想要寫出全面的教案,我們一定要認(rèn)真分析自己的教學(xué)目標(biāo),如果不能依據(jù)實際展開教案的制定,那個人的教學(xué)效率是很難得到提升的,以下是范文社小編精心為您推薦的歷史單元復(fù)習(xí)教案7篇,供大家參考。
歷史單元復(fù)習(xí)教案篇1
教學(xué)目標(biāo)
革命前夕英國資本主義的發(fā)展。資產(chǎn)階級的成長和新貴族的出現(xiàn)。斯圖亞特王朝開始統(tǒng)治英國。詹姆士一世和查理一世的專制統(tǒng)治。蘇格蘭人民起義。1640年議會斗爭。納西比戰(zhàn)役。查理一世被處死和英國宣布為共和國??藗愅柕莫毑媒y(tǒng)治。1660年斯圖亞特王朝的復(fù)辟。1688年政變?!稒?quán)利法案》的頒布和君主立憲制的確立。
引導(dǎo)學(xué)生分析英國資產(chǎn)階級革命發(fā)生的原因,從而初步認(rèn)識經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的關(guān)系。通過分析克倫威爾在歷所起的作用,提高學(xué)生辯證看問題和全面評價歷史人物的能力。
通過學(xué)習(xí)英國資產(chǎn)階級革命的歷史,使學(xué)生認(rèn)識資本主義制度的確立,是一個反復(fù)、曲折的過程。英國資產(chǎn)階級革命的成功.是人類歷資本主義制度對封建制度的一次重大勝利,是人類歷的又一重大進(jìn)步。
教學(xué)建議
重點分析:
英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因。英國資產(chǎn)階級革命是早期資產(chǎn)階級革命的中的典型事件,對整個世界歷史進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。爆發(fā)的原因之所以是本節(jié)的重點,因為17世紀(jì)初,英國資本主義已有較大的發(fā)展,資產(chǎn)階級和新貴族經(jīng)濟(jì)力量日益壯大,他們要當(dāng)權(quán),要發(fā)展資本主義.這就和專制的封建王權(quán)產(chǎn)生了根本的矛盾.也由于這個矛盾而使革命爆發(fā).了解它爆發(fā)的原因,可以使學(xué)生明確資本主義發(fā)展和資產(chǎn)階級革命二者的關(guān)系,對早期資產(chǎn)階級革命形成一定的認(rèn)識。
難點分析:
英國資產(chǎn)階級革命的曲折性。英國資產(chǎn)階級革命過程中出現(xiàn)過斯圖亞特王朝的復(fù)辟,證明資產(chǎn)階級革命并非一帆風(fēng)順,中間也會出現(xiàn)波折。初三學(xué)生由于年齡和認(rèn)知水平的因素,對早期資產(chǎn)階級革命的狀況缺乏總體把握,對英國階級力量的對比認(rèn)識不清,因此在這個問題的理解上有一定的難度。
本節(jié)教材地位分析:
17和18世紀(jì)世界的主要矛盾是封建主義和資本主義的矛盾。資本主義國家和制度的建立是這一時代的主旋律,而英國資產(chǎn)階級革命是這個旋律中的重要樂章,對整個世界產(chǎn)生了重要影響。
重點突破方案:
認(rèn)識英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因要從革命發(fā)生的社會條件去找尋。針對初中學(xué)生的實際情況,教師聯(lián)系舊知識,并結(jié)合教材的新內(nèi)容連續(xù)設(shè)問:
a新航路的開辟對英國產(chǎn)生了哪些積極影響?
b英國的階級關(guān)系有哪些變化?
c英國資本主義發(fā)展遇到的的阻礙是什么?
問題的設(shè)置要有體現(xiàn)一定的層次,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致地閱讀教材。通過對教材的歸納整理自己得出答案。這樣的設(shè)計可以培養(yǎng)學(xué)生自己閱讀教材的能力和歸納整理的能力。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。而教師通過對問題的精心設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生,起到了主導(dǎo)作用。但這種作用只是一種輔助作用,不會喧賓奪主。
難點突破方案:
通過教學(xué)課件的演示(參照媒體資料的教學(xué)課件部分)使學(xué)生明確英國資產(chǎn)階級革命所經(jīng)歷的議會斗爭,內(nèi)戰(zhàn),共和國建立,克倫威爾獨裁,斯圖亞特王朝復(fù)辟,光榮革命,最后確立君主立憲的資產(chǎn)階級專政的曲折過程。加深學(xué)生對英國資產(chǎn)階級革命的曲折性的理解。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分析造成這種曲折的原因又是什么呢?可組織學(xué)生分組討論,在學(xué)生充分表達(dá)自己觀點的基礎(chǔ)上,教師進(jìn)行歸納總結(jié)。指出:當(dāng)時英國資本主義的發(fā)展處在工場手工業(yè)時期。從階級力量的對比看,封建勢力還大于資產(chǎn)階級的力量,這就決定了英國資產(chǎn)階級革命的曲折特點。
教學(xué)設(shè)計示例
重點:英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因和歷史意義
難點:英國資產(chǎn)階級革命的曲折性
教法設(shè)計:講述法;講解法;歷史情境設(shè)計法:討論法。
教學(xué)過程:
?導(dǎo)人新課】通過提問復(fù)習(xí)舊知識引出新知識.
(教師營先指導(dǎo)學(xué)生閱讀課前提示,向?qū)W生提出學(xué)習(xí)要求)從這一課起,我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容屬于世界近代史。我們先了解一下,英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因。
一、英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因(板書)
1.英國資本主義的發(fā)展(板書)
17世紀(jì)中期,英國已經(jīng)變成擁有廣大殖民地的海上強國了。市場擴(kuò)大了,財富來說增加了,同時國內(nèi)工場手工業(yè)也已經(jīng)有了很大的發(fā)展。資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展大大加強了資產(chǎn)階級和 新貴族的勢力。當(dāng)時英國的封建經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)瓦解了,但是保護(hù)它的上層建筑卻不愿自動退出歷史舞臺,成為資本主義進(jìn)一步發(fā)展的嚴(yán)重阻礙。這是英國爆發(fā)資產(chǎn)階級革命的根本原因之一。
2.詹姆士一世鼓吹"君權(quán)神授"(板書)
1603年,蘇格蘭國王詹姆士·斯圖亞特繼承了英國王位,開始了斯圖亞特上朝的統(tǒng)治.
(這個王朝的國王家族姓斯圖亞特,故名)。詹姆士一世登臺便鼓吹"君權(quán)神授'.說
國王是上帝派到人間的,有無限的權(quán)力。他根本不把議會放在眼里.曾三次解散議會。他不關(guān)心英國的海上貿(mào)易忽視建設(shè)海軍。這些政策大大阻礙了英國資本主義的發(fā)展;引起了資產(chǎn)階級和新貴族的強烈不滿。
3.查理一世的專制統(tǒng)治(板書)
查理一世繼位后,仍然獨斷專行。由于議會不同意他隨意收稅,他竟多次解散議會,結(jié)果形成多年無議會統(tǒng)治的局面。王室生活腐化,揮霍無度。國王征收各種苛捐雜稅,壓榨勞動人民。大量工人失業(yè)。農(nóng)民反對封津壓迫,要求取消地租,獲得土地,革命運動蓬勃興起。城市平民和失業(yè)的手工業(yè)者為生活所迫時常-。查理一世的專制統(tǒng)治使英國社會的各種矛盾迅速激化。在人民革命運動的推動下,資產(chǎn)階級和新貴族為了自己的利益結(jié)成聯(lián)盟,反對封建統(tǒng)治,并取得對運動的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。
二、革命戰(zhàn)爭(板書)
1. 1640年議會斗爭和革命開始(板書)
首先起來反抗查理一世統(tǒng)治的。是蘇格蘭人民起義。l蘇格蘭和英格蘭雖然都由查理一世統(tǒng)治,但蘇格蘭內(nèi)政仍保持一定的獨立性,與英格蘭是兩個國家。查理一世把專制統(tǒng)治推行到蘇格蘭,引起蘇格蘭人民的憤怒,蘇格蘭貴族和資產(chǎn)階級發(fā)動了反英戰(zhàn)爭,并于 1639年攻入英格蘭北部。查理一世為了籌劃軍費;鎮(zhèn)壓起義,被迫在1640年恢復(fù)長期關(guān)閉的議會。
提問:請大家設(shè)想一下資產(chǎn)階級與國王參加議會的目的是否相同?他們的主要分歧是什么?
組織學(xué)生排演歷史斷劇《1640年議會斗爭》:模擬英國資產(chǎn)階級革命中議會斗爭的場景。
國王和議會最后決裂1642年,查理一世挑起了內(nèi)戰(zhàn)。新議會的召開,標(biāo)志著英國資產(chǎn)階級革命開始。
克倫威爾出身于新貴族,是英國資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)袖,內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后;他組織的"鐵騎軍"屢建戰(zhàn)功。1645年,英國歷上第一支常備軍組成.即"新模范軍",新模范軍在納西比戰(zhàn)役中一舉摧垮了國王的主力軍。
2.處死查理一世和共和國的成立
內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后,在人民的壓力下,議會和軍隊組成法庭審判查理一世。判決他為暴君叛徒,殺人犯和國家的敵人。1649年初,查理一世在王宮廣場被處決。同年,英國宣布成立共和國,資產(chǎn)階級和新貴族掌握了政權(quán)
3.克倫威爾的獨裁統(tǒng)治(板書)
共和國成立后,克倫威爾獨攬人權(quán)。竭力維持資產(chǎn)階級和新貴族利益,完全不顧人民的死活。甚至掉過頭來,同人民為敵??藗愅枌?nèi)下令鎮(zhèn)壓掘地派,對外鎮(zhèn)壓了愛爾蘭人民起義。1653 克倫威爾驅(qū)散議會,實行軍事獨裁,就任英格蘭、蘇格蘭和愛爾蘭的"護(hù)國主"。成了英國的無冕,共和國名存實亡了。
4.斯圖亞特王朝復(fù)辟(板書)
克倫威爾的獨裁統(tǒng)治激起了廣大人民群眾的反抗,克倫威爾病死后,高級軍官爭權(quán)奪利,資產(chǎn)階級和新貴族為了維護(hù)自己的既得利益,同被-的斯圖亞特王朝達(dá)成妥協(xié)命運動,1660年5月,流亡法國的查理二世被迎為英國國王,斯圖亞特王朝復(fù)辟了。
5.1688年政變(板書)
英國宣布為共和國.并不意味著資產(chǎn)階級和新貴族的統(tǒng)治已經(jīng)最后確立。被-的反動階級仍在積極進(jìn)行復(fù)辟活動。資產(chǎn)階級和新貴族為了鞏固自己的統(tǒng)治,企圖建立一個既能鎮(zhèn)壓群眾又能聽命于議會的政府,于是把舊王朝的復(fù)辟看作的出路。但是舊王朝復(fù)辟后,實行反攻倒算,推行對外依靠法國,對內(nèi)復(fù)辟封建統(tǒng)治的反動政策,既損害了人民利益,也損害了資階級和新貴族的利益。面對著復(fù)辟王朝的高壓政策,人民群眾從不滿發(fā)展到武裝起義,資產(chǎn)階級和新貴族,也無法容忍復(fù)辟王朝的倒行逆施,迫切要求改變現(xiàn)狀。
于1688年發(fā)動了政變,-了詹姆士二世的復(fù)辟王朝。荷蘭執(zhí)政威廉當(dāng)了英國國王。
6.《權(quán)利法案》的頒布和君主立憲制的確立(板書)
為了限制君主的權(quán)利,英國議會在1689年通過了《權(quán)利法案》。(請學(xué)生朗讀教材中《權(quán)利法案》的內(nèi)容)(提問)
三、英國資產(chǎn)階級革命的意義(板書)
?作業(yè)】
試評價克倫威爾
板書設(shè)計:
第15課 英國資產(chǎn)階級革命
一、英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因
1.英國資本主義的發(fā)展
2.詹姆士一世鼓吹"君權(quán)神授"
3.查理一世的專制統(tǒng)治
二、革命戰(zhàn)爭
1.1640年議會斗爭和革命開始
2.處死查理一世和共和國的成立
3.克倫威爾的獨裁統(tǒng)治
4.斯圖亞特王朝復(fù)辟
5.1688年政變
6.《權(quán)利法案》的頒布和君主立憲制的確立
三、英國資產(chǎn)階級革命的意義
探究活動
a 組織學(xué)生排演歷史短劇《1640年議會斗爭》
模擬英國資產(chǎn)階級革命中議會斗爭的場景。分別站在查理一世和資產(chǎn)階級的立場上進(jìn)行辯論最終矛盾激化,資產(chǎn)階級革命爆發(fā)。這樣的活動可以使學(xué)生回到300多年前的英國,不自覺的進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性。他們爭論的焦點問題也恰恰反映了資產(chǎn)階級和封建勢力的矛盾,對學(xué)生理解問題很有幫助。
b 趣味歷史知識競賽
選出學(xué)生代表排列英王查理一世,查理二世,詹姆士一世,詹姆士二世的先后順序并寫出與之相關(guān)聯(lián)的歷史時間。根據(jù)答案正確與否和用時多少選出優(yōu)勝者。
c 以課后作業(yè)的方式要求學(xué)生在網(wǎng)上查找“君主立憲制”和“立憲君主制”的區(qū)別及其代表性國家。培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)查找歷史資料的能力。
歷史單元復(fù)習(xí)教案篇2
蘇聯(lián)的改革與解體
教學(xué)目標(biāo):要求掌握的知識:通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)中的探索與曲折。掌握赫魯曉夫改革,戈爾巴喬夫改革,“八一九事件”及蘇聯(lián)解體等。
要使學(xué)生認(rèn)識:通過引導(dǎo)學(xué)生分析赫魯曉夫改革的成敗,分析戈爾巴喬夫改革激化蘇聯(lián)社會的各種矛盾,直接導(dǎo)致蘇聯(lián)的解體,使學(xué)生了解他們的改革對蘇聯(lián)發(fā)展產(chǎn)生的重大影響。使學(xué)生認(rèn)識社會主義的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的,是有曲折的。
要求培養(yǎng)學(xué)生的能力:結(jié)合政治學(xué)科和中國現(xiàn)代史的相關(guān)知識,比較蘇聯(lián)和中國社會主義建設(shè)的經(jīng)驗教訓(xùn),進(jìn)一步認(rèn)識中國特色社會主義道路的意義,初步鍛煉學(xué)科綜合能力。
教學(xué)重點與難點重點:赫魯曉夫時期的改革。難點:蘇聯(lián)的解體。
講授新課:蘇聯(lián)為什么會解體? 明確指出其解體并非一朝一夕的事情,引出本課將學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的改革和解體。引導(dǎo)學(xué)生回憶斯大林時期蘇聯(lián)確立的高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制有何弊端,并指出隨著時間的推移,這種趨于僵化的管理體制的弊端日益暴露出來,逐漸成為社會發(fā)展的障礙。斯大林逝世后,人心思變,赫魯曉夫上臺后開始改革,引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
一、赫魯曉夫改革
簡單介紹赫魯曉夫生平,出示一些有關(guān)赫魯曉夫的材料,增強學(xué)生的興趣,使學(xué)生認(rèn)識到這是歷一個有爭議的人物。
“在第二次世界大戰(zhàn)后的年代里,沒有一位世界領(lǐng)袖人物的成敗能像赫魯?shù)某蓴∪绱思眲〉睾蜎Q定性地改變歷史的進(jìn)程?!?──尼克松
“蘇聯(lián)領(lǐng)取特別養(yǎng)老金者尼?謝?赫魯曉夫逝世。”
──1971年赫魯曉夫逝世時的訃告
赫魯曉夫當(dāng)政期間的改革,先指導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于蘇共“二十大”的小字內(nèi)容,提出問題“赫魯曉夫改革對斯大林采取了什么做法?有什么后果?”指出赫魯曉夫的秘密報告在揭露和批判個人崇拜上有重大意義,但全盤否定斯大林的做法引起思想混亂,對蘇聯(lián)和國際共產(chǎn)主義運動產(chǎn)生了極大的消極影響。了解赫魯曉夫改革中的兩項重大措施(種植玉米和墾荒)。然后在補充有關(guān)資料的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生歸納赫魯曉夫改革采取了哪些措施?討論“為什么說赫魯曉夫改革是失敗的?”
對赫魯曉夫之后勃列日涅夫時期進(jìn)行的改革,依據(jù)教材小字內(nèi)容介紹,使學(xué)生能較好地銜接前后歷史,不必補充。
二、蘇聯(lián)的解體戈爾巴喬夫改革與蘇聯(lián)解體的關(guān)系是一個難點,所以教師可以結(jié)合課本知識就戈爾巴喬夫上臺背景,改革措施(特別是政治改革中新思維及民主社會主義思潮等提出及泛濫,引起人們思想的混亂)等內(nèi)容補充相關(guān)資料,以談話、討論方式使學(xué)生對戈爾巴喬夫改革能有自己的評價。
“八一九事件”及蘇聯(lián)最終解體結(jié)合動腦筋中的題目“如果沒有八一九事件,蘇聯(lián)是否還會存在下去?”,組織全體同學(xué)討論??偨Y(jié)時可以適當(dāng)補充對蘇聯(lián)解體原因分析,指出“八一九事件”以維護(hù)蘇聯(lián)為初衷,卻成了蘇聯(lián)加速瓦解的催化劑,事變后葉利欽掌握控制了全局,但它不是蘇聯(lián)解體的根本原因。
“八一九事件”以維護(hù)蘇聯(lián)為初衷,卻直接導(dǎo)致蘇聯(lián)解體,但其只是成了蘇聯(lián)加速瓦解的催化劑。即使沒有“八一九事件”,蘇聯(lián)最終也會解體,因為蘇聯(lián)的最終解體是種種復(fù)雜的因素綜合作用的結(jié)果:無法改變僵化的政治經(jīng)濟(jì)體制;嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī);社會動蕩不安;否定歷史、反馬克思主義的各種思潮泛濫;右翼勢力和民族分離主義思潮的乘機(jī)抬頭,社會矛盾、民族矛盾的急劇激化;西方勢力的影響;等等。
“獨聯(lián)體”的成立,標(biāo)志著蘇聯(lián)的初步解體。1991年12月底,蘇聯(lián)正式解體。
赫魯曉夫時期,蘇聯(lián)進(jìn)行了一系列的改革,由于客觀和主觀的因素,改革歸于失敗,仍然沒有克服斯大林模式所存在的弊端。戈爾巴喬夫上臺后,先后進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)改革和政治改革,改革激化了蘇聯(lián)社會的各種矛盾,引發(fā)了社會的動蕩和分裂,直接導(dǎo)致了蘇聯(lián)解體和蘇共的垮臺。1991年底蘇聯(lián)完全解體。社會主義的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的,蘇聯(lián)解體說明社會主義遭遇挫折,但這只是蘇聯(lián)這種模式的失敗。我們要汲取蘇聯(lián)的經(jīng)驗教訓(xùn),更要堅定不移地堅持和積極探索中國特色的社會主義道路。
1991年12月25日晚,戈爾巴喬夫最后一次以蘇聯(lián)總統(tǒng)身份發(fā)表電視講話,宣布自己辭去蘇聯(lián)總統(tǒng)和武裝力量統(tǒng)帥職務(wù),并把“核匣子”轉(zhuǎn)交給葉利欽。7時32分,克里姆林宮上空飄揚了69年的蘇聯(lián)國旗在寒風(fēng)中降下;7時45分,俄羅斯聯(lián)邦的國旗升起,克里姆林宮換了主人,歷史揭開了新的一頁。
蘇聯(lián)解體是世界歷的重大事件,它結(jié)束了曾對20世紀(jì)的人類社會產(chǎn)生深刻影響的一種發(fā)展模式的實踐,也結(jié)束了曾在戰(zhàn)后45年間主導(dǎo)國際政治的兩極格局,其多方面的意義為走向新世紀(jì)的人們留下了一份內(nèi)涵豐富的歷史遺產(chǎn)。
開展討論:“蘇聯(lián)的改革和解體給我們的社會主義建設(shè)哪些經(jīng)驗教訓(xùn)?”
歷史單元復(fù)習(xí)教案篇3
經(jīng)濟(jì)大危機(jī)
教學(xué)目的一、要求學(xué)生掌握的知識: “一戰(zhàn)”后資本主義的相對穩(wěn)定時期。1929年一1933年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī):危機(jī)的爆發(fā);危機(jī)的特點;危機(jī)的影響。羅斯福新政;羅斯福競選總統(tǒng);新政的目的和特點;新政措施;新政效果。
二、要使學(xué)生認(rèn)識:
1.資本主義制度有著不可克服的根本矛盾,其穩(wěn)定只能是相對的,暫時的,不穩(wěn)定則是絕對的,永恒的。
2.1929-1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義制度根本矛盾發(fā)展的必然結(jié)果,是無法避免的。
3. 壟斷資產(chǎn)階級銷毀產(chǎn)品、毀壞生產(chǎn)設(shè)備和耕田等行徑,認(rèn)識到資本主義制度的腐朽性。
4.羅斯福新政有助于美國的盡快恢復(fù),但是新政沒有也不可能解決生產(chǎn)力危機(jī)的根源--一資本主義制度的不合理性,因而不可能從根本上消除危機(jī)。
三、要求培養(yǎng)學(xué)生的能力:
1.通過資本主義社會的"穩(wěn)定"、"危機(jī)"的相互交替的發(fā)展變化,培養(yǎng)學(xué)生觀察認(rèn)識歷史的能力。
2.從對這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)特點的分析,培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件的分析綜合能力。
3.通過對羅斯福新政措施、效果的分析,培養(yǎng)學(xué)生評價歷史人物的能力。
重點、難點1.重點:1929年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)。羅斯福新政。
2.難點:經(jīng)濟(jì)危機(jī)中一些經(jīng)濟(jì)方面的知識;羅斯福新政的一些內(nèi)容。
教學(xué)過程復(fù)習(xí)提問上課后教師可向?qū)W生提問:一戰(zhàn)后資本主義國家召開過哪些會議?有何影響?
在回答問題的基礎(chǔ)上,教師可歸納簡結(jié):資本主義國家無產(chǎn)階級革命失敗,資本主義國家統(tǒng)治暫時穩(wěn)定。凡爾賽--一華盛頓體系建立,帝國主義國家間的矛盾暫時緩和。資本主義世界進(jìn)入的相對穩(wěn)定時期。導(dǎo)入新課
講授新課 (板書本課標(biāo)題) 一、“繁榮”及其崩潰(板書)
20世紀(jì)20年代,各資本主義努力發(fā)展經(jīng)濟(jì),很快出現(xiàn)了一個“繁榮”時期。美國的發(fā)展尤為迅速。(指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本小字,以增強感性認(rèn)識)
在講述資本主義經(jīng)濟(jì)繁榮時,要給學(xué)生指出,繁榮后面潛伏的危機(jī)。就在資本主義世界的一片歡樂聲中,資本主義危機(jī)突然降臨,整個資本主義世界陷入巨大災(zāi)難中。
二、1929-1933年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)(板書)
1.危機(jī)爆發(fā)(板書)
關(guān)于危機(jī)產(chǎn)生的原因,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本小字,使學(xué)生認(rèn)識到資本主義的經(jīng)濟(jì)危機(jī)是由于資產(chǎn)階級為了追求私利,盲目擴(kuò)大生產(chǎn),造成生產(chǎn)過剩。這是導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)的主要原因。
關(guān)于危機(jī)的爆發(fā),這次危機(jī)始發(fā)于美國紐約股票交易所的股票拋售。為什么股票拋售會導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)?向?qū)W生簡略解釋幾點:(1)美國是資本主義國家,工廠企業(yè)都是私有的,大都是股分公司,和股票有直接關(guān)系;(2)股票市價的價格是美國經(jīng)濟(jì)的晴雨表。經(jīng)濟(jì)繁榮,股票就升值,人們就會搶購;反之,經(jīng)濟(jì)凋敝,股票就貶,人們就拋售;(3)1929年10月,紐約股票拋售狂潮的發(fā)生不是偶然的。在這以前,美國的汽車工業(yè)、鋼鐵工業(yè)等都已出現(xiàn)停滯狀況。
1929年10月24日上午10點多鐘,紐約股票交易所開盤伊始,大批股票擁入市場。盲目拋售,交易所陷入一片混亂,這一大拋售額達(dá)1000多萬股,創(chuàng)股票交易所記錄,股票價格暴跌。到11月中旬,交易所證券貶值50% 股票市場全部崩潰、信用破產(chǎn)。(指引學(xué)生觀看課本“紐約華爾街股票交易所前擁擠的人群”圖,以增強感性認(rèn)識)
2.危機(jī)的特點(板書)
特點一,范圍廣。過去危機(jī)只發(fā)生在幾個主要資本主義國家里。但這次危機(jī)則席卷整個世界資本主義世界,既波及到資本主義國家,也波及到殖民地、半殖民地。另外,這次危機(jī)也影響到工、農(nóng)、商、金融等所有一切經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,這也是過去任何一次危機(jī)所不及的。
特點二,時間長。以往資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī),一般是幾個月,最長的是一、二年。危機(jī)后經(jīng)歷短期的蕭條,便轉(zhuǎn)入復(fù)蘇,而這次危機(jī)前后持續(xù)了5個年頭(1929-1933年)。 這次危機(jī)持續(xù)時間之長,是以往任何一次危機(jī)所沒有的。
特點三,破壞性大。課本圖表中列舉的資本主義工業(yè)下降情況和世界貿(mào)易縮減的情況,已可看出這次危機(jī)的嚴(yán)重性。
3.危機(jī)的影響(板書)
1929-1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)對社會生產(chǎn)力產(chǎn)生什么影響?在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,歸納為二點,并做如下講述:(1)工人大量失業(yè),勞動人民生活惡化。失業(yè)隊伍的增加,隨之而來的自然是工資降低,生活水平的下降。廣大勞動人民生活無著、流離失所。(2)銷毀商品、生產(chǎn)破壞。一方面是廣大勞動人民饑寒交迫、流離失所;另一方面卻是資本家為追求自己利潤而故意大量銷毀產(chǎn)品。這種不正常的現(xiàn)象充分暴露了資本主義制度的腐朽和罪惡。
經(jīng)濟(jì)危機(jī)引起政治危機(jī),造成各國社會的動蕩不安,各國政府紛紛尋找解決問題的辦法。
三、羅斯福新政(板書) 羅斯福是美國歷一位的總統(tǒng)。介紹羅斯福生平時,可指引學(xué)生閱讀課本“羅斯??偨y(tǒng)”畫像下的生平簡介。還可介紹一下羅斯福任總統(tǒng)后在電臺上的"爐邊談?wù)?,以增進(jìn)學(xué)生對羅斯福的感性了解。
新政的目的和特點(板書)
新政的目的:新政的直接目的是要消除經(jīng)濟(jì)危機(jī),穩(wěn)定社會經(jīng)濟(jì)正常秩序。新政的根本目的是鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治,鞏固資本主義制度。在資本主義制度內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整,加強國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)。
新政的主要措施(板書)
新政的中心措施是對工業(yè)生產(chǎn)的調(diào)整,其任務(wù)是克服工業(yè)生產(chǎn)的盲目競爭所造成的生產(chǎn)過剩現(xiàn)象,減少失業(yè),緩和社會矛盾,穩(wěn)定社會秩序。
還有比如整頓金融、調(diào)整農(nóng)業(yè)、舉辦公共工程(在公共工程中,最有意義的是美國田納西水利工程??芍笇?dǎo)學(xué)生閱讀課文“田納西水力工程中的水壩”圖)。
新政的效果:經(jīng)濟(jì)方面:通過新政的一系列措施,經(jīng)濟(jì)得以較快恢復(fù)。政治方面:由于新政的一系列措施,社會矛盾逐漸緩和。穩(wěn)定了美國的資產(chǎn)階級"民主"政治。 羅斯福新政由于不改變資本主義制度,因此只能遏制當(dāng)時危機(jī),而不可能從根本上消除危機(jī)。
歷史單元復(fù)習(xí)教案篇4
第一單元 中華人民共和國的成立和鞏固
第1課 中國人民站起來了
1、第一屆中國人民政治協(xié)商會議。目的:籌備建國任務(wù) p2
時間地點:1949年9月在北平舉行
內(nèi)容:(1)選舉中華人民共和國中央人民政府委員會,選舉毛澤東為中央人民政府主席;(2)大會決定以五星紅旗為國旗,以《義勇軍進(jìn)行曲》為國歌,以北平為首都并改名為北京,采用公元紀(jì)年;(3)決定在首都廣場建立一座人民英雄紀(jì)念碑。(4)通過了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》
2、開國大典:1949年10月1日。p3
3、新中國成立的意義:(1)中華人民共和國的成立開辟了中國歷史新紀(jì)元。從此,中國結(jié)束了一百多年被侵略被奴役的屈辱歷史,真正成為獨立自主的國家;中國人民從此站起來了,成為國家的主人。(國內(nèi))(2) 新中國的成立,壯大了世界和平、民主和社會主義力量,鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。 (國際)p4
4、西藏和平解放:時間:1951年;西藏代表:阿沛?阿旺晉美;
意義:標(biāo)志祖國大陸獲得統(tǒng)一,各族人民實現(xiàn)大團(tuán)結(jié)。p4
第2課 最可愛的人
1、“最可愛的人”指中國人民志愿軍
2、抗美援朝戰(zhàn)爭(1950—1953年)
(1)司令員:彭德懷 (2)目的:保家衛(wèi)國
(3)出兵原因:①美國侵略朝鮮;②美國侵略軍嚴(yán)重威脅中國安全;③朝鮮政府請求中國出兵援助
(4)結(jié)果:1953年7月,美國被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字;(p10)
(5)性質(zhì):抗美援朝戰(zhàn)爭是正義的、反侵略戰(zhàn)爭。
3、戰(zhàn)斗英雄黃繼光、邱少云。(學(xué)習(xí)精神:愛國主義、集體主義、革命英雄主義精神)p9
第3課 土地改革
1、土改原因:封建土地制度嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國社會的發(fā)展。
2、《中華人民共和國土地改革法》:頒布時間:1950年
內(nèi)容:p12 結(jié)果:1952年底,除部分少數(shù)民族地區(qū)外,全國大陸基本完成土地改革。 意義:p13
第二單元 社會主義道路的探索
第4課 工業(yè)化起步
1、第一個五年計劃(1953年~1957年)的基本任務(wù):主要是集中發(fā)展重工業(yè),建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ);相應(yīng)地發(fā)展交通運輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè);相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。
2、一五成就:基礎(chǔ)工業(yè)與新工業(yè)部門的建立;交通運輸業(yè)的成就;原有工業(yè)基地的加強和新基地的建立。
重工業(yè)成就:①1953年底,鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠等三大工程建成投產(chǎn); ②1956年, 長春一汽生產(chǎn)出第一輛汽車;③中國第一個飛機(jī)制造廠試制成功第一架噴氣式飛機(jī);④沈陽第一機(jī)床廠建成投產(chǎn)。
交通成就:1957年,武漢長江大橋建成;川藏、青藏、新藏公路建成。
3、意義:我國開始改變工業(yè)落后的面貌,向社會主義工業(yè)化邁進(jìn) 。
4、第一部憲法的頒布:1954年9月第一屆全國人民代表大會在北京召開。制定了《中華人民共和國憲法》,憲法規(guī)定我國堅持人民民主專政,堅持社會主義道路,一切權(quán)力屬于人民。這是我國第一部社會主義憲法,也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。
第5課三大改造
1、三大改造的形式:農(nóng)業(yè)、手工業(yè)采用合作化;工商業(yè)采用“公私合營”,對資本家占有的生產(chǎn)資料實行贖買政策。
2、三大改造的意義:到1956年底,國家基本完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造,實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制的任務(wù)。我國初步建立起社會主義的基本制度,從此,進(jìn)入社會主義初級階段。
第6課探索建設(shè)社會主義的道路
1、中共八大(1956年):會議內(nèi)容:集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力,實現(xiàn)國家工業(yè)化,逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要。意義:探索社會主義的良好開端。
2、探索失誤:黨中央發(fā)動的“大躍進(jìn)”和人民公社化。
(1)失誤原因:對國情分析不夠;缺乏建設(shè)經(jīng)驗;對社會主義建設(shè)急于求成;忽視經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律。
(2)造成嚴(yán)重后果:國家和人民面臨建國以來前所未有的嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)困難
(3)吸取教訓(xùn):按客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事;一切從實際出發(fā),實事求是;要立足本國國情發(fā)展。
3、探索時期建設(shè)偉大成就:p29
先進(jìn)人物: 石油工業(yè)——王進(jìn)喜,兩彈元勛——鄧稼先,黨的好干部——焦裕祿。
第7課 “_“的十年(1966——1976年)
1、_發(fā)動的原因及表現(xiàn):p32 結(jié)束:1976年10月,粉碎_反革命集團(tuán)
2、性質(zhì):一場由國家領(lǐng)導(dǎo)人錯誤發(fā)動,被_、_反革命集團(tuán)利用,給國家和人民帶來嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂。
3、劉少奇案是_的冤案——民主和法制糟到嚴(yán)重踐踏的典型事例。
4、_期間老一輩革命家和人民的抗?fàn)帲憾履媪骱退奈暹\動(悼念周恩來,反對____的強大_運動)
5、吸取教訓(xùn):要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展社會生產(chǎn)力;要逐步健全民主和法制制度;要堅持實事求是;要防止個人崇拜和思想僵化。
第三單元建設(shè)有中國特色的社會主義
第8課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折
1、關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論p38 意義:一場深刻的思想解放運動,為十一屆三中全會的召開奠定思想基??
2、十一屆三中全會:時間:1978年12月 內(nèi)容:p39 意義:p39
3、民主與法制建設(shè):劉少奇案平反,第四部憲法(1982年)及系列法律的頒布。p40
第9課 改革開放
1、改革先從農(nóng)村開始:采取家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。p42
2、 城市:國企改革。1985年開始;1992年加快改革步伐。p45
3、對外開放:從1980年設(shè)立沿海四個經(jīng)濟(jì)特區(qū)(廣東的深圳、珠海、汕頭和福建的廈門);
開放格局:形成了經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)——內(nèi)地,這樣一個全方位、多層次、寬領(lǐng)域開放格局。 p43
4、開放原因:為了引進(jìn)和吸收外資、僑資;引進(jìn)新進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗;加快發(fā)展我國社會主義經(jīng)濟(jì)。
5、近現(xiàn)代開放的不同:本質(zhì)不同:①前者嚴(yán)重地踐踏了我國的主權(quán),后者體現(xiàn)了平等互利的原則;②前者“開放”中國是被動的,后者“開放”中國是主動的;③前者發(fā)生在中國開始淪為半殖民地半封建社會時期,后者發(fā)生在社會主義時期;④前者屬于外國的侵略行為,后者則屬于中國的自主行為
結(jié)果不同:前者開放使中國開始淪為半殖民地半封建社會;后者開放促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,提高了中國的綜合國力。
第10課建設(shè)有中國特色社會主義 p48
1、改革開放的總設(shè)計師——鄧小平(鄧小平理論是實現(xiàn)現(xiàn)代化的根本保證和指導(dǎo)思想,成為馬克思主義在中國發(fā)展的新階段。因為第一次系統(tǒng)的回答了社會主義建設(shè)的基本問題,指導(dǎo)黨制定了初級階段基本路線)
具體事例:①十一屆三中全會,提出改革開放;②改革開放后,堅持四項基本原則③中共十二大,提出建設(shè)有中國特色社會主義④中共十三大,提出黨在社會主義初級階段的基本路線(一個中心,兩個基本點指:以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放。)
2、1992年鄧小平南方視察講話:內(nèi)容p49 影響:p49
3、鄧小平理論領(lǐng)導(dǎo)地位的確立:中共十四大:確立鄧小平理論在全黨的指導(dǎo)地位,形成以江澤民為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體,提出建立市場經(jīng)濟(jì)體制。中共十五大:確立鄧小平理論為黨的指導(dǎo)思想。
第11課 民族團(tuán)結(jié)
1、民族居住格局:大雜居,小聚居
2、實行民族區(qū)域自治政策的意義:對祖國統(tǒng)一、民族平等、民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大的意義。p56
3、共同發(fā)展的典型——20世紀(jì)就是年代,西部大開發(fā)。 人物:孔繁森
第12課 香港和澳門的回歸p60-62
1、“一國兩制”含義:就是一個國家,兩種制度的簡稱,指的是在中華人民共和國這個統(tǒng)一主權(quán)的國家里,以祖國統(tǒng)一為前提,大陸實行社會主義制度,港澳臺地區(qū)實行資本主義制度。
提出:鄧小平創(chuàng)造性地提出了“一國兩制”的偉大構(gòu)想,成功解決了香港、澳門問題。
2、香港回歸:1984年,中英兩國正式簽署聯(lián)合聲明,宣布中華人民共和國政府將于1997年7月1日對香港恢復(fù)行使主權(quán),設(shè)立香港特別行政區(qū)。
3、澳門回歸:1987年,中葡兩國政府也簽署聯(lián)合聲明,宣布中華人民共和國政府將于1999年12月20日對澳門恢復(fù)行使主權(quán),設(shè)立澳門特別行政區(qū)。
4、香港、澳門回歸祖國的歷史意義:中國人民洗雪了百年國恥,標(biāo)志我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。
5、香港和澳門成功回歸的原因:我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和綜合國力的不斷增強,國際地位的日益提高;鄧小平提出“一國兩制”構(gòu)想為香港和澳門的回歸開辟了正確的途徑;新中國的建立,使我國擁有獨立自主的內(nèi)政和外交權(quán)利;中華民族強大的凝聚力和向心力及統(tǒng)一的歷史大趨勢。
第13課 海峽兩岸的交往 p65 -68
1、臺灣是中國領(lǐng)土的史實:三國時,吳國派衛(wèi)溫赴夷洲,加強臺灣與內(nèi)地的聯(lián)系;元朝設(shè)巡檢司,管理臺灣事務(wù);明朝鄭成功收復(fù)臺灣;清朝設(shè)置臺灣府,加強管轄。
2、新中國成立以來,黨和政府為了解決臺灣問題提出的方針政策:a. 建國初期:明確提出要解放臺灣; b. 20世紀(jì)50 年代中期:確立了爭取用和平方式解放臺灣的思想; c. 改革開放以后:確立了和平統(tǒng)一祖國的大政方針,并形成了“和平統(tǒng)一,一國兩制”的對臺基本方針。d、1995年江澤民提出八項主張
3、海峽兩岸的交往:①1987年臺灣_開始被迫調(diào)整“三不”政策,海峽兩岸同胞近三十八年的隔絕狀態(tài)終于被打破,兩岸關(guān)系發(fā)生了歷史性的變化。②1992年臺灣“?;鶗焙痛箨憽昂f(xié)會”達(dá)成“九二共識”——“海峽兩岸均堅持一個中國原則”。③1993年,?;鶗L汪道涵和海協(xié)會董事長辜振甫在新加坡舉行“汪辜會談”,兩岸關(guān)系發(fā)展邁出了歷史性的一步。 ④兩岸人員的往來及經(jīng)濟(jì)文化等領(lǐng)域的交流日益密切。
4、海峽兩岸統(tǒng)一的有利因素(或?qū)ξ覈y(tǒng)一臺灣的看法):臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分;海峽兩岸同根同源,血脈相連,完成統(tǒng)一大業(yè)是全體炎黃子孫的共同心愿;海峽兩岸日益密切的經(jīng)濟(jì)文化交流,符合兩岸人民的共同利益;“一國兩制”在香港和澳門的成功實踐;《反分裂國家法》的頒布為解決臺灣問題提供了法律依據(jù)。
5、阻礙兩岸統(tǒng)一的因素:_勢力的分裂活動;國際反華勢力的破壞干涉。
6、為海峽兩岸的統(tǒng)一應(yīng)作的努力:(我國政府)繼續(xù)推動兩岸之間的交流與合作;(臺灣_)順應(yīng)歷史潮流,徹底放棄“_”主張;(青少年)自覺履行維護(hù)國家統(tǒng)一的義務(wù),堅決同分裂祖國的行為作斗爭,努力學(xué)習(xí),為祖國的強大作貢獻(xiàn)。
7、臺灣回歸宣傳語:炎黃子孫不忘本,兩岸關(guān)系一家親。
第14課 鋼鐵長城p72-75
1、海軍的發(fā)展:中國人民解放軍第一支海軍是——華東軍區(qū)海軍(成立于1949年4月),目前,我國海軍部隊有:北海艦隊、東海艦隊和南海艦隊。1971年自行研制導(dǎo)彈驅(qū)逐艦,1974年研制出核潛艇。20世紀(jì)90年代以后,海軍不斷補充新型艦艇,現(xiàn)代化水平有了明顯提高,由多兵種組成,活動范圍不斷擴(kuò)大。
新舊中國海軍保衛(wèi)國防能力的不同:舊中國國力較弱,海防松弛,無力抵抗外國的進(jìn)攻(如鴉片戰(zhàn)爭,甲午中日戰(zhàn)爭);新中國有堅強的國力作為后盾,海軍力量不斷壯大,有力保護(hù)祖國的海防。
2、空軍的發(fā)展:人民空軍是在陸軍的基礎(chǔ)上建立起來的。1956年仿制成功殲5型殲擊機(jī)。
3、導(dǎo)彈部隊的建立和發(fā)展:1957年,中國開始組建戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊,戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊的主要任務(wù)是核反擊。1964年導(dǎo)彈試驗成功,1966年導(dǎo)彈核武器試驗成功。
4、人民解放軍發(fā)展壯大的原因:黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視;我國科技和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展;科研技術(shù)人員的刻苦鉆研。
第15課 獨立自主的和平外交p76-78
1、外交政策:新中國建立后,我國奉行獨立自主的和平外交政策。
2、和平共處五項原則①提出:1953年,周恩來在接見印度代表團(tuán)時,首次提出按照和平共處五項原則作為處理兩國關(guān)系的原則。倡導(dǎo):1954年,中、緬、印。②內(nèi)容:互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠、和平共處。③意義:在國際上產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,現(xiàn)在已經(jīng)成為處理國與國之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。
3、亞非萬隆會議: 1955年,印度尼西亞的萬隆舉行,這是一次沒有殖民主義參加的亞非國際會議;萬隆會議的主題:討論保衛(wèi)和平、爭取民族獨立和發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)等問題。周總理提出“求同存異”的方針,促進(jìn)會議圓滿成功,也促進(jìn)中國同亞非各國的團(tuán)結(jié)與合作。
求同存異:“同”指亞非國家都有反對殖民主義和謀求發(fā)展的共同點;“異”指亞非國家的社會制度和建設(shè)道路不同。
周恩來的外交貢獻(xiàn):提出和平共處五項原則;加強同周邊國家的聯(lián)系;提出“求同存異”方針,促進(jìn)萬隆會議的圓滿成功;出席日內(nèi)瓦會議,促成越南問題的和平解決。
第16課 外交事業(yè)的發(fā)展 p80-84
1、中美關(guān)系的發(fā)展:由對抗到關(guān)系開始走向正?;?/p>
事件:①“乒乓外交”②基辛格秘密訪華③1972年尼克松訪華,雙方在上海簽署了《中美聯(lián)合公報》④1979年中美兩國正式建立外交關(guān)系。
長期阻礙中美改善關(guān)系的核心問題:臺灣問題。
2、重返聯(lián)合國:1971年10月25日,第26屆聯(lián)合國大會恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的合法權(quán)利,恢復(fù)中國安理會常任理事國的席位。(重返聯(lián)合國意義:(1)提高了我國的國際地位(2)有利于同更多國家建立外交關(guān)系)
3、1972年,中日兩國正式建立外交關(guān)系。出現(xiàn)各國與我國建交熱潮,外交工作出現(xiàn)新局面。
4、2001年,我國在上海成功舉辦了中國迄今規(guī)模、規(guī)格的多邊外交活動——亞太經(jīng)合組織會議(即apec會議)。p83
5、我國外交取得輝煌成就的原因:新中國成為主權(quán)獨立的國家;中國采取積極靈活的外交政策,奉行獨立自主的和平外交政策和貫徹和平共處五項原則;我國綜合國力和國際威望的不斷提高;外交家的努力和智慧。
第17-18課 科學(xué)技術(shù)成就 p90
我國取得的科學(xué)技術(shù)成就主要有:1、國防成就:①1964年,我國第一顆原子彈爆炸成功,打破了帝國主義的核壟斷;②1966年,核導(dǎo)彈試驗成功。2、航天成就:①1970年,我國用長征號運載火箭,成功地發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星,成為世界上第五個能獨立發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家,標(biāo)志我國的空間技術(shù)跨入世界先進(jìn)國家行列;②1999年,我國成功發(fā)射第一艘無人飛船“神舟一號”;③2003年第一艘載人飛船“神舟五號”發(fā)射成功;④2005年“神舟六號” 載人飛船發(fā)射成功。3、農(nóng)業(yè)成就:1973年,我國水稻專家袁隆平在世界上首次培育成功被稱為“東方魔稻”的秈型雜交水稻。
杰出科學(xué)人物:袁隆平——“雜交水稻之父”。鄧稼先——兩彈元勛 錢學(xué)森——導(dǎo)彈之父
學(xué)習(xí)杰出人物的優(yōu)秀品質(zhì):刻苦鉆研、勇于探索、創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)的愛國精神。
為跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技發(fā)展,我國提出了“863計劃”,選擇發(fā)展的高科技領(lǐng)域有:生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動化技術(shù)、能源技術(shù)、新材料技術(shù)和海洋技術(shù)(1996年增加)共八個領(lǐng)域。
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的影響(或如何看待上網(wǎng))):網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,健康上網(wǎng),有力于增強自己與外界的溝通和交流,有利于創(chuàng)造出全新的生活方式和社會互動關(guān)系,如查閱資料,發(fā)電子郵件,網(wǎng)上購物、上課、看病等。但網(wǎng)絡(luò)的不健康現(xiàn)象,如網(wǎng)上瀏覽不良信息,超時無節(jié)制上網(wǎng),缺乏自護(hù)意識上當(dāng)受騙等,給網(wǎng)民帶來傷害。我們應(yīng)該趨利避害,增加自我保護(hù)意識,遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源。
19課 改革發(fā)展中的教育
1、基礎(chǔ)教育的發(fā)展:①1986年頒布實施了《中華人民共和國義務(wù)教育法》②到2000年,全國基本上實現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育。
2、“科教興國”:20世紀(jì)90年代以來,黨和政府實施“科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略,具體措施:①提出“把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”②,把九年義務(wù)教育作為科教興國的奠基工程,③要求實施素質(zhì)教育。④制訂和實施863計劃
第20課 百花齊放 推陳出新
1、文學(xué)藝術(shù)發(fā)展方針:1956年,提出了“百花開放,百家爭鳴”的方針;
2、體育成就:①從乒乓球隊開始,中國的運動員走出國門,贏得了世界的瞻目;②從射擊運動起,中國運動員在奧林匹克運動會上不斷奪得金牌,連連刷新世界紀(jì)錄。③1990年,中國首次成功地舉辦了亞洲運動會,④2008年,中國成功舉辦北京奧運會。p105
3、體育取得輝煌成就的原因:①黨和政府的關(guān)心,重視;②群眾體育活動蓬勃展開;③學(xué)校體育工作不斷加強;④體育工作者的辛勤努力;
第21課 人們生活方式的變化
1、人們生活方式的變化(從衣食住行等方面,通過改革開放前后的對比表述)p112-114
生活發(fā)生變化的根本原因:改革開放;
有何感悟:改革開放使人們的生活發(fā)生了巨大的變化,改革開放是強國之路,我們要繼續(xù)堅持改革開放。
2、如何解決城鎮(zhèn)環(huán)境污染和交通堵塞問題:使用清潔燃料;實行“公交優(yōu)先”政策;開辟新的公交線路;提高道路通行能力;發(fā)展道路、地鐵、輕軌等硬件設(shè)施(解決城市交通堵塞問題的根本出路)。
3、就業(yè)、保障制度:就業(yè)制度有何變化;知道社會保障體系的建立和完善,有哪些制度,哪個是最密切關(guān)注的,對社會起了怎樣的作用。
23. 閱讀下列材料
材料一:2005年3月14日,十屆全國人大三次會議表決通過了《反分裂國家法》。該法不是針對臺灣人民的,而是反對和遏制“_”勢力的法律。
材料二:2006年2月27日臺灣領(lǐng)導(dǎo)人決定終止“國統(tǒng)會”和“國統(tǒng)綱領(lǐng)”適用,同時表示在條件許可時,會推動臺灣公眾制定新“憲法”。
材料三:2005年4、5月間,中國國民黨主席連戰(zhàn)、親民黨主席宋楚瑜相繼訪問大陸,這一系列訪問為海峽兩岸的進(jìn)一步溝通送來了縷縷春風(fēng)。
請回答:⑴臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土,歷代中央政府曾采取措施加強對該地區(qū)的管轄。試以古代相關(guān)史實加以證明。(至少舉兩例)(4分)
⑵我國政府對臺基本方針是什么?(2分)
⑶有人認(rèn)為,解決臺灣問題,完成祖國統(tǒng)一大業(yè),是大人的事情,與青少年無關(guān)。這種觀點對嗎?為什么?(3分)
⑷為了早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一,請分別針對臺灣人民和“_”分子寫一句心理話。(2分)
我想對臺灣人民說:
我想對“_”分子說:
請你用“中國人民、中華民族、共同心愿、祖國統(tǒng)一、臺灣同胞”五個術(shù)語補充完整下列這段話:(5分)
胡錦濤四點意見,充分表達(dá)了包括 在內(nèi)的13億 實現(xiàn)
反對“_” 根本利益的 。
25. 閱讀下列材料
材料一:2005年10月12-17日,我國“神舟六號”載人航天飛船載著兩名航天員順利完成飛天使命,令海內(nèi)外中華兒女感到振奮。
⑴你知道兩位航天員的名字嗎?請你寫出兩位航天員的名字。(2分)
⑵請問我國載人航天飛行的成功為什么讓海內(nèi)外中華兒女感到振奮?(3分)
⑶我國航天事業(yè)為什么能取得巨大成就?(3分)
⑷請列出我國科技上巨大成就。(至少舉兩例)(4分)
26. 閱讀下列材料
材料一:2001年7月13日,對炎黃子孫來說,是一個徹夜難民、永遠(yuǎn)難忘的日子。這一天晚上,國際奧委會主席薩馬蘭奇在莫斯科向全世界宣布:“2008年夏季奧運會主辦城市是———北京?!?/p>
材料二:北京奧運會組委會在2004年、2005年相繼發(fā)布了北京2008年奧運會的吉祥物、會徽、主題口號。
請回答:
⑴中國申奧成功說明了什么?(2分)
⑵請你寫出:北京2008年奧運會的吉祥物是 、會徽是“ ”、主題口號⑶作為一名中學(xué)生,為迎接北京2008年奧運會,你覺得自己應(yīng)做什么?(3分)
答案
23.⑴三國時孫權(quán)派衛(wèi)溫率萬人船隊到達(dá)夷洲(今臺灣);清朝鄭成功抗擊荷蘭殖民者收復(fù)臺灣;康熙帝時,統(tǒng)一臺灣,在臺灣設(shè)置臺灣府,隸屬福建省管轄。(答一點2分 共4分) ⑵“和平統(tǒng)一,一國兩制”(2分) ⑶不對。(1分)我國憲法規(guī)定:中華人民共和國公民有維護(hù)祖國和平統(tǒng)一的義務(wù),我們青少年也不例外;我們中學(xué)生要積極維護(hù)祖國統(tǒng)一,同一切破壞國家統(tǒng)一、分裂國家的 行為作堅決的斗爭。(2分) ⑷對臺灣人民說:回來吧,祖國人民歡迎你;兩岸兄弟一家親等。對“_”分子說:分裂不得人心;“_”沒有和平;懸崖勒馬,回頭是岸等。(2分)
24. 臺灣同胞、中國人民、祖國統(tǒng)一、中華民族、共同心愿(答一點1分 共5分)
25⑴費俊龍、聶海勝。(2分) ⑵作為炎黃子孫,無論身在他鄉(xiāng)或是異域,都會為中華民族的興盛而自豪,為祖國的日益強大而驕傲;實現(xiàn)中華民族的騰飛,是全國人民的共同心愿,也是眾多海外華人的共同心聲。(3分) ⑶黨和國家高度重視;廣大科技人員努力鉆研、探索;我國綜合國力提高,改善了發(fā)展科技條件。(3分) ⑷原子彈爆炸成功;人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功;袁隆平育成雜交水稻。(答一點2分 共4分)
26⑴中國申奧成功說明了中國經(jīng)濟(jì)實力、國際地位的全面提高。(3分) ⑵北京2008年奧運會的吉祥物是福娃(2分)、會徽是“中國印”(2分)、主題口號“同一個世界 ,同一個夢想 ”。(2分) ⑶作為一名中學(xué)生,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),尤其是學(xué)好外語,以文明上進(jìn)、熱情的姿態(tài)迎接北京2008年奧運會的到來;學(xué)好一門外語,爭取到奧運會當(dāng)一名志愿者。(4分)
26、閱讀下列材料,回答問題:
在2006年新年即將來臨之際,中國國家主席胡錦濤12月31日在北京通過中國國際廣播電臺發(fā)表了題為“攜手建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界”的新年賀詞。
材料一:“我們將堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局,著力加快改革開放,著力增強自主創(chuàng)新能力,著力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變,著力提高經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量和效益,努力推動經(jīng)濟(jì)社會又快又好發(fā)展,使全體人民共享改革發(fā)展的成果?!?/p>
材料二:“我們將堅持‘一國兩制’、‘港人治港’、‘澳人治澳’、高度自治的方針,支持香港、澳門特別行政區(qū)政府和行政長官依法施政,擴(kuò)大內(nèi)地同香港、澳門的交流合作,堅定地維護(hù)香港、澳門長期繁榮穩(wěn)定。我們將堅持‘和平統(tǒng)一、一國兩制’的基本方針,堅持一個中國原則決不動搖,爭取和平統(tǒng)一的努力決不放棄,貫徹寄希望于臺灣人民的方針決不改變,反對“_”分裂活動決不妥協(xié),積極促進(jìn)兩岸的交流合作,維護(hù)臺海和平穩(wěn)定,推進(jìn)中國和平統(tǒng)一大業(yè)。 ”
(1)材料一中提到“我們將堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局”看到這句話,你能想到我們國家有關(guān)重視科學(xué)發(fā)展觀的哪一項戰(zhàn)略?(4分)
(2)材料一中提到“著力加快改革開放”請你回答,我們國家開始實行改革開放是在中共召開的哪次重要會議之后?(4分)
(3)材料二中提到“我們將堅持‘一國兩制’、‘港人治港’、‘澳人治澳’、高度自治的方針。”請你回答“一國兩制”這一構(gòu)想是誰提出來的?提出的出發(fā)點、含義是什么?(8分)
(4)“港人治港、澳人治澳”都分別是在什么時候?qū)崿F(xiàn)的?(4分)
(5)材料中提到“和平統(tǒng)一、一國兩制”這一對臺的方針的前提是什么(2分)
(6)目前我們解決臺灣問題的難度在哪里?(4分)
答案26、(1)“科教興國” (2)十一屆三中全會 (3)鄧小平,出發(fā)點是從維護(hù)祖國和中華民族根本利益出發(fā);含義就是在中華人民共和國境內(nèi),大陸實行社會主義制度,臺灣、香港和澳門實行資本主義制度。(4)“港人治港”是在1997年7月1日,“澳人治澳”是在1999年12月20日(5)前提是和平統(tǒng)一祖國 (6)臺灣島內(nèi)“_”分裂分子和國際反華勢力的破壞。
33. 美國是當(dāng)今世界的發(fā)達(dá)國家,中國是當(dāng)今世界的發(fā)展中國家。中美兩國的友好合作對世界的穩(wěn)定與和平,對世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著重大的意義。但是回顧1949年后中美關(guān)系的歷程,我們會發(fā)現(xiàn)它是一段艱難和曲折的歷程。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
(1)這位在新中國成立后第一個訪問中國的美國總統(tǒng)是誰?尼克松
(2)從五十年代杜勒斯拒絕與周恩來握手,到七十年代美國總統(tǒng)主動與周恩來握手,這僅僅是禮貌問題嗎?中國與美國之間經(jīng)歷了一段不平凡的歷程,那么從拒絕到主動握手其間的原因有哪些?
美:敵對態(tài)度——美蘇爭霸——陷入泥潭
中:中蘇交惡——對外方針變化——國際地位提高
共同要求改善關(guān)系
(3)中美正式建立外交關(guān)系是在哪一年?有何歷史意義?
1979年,中美正式建立外交關(guān)系。
意義:中美兩國結(jié)束了長達(dá)二十多年的對抗,有利于國際和平與穩(wěn)定,中國外交形勢出現(xiàn)重大轉(zhuǎn)折。
2、材料一:中國農(nóng)民說“吃飯靠兩平,一是鄧小平,二是袁隆平?!?/p>
材料二:風(fēng)陽縣糧食產(chǎn)量連續(xù)三年增產(chǎn)
請同學(xué)們思考回答:(8分)
(1)十一屆三中全會確立了 在黨內(nèi)的核心領(lǐng)導(dǎo)地位,黨和政府決定在農(nóng)村開始實行以 為主要形式的責(zé)任制。(2分)
(2)你認(rèn)為:袁隆平在農(nóng)業(yè)科技上的突出貢獻(xiàn)是什么?(2分)
(3)聯(lián)系上述材料,你認(rèn)為發(fā)展我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最關(guān)鍵有哪兩條?(4分)
答案
2、(1)鄧小平 (1分) 家庭聯(lián)產(chǎn)承包 (1分)
(2)1973年成功的培育出第一代秈型雜交水稻。(2分)
(3)一靠政策、(2分)二靠技術(shù)。(2分)
4、建國后,西藏獲得和平解放,祖國大陸獲得統(tǒng)一,但現(xiàn)在在外國勢力扶持下的____集團(tuán)長期從事分裂中國的“_”活動,請你用史實說明西藏是我國領(lǐng)土不可分割的一部分,任何人的分裂活動都是不得人心的。并根據(jù)所學(xué)知識,想一想,西藏現(xiàn)在已經(jīng)和平解放多少周年了?為西藏和平解放做出過突出貢獻(xiàn)的人物有哪兩位?西藏和平解放說明了什么?請你結(jié)合自己的所見所聞,談一談西藏的現(xiàn)在,并展望一下它的未來。
答:(1)史實:①唐朝時,唐政府先后把文成公主和金城公主嫁到西藏(當(dāng)時稱吐蕃),加強了西藏與中央政府的聯(lián)系。后來,吐蕃首領(lǐng)尺帶珠丹上書唐朝皇帝說唐蕃已經(jīng)“和同為一家”了。②元朝的時候,元政府在中央設(shè)置宣政院,負(fù)責(zé)管理西藏地區(qū)的行政事務(wù),西藏正式隸屬中國版圖。③明朝時設(shè)都指揮使司,清朝時確定了西藏地區(qū)的首領(lǐng)____和班禪由中央政府冊封的制度,1727年設(shè)置駐藏大臣,與____和班禪共同管理西藏。由此可見西藏自古以來,就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。
(2)2005-1951=54周年
(3)阿沛?阿旺晉美和十世班禪
(4)顯示了新中國有能力解決歷解決不了的問題,也說明新中國時刻把維護(hù)民族團(tuán)結(jié)放在首位。
(5)西藏和平解放以來,發(fā)生了翻來覆去的變化,社會秩序安定,經(jīng)濟(jì)繁榮,人民生活水平提高,特別是在西部大開發(fā)政策提出后,西藏被列為西部開發(fā)的重點,正發(fā)生著日新月異的變化, 西藏的明天會更好。
5、小光是低年級的學(xué)生,每次升旗儀式,他都為《國歌》雄偉的旋律所吸引,同時也產(chǎn)生了一些問題,你能否為小光解答以下問題嗎?
(1)《國歌》的曲作者是誰?原名是什么?
(2)這首歌是在哪次會議上決定為國歌的?
(3)歌詞中的“中華民族到了最危險的時候”在當(dāng)時指什么?
(4)今天我們處在和平盛世,這句歌詞是否已經(jīng)過時,談?wù)勀愕母邢?
答:(1)聶耳,《義勇軍進(jìn)行曲》
(2)1949年9月的中國人民政治協(xié)商會議。
(3)指日本帝國主義全面侵華戰(zhàn)爭爆發(fā),中華民族面臨亡國滅種的危險關(guān)頭。
(4)不過時,《義勇軍進(jìn)行曲》反映了中國人民的革命傳統(tǒng),激勵了中國人民的愛國主義情感,體現(xiàn)了居安思危,安不忘危的思想,使我們警鐘長鳴。
6、在首都_廣場上矗立著一座人民英雄紀(jì)念碑,當(dāng)人們經(jīng)過那里的時候,都要駐足觀看,在上面雕刻著碑文,在基座四周,嵌有十副巨型浮雕。請你結(jié)合所學(xué)知識回答以下幾個問題:
(1)立此碑的目的是什么?(或碑文表達(dá)了什么樣的思想感情?)
(2)誦讀碑文,我們浮想聯(lián)翩,無數(shù)人民英雄的豐功偉績至今我們還歷歷在目,作為肩負(fù)重任的青少年,你有何感想?
(3)在基座上的十副巨型浮雕概括表現(xiàn)了近百年來中國革命的歷史,你能猜一猜這十件重大的代表性歷史事件嗎?
(4)如果今天讓你繼續(xù)為人民英雄紀(jì)念碑撰寫碑文,你準(zhǔn)備增加哪些內(nèi)容?
答:(1)為了表示對革命先烈的無限崇敬和緬懷。
(2)中國革命勝利的取得是在相當(dāng)長的時間內(nèi),由無數(shù)人民英雄拋頭顱,灑熱血換來的,我們決不能忘記他們,也不能辜負(fù)他們,作為新時代的青少年,我們要發(fā)揚前輩艱苦奮斗,無私奉獻(xiàn)的精神,立志報國,做全國發(fā)展的好學(xué)生。
(3)這十件大事分別是:虎門銷煙、金田起義、武昌起義、五四運動、五卅運動、南昌起義、抗日游擊戰(zhàn)爭,勝利渡長江,支援前線,歡迎解放軍。
(4)新中國成立以來,在社會主義革命和社會主義建設(shè)過程中,為保衛(wèi)祖國,建設(shè)祖國,犧牲的人民英雄們永垂不朽;改革開放以來,在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的各條戰(zhàn)線上犧牲的人民英雄們永垂不朽。
7、“總之我們應(yīng)該參戰(zhàn),必須參戰(zhàn),參戰(zhàn)的利益大,不參戰(zhàn)的損害極大?!边@是毛澤東說過的一句話。
請你回答:
(1)毛澤東當(dāng)時認(rèn)為什么必須參戰(zhàn)?中國最終以什么形式參戰(zhàn)的?
(2)參戰(zhàn)的利益是什么?不參戰(zhàn)有什么損害?
(3)參戰(zhàn)與否是與什么聯(lián)系到一起的?我們應(yīng)該樹立起什么樣的意識?
答:(1)因為美國的侵略活動已經(jīng)嚴(yán)重威脅了中國的安全。形式是中國人民志愿軍在彭德情司令的帶領(lǐng)下開赴朝鮮與朝鮮軍民一起抗擊美國侵略者。
(2)參戰(zhàn)的利益,抗擊美國侵略,可以鞏固人民政權(quán),贏得安定的國內(nèi)建設(shè)環(huán)境,可以壯大新中國的志氣,提高中國的國際威望,維護(hù)亞洲和世界和平。
不參戰(zhàn)會使我國的國家安全受到威脅,從而影響國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
(3)參戰(zhàn)與否是和國家利益密切聯(lián)系到一起的,我們要樹立保家衛(wèi)國,振興民族的自信心,要樹立高度的愛國情感和立志為祖國奮發(fā)學(xué)習(xí),為祖國爭光的信念。
8、在中國近現(xiàn)代,中國政府向“鄰人”大規(guī)模派兵的共有兩次,
答:(1)第一次:1894年,甲午中日戰(zhàn)爭,結(jié)果清政府被迫簽訂了喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》,大大加深了中國的半殖民地化程度。
第二次:1950年10~1953年7月,抗美援朝戰(zhàn)爭,結(jié)果美國被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字,中朝人民取得了這場反侵略戰(zhàn)爭的偉大勝利。
(2)原因:清政府腐敗無能,面對帝國主義的侵略,妥協(xié)退讓,賣國求和。而新生的中國政府和勇敢的中國人民,不畏強敵英勇作戰(zhàn),最終贏得了這場戰(zhàn)爭。
(3)啟發(fā):不同的結(jié)果有力地證明了戰(zhàn)爭的勝負(fù)既取決于戰(zhàn)爭的正義性,還取決于綜合國力的強弱以為人民的斗志等因素,只有增強綜合國力,提高人民軍隊的戰(zhàn)斗力,才能保家衛(wèi)國,爭取世界的和平。
9、2004年國家重點扶持發(fā)展農(nóng)業(yè),五年內(nèi)取消農(nóng)業(yè)稅,結(jié)合所學(xué)知識回答,黨和人民政府2004年的農(nóng)業(yè)政策與建國后土地改革政策的共同出發(fā)點是什么?建國后的土地改革的時間及歷史意義是什么?它與現(xiàn)在的土地所有制有什么不同?
答:(1)共同出發(fā)點:提高農(nóng)村生產(chǎn)力,發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),改善農(nóng)民生活。
(2)土地改革的完成,徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度,地主階級也被消滅;農(nóng)民翻了身,得到了土地,成為土地的主人。這使人民政權(quán)更加鞏固,也大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展,為國家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。
(3)建國后的土地改革是變成了農(nóng)民的土地所有制,而現(xiàn)在是土地公有制。
11、1949年3月23日,進(jìn)京“趕考”:
(1)“趕考”是什么意思?
(2)我們把毛澤東等人的考試題按“1949—1957”和“1958—1976”年兩個階段劃分其“考試”成績?nèi)绾?
答:(1)趕考意味著共產(chǎn)黨人要面臨執(zhí)政和建設(shè)政權(quán)的新任務(wù)。
(2)第一階段(1949—1957年)考試成績較為理想,這一時期我國進(jìn)行了社會主義革命和建設(shè),社會主義各項事業(yè)迅速發(fā)展。這一時期發(fā)動了抗美援朝、土地改革,鞏固了人民民主政權(quán);進(jìn)行了三大改造,實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)向社會主義公有制的任務(wù),我國初步確立社會主義的基本制度,從此,我國進(jìn)入了社會主義初級階段。進(jìn)行了“一五”計劃,使我國開始改變了工業(yè)落后的面貌,向社會主義工業(yè)化邁進(jìn)。
(3)第二階段(1958—1976)考試成績不及格,1958年制定了黨的建設(shè)總路線,在“左”的錯誤思想影響下,我國錯誤地發(fā)動了“大躍進(jìn)”和人民公社化運動,還有“_”運動,國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展起起伏伏,受到了嚴(yán)重的影響,總體來說不如第一階段。
15、列舉“_”中,黨和人民同_、_兩個反革命集團(tuán)進(jìn)行怎樣的斗爭?
答:(1)“二月抗?fàn)帯笔屈h內(nèi)老干部同_、_反革命集團(tuán)所進(jìn)行的斗爭;
(2)毛澤東及時察覺_陰謀,粉碎了他們的反革命政變計劃;
(3)周恩來、鄧小平主持中央工作時,抵制“左”的錯誤,繼續(xù)與“____”做斗爭。
(4)“四五”運動,人民群眾自發(fā)悼念周恩來總理,反對“____”。
(5)1976年10月,在華國鋒、葉劍英等領(lǐng)導(dǎo)下,中共中央一舉粉碎了_反革命集團(tuán),結(jié)束了“_”以來的十年動亂的局面。
2、簡述十一屆三中全會以后,我國在法律建設(shè)方面的主要成就及意義?(20世紀(jì)80年代,我國逐漸向依法治國的道路邁進(jìn),其表現(xiàn)有哪些?)你知道法制宣傳日是哪一天嗎?那一天我們一般舉行哪些活動?
答:(1)成就:1982年,頒布了第四部《中華人民共和國憲法》。這是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期一部比較完善的憲法。此后,又頒布了《中華人民共和國民法通則》和《中華人民共和國刑法》等一系列法律。
(2)意義:這些法律的頒布與實施,反映了我國法制建設(shè)取得顯著成就。廣大人民群眾的法制觀念不斷提高,依法辦事逐漸成為人們的共識,我國逐漸向依法治國的道路邁進(jìn)。
(3)法制宣傳日是每年的12月4日,那一天政法部門會在街頭設(shè)點接受市民有關(guān)法律問題的咨詢,媒體會進(jìn)行各種各樣的宣傳活動等。
3、新中國成立后,中國共產(chǎn)黨不斷探索建設(shè)社會主義的道路,請你回答出有關(guān)以發(fā)展生產(chǎn)力為主要任務(wù)而召開的兩次重要會議是什么?并說出這兩次會議召開的時間、內(nèi)容和歷史意義?
答:(1)這兩次會議分別是中共八大和十一屆三中全會。
4、1978年的十一屆三中全會作出“把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來,實行改革開放的偉大決策,結(jié)合所學(xué)知識,說一說十一屆三中全會在實踐中實現(xiàn)了哪些轉(zhuǎn)折?
答:思想路線從“兩個凡是”轉(zhuǎn)向?qū)嵤虑笫?工作重心從以“階級斗爭”為綱轉(zhuǎn)向以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心;經(jīng)濟(jì)上,改變了僵化的計劃經(jīng)濟(jì),建立社會主義市場經(jīng)濟(jì),實行改革開放,在農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,在城市進(jìn)行國有企業(yè)改革;在對外關(guān)系上,從封閉保守轉(zhuǎn)向?qū)ν忾_放,吸引外資,初步形成全方位、寬領(lǐng)域、多層次的對外開放格局,尊重人才,提出科教興國的戰(zhàn)略。
5、 “解決臺灣、香港問題可以有兩種方式,
答:(1)香港自古以來就是中國的領(lǐng)土,從1842年開始通過中英《南京條約》、中英《北京條約》和中英《展拓香港界址專條》三個不平等條約,香港遭受英國的殖民統(tǒng)治,至今已經(jīng)有一百余年的歷史;香港的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來,不僅成為亞洲四小龍之一,而且也是重要的國際自由港、國際金融中心、國際貿(mào)易中心、國際航運中心、國際信息中心;“一國兩制”是從歷史和現(xiàn)實兩個角度考慮,明確指出,一要實現(xiàn)香港主權(quán)回歸,二要保持香港的資本主義制度五十年不變,維持香港的繁榮。
(2)1949年,國民黨逃到臺灣,臺灣與祖國大陸進(jìn)入對立狀態(tài)。在國民黨統(tǒng)治期間,臺灣的經(jīng)濟(jì)也有一定的發(fā)展?!耙粐鴥芍啤本褪强紤]到臺灣的歷史情況和現(xiàn)實情況,不僅保持臺灣的資本主義制度,而且臺灣還可以保留自己的軍隊。
8、尼克松訪華:(1)握手的真正含義是“和解”,并結(jié)束了對中國的對抗。
(2)中美關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。當(dāng)時兩國的共同要求是:改善中美關(guān)系。
(3)新中國成立初期,美國第七艦隊入侵中國臺灣海峽,阻止中國人民解放軍解放臺灣。現(xiàn)在又支持臺灣的“_分子”搞獨立,企圖制造兩個中國等。
10、1971年7月9日,“破冰之旅”,你知道飛機(jī)上坐的是誰嗎?他肩負(fù)著什么重要使命,為什么把此行稱為“破冰之旅”?
答:飛機(jī)上坐的是美國國家安全助理基辛格,他肩負(fù)尼克松總統(tǒng)的給予他的任務(wù),秘密訪問中國,與周恩來總理會談,改善中美關(guān)系。因為20世紀(jì)50年代美國對中國實行軍事上的威脅、政治和外交上的孤立,經(jīng)濟(jì)上的封鎖,致使中美雙方敵視二十多年。這次行動以后,1972年尼克松總統(tǒng)訪華,1979年中美正式建立外交關(guān)系,中美關(guān)系開始走向正?;6@次行動揭開了改善中美關(guān)系的序幕,所以說是“破冰之旅”。
閱讀下列材料,回答問題。
長夜難明赤縣天,百年魔怪舞蹁躚,人民五億不團(tuán)圓,一唱雄雞天下白,萬方樂奏有于闐,詩人興會更無前?!朵较?。和柳亞子先生》毛澤東于1950年10月國慶節(jié)。
(1)請分析“百年魔怪舞蹁躚,人民五億不團(tuán)圓”是什么意思?
(2)“一唱雄雞天下白”寓指什么意思?對中國具有怎樣的重大意義?
結(jié)合當(dāng)時的歷史背景!!
答案① 也就是指經(jīng)過長期的內(nèi)戰(zhàn),國民黨逃往了臺灣,還有香港和澳門也處在他國的占領(lǐng)當(dāng)中,使得大陸和臺灣、香港和澳門相分離
② 寓意是指中國人民經(jīng)過一百多年的英勇斗爭,終于_了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治, 取得新民主主義革命的勝利,中國人民從此站起來了,成了國家的主人。中國歷史進(jìn)入了一個新紀(jì)元。
重大意義:標(biāo)志著中國從此走上了獨立、民主、統(tǒng)一的道路,開始了向社會主義過渡的新時期。
占世界人口近四分之一的大國,沖破了帝國主義的東方戰(zhàn)線,壯大了世界和平、民主和社會主義的力量,鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。
八年級歷史(下)期中考試材料分析題復(fù)習(xí)
一、材料一:東方紅,太陽升,……他為人民謀幸福,呼兒咳喲,他是人民的大救星。
---- 選自歌曲《東方紅》
材料二:一九七九年,那是個春天,有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈,神話般地崛起座座城,奇跡般地聚起座座金山……一九九二年,又是一個春天,有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇…… ----選自歌曲《春天的故事》
(1) 材料一歌頌的“大救星”是誰? 答、毛澤東
(2) 材料二中的“老人”是誰? 答、鄧小平。
(3) 材料中的二人在中國革命和建設(shè)中都有哪些功績?在黨的領(lǐng)導(dǎo)集體中分別處于什么地位?
答、毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國人民開辟了農(nóng)村包圍城市,武裝奪取政權(quán)的新民主主義革命道路,取得了新民主主義革命的勝利,建立了新中國,并走上了社會主義道路。(4分)鄧小平領(lǐng)導(dǎo)中國人民在總結(jié)了正反兩方面的經(jīng)驗和教訓(xùn),找到了一條具有中國特色的社會主義道路,促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。他們是我黨的第一代和第二代領(lǐng)導(dǎo)人。
二、材料一:“谷撒地,薯葉枯,青壯煉鐵去,收禾童與姑,來年日子怎么過”。
材料二:正正反反,反反正正,正反一樣;是是非非,非非是是,是非不分。
(1)材料一詩中反映的20世紀(jì)50年代末的現(xiàn)象,這一現(xiàn)象出現(xiàn)在哪一運動中?
答、“大躍進(jìn)”運動
(2)根據(jù)材料二判斷,這副對聯(lián)是我國建國后哪一歷史時期的寫照? 答、“_”
(3)這兩大運動有無聯(lián)系?給國民經(jīng)濟(jì)造成的共同的影響是什么?
答、在探索中國建設(shè)社會主義的道路上,黨內(nèi)指導(dǎo)思想上的“左傾”錯誤發(fā)展越來越嚴(yán)重,也就是說“_”是“大躍進(jìn)”運動時期黨的“左傾”錯誤的延續(xù)。影響:嚴(yán)重破壞我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活得不到改善。
七、“一九七九年,那是—個春天,―――歌曲《春天的故事》
①材料中一九七九年的“春天”喻指什么?“有一位老人”指的是誰?
答、 “春天”喻指中國的改革開放。(或答:中國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入一個嶄新的歷史時期)。 “老人”指的是鄧小平。
②他劃出一個“圈”是指什么?當(dāng)時在廣東劃的“圈”總共有多少個?
答、“圈”指建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)。3個(深圳、珠海.汕頭)
③這個“圈”體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的什么政策?這個政策是我黨在哪一年召開的哪次會議中做出的決定? 答、對外開放。1978年十一屆三中全會
④ 有人認(rèn)為上述政策的實行便利了外國企業(yè)搶占中國市場,使外國列強在戰(zhàn)場上沒有得到的東西幾乎都得到了,因此這種政策的實施弊大于利。你是否同意他的觀點?說明理由。
答、不同意。對外開放的目的是為了引進(jìn)境外資金、先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和企業(yè)管理經(jīng)驗,擴(kuò)大對外貿(mào)易,為我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)。這一政策的實施是我國在充分享有主權(quán)的前提下,在互惠互利的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
八、實踐證明,“_”不是也不可能是任何意義上的革命或社會進(jìn)步。
———關(guān)于《建國以來黨的若干歷史問題的決議》
(1)十年“_”從哪一年開始到哪一年結(jié)束?(2分)其結(jié)束的標(biāo)志是什么?(2分)
答、1966-1976年(2分) 粉碎____(2分)
(2)根據(jù)材料指出“_”的性質(zhì)是什么?(2分)
答、由錯誤發(fā)動,被反革命集團(tuán)利用,給黨、國家和各族人民帶來嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂。
(3)根據(jù)所學(xué)知識,概括十年“_”造成的嚴(yán)重后果?(3分)
答、使國家政權(quán)遭到嚴(yán)重削弱,民主與法制被肆意踐踏,國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢,人民生活水平基本沒有提高,對教育科學(xué)文化事業(yè)的嚴(yán)重摧殘,阻滯了全民族文化素質(zhì)的提高和現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展。中國與發(fā)達(dá)國家之間的差距拉大。(3分)
(4)我們應(yīng)從“_”的歷史中吸取什么教訓(xùn)?(1分)
答、正確認(rèn)識國情:加強民主與法制建設(shè):實事求是,以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心:實行民主集中制原則等
九、材料一農(nóng)村人民公社時期,吹哨子是組織農(nóng)民上坡干農(nóng)活的重要方式,當(dāng)時流行著這樣一段順口溜:頭遍哨子不買賬,二遍哨子伸頭望,三遍哨子慢慢晃。
材料二“我們分田到戶,每戶戶主簽字蓋章,如以后能干,每戶保證完成每戶的全年上交和公糧,不在(再)向國家伸手要錢要糧,如不成,我們干部作(坐)牢割頭也干(甘)心,大家社員也保證我們的小孩養(yǎng)活到十八歲?!?——全國第一份分田到戶協(xié)議書(節(jié)選)
材料三“大包干,大包干,直來直去不拐彎,保證國家的,留足集體的,剩下都是自己的?!?/p>
——十一屆三中全會后流傳于農(nóng)村的順口溜
(1)材料一反映了當(dāng)時農(nóng)村生產(chǎn)怎樣的狀況?其主要原因是什么?(3分)
答、農(nóng)民生產(chǎn)積極性不高。原因:人民公社時期在分配上絕對平均主義,嚴(yán)重束縛了社會生產(chǎn)力的發(fā)展。(3分)。
(2)材料二中提到的協(xié)議書出現(xiàn)在什么時間和什么地點?答、1978年,出現(xiàn)在安徽鳳陽小崗村。
(3)材料三中的“大包干”的主要形式是什么?它有何作用?(4分)
答、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)積極性,促進(jìn)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(4分)。
十、1956年2月12日,新中國成立后,“換了人間”的第七個年頭。 “辭舊迎新”的意義,成為和一個時代的道別?!耙宦暠袢袘c賀公私合營,萬戶工商邁步走上社會主義”,是“申”(上海)猴年最走紅的新春聯(lián)。
(1)新春聯(lián)中的“辭舊迎新”中的“舊”指的是什么?“新”指的是什么?(2分)
答、“舊”指的是資本主義工商業(yè)。“新”指的是全行業(yè)公私合營
(2)社會主義改造的對象是什么?社會主義改造的基本完成有什么意義?
答、對象:農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)
意義:實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制的任務(wù)。我初步建立起社會主義的基本制度,從此,進(jìn)入社會主義初級階段。
八年級歷史(下)期末考試材料分析題復(fù)習(xí)
二、材料:2007年7月1日,香港特別行政區(qū)將迎來回歸10周年的重要時刻。
(1) 香港在回歸以前是哪個國家的殖民地?
答、英國
(2)中國解決香港問題的科學(xué)構(gòu)想是什么?是哪位領(lǐng)導(dǎo)人概括提出的?簡述這一科學(xué)構(gòu)想的基本含義。
答、“一國兩制”;鄧小平;在統(tǒng)一的中華人民共和國境內(nèi),大陸實行社會主義制度,香港、澳門、臺灣實行資本主義制度。
(2) 在這一構(gòu)想的指導(dǎo)下我國還成功恢復(fù)了對哪一個地區(qū)行使主權(quán)?
答、澳門
(3)香港回歸10年來更加繁榮昌盛說明了什么問題?
答、說明了“一國兩制”的科學(xué)性在香港、澳門得到了成功實踐,“一國兩制”有利于香港、澳門的繁榮與穩(wěn)定。
五、導(dǎo)彈事業(yè),
(1)材料一中,中國“組建獨立的戰(zhàn)略核反擊力量”主要目的是什么?(1分)
答、為了打破西方大國(或超級大國)的核壟斷和核訛詐。(1分)
(2)為什么說“如果五六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈,沒有發(fā)射衛(wèi)星,中國就不能叫有重要影響的大國,就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位”?這句話給我們的主要啟示是什么?(5分)
答、原子彈、氫彈的先后爆炸成功,標(biāo)志著我國跨入了世界先進(jìn)核國家的行列(2分);人造地球衛(wèi)星的發(fā)射成功,標(biāo)志著我國躋身世界航天科技的大國之列(2分)?!翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”(或國家之間的競爭實際上是人才的競爭、科技的競爭等。1分)。
(3)80年代以來,我國為了“跟蹤世界水平,加快發(fā)展我國高技術(shù)”制定的宏偉計劃的名稱是什么?(1分)
答、“863”計劃。(1分)
九、材料一:1962年,國民黨元老于右任在其寫的一首題為《國殤》的詩中寫道:“葬我于高山之上兮,望我大陸。大陸不可見兮,只有痛哭!葬我于高山之上兮,望我故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)不可見兮,永不能忘!天蒼蒼,野茫茫,山之上,國有殤?!?/p>
材料二:臺灣“教育部”近日公布一份所謂“高中歷史課程綱要草案”,公然將中國清朝和中華民國的歷史歸類為“世界史”。
(1) 材料一中的這首詩表達(dá)了于右任先生的思鄉(xiāng)之情,渴望海峽兩岸統(tǒng)一,以實現(xiàn)親人團(tuán)聚,那么臺灣是怎樣與大陸分離的呢?(2分)在此之前,臺灣也曾兩次與祖國分離,請你簡述臺灣歷的兩次失而復(fù)得。(4分)
答、1949年,新中國成立后,國民黨敗退臺灣(2分)
第一次:明末,荷蘭殖民侵占臺灣;(2分)清初,鄭成功收復(fù)臺灣;(2分)
第二次:1895年,《馬關(guān)條約》割臺灣給日本(2分); 1945年,抗日戰(zhàn)爭勝利,臺灣回到祖國懷抱。(2分)
(2) 看了材料二以后,你覺得現(xiàn)在阻礙海峽兩岸中國人團(tuán)聚的因素有哪些?(4分)
答、臺灣_勢力試圖分裂祖國;(2分)某些外國反華勢力的干涉。(2分)
(3) 從材料三中我們可以看出海峽兩岸的關(guān)系日益密切。請說出這一局面的出現(xiàn)經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展歷程?(10分)
歷史單元復(fù)習(xí)教案篇5
人類的形成
目標(biāo) 知識與能力:了解人類形成的歷史,包括人類出現(xiàn)的概況、氏族社會形成的原因及特點、原始社會的解體等。
過程與方法:自主學(xué)習(xí)、小組討論,整合教材引導(dǎo)學(xué)生思考探究人類起源的問題,培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義觀點觀察和分析歷史問題的能力,提高學(xué)生的科學(xué)人文素養(yǎng)。
情感態(tài)度價值觀:通過分析氏族社會的產(chǎn)生和原始社會解體等問題,使學(xué)生認(rèn)識到:社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科學(xué)文化的進(jìn)步是人類社會前進(jìn)的根本動力。 重難點 重 點:氏族社會的產(chǎn)生及其特點和作用
難 點:人類是怎樣由古猿進(jìn)化而來 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課,提示目標(biāo)(2分鐘)
1)、導(dǎo)入新課:復(fù)習(xí)舊課,
2)、出示學(xué)習(xí)目標(biāo):(教師解讀)
1、要求學(xué)生了解人類從古猿到人的演變歷程,明白火的使用、直立行走和制造并使用工具對人產(chǎn)生的作用,同時掌握氏族社會的特征。
2、引導(dǎo)學(xué)生討論,用辯論的方式探討父系氏族取代母系氏族的必然性。
3、通過對人類起源的學(xué)習(xí),對學(xué)生進(jìn)行唯物主義教育,培養(yǎng)學(xué)生逐步形成正確的歷史觀,加強學(xué)生對人類自身的認(rèn)識。
二、學(xué)生自學(xué),質(zhì)疑問難(8分鐘左右)
1)顯示自學(xué)提綱:1、現(xiàn)代人類是從哪一洲發(fā)展而來?南方古猿屬于什么人?人類距今約多少萬年形成?
2、中國人類學(xué)家把“完全形成的人”分為哪四個進(jìn)化階段?中國元謀人和北京人屬于哪一階段?人種的差異在哪一階段出現(xiàn)?
3、世界上的人類分為哪三大人種?人種的差異是什么原因影響的?
4、母系、父系社會各有什么特征?
2)、按自學(xué)提綱自學(xué)。自學(xué)時,對不會的問題要做好批注,作為合作探究的問題進(jìn)行探究。
3)、教師檢查學(xué)情,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),并適當(dāng)點撥。
三.、合作探究,建構(gòu)知識(15--20分鐘)
1、組內(nèi)互探。自學(xué)中遇到不會的問題在組內(nèi)互相交流。組內(nèi)也解決不了的問題記好,到質(zhì)疑時提出,聽其他學(xué)習(xí)小組或教師講解。
2、師生互探。對自學(xué)提綱中重點的內(nèi)容及學(xué)習(xí)小組解決不了的問題進(jìn)行展示、糾錯和點撥。
3、教學(xué)內(nèi)容:
(一)人類的出現(xiàn)
1.“完全形成的人”現(xiàn)今所發(fā)現(xiàn)的世界上最早的人生活在哪兒?“完全形成的人”又分為哪幾個階段?結(jié)合中國的歷史,請同學(xué)們思考一下,中國的古人類有哪些,他們分別屬于哪個階段。
2.人種的差異 現(xiàn)代人種何時出現(xiàn)?世界上的人類有哪些人種?
(二) 氏族社會
1.母系氏族社會(原始農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)出現(xiàn))
2.父系氏族社會(原始農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)分離,出現(xiàn)手工業(yè)和商品生產(chǎn))
人類早期為什么要過群居生活?
為什么最早出現(xiàn)的氏族社會是母系氏族社會?
那么父系氏族社會又是怎樣出現(xiàn)的?有什么特點?
私有制和階級的出現(xiàn),標(biāo)志著原始社會逐漸解體,人類社會開始進(jìn)入階級社會。奴隸社會是人類歷第一個階級社會。
4.課后小結(jié):通過本課學(xué)習(xí),了解了人類的形成、氏族社會的發(fā)展。
5、學(xué)生熟記本課知識點:朗讀或默記:3—5分鐘
四、鞏固新知,學(xué)會運用(13分鐘)
1、教師多媒體出示訓(xùn)練題、提高題(《基礎(chǔ)訓(xùn)練》1課)。學(xué)生當(dāng)堂回答,及時鞏固新知識。
2.布置課堂作業(yè):《基礎(chǔ)訓(xùn)練》第1課部分重點內(nèi)容,學(xué)生當(dāng)堂完成。
3、教師檢查學(xué)生課堂作業(yè)完成情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
4.自主學(xué)習(xí)第2課:
自主備課記錄
自主備課記錄
教研活動記錄
教研活動記錄
板書
設(shè)計
第1課 人類的形成
一、人類的出現(xiàn) 1.“完全形成的人” 2.人種的差異
二 氏族社會1.母系氏族社會(原始農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)出現(xiàn))
2.父系氏族社會(原始農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)分離,出現(xiàn)手工業(yè)和商品生產(chǎn))
教學(xué)反思
歷史單元復(fù)習(xí)教案篇6
拜占庭帝國和《查士丁尼法典》
?教學(xué)目標(biāo)】
知識與能力:了解東羅馬帝國的基本狀況,《查士丁尼法典》編纂的目的,能正確評價《查士丁尼法典》;通過閱讀教材,了解拜占庭帝國滅亡的史實;歸納總結(jié)拜占庭帝國滅亡的原因;理解拜占庭帝國對中西方文化的貢獻(xiàn)
過程與方法:通過多媒體教學(xué)利用地圖、圖片、文字等資料,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,設(shè)置相關(guān)問題,組織學(xué)生利用材料研究歷史問題,使學(xué)生在歷史課堂中體會論從史出、辯證看待問題等歷史學(xué)習(xí)方法。
情感態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí)古羅馬法律,認(rèn)識到羅馬法是重要的人類文化遺產(chǎn),并且對古代西方社會和近代文明產(chǎn)生都有重要影響。培養(yǎng)正確對待和汲取人類優(yōu)秀文化成果的積極態(tài)度。
?重點難點】
教學(xué)重點:《查士丁尼法典》的內(nèi)容和作用
教學(xué)難點:探討拜占庭帝國強盛、衰亡的原因
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
公元前27年,屋大維建立羅馬帝國,之后帝國不斷擴(kuò)張成為了一個地跨歐、亞、非三洲的大帝國,若干年后,羅馬帝國分裂成東羅馬、西羅馬兩部分,東羅馬帝國以其繁榮的經(jīng)濟(jì)、輝煌的文化,傲立于當(dāng)時相對黑暗的歐洲,但后來卻逐漸衰落、滅亡了,留給后人無限的感慨及探索的空間。今天我們就一起來學(xué)習(xí)第10課:拜占庭帝國和《查士丁尼法典》,走近這個曾極度繁榮的古老帝國,感受它的輝煌,了解它的衰亡。
二、新課講授
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:查士丁尼及《查士丁尼法典》
1.展示:《查士丁尼一世統(tǒng)治時期的拜占庭帝國》
2.教師提問:拜占庭盛極一時的原因有哪些?
提示:地理位置優(yōu)越;商業(yè)貿(mào)易發(fā)達(dá),經(jīng)濟(jì)繁榮;繼承和保存古希臘、羅馬文化;東西文明交匯,互相影響。
3.教師講述:西羅馬帝國滅亡后,東羅馬帝國則延續(xù)下來,并且進(jìn)入一個“黃金時代”。527年,查士丁尼繼任為東羅馬帝國皇帝。為了穩(wěn)固帝國的社會秩序、保證皇帝的專制權(quán)力,他組建了一個法典編纂委員會。
4.材料展示:《查士丁尼法典》的序言中說:“皇帝的威嚴(yán)、光榮不但依靠兵器,而且須用法律來鞏固。這樣,無論在戰(zhàn)時或平時,總是可以將國家治理得很好?!?/p>
5.學(xué)生自主學(xué)習(xí):指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,說說《查士丁尼法典》的概況?!读_馬民法大全》包含哪幾部法律?
提示:從529年起,委員會歷時6年,把自2世紀(jì)初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的條例,編成《查士丁尼法典》;《法學(xué)匯纂》《法理概要》《新法典》和《查士丁尼法典》。
6.問題思考:如何評價《羅馬民法大全》?
提示:《羅馬民法大全》仍然承認(rèn)奴隸制,但在一定程度上改善了奴隸的地位,不再像以前那樣把奴隸看作“會說話的工具”。它還對財產(chǎn)、買賣、債務(wù)、契約關(guān)系等作出明確規(guī)定。被譽為歐洲民法的基礎(chǔ)。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:拜占庭帝國的滅亡
1.展示:《拜占庭帝國的衰亡和奧斯曼帝國的興起》
2.教師提問:拜占庭皇帝為什么會求助于西歐封建主的軍事援助?結(jié)果怎樣?
提示:原因——長期的對外戰(zhàn)爭導(dǎo)致帝國財政枯竭。
結(jié)果——東征的十字軍不僅沒有給拜占庭以軍事援助,反而攻打拜占庭帝國,占領(lǐng)了君士坦丁堡和拜占庭的大部分領(lǐng)土。
3.教師提問:拜占庭帝國滅亡的原因是什么?
提示:①窮兵黷武,四處征討,國庫空虛,財盡民窮;②外族勢力入侵。
4.問題思考:從拜占庭帝國的滅亡中你能得到什么歷史教訓(xùn)?
提示:開放寬容使文明繁榮,保守狹隘導(dǎo)致文明衰落。我們堅信寬容開放的中國一定會更加繁榮,更加富強,未來的中國會更美好。
5.拜占庭帝國對世界文化的影響
三、課堂總結(jié)
世界是豐富多彩的,有許多不同種類、不同特點的文化,它們都是人類寶貴的財富。當(dāng)然世界上沒有一種文化是完美無缺的,所以要求我們有一種對待文明的正確態(tài)度,學(xué)會包容、吸收和學(xué)習(xí),取其精華,去其糟粕,這樣才能更好地發(fā)展我們自己的文化,不斷進(jìn)步。
板書設(shè)計
1.《查士丁尼法典》:目的、內(nèi)容、《羅馬民法大全》的意義
2.拜占庭帝國的滅亡:原因、時間、對文化的影響
歷史單元復(fù)習(xí)教案篇7
?西周的盛衰》
教學(xué)目標(biāo)
武王伐紂的經(jīng)過、性質(zhì);西周的分封制、等級制的內(nèi)容及作用;西周的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的狀況;國人-,共和行政,西周的滅亡,東周的建立。
通過學(xué)習(xí)武王伐紂這一戰(zhàn)爭的原因和經(jīng)過,讓學(xué)生分析這場戰(zhàn)爭的性質(zhì),從而培養(yǎng)學(xué)生觀察問題和分析問題的能力。
教師引導(dǎo)學(xué)生對武王伐紂原因、經(jīng)過、性質(zhì)的分析,使學(xué)生更好地理解得道多助,失道寡助這一理論。同時使學(xué)生了解歷史朝代的演變和更迭;通過對西周奴隸制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的學(xué)習(xí),使學(xué)生真正認(rèn)識到西周奴隸制經(jīng)濟(jì)發(fā)展之所以迅速發(fā)展,是成千上萬的奴隸的辛勤勞動所換來的。從而樹立人民群眾才是歷史的主人這一正確的史觀。
教學(xué)建議
知識分析
商朝最后的商紂王倒行逆施,引起人民的反對,周武王起兵伐紂,建立周朝。從此我國進(jìn)入了奴隸社會的繁榮時期。
教法建議
難點突破:
指導(dǎo)學(xué)生閱讀等級制度并且用圖示法將其內(nèi)容描繪出來,教會學(xué)生通過簡單圖表概括理解復(fù)雜內(nèi)容的方法.
重點突破:
指導(dǎo)學(xué)生回答“為什么武王伐紂是正義之舉”?教會學(xué)生使用對比的方法來分析問題。
對學(xué)生發(fā)展的影響
通過西周建立和商朝、西周滅亡原因的分析,使學(xué)生認(rèn)識朝代更迭并能將其放置在歷史發(fā)展的過程中去考察,引導(dǎo)學(xué)生深刻理解和揭示朝代變遷的原因。
武王伐紂
武王伐紂是重點。因為正是通過這場戰(zhàn)爭建立了新的王朝——周朝。講清這一過程,有助于學(xué)生理解商的滅亡和周的建立;西周的分封制和等級制是另一個重點。因為這種制度正是西周奴隸制進(jìn)一步發(fā)展在政治上的表現(xiàn)。而且這種制度對于后世影響很大。
分封制
分封制是本課難點。分封的原因,諸侯國的建立以及同周天子的關(guān)系相對復(fù)雜,而且學(xué)生接觸較少,不易理解。
教學(xué)設(shè)計示例
教學(xué)重點:武王伐紂;西周的分封制和等級制
教學(xué)難點:分封制
教法設(shè)計:
因為本課相關(guān)資料較多,可讓學(xué)生事先預(yù)習(xí),以學(xué)生討論分析為主,教師引導(dǎo)為輔。
課堂教學(xué)設(shè)計:
一、武王伐紂
1、紂王的-
建議教師讓學(xué)生回憶夏桀的-,使學(xué)生理解凡是違背歷史發(fā)展潮流、違背人民意志實施-的統(tǒng)治者最終都會遭到人民的反對的。
2、周國的強盛
讓學(xué)生閱讀教材,分析周國強大的原因,從而使學(xué)生明白周的發(fā)展、強大是周人經(jīng)過艱苦奮斗,和特別是重視人才的而得來的。
3、武王伐紂
教師讓學(xué)生閱讀有關(guān)武王伐紂的故事,同時引導(dǎo)學(xué)生捕捉故事中一些有效信息,讓學(xué)生根據(jù)以前學(xué)過的商湯滅夏桀的原因,用比較的方法,從主、客觀兩個方面進(jìn)行分析周勝商敗的原因?然后教師組織學(xué)生討論:為什么武王伐紂是一次正義的戰(zhàn)爭?:(①商紂王的-,使商朝統(tǒng)治已成為歷史發(fā)展的絆腳石,失去了民心,引起人民的不斷反抗和陣前倒戈。②周武王順應(yīng)民心,聯(lián)合西方和南方部落,共同伐紂,解除了商紂對奴隸和平民的殘暴統(tǒng)治,有利于歷史的進(jìn)步。③是否順應(yīng)民心,是否有利于社會的發(fā)展和進(jìn)步是衡量正義與非正義戰(zhàn)爭的重要標(biāo)準(zhǔn)。)
一、西周政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
1、周的建立
時間、建立者(區(qū)分周文王、周武王)、都城。建議教師給學(xué)生講解西周的并不是當(dāng)時的名稱,而是歷史學(xué)家為了研究加以說明,為以后如西漢、東漢等名詞的講解打下基礎(chǔ)。
2、分封制和等級制
讓學(xué)生帶著[周朝為什么要實行分封制?分封了哪些人作諸侯?它們與周天子之間的關(guān)系如何?分封制的效果如何?]等問題閱讀教材并加以討論:學(xué)生能夠回答出:分封的目的是為了加強和鞏固奴隸主的政權(quán)。周朝對建國功臣、親屬和先世的后代等進(jìn)行分封。諸侯與周天子的關(guān)系是:周天子是的統(tǒng)治者,諸侯是天子的臣屬,必須服從周天子的命令,定期朝見天子,并向天子納貢,帶兵隨天子作戰(zhàn)(即聽王令,納王貢,隨王征,見王面)。其效果是:西周加強了統(tǒng)治,成為一個疆域廣大的奴隸制國家。
3、奴隸制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
⑴農(nóng)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展
⑵手工業(yè)的發(fā)展
結(jié)合夏商農(nóng)業(yè)和手工業(yè)狀況,請同學(xué)比較并概述一下西周農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展有什么特點。在學(xué)習(xí)奴隸制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展后,教師應(yīng)結(jié)合教材指出西周奴隸制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是建立在廣大奴隸和勞動人民辛勤勞動的基礎(chǔ)之上;是建立在對奴隸的壓迫和剝削之上的。(介紹《詩經(jīng)》中《碩鼠》、《伐檀》)
二、國人-和西周滅亡
1.國人-
教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材有關(guān)周厲王的-并解釋"國人"、"防民之口甚于防?quot;等名詞后,可讓學(xué)生在自己理解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行角色表演。在介紹完"共和行政"后,師生一起討論"國人-"對西周的影響。
2.西周滅亡
讓學(xué)生講述周幽王烽火戲諸侯的故事。
3.東周建立
時間、建立者、都城。建議教師結(jié)合西周、東周具體名稱和地理位置,再次向?qū)W生講解西周的并不是當(dāng)時的名稱,而是歷史學(xué)家為了研究加以說明,為以后如西漢、東漢等名詞的講解打下基礎(chǔ)。