一個(gè)全面的方案可以讓我們?cè)诨顒?dòng)中更加有信心和把握，取得更好的效果，個(gè)人總結(jié)的寫作是對(duì)自己工作和學(xué)習(xí)的回顧，可以幫助我們發(fā)掘問題并尋找解決方案，范文社小編今天就為您帶來了拍皮球活動(dòng)方案6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
拍皮球活動(dòng)方案篇1
活動(dòng)：
有趣的球
教育作用：
1、對(duì)球感興趣，喜歡玩球。
2、幫寶寶建立詞匯“球”和實(shí)物球的聯(lián)系。
3、練習(xí)寶寶的視覺集中和移動(dòng)。
材料與場(chǎng)地：
1、寶寶人手一個(gè)皮球，海洋球若干，跳跳棋若干。
2、小動(dòng)物手偶一只，《買菜》的錄音磁帶。
3、懸掛的氣球（以寶寶的個(gè)頭略高一些為懸掛高度）。
4、紅黃藍(lán)水彩顏料五盤，畫有汽車，衣服的底圖若干，人手一個(gè)小盒，人手一把小勺子，擦手布若干。
活動(dòng)過程：
1、問候時(shí)光：
教師手持小皮球：“今天我們來玩“小皮球，傳呀傳”的游戲，老師把皮球傳給寶寶，接到球的寶寶上前說：‘大家好，我叫xx’。然后大家一起拍手說：‘xx，xx，歡迎你！’說完后，寶寶把球傳給下一位寶寶，接到球的寶寶上前來介紹。
請(qǐng)家長鼓勵(lì)寶寶大膽介紹。
2、運(yùn)動(dòng)時(shí)光：
寶寶隨教師一同舞蹈《買菜》。
3、快樂時(shí)光：
（1）教師引導(dǎo)寶寶觀察懸掛的氣球。教師手指氣球問寶寶這是什么？教師用手拍拍氣球，讓寶寶看看。
（2）教師鼓勵(lì)寶寶跳起來拍皮球。
（3）教師讓爸爸媽媽抱著寶寶，握著寶寶的小腳去踢氣球。當(dāng)寶寶有主動(dòng)伸腿踢球的意識(shí)后，爸爸媽媽讓寶寶自己踢一踢。
4、親子游戲：大龍球
（1）操作活動(dòng)：教師出示大小娃娃的圖片，以及大小皮球的圖片，請(qǐng)寶寶將大皮球送給大寶寶，小皮球送給小寶寶。
（2）比大小。請(qǐng)寶寶們根據(jù)教師的指令分別找出大龍球與小龍球交給爸爸媽媽。
（3）教師讓寶寶平躺在地上，面朝上排成一排，讓爸爸媽媽將大小龍球從寶寶的腹部滾過，讓寶寶說一說大小龍球滾過身體的時(shí)候有什么感覺。
（4）請(qǐng)寶寶閉上眼睛，背躺在地上，教師分別將大小龍球輕輕滾過寶寶的身體，并讓寶寶猜一猜：“什么球從你身上壓過？你怎么知道？”
（5）游戲：大龍球來了。
教師將氣球一頭系上繩子，請(qǐng)寶寶與家長們圍成一小圈，教師將氣球甩過寶寶時(shí)，家長提醒寶寶迅速跳起躲閃。游戲中，如果寶寶被龍球碰到，或?qū)埱虿缺?，即站在一邊，停止游戲?/p>
提示家長：請(qǐng)家長帶寶寶積極游戲，并注意保護(hù)寶寶安全。
游戲2~3遍。
5、做做玩玩：有趣的彈珠。
（1）教師出示范例引起寶寶的興趣。
（2）教師示范講解：
先取一張自己喜歡的圖，放進(jìn)小盒內(nèi)，再將小彈珠舀到各色水彩中（可以一只一只，也可以幾只同時(shí)，）再將小彈珠舀入小盒內(nèi)，蓋好蓋子，輕輕滾動(dòng)?？芍貜?fù)以上動(dòng)作。
（3）寶寶和家長一同動(dòng)手操作。
提示家長：注意寶寶的手指及桌面清潔，活動(dòng)后寶寶與家長共同收拾好用具。
（4）張貼寶寶的作品，大家共同評(píng)價(jià)欣賞寶寶的作品。
拍皮球活動(dòng)方案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒熟悉各種動(dòng)物愛吃的食物以及有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)動(dòng)物玩具和它們愛吃食物的圖片。
2、貼絨教具、動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過程：
1、熟悉各種動(dòng)物愛吃的食物，培養(yǎng)幼兒愛魂品質(zhì)。
教師：今天小熊要請(qǐng)客，我們大家?guī)退胂胝?qǐng)誰呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動(dòng)物愛吃些什么呢?(小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了，小熊還沒準(zhǔn)備好，我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備，好不好?(接著師生共同準(zhǔn)備)我講動(dòng)物的名字，小朋友找出這些動(dòng)物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。
教師：小熊自己愛吃什么?(這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。)
2、讓幼兒模仿小動(dòng)物動(dòng)作，學(xué)會(huì)禮貌待人。
教師：客人都是怎么來的呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認(rèn)真看。看完之后，請(qǐng)其他小朋友戴好頭飾，扮小動(dòng)物來表演。
小貓說：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動(dòng)作和叫聲)我是小貓，今天小熊來請(qǐng)客，邀請(qǐng)我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂!(小貓做敲小熊門的動(dòng)作)小熊、小熊來開門，我是你的好朋友小貓。喵!喵!”
小熊說：“歡迎你!歡迎你!”(開門動(dòng)作)
小貓說：“一點(diǎn)禮品送給你?！?/p>
小熊一邊接過禮品，一邊說：“謝謝你!請(qǐng)你吃東西，請(qǐng)你吃你啊喜歡的小魚?！?/p>
小貓說：“小熊，小熊別著急，等幾位小客人一起來，一起吃，現(xiàn)在先做準(zhǔn)備?！?/p>
小熊、小貓一齊說：“對(duì)!對(duì)!我們一起來做準(zhǔn)備。”(擦桌子、抹凳子)
3、結(jié)束部分，幼兒自己表演。
教師充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，力求動(dòng)作逼真，學(xué)會(huì)禮貌用語，最生教師做總結(jié)。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，愛護(hù)玩具的品質(zhì)。
拍皮球活動(dòng)方案篇3
為慶祝集團(tuán)公司成立十周年、喜迎黨的十八大勝利召開，公司工會(huì)開展系列文體活動(dòng)，現(xiàn)將公司職工乒乓球比賽事宜通知如下：
一、比賽時(shí)間
10月15日（周一）中午12：00開幕式，結(jié)束后進(jìn)行比賽。
10月15日—16日，每天中午進(jìn)行比賽，參賽選手11：50分準(zhǔn)時(shí)到球館參加比賽。
二、比賽地點(diǎn)
職工健身中心乒乓球館
三、報(bào)名形式
比賽以團(tuán)隊(duì)的形式報(bào)名，根據(jù)公司人員情況，成立4個(gè)團(tuán)隊(duì)。
1、機(jī)關(guān)代表隊(duì)：領(lǐng)隊(duì)劉文生，成員部門包括總經(jīng)部、人資部、財(cái)務(wù)部、計(jì)劃部、燃管部。
2、維修代表隊(duì)：領(lǐng)隊(duì)徐有生、梁東輝，成員部門維修部。
3、運(yùn)行、生產(chǎn)代表隊(duì)：領(lǐng)隊(duì)鄒鐵軍、從章舉，成員部門包括運(yùn)行部、生產(chǎn)部、安監(jiān)部。
4、供熱、政工代表隊(duì)：領(lǐng)隊(duì)徐宏，成員部門包括供熱部、政工部。
四、比賽形式
1、比賽采取團(tuán)體賽，比賽順序?yàn)椋海?）男單；（2）女單；（3）男單；（4）男單；（5）男單。每人打一場(chǎng)比賽，不許兼項(xiàng)。
2、比賽中采用國際通用的11分制，每個(gè)單項(xiàng)采用五局三勝制，對(duì)戰(zhàn)總場(chǎng)數(shù)采取五場(chǎng)三勝制，打滿5場(chǎng)。對(duì)戰(zhàn)結(jié)束后，勝隊(duì)積3分，負(fù)隊(duì)積1分，棄權(quán)0積分。
3、比賽采用循環(huán)賽制，最后總積分最高者獲勝，如遇積分相同，則查凈勝局?jǐn)?shù)，凈勝局?jǐn)?shù)相同，則凈勝球。
五、裁判工作
每隊(duì)從隊(duì)員中報(bào)一名裁判員。
六、注意事項(xiàng)
1、各參賽隊(duì)伍服裝自行準(zhǔn)備。
2、提前10分鐘到達(dá)比賽場(chǎng)地，由各隊(duì)隊(duì)長向裁判員提交球隊(duì)隊(duì)員參賽名單（次序）并簽字，名單一經(jīng)提供，次序決不允許更改。
拍皮球活動(dòng)方案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握拍皮球的方法，并能站在原地連續(xù)拍。
2、通過拍皮球比賽，增強(qiáng)競(jìng)爭意識(shí)。
材料準(zhǔn)備：
人手一個(gè)皮球、記錄紙
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、利用平時(shí)晨間活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。并結(jié)合家長的協(xié)助，家園一起雙管齊下，共同激勵(lì)孩子練習(xí)拍皮球，為拍皮球比賽做準(zhǔn)備。
二、第一次比賽開始。
師：最近我們開始練習(xí)拍皮球了，我們小朋友每天練習(xí)很認(rèn)真，已經(jīng)知道了拍皮球的方法，還能連續(xù)拍，有些小朋友拍的多，有些小朋友拍的少，今天我們就來進(jìn)行一次拍皮球比賽，看一看誰拍的最多，當(dāng)上“拍皮球大王”
師：拍的時(shí)候要做好準(zhǔn)備動(dòng)作，兩腳分開，兩手捧好皮球，老師說好“開始”后開始拍。從一號(hào)開始一個(gè)一個(gè)輪下去。
三、拍皮球比賽開始，幼兒輪流進(jìn)行，老師進(jìn)行個(gè)數(shù)記錄。
師：皮球要在自己的周圍拍，盡量不要讓球拍到很遠(yuǎn)的地方。
四、教師講結(jié)果進(jìn)行公布，表揚(yáng)拍的好的小朋友，并進(jìn)行頒獎(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)選出一等獎(jiǎng)（1名）、二等獎(jiǎng)（2名）、三等獎(jiǎng)（3名）
五、拍照留念。
活動(dòng)反思：
這批孩子都是星星樂幼兒園過來的，以前從來沒有拍過皮球，所以剛開始練起來的時(shí)候就比較困難。在開學(xué)初，我就叫每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)皮球，還通過家長會(huì)的傳達(dá)，讓家長從觀念上感受到拍皮球的重要性，家園一起配合，對(duì)于孩子的練習(xí)會(huì)更好。今天在比賽中，有些孩子發(fā)揮比較好，拍的個(gè)數(shù)比較多，而且表現(xiàn)欲望也特別強(qiáng)烈，拍的特別起勁。還有些孩子還是不會(huì)拍，顯現(xiàn)出懶散和無所謂的樣子，拍的不好也沒有害羞的表情，針對(duì)這樣的現(xiàn)象，教師還是在要在這些孩子身上多下功夫，平時(shí)在練習(xí)的時(shí)候多在他們的身邊督促練習(xí)，并進(jìn)行鼓勵(lì)，激發(fā)他們?cè)敢馀钠で?、喜歡拍皮球的欲望，進(jìn)而感受到與同伴比賽帶來的競(jìng)爭感覺。同時(shí)詢問家長晚上練習(xí)情況，請(qǐng)家長規(guī)定在家練習(xí)的時(shí)間。
拍皮球活動(dòng)方案篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)滾球的方法，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
2、產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
與幼兒人數(shù)相同的皮球若干。
三、活動(dòng)流程
1、師生隨音樂《玩具進(jìn)行曲》一起做動(dòng)作。
寶寶，你喜歡玩玩具嗎？你都玩過什么玩具？（請(qǐng)幼兒自由回答）明天的時(shí)候小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧！
2、今天老師也給小朋友帶了好玩的玩具，看看是什么？（出示皮球）你想不想玩??？（教師發(fā)皮球，一人一個(gè)）！提問：（1）寶寶，你的皮球是什么顏色的？（2）皮球上有什么圖案？
3、皮球?qū)殞氝€有好多的本領(lǐng)呢！咱們一起來玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本領(lǐng)！提問：你是怎樣玩皮球的？（1）拍球：請(qǐng)小朋友一起來學(xué)一學(xué)。兒歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會(huì)低，一會(huì)高！”皮球?yàn)槭裁茨芴饋恚浚ㄒ驗(yàn)橛袣?，有氣的皮球硬硬的，鼓鼓的）與沒氣的皮球比一比，怎樣就可以讓沒氣的皮球也跳起來（用打氣筒充氣）
（2）拍接球：拍一下皮球，再用手接住。
（3）滾皮球：請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組滾皮球，邊說兒歌：“對(duì)準(zhǔn)你滾過去，對(duì)準(zhǔn)滾過來！”皮球?yàn)槭裁磿?huì)滾？
（4）地面轉(zhuǎn)球：一只手轉(zhuǎn)動(dòng)球（原地轉(zhuǎn)球、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走）
總結(jié)：皮球是圓圓的，圓圓的東西可以像四面八方滾動(dòng)！
4、寶盒取“寶”
寶寶玩了會(huì)皮球累了，今天老師還帶來了一個(gè)寶盒，里面也有玩具，你來猜猜是什么？老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來摸一摸：兒歌“寶盒寶盒魔力大，里面到底裝有啥？請(qǐng)你快來摸摸它！”教師邊說兒歌幼兒邊摸出玩具：排球、籃球、足球，請(qǐng)小朋友說出名字，并說一說怎樣玩！
四、活動(dòng)結(jié)束：
現(xiàn)在咱們一起和這些玩具到院子里做游戲吧！
拍皮球活動(dòng)方案篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試?yán)L畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。
2、在用直線和弧線作畫的基礎(chǔ)上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒控制手部動(dòng)作的能力。
3、啟發(fā)幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達(dá)對(duì)媽媽的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、媽媽的照片若干，發(fā)型圖4張
2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份
活動(dòng)過程：
一、談話活動(dòng)
1、教師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣?
你們有沒有仔細(xì)看過媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎?
那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?
(頭發(fā)是直直的、長長的。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……)
2、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色?
(有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃……)
3、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰給媽媽理的發(fā)呢?
(在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。)
二、欣賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點(diǎn)。
1、教師：你們看，今天老師把誰的媽媽請(qǐng)到了電視機(jī)里?
這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?
2、幼兒欣賞長、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?
三、幼兒自己動(dòng)手為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型
1、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的發(fā)型嗎?
設(shè)計(jì)發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么?
2、教師：示范畫臉你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型呢?
幼兒自由討論后個(gè)別介紹。
3、教師示范畫頭發(fā)
教師：現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮。
4、教師示范圖色
5、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)發(fā)型。
四、講評(píng)你最喜歡哪一位媽媽?為什么?
大家都為媽媽設(shè)計(jì)了漂亮的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。
幼兒做一個(gè)可愛的動(dòng)作，喀嚓!
