找到每一副作品的優(yōu)點。

(評價4~5幅幼兒作品,教師與幼兒互相評價)

三、結(jié)束

今天請你回去想想,你想把明信片送給誰?到時我們一起來寄。

教師可以幫助幼兒寫上字,讓幼兒寄給最喜愛的人或讓幼兒之間互相贈送、留念。

手工社活動策劃篇6

一、活動目標:

1.教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色,或用粘貼的形式進行裝飾

2.鍛煉幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想象能力

二、活動準備:

紙漿等

三、活動流程:

導(dǎo)入--演示--操作--欣賞

(一)導(dǎo)入

師:我們做的紙漿杯子啊,都干了,那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮啊?

師:所以啊,我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點,給他穿上漂亮的外衣。

師:我們還可以裝飾成喝水的杯子,在上面貼一些小花、小草、小魚啊,只要打扮得漂亮一點就好。

(二)演示

1.我們用左手拿好杯子,用你喜歡的`顏料涂在杯子的身體上,一定要涂得均勻,我們可以在上面涂上不同的顏色。可以畫點自己喜歡的圖案在上面,總之,怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。

2.我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶,我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。

3.我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子,你們怎么裝飾都可以的。

(三)操作師:小朋友你們行動起來吧,用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點!

小朋友進行操作,老師巡回指導(dǎo)。

(四)欣賞:欣賞幼兒作品,講一講,你是怎么裝飾的!比一比誰裝飾的更漂亮!

手工社活動策劃篇7

活動背景:

京劇是我國的國粹藝術(shù),它有著悠久的歷史,其內(nèi)涵非常豐富。然而幼兒對京劇接觸很少,因此幼兒對京劇充滿了神秘感。同時我們也發(fā)現(xiàn)上學(xué)期《娃娃時裝樂》的京劇表演中我班幼兒已能出神入化地表演,孩子們已對京劇產(chǎn)生了濃厚的興趣。課后他們經(jīng)常問老師:“那個人的臉上為什么要畫成那個樣子?”“為什么他們穿的衣服都不一樣?”等一系列問題。而且只要看到京劇表演他們就會很投入的去看,有的小朋友還會進行模仿。老師針對幼兒的情況就利用常識活動、隨機教育引導(dǎo)幼兒認識了生、旦、凈、丑及他們各自的特點,還組織幼兒觀看錄像,并挖掘社區(qū)資源,請愛好京劇的當?shù)厝耸孔哌M課堂為幼兒表演。通過耳濡目染,幼兒對京劇有了進一步的認識,他們經(jīng)常在班級區(qū)角露一手,且思維很活躍,有了一定的創(chuàng)新意識,他們在使用游戲材料時,能將有關(guān)特征在自己頭腦中進行轉(zhuǎn)換、重組、演繹出適合游戲情景的替代物特征。為了讓幼兒更深入地了解京劇,我們設(shè)計了“京劇小戲迷”這一創(chuàng)造性游戲。

活動目標:

1、通過幼兒自主的藝術(shù)游戲活動,初步發(fā)展幼兒的創(chuàng)新意識。

2、在幼兒塑造、感受美的同時,增強幼兒的動手能力、語言表達能力、相互協(xié)作及人際交往能力。

3、讓幼兒在游戲中進一步感受京劇的魅力。

4、激發(fā)幼兒熱愛國粹京劇的情感。

活動準備:

1、材料:各種適合做京劇服飾的材料如:各類紙張、顏料、膠水、雙面膠、剪刀、毛線、珠子、油畫棒等。

2、電視機、有關(guān)京劇的vcd片。

3、環(huán)境:寬敞的

活動室,有一定的京劇氛圍。

活動過程:

1、激發(fā)情趣,進入情景。

教師:我給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳?,我們一起來聽一聽?/p>

(欣賞京劇的音樂)

教師:你們知道這是什么音樂?

2、集體商議,確定主題。

教師:你們喜歡京劇嗎?喜歡京劇里的什么?

幼兒互相討論,有的說喜歡京劇里的旦、丑;有的說喜歡京劇里的各種臉譜;有的說喜歡京劇里的服飾。

教師小結(jié):京劇是我國的國粹,不但中國人喜歡,連外國人都在學(xué)我們的京劇呢!咱們就來玩一個有關(guān)京劇的游戲好嗎?

3、幼兒自主選擇,體驗京劇的樂趣。

在京劇聲中,幼兒有的在制作臉譜、有的制作裝飾水袖及頭飾、有的京劇欣賞、有的在穿著各種自制的京劇服飾在表演、有的還在商議。

活動室的一角,幾個孩子自成一組,用顏料及油畫棒在紙、布、扇子等不同材料上畫各種不同形態(tài)的臉譜,還把畫的臉譜粘貼到瓶上、紙管上,有的送到了京劇表演的小朋友那里,說是要請他們表演變臉呢;四五個小朋友正在模仿vcd中小丑的表演,演得還真象那么回事;好幾個小朋友在水袖上又是畫又是粘,又在印染;一組孩子們正穿著不同角色的京劇服飾在盡情的表演,嘴里還在哼著調(diào)子,真有點京劇的唱腔。

幼兒對話:

“這個花旦穿的衣服真漂亮!”“我們也來做一件好嗎?”“看看它的式樣?!?/p>

“這個小丑的帽子怎么帶的?”“問問老師吧。”“還是我們自己想辦法吧!”

4、師生互動,生成新的游戲主題。

京劇服飾展覽會:在幼兒做好的各種角色的服裝后,他們會感到做了這么多漂亮的京劇服裝別人看不到太可惜了!經(jīng)過小朋友的討論“京劇服裝展覽會”就產(chǎn)生了。

藝術(shù)長廊:小朋友們在各種物品上畫了臉譜,他們把臉譜放在一起,越看越象“藝術(shù)長廊”,于是一個新的活動主題產(chǎn)生了。

京劇小劇場:有些小朋友在京劇表演中,他想扮演某部戲中的某個角色,另一個小朋友想為他們伴奏,還有一些孩子想觀看他們表演,這樣新的主題“京劇小劇場”又產(chǎn)生了┄┄

活動評析:

整個活動構(gòu)思巧妙,情趣盎然,其內(nèi)涵則體現(xiàn)了藝術(shù)性為游戲的特征,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神為游戲的靈魂。幼兒利用各種廢舊材料,進行藝術(shù)表現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)造,以“京劇”為主線完成了“設(shè)想京劇的各種服飾┄利用廢舊品制作┄京劇表演”一系列活動環(huán)節(jié),充分體驗到動手做、游戲樂的愉悅。在游戲活動中,幼兒不斷地感知、嘗試、操作,在幼兒感受美、塑造美的同時,幼兒的想象力、動手能力、人際交往能力得到了發(fā)展和提高。

活動中,教師給足幼兒自由的時間和空間,提供豐富的材料,順應(yīng)幼兒的探索活動,真正成為了引導(dǎo)者、支持者、參與者,成為孩子們的合作伙伴。

點畫:梅花(中班美術(shù))

教學(xué)目的:1.學(xué)習(xí)用手指點畫梅花,體驗點畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準備:梅花,范畫,顏料,白紙。教學(xué)過程:1.小朋友最喜歡花了,因為每一朵花都是那么漂亮,今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個花瓣,樹枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)2.老師想把這美麗的梅花保存下來,可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點畫圖,幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做啊?(幼兒:“是?!保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D!3.看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請小朋友和老師一起做吧!4.幼兒動手制作,教師巡回指導(dǎo)。5.成果展示。