中班幼兒活動教案精選6篇

時間:2022-11-05 作者:Kris 備課教案

寫教案可以幫助我們老師提升自己的教學效率,教案在書寫的時候,我們肯定要注意邏輯思路清晰,下面是范文社小編為您分享的中班幼兒活動教案精選6篇,感謝您的參閱。

中班幼兒活動教案精選6篇

中班幼兒活動教案篇1

活動目標:

1.學唱歌曲,能合拍地表演動作并正確演唱歌曲;

2.在游戲情景的提示下,理解并按歌詞內(nèi)容做游戲動;

3.在行進跑時注意控制速度,明確音樂停止時一把“;

活動準備:

1.對螞蚱有一定的認知經(jīng)驗;

2.曲譜《蘑菇傘》(附);

3.椅子數(shù)把;活動過程:;1以故事導入,引起

活動過程:

1以故事導入,引起幼兒的興趣

――有一群小螞蚱在蹦蹦跳跳,突然下雨了,小螞蚱找不到躲雨的地方,誰會來幫助它們呢?我們一起聽一聽!

2.教師示范演唱,幫助幼兒感知歌曲的旋律和內(nèi)容

(1)第一遍清唱,幫助幼兒初步感知并回憶歌詞內(nèi)容。

――誰來幫助小螞蚱的?你在歌曲里還聽到了什么?

(2)第二遍清唱,幫助幼兒驗證歌詞。

――歌曲中還有什么是我們剛才沒有聽到的?這次仔細聽一聽歌曲唱到什么地方時,小螞蚱找到蘑菇做了躲雨的動作?

(3)第三遍邊做動作邊清唱,引導幼兒用歌詞回答相應問題,進一步熟悉歌詞內(nèi)容。

――剛才唱到哪句時,小螞蚱做了躲雨的動作?除了躲雨的動作還有哪些呢?我們再來看一看,聽一聽。

(4)教師演唱歌曲,帶領幼兒一起做動作,進一步幫助幼兒熟悉歌曲內(nèi)容。

――我們剛才還做了哪些動作?

(5)教師再次帶領幼兒邊唱邊做動作。

――這次我們一起學學小螞蚱,玩一玩好嗎?

3.學習游戲的玩法,在游戲中學唱歌曲

(1)教師帶領幼兒在圈內(nèi)散點做動作,幫助幼兒熟悉蹦跳的時間及次數(shù)。

――這次我們一起到草地上玩一玩。剛才小螞蚱是一開始就蹦的嗎?唱到什么地方的時候蹦?蹦了幾下?

(2)教師帶領幼兒在圈外邊唱歌邊做動作,幫助幼兒進一步明確蹦跳的次數(shù)和躲雨的時間及位置。

――這次我們到小路邊去玩一玩吧,小椅子就是小蘑菇,我們在哪里躲雨呢?我們一起用歌聲吸引小蘑菇,讓它們?yōu)槲覀儞蝹?。唱到哪一句的時候做躲的動作?怎么躲呢?

(3)教師撤出一張小椅子,帶領幼兒進行游戲,教師扮演沒有找到椅

子的小螞蚱,鼓勵幼兒想出不同的躲雨方法,并用動作表現(xiàn)“雨傘”。 ――誰沒有蘑菇傘???在森林里沒有蘑菇傘,我還可以用什么來躲雨呢?

4.鼓勵幼兒嘗試完整地演唱歌曲

――剛才我們一邊玩游戲一邊唱歌,你們會唱了嗎?如果讓你們自己唱可以嗎?

(1)請幼兒嘗試完整演唱。

(2)如果幼兒不清楚,教師引導幼兒之間互相幫助,若沒有幼兒清楚,則引導幼兒自己提出再聽老師演唱的要求。

――有沒有人知道這句唱的是什么?沒有人會怎么辦?誰肯定會唱呢?

5.鼓勵幼兒自主選擇撤出椅子數(shù)量并完成游戲

――這次你們想拿走幾張椅子呢?猜猜會有幾只小螞蚱找不到蘑菇呢?是不是這樣呢?我們一起來看一看!

――完整游戲1-2遍。

活動反思:

這是一節(jié)中班的歌唱活動,演唱歌曲是活動目標之一,從現(xiàn)場過程可以看出,大部分幼兒都達到了這一目標。為什么是大部分幼兒呢?因為歌曲是在一次次的新授和復習中學會的。一次活動后,肯定會有部分幼兒對于完整并準確地演唱是有一定困難的,只要幼兒在這一活動中通過傾聽、反思逐步掌握歌詞,那么這次活動的目標就算是達成。在今天的反思性評價環(huán)節(jié),大部分幼兒都能唱出歌曲并準確唱出歌詞,這也說明本次活動的目標是合適的。

在前5次歌唱中,教師通過清唱、右手旋律伴唱等方式,幫助幼兒明確歌曲的內(nèi)容和旋律,并且不強求幼兒跟唱。這就給幼兒創(chuàng)設了一個仔細傾聽的氛圍,讓幼兒有機會在無意中一遍遍地逐漸熟悉歌詞。在教師演唱5遍以后,教師可以鼓勵幼兒跟唱,同樣地不能強求幼兒一定跟唱,而應該讓幼兒進行正確的自我評價:會唱的跟唱,不會唱的傾聽。這樣的學習過程更加有利于幼兒良好的學習品質(zhì)的培養(yǎng)。 活動中有如下兩點尚須改善:一是在幼兒躲雨時,第一次就出現(xiàn)幼兒趴在椅子下的情況,并且每次躲雨時都有類似情況發(fā)生。雖然教師已經(jīng)及時提醒幼兒,并嘗試通過情境性的語言“不 能弄濕新褲子”來幫助幼兒改善,但效果不是很明顯。下次遇到這種情況時教師可以引導幼兒自我反思“為什么不能趴在椅子下?這樣會有什么問題?”因為幼兒自我反思遠比教師一次次的強加規(guī)則更有效果。二是幼兒在衍進中做動作時,蹦跳聲音很 響。當幼兒出現(xiàn)這個問題時教師沒有立即指出并解決,這樣的情況直接影響到孩子的演唱。歌唱活動需要幼兒用好聽的聲音去演唱,如果在這樣一個嘈雜的環(huán)境中演唱,孩子的聲音自然會更加“歇斯底里”,就不利于幼兒養(yǎng)成輕聲低位演唱的習慣。

中班幼兒活動教案篇2

一、設計意圖

?綱要》中指出,要教育幼兒愛清潔,講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生,密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力。現(xiàn)在正是感冒的多發(fā)季節(jié),設計這一課讓幼兒懂得怎樣預防感冒,了解預防感冒的基本小知識,懂得身體健康的重要性,同時希望幼兒學習之后,更懂得講衛(wèi)生,愛清潔,多鍛煉身體等,讓感冒遠離自己。

二、活動目標

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2、懂得預防感冒的小常識,積累一些健康生活的經(jīng)驗。

三、活動重難點

1、重點:幼兒懂得預防感冒的小常識。

2、難點:了解感冒的傳播途徑,積累一些健康生活的經(jīng)驗。

四、活動準備

相關(guān)圖片。

五、活動過程

1、引出話題:

(1)教師有班級點名活動引出今天的教學活動。

“這些天,某某小朋友為什麼沒來呀?”

(2)幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。

“你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?”

(3)教師小結(jié):感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

2、了解感冒的傳播途徑:

(1)教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

“人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外,感冒會不會是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?”

(2)教師歸納。

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

3、掌握預防感冒的小常識:

(1)教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。

“我們應該怎么來保護自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?”

(2)教師出示圖片,幼兒了解預防感冒的具體方法,師生一起進行歸納小結(jié)。

不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒,則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不能對著他人打噴嚏。

中班幼兒活動教案篇3

活動目標:

知道有哪些人要過教師節(jié),鼓勵幼兒大膽地對大家說出心里的話,并嘗試用不同的方法使老師快樂。

活動過程:

1、知道教師節(jié)

教師:小朋友,何老師要來考考大家,看誰是聰明寶寶。明天是9月10日,要過一個節(jié)了,哪個小朋友知道是什么節(jié)嗎?

2、想說就說

教師:小朋友要記住了,每年的9月10日就是教師節(jié),是所有的老師都要過的節(jié)。老師在這一天都會很快樂,因為有很多人都會幫我們慶祝。小朋友想幫老師慶祝的嗎?

教師:你們真懂事真乖!何老師對小朋友有個小小的要求,想聽聽小朋友心里想對何老師、翁老師說的心里話,可以嗎?

教師:謝謝小檸檬們,何老師、翁老師都覺得很開心的!

3、做讓老師快樂的事

教師:小檸檬們剛剛都說的很好的,何老師很喜歡,那么你們有沒有行動來表示呢?有沒有想為我做些事,讓我快樂的呢?比如小檸檬來和何老師抱一抱,我就會很快樂。還有很多很多的事,你們可以先想一想,一會舉手告訴何老師,好嗎?

中班幼兒活動教案篇4

一、目標:

1、認識一些常見的綠色食物。

2、體驗活動的快樂。

二、準備:

1、各種綠色食品實物或圖片。

2、超市情境。

三、過程:

1、談話導入,引起興趣。

師:“你們吃過或者看到過綠色食物嗎?吃起來又什么感覺?”

幼1:“綠色的蔬菜我吃過?!?/p>

幼2:“看到綠色的食物?!?/p>

師:“綠色食物是健康的食物,說說你知道的綠色食物。”

幼1:“蔬菜是綠色食物。”

幼2:“薯片不是綠色食物?!?/p>

幼3:“綠色食物吃起來香香的?!?/p>

2、游戲。

師:“看,這是哪里?”

幼:“超市。”

師:“超市里有哪些綠色食物可以買呢?”

幼1:“青菜?!?/p>

幼2:“有綠色標記的食品。”(幼兒說出食物名稱,教師看超市里有沒有,有的就買。)

師:“我們一起來檢查這些食物是不是綠色食品?!保ňG色的蔬菜和“綠色食品”標記的食物才是綠色食品)

3、幼兒一次當顧客游戲,體驗活動內(nèi)容。

中班幼兒活動教案篇5

設計思路:

中班上學期的幼兒,在各種有趣的體育活動場景吸引下,在教師生動形象的語言刺激下,對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中,如何與同伴商量、合作,學會一起玩,玩得高興,這是一個新的問題。根據(jù)>中第三條的精神,選擇了幼兒所熟悉,也是晨間鍛煉時幼兒愛接觸的好伙伴呼啦圈作為器械,設計了此活動“快樂圈圈”?;顒右婚_始,孩子們手握圈圈扮演小司機,跟著音樂做各種動作,并穿插“紅綠燈”環(huán)節(jié),控制幼兒的身體動作,使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程?;顒又校膭钣變簢L試探索圈的不同玩法,其中雙腳并攏或分開行進跳,是本次活動重點練習的基本動作,為讓這一動作得到充分而重點的練習,引導幼兒自由結(jié)伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,練習行進跳,這即增加游戲的趣味性,同時也學習合作游戲。最后,創(chuàng)高游戲化的情境:為兔媽媽超市送貨,設計了二條難度等的小路,供孩子們自由選擇,其中貫穿走、跑、跳、鉆等基本動作,提高運動能力,激發(fā)了幼兒主動積極地參與意識與合作意識。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心,使其學習潛能得到最大程度的發(fā)揮?;顒幽繕耍?/p>

1、探索圈的不同玩法,在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。

2、發(fā)展幼兒行進跳的技能。

活動準備:

1、圈人手一個

2、各種飲用品、食品等物的空盒子錄音機一架、開汽車音樂活動重難點發(fā)展幼兒行進跳的技能

活動過程:一、扮演角色,活動身體

1、扮演小司機,手拿塑圈為方向盤,聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車;教師扮演警察,用紅燈停,黃燈準備,綠燈開的口令為信號,控制幼兒的身體動作,使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。(其間幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操)

二、提供材料,自由探索。

1、教師提示:“小司機已經(jīng)學會了用圈作方向盤開汽車,圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的朋友玩得不一樣?!?/p>

2、幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個別指導。

3、教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?;ハ鄦l(fā)交流。

4、難度練習,重點指導

(1)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。(雙腳并攏或分開行進跳)

(2)幼兒自由結(jié)伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后進行跳圈活動。單腳或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點指導:如何與同伴商量合作玩的方法。

三、游戲:送貨師

設計二條難度不等的小路,幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨,途中跳過圈圈小路,爬過小坡、走過獨木橋、鉆過山洞,才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。

四、放松一下后進草莓班休息。

中班幼兒活動教案篇6

活動目標

1、在認識綿羊的基礎上,以繪畫的方式來表達表現(xiàn)。

2、能夠合理構(gòu)圖。

環(huán)境創(chuàng)設

綿羊圖片,范例一張,幼兒繪畫紙,記號筆、蠟筆人手一份。

重點與難點

在認識綿羊的基礎上,以繪畫的方式來表達表現(xiàn)。

一、談話導入

1、師:“咩咩咩,是誰呀?”出示綿羊圖片。

2、說說看綿羊長的怎么樣的?

3、師小結(jié)。

二、感受理解

1、師:今天我們就來畫畫小綿羊,好嗎?

2、根據(jù)幼兒說的綿羊的身體特征,教師繪畫綿羊,幼兒感受。

3、著重講解羊毛的螺旋畫法。

4、請個別幼兒上臺示范,教師講解。

5、師:你們想不想也畫畫可愛的小綿羊?

6、幼兒繪畫,教師巡回指導,幫助繪畫能力弱幼兒。

三、欣賞交流

1、幼兒互相欣賞同伴作品。

2、教師點評。