教案在撰寫的時候,老師一定要考慮與時俱進,制定教案對于很多教育工作者來說都不是難事,以下是范文社小編精心為您推薦的拔蔬菜教案7篇,供大家參考。
拔蔬菜教案篇1
活動目標(biāo):
1、 理解詩歌的內(nèi)容,掌握各種蔬菜的基本特征。
2、 按幼兒的生活經(jīng)驗進行續(xù)編。
活動準(zhǔn)備:圖片 錄音
活動過程:
一、 談話
1、你們看到菜地里有些什么蔬菜?
2、它們是什么樣子的?
二、欣賞兒歌
1、 幼兒完整欣賞兒歌,初步理解兒歌的內(nèi)容。
2、 提問:
(1)兒歌里說菜地里有些什么蔬菜?
(2)你最喜歡兒歌里的哪一段?
3、 出示圖片,幼兒再次欣賞,幫助幼兒理解詞語并學(xué)習(xí)蔬菜的基本特征。
4、 用說上句接下句的方法學(xué)習(xí)兒歌。
三、 再次欣賞兒歌
1、 幼兒再次欣賞兒歌,可以跟著錄音機輕輕地朗誦。
2、 幼兒邊看圖片,邊跟著老師朗誦。
3、 分一半幼兒提問,一半幼兒回答。
4、 鼓勵幼兒按自己的生活經(jīng)驗進行續(xù)編。
拔蔬菜教案篇2
活動目標(biāo):
1、了解不同的食物有不同的營養(yǎng)。
2、 養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
各種葷菜、素菜、豆制品、米飯、水果、牛奶的圖片和盤子若干布置在貨架上
活動過程:
一、認(rèn)識各種菜的名稱
1、幼兒參觀“貨架”。
2、提問:你認(rèn)識這些東西嗎?
3、有什么東西不認(rèn)識的可以問問你的好朋友,或請其他朋友幫幫你。
二、 交流日常生活中的飲食內(nèi)容:
1、教師提問,幼兒回憶:在這些食物中,你最喜歡吃什么?為什么?
2、除了吃剛才你看到的食物外,平時你還吃什么?吃得最多的是什么?
3、你覺得什么東西最有營養(yǎng)?
4、請幼兒回憶生活中早餐、午餐和晚餐中的各類食物:平時你的早餐、午餐和晚餐吃的東西一樣嗎?為什么不一樣?
5、教師總結(jié)一日三餐的合理搭配。
三、幼兒操作
1、分六組,每組自選食物,搭配一份午餐。
2、相互介紹,共同討論如何進行合理地配餐。
3、師生一起評析幼兒的配餐情況。
4、幼兒調(diào)整配餐。
拔蔬菜教案篇3
活動目標(biāo):
1、能嘗試用胡蘿卜、藕、辣椒等蔬菜的橫截面,蘸上顏料進行印畫,初步感知印畫的方法。
2、通過蔬菜印畫,感受這種特殊畫法的樂趣,豐富幼兒的想象。
3、認(rèn)識三原色:紅、黃、藍。培養(yǎng)幼兒認(rèn)真作畫并保持畫面整潔、干凈的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
材料:藕、胡蘿卜、青花菜、苦瓜、辣椒等蔬菜,顏料若干,盤子,籃子,幼兒作品小草,擦手帕。
活動過程:
一、教師導(dǎo)入
1、出示作品小草。
小朋友們這是什么?(小草)哦!這是我們昨天一起畫的小草,那今天我們要在小草上畫上美麗的小花。我們要怎樣畫小花呢?
2、我們請來了很多蔬菜寶寶來和我們一起做游戲。我們來看看都有那些蔬菜寶寶來了?
3、這些蔬菜你們都吃過嗎?(吃過)哦!這些蔬菜不僅可以吃!還可以用它來畫畫。他們能變出一朵朵美麗的小花。
二、老師示范、幼兒嘗試
1、今天老師準(zhǔn)備了很多不同的顏色,我們一起來看看都有哪些顏色!“這是x色,這是x色,這是x色”。
2、現(xiàn)在老師要請xx蔬菜寶寶在小草上變一朵x色的小花。
3、小朋友們喜歡嗎?(喜歡)有沒有小朋友愿意上來愿意一下呢?
三、幼兒操作及注意事項
1、請小朋友們輕輕回到座位上。
2、請小朋友們腕起衣袖,作畫時保持畫面的清潔。印后不要用手去摸顏料,讓它干一會。
3、不要將顏料混淆了。
四、老師巡回指導(dǎo)。
五、展示作品、小結(jié)活動。
拔蔬菜教案篇4
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識幾種常見蔬菜。
2、知道吃蔬菜的好處,產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。
活動準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備幾種常見蔬菜:芹菜、花菜、西紅柿、青菜、胡蘿卜等。
2、紙箱做的“摸箱”1個,盤子、筐子若干個。
3、供幼兒品嘗的菜肴:幼兒午餐蔬菜。
4、小勺、盤子每人一份。
活動過程:
1、導(dǎo)入,利用謎語激起幼兒的參與興趣。
謎語(黃瓜):
身結(jié)綠瓜架上爬,瓜頭頂上開黃花。
生著吃來鮮又脆,炒熟做菜味道佳。
2、引導(dǎo)幼兒得出答案后,鼓勵幼兒找一找黃瓜的朋友,即各類蔬菜,鼓勵幼兒說說自己所認(rèn)識的黃瓜的“朋友”。
(1)將幼兒分組,在每組的桌子上擺上芹菜、花菜、西紅柿、白菜等蔬菜。
(2)請幼兒看看、摸摸、聞聞,說說自己認(rèn)識哪些蔬菜。
“黃瓜寶寶的朋友們都來我們班做客啦,小朋友們知道它們的名字嗎?”
3、引導(dǎo)幼兒一起認(rèn)識各類蔬菜。
(1)教師拿出芹菜和白菜,邀請幼兒說出它們的名字,并說說它們長什么樣,有哪些一樣和不一樣的地方。
教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的顏色及莖、葉等,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。
(2)請幼兒將自己小組的芹菜和白菜分別放到相應(yīng)的筐子里。
(3)同樣的方法認(rèn)識西紅柿和花菜。
4、游戲“蔬菜寶寶快出來”。
分別將芹菜、花菜、西紅柿、白菜放入摸箱,請幼兒通過觸摸來判斷,并根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。
5、蔬菜香香真好吃。
(1)教師出示廚房做好的蔬菜,請幼兒說一說,這些是用什么菜做出來的?
(2)出示胡蘿卜、黃瓜等簡單介紹,教師用擬人化的語言,激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。
“我是胡蘿卜寶寶,我會讓小朋友的眼睛更明亮。”“我是花菜寶寶,身上營養(yǎng)多多,我會讓小朋友的身體更棒哦?!?/p>
(3)開餐,幼兒品嘗菜肴。鼓勵幼兒慢慢咀嚼、細細品嘗食物,并在進餐結(jié)束后說說它們的.味道。
拔蔬菜教案篇5
活動目標(biāo):
1.了解常見的蔬菜的名稱,了解糧食來之不易,愛惜勞動成果,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
2.初步了解幾種蔬菜的特點,培養(yǎng)幼兒對蔬菜的了解及喜愛之情。
3.知道常見蔬菜的營養(yǎng)價值。
教學(xué)重點、難點:
重點:通過觀察、交流,知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。
難點:熟悉各種蔬菜的外形特征,能正確的讀出蔬菜的名字。
活動準(zhǔn)備:
1.各種蔬菜模型以及圖片(西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒)
2.魔術(shù)箱
3.音樂
活動過程:
開始部分:
一、導(dǎo)入:師幼做律動《兔子舞》
教師提問:剛才我們跳了兔子舞,那你們知道兔子愛吃什么嗎?(…)小朋友你們愛吃什么蔬菜呢?
基本部分:
二、摸一摸,猜一猜。
1.讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么,鼓勵幼兒大膽的表述。
2.請一名幼兒到前面的箱子里摸一摸,感受其蔬菜的外形特征,引導(dǎo)幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱,如:西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。
3.師出示各種蔬菜,讓每名幼兒親手摸一摸,感受其形狀特點(形狀是圓的還是長的,表面是光滑的還是粗糙的)。
4.讓幼兒分別說一說自己喜歡吃哪種菜,不喜歡吃哪種菜,為什么?
5.師向幼兒介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價值和對人體的好處,鼓勵幼兒吃飯不挑食。
結(jié)束部分:
三、小結(jié):蔬菜都是很有營養(yǎng)的,所以我們不能挑食,要多吃蔬菜,才能身體強健,快快長大。
游戲(1)教師出示白菜奶奶圖片:“小朋友們,你們看,這是誰???(幼回答)今天呀白菜奶奶過生日,我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”?音樂(森林狂想曲)
我們一起給白菜奶奶唱首歌吧,教師放音樂《生日快樂》。
(2)總結(jié):小朋友們,今天我們認(rèn)識了這么多蔬菜,也知道了蔬菜非常有營養(yǎng),所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜,這樣身體就不會得病了。
延伸環(huán)節(jié):
鼓勵幼兒在生活中多觀察各種蔬菜,懂得節(jié)約糧食,做個不挑食的好孩子。
拔蔬菜教案篇6
教案目標(biāo):
1、感受樂曲歡快的情緒,熟悉樂曲的節(jié)奏旋律。
2、能和同伴一起放松舞蹈,感受舞蹈帶來的歡樂。
3、能隨音樂節(jié)奏做簡單的韻律動作,動作協(xié)調(diào)。
4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
教案準(zhǔn)備:
1、背景圖、蔬菜寶寶圖片、頭飾、裝飾物品
2、音樂:樂曲《握手舞》、韻律音樂
教案過程:
1、幼兒隨著歌曲《快樂的一天開始了》唱唱跳跳進場。
2、復(fù)習(xí)歌曲《愉快的小鳥》
——第一遍幼兒跟著音樂唱歌,第二遍模仿小鳥飛回座位。
3、出示背景圖讓幼兒觀察,引出課題。
——引導(dǎo)語:今天蔬菜寶寶舉辦舞會,它們在舞臺上表演節(jié)目,歡迎小朋友觀看蔬菜寶寶的表演,表演開始。(播放音樂,老師隨著音樂逐一出示蔬菜寶寶圖片)
4、讓幼兒感受樂曲的歡快情緒,熟悉樂曲的節(jié)奏旋律。
——引導(dǎo)語:小朋友,聽完樂曲后,你對這首樂曲的節(jié)奏、旋律有什么樣的感覺?
——幼兒自由回答。(歡快的、高興的……)
——老師拍手,拍打樂曲節(jié)奏,幼兒初步感受樂曲節(jié)奏。
——播放音樂,幼兒跟著老師做拍手、踏腳等動作。
5、老師出示沒上顏色的蔬菜寶寶,引導(dǎo)幼兒觀看,啟發(fā)幼兒思考。
——引導(dǎo)語:咦,有一位蔬菜寶寶沒有上臺表演,它怎么呢?
——幼兒自由回答。
——哦,原來它沒有穿上漂亮的衣服,不能表演,小朋友,怎么辦呢?——幼兒自由回答。
6、請一位老師扮演魔法仙子,魔法仙子的出現(xiàn)。
——引導(dǎo)語:魔法仙子來了,她有一個魔法球,魔力大,讓我摸摸,我的雙手就能變出魔法。只要拍拍頭,給蔬菜寶寶變出漂亮的帽子。誰來試一下怎樣拍拍頭?(播放音樂,請個別幼兒隨著音樂節(jié)奏拍拍頭)
——帽子變漂亮了嗎?沒有,魔力不夠大,我們大家一起來,好嗎?(播放音樂,幼兒跟著老師拍拍頭)
7、引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏自由地創(chuàng)編動作。
——引導(dǎo)語:哇,帽子變漂亮了,拍拍頭可以將帽子變漂亮,還可以做什么動作將衣服變漂亮呢?
(播放音樂,讓幼兒隨著音樂節(jié)奏自由地創(chuàng)編動作)
8、哇,蔬菜寶寶真漂亮,我們也來打扮一下,一起來參加舞會。(幼兒戴上頭飾、裝飾隨著音樂自由地跳舞)
9、親子活動:舞蹈《握手舞》
——引導(dǎo)語:小朋友跳得真棒,我們也邀請爸爸媽媽和我們一起跳舞,好嗎。
——播放音樂,孩子和父母一起跳舞。
10、結(jié)束:老師小結(jié),幼兒隨著音樂離開音樂室。
小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。
拔蔬菜教案篇7
活動目標(biāo):
1、區(qū)別物體的粗細,感受粗細的相對性。
2、嘗試給6個以內(nèi)的物體按粗細進行正逆排序。
3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。
活動準(zhǔn)備:
幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第16頁《比粗細》。切成6段的長白蘿卜完整地放在一只盤子里。豇豆、茄子、黃瓜、刀豆、長白蘿卜若干。
活動過程:
一、 比較粗細
1. 師:“昨天,小動物們?nèi)チ耸卟送鯂?,他們說那里要進行蔬菜比比會,所以要做好準(zhǔn)備比賽,先要選出四種蔬菜比粗細。你們準(zhǔn)備好了嗎?”
2. 幼:“準(zhǔn)備好了。”
3. (出示豇豆和黃瓜),師:“那現(xiàn)在出發(fā)了,先請出豇豆和黃瓜,可是小動物們太忙了,你們能不能幫助小動物找出他們中誰粗誰細?”
4.幼:“我想是黃瓜粗,豇豆細。”
5. 師:“我知道這個難不倒大家,沒錯,豇豆比黃瓜細,黃瓜比豇豆粗?!?/p>
6. (出示茄子),師:“看,我們的茄子也來湊熱鬧了,茄子不服氣了,他也要來和黃瓜,豇豆一起比一比,看看三中蔬菜誰粗誰細?”
7. 幼兒回答。
8. 師:“哇,這也知道你們好棒 ,是的,豇豆比茄子細,茄子比黃瓜細,茄子比豇豆粗,黃瓜比茄子粗。你們猜對了沒?”
9. 師:“蔬菜比比會進入最緊張環(huán)節(jié),有請我們最重量級的刀豆和長白蘿卜。現(xiàn)在有5種蔬菜,,你們還能看出來,這5種蔬菜誰最粗,誰最細嗎?”
10. 幼兒給5種蔬菜排列粗細。
二、 排列粗細
1. 師:“5種蔬菜我們已經(jīng)知道他們的粗細了,你們還能排出最粗到細(從細到粗)的隊伍嗎,我請幾位小朋友上前面來表演下。”
2. 幼兒操作。
3. 師:“我看到了,他們排隊有一個規(guī)律,你們知道嗎?誰來說說看,你給蔬菜排隊的方法?”
4. 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“從粗到細,從細到粗”的規(guī)律。
5. 剛才的蔬菜比比會讓蔬菜感到很疲勞,我們想讓他們休息吧,看看這個白蘿卜,你們發(fā)現(xiàn)了嗎,這個蘿卜也有粗細不同的地方,你們知道蘿卜哪里最粗,哪里最細?”
6. 幼兒回答。
7. 師:“有些小朋友已經(jīng)找到規(guī)律排列了,還有些小朋友還沒想明白,這樣吧,我們自己動手試一試?!?/p>
8. 每組一份切好的蘿卜,幼兒沒人選擇一段蘿卜,根據(jù)蘿卜的粗細特征共同將蘿卜完整地拼起來。
9. 然后幼兒互換蘿卜段進行重新排列。
三、 它們也來比粗細
1. 出示幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第16頁《比粗細》。
2. 師:“原來,我們的書里還藏著好的好玩的呢,除了茄子、黃瓜、絲瓜來比粗細外,還有鉛筆盒樹木也來了,你們想看看嗎,它們就在《數(shù)學(xué)》第16頁,哪個粗,哪個細?來找一找?!?/p>
3. 幼兒操作。
4. 指導(dǎo)幼兒找出每一組中最粗的東西,并在它旁邊做標(biāo)記Ⅹ。
5. 指導(dǎo)幼兒用數(shù)字1-5表示這些物體的粗細,從細到粗的順序排列。
6. 最后老師總結(jié)。