鉆山洞教案大班8篇

時間:2022-12-21 作者:betray 備課教案

教案與教學工作是不可分離的,所以制定十分重要,教學目標和教學重難點是我們在寫教案的時候要有的,以下是范文社小編精心為您推薦的鉆山洞教案大班8篇,供大家參考。

鉆山洞教案大班8篇

鉆山洞教案大班篇1

活動目標

1、自主探索多種鉆爬方法,增強身體力量,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

2、樂于挑戰(zhàn),能夠與同伴合作解決問題。

3、感受運動游戲的樂趣,喜歡參與體育活動。

重點難點

1、活動重點:通過多種鉆爬活動,促進幼兒運動能力發(fā)展,增強體質(zhì)。

2、活動難點:通過游戲情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒自主探索多種鉆爬方法,能夠與同伴合作解決問題。

活動準備

1、經(jīng)驗準備:幼兒已掌握一些簡單的鉆爬方法。

2、物質(zhì)準備:紙箱、長度不同的紙棍、墊子、海洋球、ppt、音樂。

活動過程

一、熱身準備

教師:太陽出來了,小熊起床了(做伸懶腰的動作),讓我們和小熊一起活動活動身體吧!

播放音樂《我還有點小糊涂》,老師和小朋友一起做熱身活動,充分活動身體各個關(guān)節(jié),包括頭部運動、伸展運動和四肢運動,重點活動四肢。

二、活動過程

1、情境導入。

教師:小熊邀請我們一起去森林里玩,可是一個山洞擋住了我們的路。我們要一起想辦法,鉆過山洞。每組三組竿,間隔一定的距離。

2、第一次挑戰(zhàn):60厘米高,60厘米寬的山洞。

(1)幼兒分為四組,想辦法鉆過山洞,看看哪組最快。

(2)集體分享又快又安全的好方法。(四肢著地爬、蹲走鉆等)

重點指導:如何才能又快又不將竿碰倒。

3、第二次挑戰(zhàn):60厘米高,30厘米寬的山洞。

幼兒分為四組,自主探索最快鉆過山洞的方法。(側(cè)身鉆等)

4、第三次挑戰(zhàn):30厘米高,60厘米寬的山洞。

(1)幼兒分四組比賽。分享好方法(匍匐爬)、

(2)增加難度:要把果子運過去,不能把果子弄臟了(手不能著地)。幼兒分四組,探索過山洞的方法,并進行比賽。

5、第四次挑戰(zhàn):30厘米高,2米寬的山洞。

幼兒分為四組進行比賽,在規(guī)定時間內(nèi)運的果子數(shù)量最多,且不遇到危險(不將竿碰倒)的一組獲勝。

引導幼兒合作,自主探索小組成員同時鉆過山洞的方法。

可以繼續(xù)加大山洞的寬度,鼓勵幼兒與更多的同伴同時鉆過山洞。

三、放松結(jié)束

教師:終于鉆過山洞,我們一起來到了彩虹森林。小伙伴們一起跳起了舞。

播放音樂《彩虹的約定》,老師和小朋友一起做放松運動,想象在大自然中,一起放松身體。

老師和小朋友一起回收器材,活動結(jié)束。

四、活動延伸

繼續(xù)增加活動難度,如在一次比賽中,同時設(shè)置不同高度和寬窄的障礙等,還可以將竿換成皮筋,設(shè)置交叉障礙,引導幼兒自主探索通過的方法等。

活動反思

本次活動通過“小熊鉆山洞”的游戲情境創(chuàng)設(shè),極大的激發(fā)了幼兒的游戲興趣?;顒幽繕嘶诖蟀嘤變喊l(fā)展特點,難度適宜?;顒舆^程層層推進,不斷增加的難度極大的激發(fā)了幼兒自主探究和挑戰(zhàn)的愿望?;顒舆^程中,幼兒主動性較強,能夠與同伴協(xié)商,探索最佳的方法,每一名幼兒都在不斷的向同伴學習,挑戰(zhàn)自我。在最后一關(guān)挑戰(zhàn)中,由于難度的增大,問題也更多,每一組小朋友都會多次將竿碰倒。這也導致幼兒間的分歧增多,同伴之間出現(xiàn)相互責怪或推卸責任的現(xiàn)象。但也正是這些問題,促使幼兒進一步想辦法,共同配合,相互支持,最終完成挑戰(zhàn)。

通過趣味游戲,幼兒在多次挑戰(zhàn)中不僅增強了身體力量,獲得耐力、協(xié)調(diào)性等的發(fā)展,同時也學會了同伴合作,養(yǎng)成了勇于挑戰(zhàn)、堅持不懈、自主解決問題等良好品質(zhì)。

鉆山洞教案大班篇2

活動目標:

1、發(fā)展跑、跳、鉆等技能,增強下肢力量;

2、體驗與同伴合作成功的樂趣。

活動準備:

健身圈體操墊皮球音樂伴奏《鉆山洞》

活動過程:

一、談話導入,激發(fā)興趣師:"小朋友們,今天再上這一節(jié)健康課之前呢,首先想讓小朋友觀看一組圖片,看看你們還認識不認識這些小朋友,他們在玩什么游戲?"師:"中班時候老師和小朋友一起做過什么游戲?和這個相似???"幼兒回答

二、出示圖片,引出課題

1、熱身運動:"現(xiàn)在就請小朋友表演一下螞蟻鉆洞的基本動作。"

2、教師小結(jié):鉆洞的幼兒盡量低頭彎腰鉆過。

我們今天的活動內(nèi)容就是和鉆洞有關(guān)系—火車鉆山洞

三、活動部分

火車要鉆山洞了,想一想我們怎樣做才能變成山洞呢?

1、探索搭洞方法

(1)教師請小朋友和自己做出一個造型,引導幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出不同的洞。(搭洞時胳膊要舉得高高的)

(2)幼兒嘗試用自己的身體搭出不同的洞,教師及時表揚搭出新穎洞洞的幼兒,并與幼兒分享。

(3)觀察文中的動作,并試著嘗試。

2、分組活動游戲規(guī)則:

1、必須等前面的人鉆進洞,后面的人才能直立起跪鉆。

2、洞內(nèi)幼兒須等前面的人,搭洞才能鉆出。

四、游戲:運球接力比賽

1、游戲介紹:

沿著路線進行比賽:跳過小河——鉆過障礙物——爬過草地——鉆過山洞"。

當口令開始時,兩組幼兒迅速拿球跳過小河,踏過石頭,鉆過障礙物,將球放框里,從山洞鉆出,再以最快的速度跑回排第二名幼兒的手,這時第二名幼兒方可開始比賽,第一名幼兒排在隊尾,最后看哪一組幼兒得到的皮球最多為獲勝隊。

2、小結(jié),頒獎。

五、放松、結(jié)束游戲回教室聽音樂,放松身體。

鉆山洞教案大班篇3

活動目標:

1、能鉆過山洞,發(fā)展鉆的能力。

2、結(jié)合幼兒鉆、跳和走多種玩法,發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神,通過比賽讓幼兒感受勝利的喜悅心情。

4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

活動準備:

1、圈、獨木橋、沙包、尾巴等。

2、音樂:三首曲子。

3、胸飾21個。

活動過程:

(一)開始部分師:今天天氣真好,寶貝們,和媽媽一起鍛煉身體吧!

(二)基本部分師:快過年了,我們要到外面找食物準備過冬,路途要鉆過山洞才能找到食物。所以我們要先練好本領(lǐng)才行,媽媽為你們準備了一些聯(lián)系器材,寶貝們請開動你們的小腦筋想辦法怎么鉆山洞?

(1)幼兒自由練習。

(2)集體討論師:誰來說說剛才你是怎么鉆山洞的?

請個別幼兒示范并講解鉆的方法師:他說的辦法真好,誰來示范下?

師:請寶貝們用剛才的好辦法再去練習下吧。

(3)自由分散練習練習側(cè)面鉆師:小手放膝蓋,一蹲,二跨,三起,山洞鉆過啦。

(4)集體練習師:寶貝們,練習的怎么樣了?。课覀円黄饋砭毩曄聜?cè)面鉆的本領(lǐng)好嗎?

(5)比賽練習師:寶貝們學本領(lǐng)的速度可真快,為了檢驗?zāi)銈兊木毩曅Ч覀儊韴霰荣惡脝幔?/p>

師:看,我們的比賽場地都有哪些東西啊?

師:我們比賽要分成四隊,紅隊、黃隊、藍隊、綠隊。比賽規(guī)則是:要跳過小河,鉆過山洞,走過平衡木,來到樹林里找過冬的糧食,找到后再把它們搬到我們家的糧倉里。再拍小老鼠的手后,第二只小老鼠才可以出發(fā),如果途中犯規(guī)的話,就要扣分,明白了嗎?

(6)游戲:鉆山洞師:看看哪隊運的糧食最多?速度最快?獎勵一面小紅旗!我們祝賀他們!說明他們組不但本領(lǐng)學的棒,而且團結(jié)合作的精神不錯!

(三)結(jié)束部分師:寶貝們!今天你們真能干!為媽媽準備了這么多的過冬糧食!一定都很累了吧,我們坐下來休息一下吧。

師:爸爸回來了,我們一起到門口去迎接爸爸好嗎?

活動延伸:

在戶外活動時,老師可以繼續(xù)組織小老鼠鉆山洞的游戲,可以增加其他障礙物,例如:圈、墊子、長筒等。

活動反思:

?小老鼠鉆山洞》是小班的一節(jié)綜合活動,主要是訓練幼兒的肢體協(xié)調(diào)發(fā)展,同時感知洞洞的大小以及增強幼兒之間的合作游戲。

活動中教師以貓和老鼠的游戲為主線貫穿活動始終。讓幼兒利用自己的身體部位變出各種洞洞,在活動中教師通過請個別幼兒鉆一鉆來感知洞洞的大小。當幼兒發(fā)覺洞洞小的時候,教師利用孩子們的發(fā)現(xiàn)馬上提出問題,”怎么做才能使洞洞變大?”很自然的引出下一個環(huán)節(jié)”讓孩子們合作洞洞”在合作中教師有針對性的展示出了小朋友們變得不同洞洞。例如:“兩個人的洞洞”、“三個人的洞洞”“四個人的洞洞”等等,同時延伸出“人數(shù)越多,洞洞越大;人數(shù)越多,洞洞越多”的道理。

在活動中,教師能夠帶著幼兒完全融入到鼠媽媽和鼠寶寶的角色中去。而且在最后貓和老鼠的游戲中將該次活動推向了一個高潮,孩子們的情緒在此次活動中一直處于十分開心、積極參與的狀態(tài)中,這是十分值得我們學習的。

大班幼兒主要處于平行游戲階段,平時幼兒之間的合作很少,通過此次活動促進了幼兒社會交往能力的發(fā)展,使得幼兒的合作能力有了很大的提高,這也是我們小班老師十分值得學習、借鑒的一個重點。

這是一個綜合活動,教師在設(shè)計的過程中過程層層遞進,環(huán)節(jié)簡單明了。但是缺少了側(cè)重點,并且在游戲中教師的目標是讓幼兒的身體部位進行變洞洞,但是,整個活動中教師的注意力都放在引導幼兒利用雙手變洞洞上面,沒有讓幼兒完全放開,利用自己的其他身體部位變一變洞洞。

鉆山洞教案大班篇4

活動目標:

1、通過觀察大樹在四季中的變化,感知四季的主要特征,知道大樹與自然的關(guān)系。

2、領(lǐng)悟小熊一家沒有砍樹造房,一直住在山洞里的原因。懂得愛護樹木、保護環(huán)境是一種美德。

3、學習詞語:春天、夏天、秋天、冬天。

活動準備:

四季背景圖片,小熊圖片,課件

活動過程:

一、 直接導入。

通過四幅圖片初步感知四季變化

二、教師完整講述故事,理解故事內(nèi)容

提問:

1、這個故事的名字叫什么?故事里講了什么?

2、小熊最后住進漂亮的房子里了嗎?為什么?

3、小熊幾次走進森林?分別在什么時候?為什么沒有砍樹?讓我們帶著這些問題仔細地聽一聽!

三、根據(jù)活動圖片講述故事,初步感知四季的主要特征,體驗故事的語言美

提問:

1、小熊幾次走進森林?分別在什么時候?

2、第一次在什么季節(jié)去砍的?為什么舍不得砍?故事里也用了一句好聽的語言,它是怎么說的?

3、第二次在什么季節(jié)去砍的?為什么舍不得砍?能不能用故事里好聽的話來說!

4、第三次在什么季節(jié)去砍的?為什么舍不得砍?(要求孩子用完整的話來表達)

5、第四次在什么季節(jié)去砍的?為什么舍不得砍?

6、小熊沒有造新房,為什么還是高高興興地?

小結(jié):小熊雖然沒有造房子但它保護了大樹林,這樣春天可以看到嫩綠的葉子,夏天可以看到美麗的鮮花,秋天可以看到美麗的鮮花,秋天可以看到滿樹的果子,冬天可以聽到小鳥在枝頭嘰嘰喳喳。

7、引導幼兒講述故事。

8、小動物為什么送鮮花給小熊?

拓展延伸:

我們能為可愛的小動物做些什么呢?

鉆山洞教案大班篇5

活動目標

通過走平衡木和鉆山洞,提高幼兒身體的平衡能力和靈活性。讓幼兒在游戲中享受快樂。

鍛煉幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神。

能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

教學重點、難點

組織幼兒有秩序地進行過獨木橋和鉆紙箱活動

活動準備

小貓頭飾、小魚卡片、獨木橋、果樹圖片、紙箱、果籃、蜜桔

活動過程:

1、課前戴好頭飾,在教室里布置好場景。(擺好獨木橋,紙箱山洞,在墻壁上貼上幾棵果樹圖片,在樹上掛好新鮮的蜜桔。)

2、從外面帶幼兒進入教室,師生問好,跟客人老師打招呼。

3、引入:我們果園里的蜜桔成熟了,我們今天就到果園里摘一些蜜桔來招待我們的'客人好嗎?(好)

4、不過,我們?nèi)ス麍@的路上要過獨木橋,還要鉆山洞,寶貝們可一定要聽我的指揮哦,要好好地排隊走,不能推,不能擠,要一個跟著一個走,記住了嗎?(記住了)

5、好,那我們就出發(fā)吧!

老師拿著籃子,帶著幼兒先走獨木橋,然后是鉆山洞(紙箱),再過獨木橋,鉆山洞,來到了果園。

6、哦,我們的果園到了,開始摘果吧。(幼兒們親自動手摘蜜桔。)

7、好了,摘好果我們就回家去了。

8、帶著幼兒從原路返回到出發(fā)點。

9、回到家請客人老師品嘗新鮮的蜜桔。

10、小結(jié)活動,活動結(jié)束。

教學反思

本節(jié)課雖然結(jié)束了,但我的思緒卻不能停下來。

這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開課。這一節(jié)課,孩子們玩得很開心,先是過獨木橋,然后是鉆山洞,體能上得到了訓練,還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實,特別的開心,看到孩子們那開心的樣子,我也很開心。

可是這一節(jié)課下來,我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。原來在小學時上一節(jié)公開課是件很容易的事,小學生年齡大一些,組織課堂紀律比較容易,課自然也就上得很順利??涩F(xiàn)在在幼兒園里,這些孩子好小,都是2歲至3歲的寶寶,組織課堂紀律比較難。平時我在上課時組織紀律還行,孩子們還能聽從我的指揮??蛇@節(jié)課上,由于是公開課,好多的老師來聽課,這節(jié)課總體上說就是一個亂。孩子們有的在看聽課老師,有的害羞不前進了,有的不敢上獨木橋,一開始就弄得是出師不利了。把我設(shè)想的教學環(huán)節(jié)都打亂了,當時只能臨時地組織課堂,在配班老師的幫助下,把各個環(huán)節(jié)都進行完畢了。

通過這節(jié)課,我感受到,我這個轉(zhuǎn)崗教師還得多多地努力,多多地學習幼兒教育的相關(guān)理論,以便以后把幼兒工作做得更好。

鉆山洞教案大班篇6

一、教學目標:

1、學習并掌握高、低運球動作方法;

2、提高上肢小臂肌群力量,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性;

3、感受籃球活動的樂趣,學會與他人友好交往與合作。

二、教學準備:

每人一球、場地

三、教學過程:

(一)開始部分:

1、幼兒拿球分隊站好,互相檢查持球方法,跟著節(jié)奏活動四肢;

2、準備運球姿勢;左右手運球站位;

3、原地右手運球40個,左手運球40個,左右手運球40個。

做球上歇息。

(二)基本部分:

1、交代學習內(nèi)容,示范高運球和低運球動作要領(lǐng);

2、高運球適用于無防守時快速運球。

動作方法:按拍球的后上部,使球的反彈高度在腰腹之間,球的落點在身體側(cè)前方。

動作要點:手腳協(xié)調(diào)配合,控制好反彈高度,注意球的落點。

3、低運球適用于防守者逼近時慢速運球。

動作方法:身體屈弓,降低重心,抬頭向前看,用上體和腰保戶球,球反彈的高度在膝髖之間。

動作要點:重心要比高運球低,手腳協(xié)調(diào)配合,控制好球的反彈高度,注意球的落點。

4、聽信號練習高低運球;

5、游戲前后高低運球。

方法:一人抱球前平舉站好,一人運球圍繞在同伴身邊,高運球在身后,低運球在前平舉下方。

6、競賽游戲鉆山洞。

方法:兩排小朋友高舉拿球手,小朋友依次從后面拍高球穿過,另外兩排小朋友平舉拿球手,后面小朋友依次運低球穿過。反之,看那隊先到,獲勝。

(三)結(jié)束部分:

1、小結(jié)游戲情況,表揚運球好的那組,鼓勵其他組加油。

2、坐球上做手指和腰部放松活動。

鉆山洞教案大班篇7

一、活動背景:

幼兒最喜歡看圖書,聽故事,故事啟迪幼兒的智慧?!缎⌒茏∩蕉础肥且黄獢M人化故事。小熊為了留住美麗的樹林,情愿住在山洞里,這種美好的情感為幼兒共識。

如今全球資源日益減少,環(huán)境保護刻不容緩,為讓幼兒從小樹立環(huán)保意識,熱愛我們的地球,我選擇了這個故事,又因我班幼兒已具有一定的閱讀能力,對漢字的敏感度較高,故設(shè)計了本活動。

二、活動目標:

1、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生保護大自然的情感。

2、能將口頭語言與書面語言對應(yīng)起來,嘗試閱讀故事全文。

三、活動準備:

圖書一本、童話內(nèi)容人手一份、字卡(春天、夏天、秋天、冬天、砍等)

四、活動過程:

一、出示巨型圖書,引發(fā)幼兒閱讀興趣

師:今天老師帶來了一本書,看看這本書和你們平時看的書有什么不一樣?

幼:這本書很大;這本書是老師自己做的;

師:這是一本老師自己做的巨型圖書,書的名字叫什么?(引導幼兒觀察封面)

幼:小熊住山洞

師:你們想知道這本書里講了些什么嗎?我們一起來看。

二、集體看圖書,理解內(nèi)容

1、師:第一頁上告訴了你小熊一家住在什么地方?(出示字卡:住、山洞)

師:如果你一直住在山洞里,你會覺得怎么樣?

幼1:很沒勁;

幼2:如果我一直住在山洞里,山洞里很潮濕,我會生病的。

幼3:晚上天很黑,我會害怕的

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師:你愿意住在山洞里嗎?

幼:不愿意。

師:小熊一家也不愿意,它們會有什么愿望?

幼1:他們想搬家;

幼2:他們想蓋新房了。

此處,引出小熊一家想蓋新房的愿望,為后面的閱讀埋下伏筆]

2、師:我們來看第二頁,小熊他們有了這個愿望,那么,熊爺爺會對小熊說什么?(出示字卡:砍)

幼1:小熊,我們一起造新房吧;

幼2:小熊,我們砍樹造一間大大的木房吧;

師:聽,熊爺爺?shù)降渍f了什么?

師:猜猜小熊聽了爺爺?shù)脑挄趺醋觯?/p>

幼1:小熊說:“爺爺,我們不能砍樹,樹砍掉了,會發(fā)大水的。

幼2:小熊沒有去砍樹,去找朋友借房子住。

幼3:我認為他會去砍樹的,因為不能老借別人的住,要有自己的新房才好。

3、師:你們猜對了嗎?我們接著往下看:聽了爺爺?shù)脑挘⌒茏哌M樹林,它看到什么季節(jié)的樹林?(出示字卡:春天)春天的樹林是怎么樣的?請你用好聽得話來說說。

幼1:春天,樹林里的樹都發(fā)芽了。

幼2:小樹在春天長出了嫩綠的葉子。

幼3:春天的樹林真美,小樹長出了綠綠的嫩牙,象小樹的兩只小眼睛。

師:那你們猜猜到了夏天、秋天、冬天樹上會有哪些變化?(出示字卡:夏天、秋天、冬天)

幼1:夏天到了,葉子變成深綠的,人們都來乘涼;夏天的樹林很陰涼,小動物們都來做游戲了。

幼2:秋天,樹上會結(jié)果,紅的黃的真好看;秋天,樹上的葉子都落了,象蝴蝶在空中飛舞。

幼3:冬天,樹上的葉子都落光了。

師:是發(fā)生了這些變化嗎?我們來一邊看一邊聽。

聽聽錄音機里是怎么講述這四幅圖的。

我們也來學著用優(yōu)美的語句講講春夏秋冬樹林發(fā)生的變化,好嗎?

師:春夏秋冬的景色真美,小熊每個季節(jié)走進樹林看到的是不同的美景,它最后會怎么做?(出示字卡:舍不得)

幼:小熊舍不得砍樹。

4、師:這副圖告訴你,小熊仍住在哪里?

幼:小熊仍然住在山洞里。

師:一年又一年,小熊沒有砍樹造房子,還是高高興興地住在山洞里,為什么現(xiàn)在還高興地住在山洞里?

幼1:小熊住在山洞里看到樹林很美。

幼2:小熊沒砍掉樹,留住了樹林,他心里很高興。

師:那,小動物們對小熊的做法會有什么表示呢?

幼1:小動物們來謝謝小熊。

幼2:小動物們請小熊住到他們家去。

幼3:小動物們幫小熊造磚房。

5、師:我們一起來看第八頁:小動物們是怎么做的。

幼:小動物們給小熊送來了鮮花。

師:它們?yōu)槭裁催@么做?

幼1:因為樹林也是小動物們的家,所以要送鮮花來感謝他。

師:它們會對小熊說什么?(聽錄音)(出示字卡:感激)

三、拼字卡,全文閱讀

1、師:我們一起看懂了這本書,現(xiàn)在重新來看一遍,邊看邊想想這書講了什么?

看懂了嗎?在請小朋友根據(jù)剛才講的故事以及認識的字寶寶,來試著把“小熊住山洞”的字卡拼成一個故事。

2、(幼兒操作,老師觀察指導)

先拼好的小朋友可以輕輕地閱讀。

3、集體閱讀

4、重點閱讀最后一段

四、產(chǎn)生愛大自然的情感

師:小熊為了留住美麗的大自然景色、留住小動物的家,情愿住在山洞里,那我們能為自己的家園做些什么呢?

幼1:多種樹,多種花草,我們的家園會更美。

幼2:不亂扔垃圾,看到別人扔垃圾要指出來。

幼3:垃圾要歸類,河水要保持清潔,蚊子就少了。

師:如果我們象故事中的小動物一樣熱愛自己的家園,那我們的地球一定會變得更加美好。

五、活動評價

本活動不僅是一個語言活動,它同時提高了幼兒的閱讀能力,在師生的共同閱讀理解中,又讓幼兒提高了環(huán)保意識,它以早期閱讀為引線,整合了語言與科學。在內(nèi)容的選擇、問題的設(shè)計、形式的采用上,都是對新的教學理念的積極嘗試?;顒舆^程中體現(xiàn)了幼兒的主體地位及新型的對話式師生關(guān)系,幼兒始終處于積極、主動、愉快的狀態(tài),參與性極強。

鉆山洞教案大班篇8

活動目標

1、鞏固練習手腳著地爬。

2、能積極主動的參與活動,遵守游戲規(guī)則。

3、讓幼兒學會初步的記錄方法。

4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備

猴子頭飾人手1個,拱形門12個,小方墊若干,懸掛的桃子圖片若干。

活動過程

1、玩游戲“我是快樂的小司機”,進行熱身運動。

2、設(shè)置場景激發(fā)興趣,出示猴子頭飾,設(shè)置猴子鉆山洞的場景,激發(fā)幼兒模仿猴子手腳著地爬。

3、增強游戲難度,幼兒進行闖關(guān)游戲。

猴子要跳過大陷阱,爬(鉆)過山洞,才能摘到桃子。幼兒扮演猴子,做“摘桃”的闖關(guān)游戲,鞏固練習手腳爬。

4、分組競賽游戲,加強訓練幼兒手腳爬的協(xié)調(diào)性和靈活性及爬行速度。

5、放松運動,播放輕柔的音樂,幼兒做全身放松運動。

教學反思

本節(jié)課雖然結(jié)束了,但我的思緒卻不能停下來。

這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開課。這一節(jié)課,孩子們玩得很開心,先是過獨木橋,然后是鉆山洞,體能上得到了訓練,還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實,特別的開心,看到孩子們那開心的樣子,我也很開心。