合理的教案會(huì)幫助活躍課堂，只有這樣才能讓激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，為了提升個(gè)人的教學(xué)能力，需要制定一份出色的教案，范文社小編今天就為您帶來(lái)了幼兒園數(shù)學(xué)課教案模板5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
幼兒園數(shù)學(xué)課教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)操作活動(dòng)讓幼兒感知許多物體(圖形)可以分成相等的二份。
2、知道整體大于部分，等分后的一份叫整體的二分之一。
3、培養(yǎng)幼兒探求知識(shí)的興趣和解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、操作材料：絲帶、桔子、吸管、大米等物品，三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形等各種圖形。
2、所需工具材料：尺子、剪刀、一次性透明杯、一次性紙盤、果凍盒、月餅盒、鉛筆、橡皮若干；天平、秤等
3、統(tǒng)計(jì)表一張、找朋友音樂(lè)、圖形二等分vcr.活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒操作，初步感知物品的二等分。
1、導(dǎo)入：故事vcr《兩只笨狗熊》今天張老師也為這兩只小熊準(zhǔn)備了很多東西，請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋把這些物品分成一模一樣相等的兩份，送給這兩只小熊好不好?你們可以使用尺子、剪刀、一次性透明杯、月餅盒、天平、秤等來(lái)幫你們。
2、幼兒操作，教師巡回，并鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦遇到問(wèn)題自己想辦法解決。
3、幼兒體驗(yàn)活動(dòng)后，教師驗(yàn)證正誤。
①絲帶，幼兒展示結(jié)果，教師肯定是相等的兩份后，提問(wèn)：你是用什么方法把絲帶分成相等的兩份的?使用了什么工具?(長(zhǎng)短的等分)
②吸管，幼兒展示結(jié)果，教師肯定是相等的兩份后，提問(wèn)：你是用什么方法把吸管分成相等的兩份的?使用了什么工具?(長(zhǎng)短的等分)
③米，幼兒展示結(jié)果，教師肯定是相等的兩份后，提問(wèn)：你是用什么方法把大米分成相等的兩份的?使用了什么工具?如果米很多，怎樣分會(huì)省事一些?(用秤稱、相同的量杯)(重量的等分)
④桔子，幼兒展示結(jié)果，教師肯定是相等的兩份后，提問(wèn)：你是用什么方法把桔子分成相等的兩份的?使用了什么工具?(數(shù)量的等分)
教師：把一個(gè)物品分成兩份一模一樣相等的兩份叫做“二等分”。教師播放幻燈幼兒自己經(jīng)驗(yàn)，并用完整的語(yǔ)言表述出來(lái)。
二、學(xué)習(xí)圖形的二等分。
1、生活中有許多的東西可二等分，今天老師給你們準(zhǔn)備的是幾何圖形，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用折的辦法把幾何圖形進(jìn)行二等分。
2、幼兒操作，教師巡回，并鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手、動(dòng)腦遇到問(wèn)題自己想辦法解決。
3、幼兒體驗(yàn)活動(dòng)后，教師并記錄在統(tǒng)計(jì)表上。
①出示圓形，教師提問(wèn)：你是怎樣分的?還有不同的分法嗎?(幼兒講，教師演示，：圓形從任意邊對(duì)折都能分成相等的兩份)
②出示三角形教師提問(wèn)：你是怎樣分的?還有不同的分法嗎?(幼兒講，教師演示，教師：角對(duì)角折)
③出示正方形、教師提問(wèn)：你是怎樣分的?還有不同的分法嗎?(幼兒講，教師演示，邊對(duì)邊、角對(duì)角，有兩種分法)
④出示長(zhǎng)方形，教師提問(wèn)：你是怎樣分的?還有不同的分法嗎?(幼兒講，教師演示，長(zhǎng)邊對(duì)長(zhǎng)邊、短邊對(duì)短邊、角對(duì)角，有三種分法)
教師：(出示圓形)下面我們來(lái)看看等分后的一份和原來(lái)的一份相比哪個(gè)大。(原來(lái)的一份大)分后的一份正好是原來(lái)的一份的一半，我們把這一半叫做整體的二分之一(老師手勢(shì)演示)。
三、游戲“找朋友”(播放找朋友音樂(lè)及圖形vcr)。
1、我們現(xiàn)在來(lái)玩找朋友的游戲，游戲時(shí)每人拿一個(gè)圖形的二分之一，跟隨音樂(lè)去找另外的二分之一，找到之后，要說(shuō)：我是圓形的二分之一，我也是圓形的二分之一，我們合起來(lái)是一個(gè)圓。
2、幼兒游戲，教師判斷幼兒找的是否正確，語(yǔ)言是否完整。
四、幼兒小組活動(dòng)：智力大沖關(guān)。
第一組：作業(yè)單，圖形的二等分；
第二組：根據(jù)影子拼找圖形；
第三組：畫(huà)出圖形的另一半；
第四組：圖形七巧板。
幼兒園數(shù)學(xué)課教案篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，了解時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時(shí)針的運(yùn)行規(guī)律。
2、能正確辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)。
3、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt、教師自制時(shí)鐘，老狼頭飾，小白兔頭飾。
三、活動(dòng)過(guò)程
（1）謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出主題。
1、我有一個(gè)好朋友，嘀嘀嗒嗒不停走，叫我上學(xué)和休息，真是我的好幫手。你知道它是誰(shuí)嗎？（時(shí)鐘）
2、出示ppt，你知道鐘的作用是什么嗎？
小結(jié)：時(shí)鐘不停地走動(dòng)，為人們顯示時(shí)間，人們按時(shí)鐘上的時(shí)間來(lái)進(jìn)行工作，學(xué)習(xí)和休息。
（2）認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，了解鐘面的主要結(jié)構(gòu)和運(yùn)行規(guī)律。
1、今天老師也給你們帶來(lái)了一些好朋友，你們想不想認(rèn)識(shí)一下？那我們歡迎一起把好朋友請(qǐng)出來(lái)吧，（出示課件鐘表和教師自制鐘）。
2、引導(dǎo)幼兒觀察鐘面，說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。
教師提問(wèn)：看完了老師帶來(lái)的這些好朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么，每個(gè)鐘面上都有什么？（數(shù)字寶寶、針寶寶）有哪些數(shù)字寶寶呀？（1——12）那針寶寶有幾個(gè)？（2個(gè)，長(zhǎng)長(zhǎng)瘦瘦的針叫分針，矮矮胖胖的針叫時(shí)針），針寶寶是按什么方向走動(dòng)的？（按順時(shí)針?lè)较颍?/p>
教師小結(jié)：雖然時(shí)鐘的大小、顏色、形狀不一樣，但是它們的鐘面上都有1—12的數(shù)字；還有三根長(zhǎng)短、粗細(xì)不一樣的指針，其中長(zhǎng)長(zhǎng)瘦瘦的針叫分針，矮矮胖胖的針叫時(shí)針，最長(zhǎng)最瘦的針叫秒針，他們都是按順時(shí)針?lè)较蜃邉?dòng)的。
（3）認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)：利用撥動(dòng)的鐘面，出示整點(diǎn)時(shí)間，請(qǐng)幼兒觀察，現(xiàn)在時(shí)針和分針?lè)謩e指著什么數(shù)字上？現(xiàn)在是幾點(diǎn)？你是怎么知道的？
教師小結(jié)：看幾點(diǎn)鐘時(shí)，先看時(shí)針，再看分針；當(dāng)時(shí)針正指向某一個(gè)數(shù)字，分針又正好指在12上時(shí)，就表示幾點(diǎn)整，如時(shí)針指在1上，分針指在1上，就是1點(diǎn)。
2、認(rèn)識(shí)半點(diǎn)：利用撥動(dòng)的鐘面，出示半點(diǎn)時(shí)間，請(qǐng)幼兒觀察，說(shuō)出是幾點(diǎn)半。
教師小結(jié)：先看時(shí)針，再看分針；當(dāng)時(shí)針正指在兩個(gè)數(shù)字的中間，分針指在6上，就表示是幾點(diǎn)半，如時(shí)針指在7和8的中間，分針指在6上，就是7點(diǎn)半。
（4）游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了游戲玩法：老師戴上老狼的頭飾拌老狼，由老狼撥動(dòng)時(shí)鐘，由幼兒伴演小白兔問(wèn)"老狼老狼幾點(diǎn)啦"老師撥動(dòng)出時(shí)間，由小白兔說(shuō)出是幾點(diǎn)？當(dāng)老狼撥動(dòng)時(shí)鐘到12點(diǎn)時(shí)，小白兔說(shuō)出12點(diǎn)時(shí)，就要靜息在桌了上，不能說(shuō)話，老狼就不會(huì)抓小白兔。
四、活動(dòng)延伸
1、討論鐘表對(duì)我們的作用，（時(shí)鐘可以隨時(shí)提醒我們工作、學(xué)習(xí)、睡覺(jué)、起床等）讓幼兒知道時(shí)間是寶貴的，上幼兒園時(shí)不能遲到，養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣。
2、回家后可以與爸爸媽媽幫你制作一個(gè)時(shí)鐘。
幼兒園數(shù)學(xué)課教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)并理解符號(hào)“=”、“≠”表示的意義。學(xué)習(xí)用“=”、“≠”符號(hào)表示兩個(gè)集合間的數(shù)量關(guān)系。
2、在教師引導(dǎo)下初步建立等量觀念。
3、培養(yǎng)幼兒講述操作結(jié)果的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具點(diǎn)卡（見(jiàn)圖一、二），符號(hào)“=”、“≠”各1個(gè)。
學(xué)具第一、二組：點(diǎn)圖（見(jiàn)圖三），等號(hào)、不等號(hào)印章各6個(gè)，印泥4盒，操作卡片24；第三組：看圖計(jì)數(shù)卡（見(jiàn)12課題圖二），數(shù)字印章，印泥2盒，操作卡片23；第四組：印比10少的點(diǎn)子紙卡人手1份，點(diǎn)子印章6個(gè)，印泥2盒；第五組：數(shù)卡（見(jiàn)圖四），回形針若干個(gè)；第六組：6根粗細(xì)不同的毛線棒（去尖頭，6套）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、集體活動(dòng)。
（1）感知數(shù)量。
出示圖一，“卡片上有什么？”它們一樣多嗎？你怎么知道它們一樣多呢？“（都是10個(gè)點(diǎn)子）
（2）認(rèn)識(shí)等號(hào)。
“怎樣讓別人一看就知道紅點(diǎn)和綠點(diǎn)一樣多呢？”出示等號(hào)，引導(dǎo)幼兒觀察。
“這個(gè)符號(hào)是什么樣的？”（二條線一樣長(zhǎng)，二條線間距離一樣寬）“誰(shuí)知道它叫什么名字？”（等號(hào)）“表示什么意思？”（等號(hào)就表示一樣多、相等的意思。）“現(xiàn)在我把等號(hào)放在紅點(diǎn)和綠點(diǎn)的中間，表示什么意思呢？”（10個(gè)紅點(diǎn)和10個(gè)綠點(diǎn)一樣多）“這個(gè)式子怎么讀呢？”（教師帶著幼兒一起念：10個(gè)紅點(diǎn)等于10個(gè)綠點(diǎn)）
（3）認(rèn)識(shí)“≠”。
去掉1個(gè)綠點(diǎn)，“現(xiàn)在還能用等號(hào)嗎？為什么不能？”（不一樣多，9點(diǎn)不等于10點(diǎn)）“不一樣多可以用什么符號(hào)來(lái)表示呢？”出示“≠”，引導(dǎo)幼兒觀察，“這是不等號(hào)它和等號(hào)有什么不一樣？”（多了一條斜線）“不等號(hào)放在這兒表示什么意思？”（10個(gè)紅點(diǎn)和9個(gè)綠點(diǎn)不一樣多）“怎么讀”（10不等于9）
2、小組活動(dòng)
第一、二組，填符號(hào)。
“先看清前后各幾個(gè)點(diǎn)子，再想想中間應(yīng)該填上什么符號(hào)?！?/p>
第三組，看圖接標(biāo)記記錄。
“小朋友在數(shù)圖形時(shí)一定要仔細(xì)看，不能漏掉一個(gè)。”
第四組，印比10個(gè)少的點(diǎn)子。
第五組，看數(shù)字穿回形針。
“數(shù)字是幾就在下面的洞里穿幾個(gè)回形針?！?/p>
第六組，給小棍排隊(duì)。
“看看老師今天給你們的棍子有什么不同，應(yīng)該怎樣排隊(duì)？”
教師重點(diǎn)指導(dǎo)第一活動(dòng)小組，提醒幼兒做好后讀一讀結(jié)果。
3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
請(qǐng)一名幼兒展示第一活動(dòng)小組的活動(dòng)材料，說(shuō)說(shuō)是怎么做的，為什么印這一符號(hào)。
幼兒園數(shù)學(xué)課教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步理解歌詞。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的銜接歌唱，并能邊唱邊按節(jié)奏做打擊樂(lè)器的模仿動(dòng)作。
3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、打擊樂(lè)器：鼓、镲、三角鐵、碰鈴、沙錘、鈴鼓等。
2、鋼琴
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、律動(dòng)練習(xí)：
?日常生活模仿動(dòng)作》
?小手爬》、《洗手帕》。
2、發(fā)聲練習(xí)：
?小小蛋兒把門開(kāi)》
?蜜蜂做工》
?春天》
二、基本部分：引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。
1、教師敲鼓后問(wèn)小朋友，真是什么樂(lè)器發(fā)出的聲音?(鼓)小鼓發(fā)出什么樣的聲音?(咚咚咚)我們一起說(shuō)說(shuō)，我的小鼓咚咚咚。幫助幼兒熟悉歌詞。
2、這個(gè)樂(lè)器發(fā)出什么樣的聲音?(鏘鏘鏘)，那你們知道它叫什么嗎?原來(lái)它叫小嚓。引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)，我的小镲鏘鏘鏘。
3、這又是什么樂(lè)器呢?它像什么形狀?(三角形)這叫三角鐵，三角鐵發(fā)出什么樣的聲音?(叮叮叮)引導(dǎo)幼兒說(shuō)三角鐵叮叮叮。
4、這又是什么樂(lè)器(碰鈴)，發(fā)出什么聲音?(當(dāng)當(dāng)當(dāng))引導(dǎo)幼兒說(shuō)，小碰鈴當(dāng)當(dāng)當(dāng)。
5、這是什么樂(lè)器呢?像什么?(錘子)對(duì)了，這叫沙錘，發(fā)出什么聲音?(沙沙)那鑼鼓發(fā)出什么樣的聲音?(嘩嘩)我們一起說(shuō)說(shuō)，沙錘沙沙，鑼鼓嘩嘩。
6、小小樂(lè)隊(duì)開(kāi)始演奏了，我們一起把他們發(fā)出的聲音說(shuō)說(shuō)。
7、這些樂(lè)器不但可以發(fā)出聲音，還給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲呢?歌曲的名字就叫《小小樂(lè)隊(duì)》
先聽(tīng)老師唱唱，仔細(xì)聽(tīng)你聽(tīng)到歌曲里唱了那些樂(lè)器，發(fā)出什么聲音，把歌詞完整的告訴老師。
8、教師示范歌曲。
提問(wèn)：
歌曲的名字叫什么?
歌曲里有哪些樂(lè)器，發(fā)出什么聲音?引導(dǎo)幼兒把歌詞完整的說(shuō)出來(lái)。
9、引導(dǎo)幼兒跟隨教師琴聲完整的學(xué)念歌詞兩遍。
第一遍請(qǐng)幼兒念小聲，老師念大聲。
第二遍請(qǐng)幼兒念大聲，老師念小聲。
請(qǐng)幼兒跟隨教師完整的學(xué)唱歌曲兩遍。
第一遍請(qǐng)幼兒唱小聲，老師唱大聲。
第二遍請(qǐng)幼兒唱大聲，老師唱小聲。
10、小朋友唱的真好，引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲時(shí)把歌詞唱清楚。
跟著老師沒(méi)有琴聲再完整的唱一遍，看看誰(shuí)的歌聲聽(tīng)。
11、師幼邊做打擊樂(lè)的模仿動(dòng)作邊唱歌一遍。
三、結(jié)束部分
活動(dòng)反思：
本節(jié)課的課件制作精美，給學(xué)生一種美的視覺(jué)享受，在課堂上的運(yùn)用促進(jìn)了學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。另外，我還準(zhǔn)備了音樂(lè)卡片、小快板、打擊樂(lè)器，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果很好。
總的來(lái)說(shuō)，作為執(zhí)教者，我對(duì)本節(jié)課是比較滿意的。我教得愉快，學(xué)生也學(xué)得愉快。但本課也有一些不足之處，如游戲環(huán)節(jié)時(shí)間稍長(zhǎng)了一點(diǎn)。在“找朋友”這一環(huán)節(jié)中，有的孩子不能根據(jù)手中的卡片找到朋友，耽擱了一些時(shí)間。另外，學(xué)生演唱歌曲時(shí)表情還可以更夸張一些，唱得更輕快一些。表演歌曲時(shí)，對(duì)于個(gè)別膽小的孩子，應(yīng)該多一些鼓勵(lì)，課堂中還可多一些學(xué)生的相互評(píng)價(jià)。在以后的音樂(lè)教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注細(xì)節(jié)，在不斷的探索和實(shí)踐中尋求最有效的教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生最有效的學(xué)習(xí)。
幼兒園數(shù)學(xué)課教案篇5
有益經(jīng)驗(yàn)：
1、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展“擲飛機(jī)”的競(jìng)技比賽。從中讓幼兒了解紙的種類、厚薄以及準(zhǔn)確判斷大與小、遠(yuǎn)與近、輕與重;
2、引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用多種感官參與科學(xué)探索活動(dòng)，在玩中學(xué)、學(xué)中玩，發(fā)現(xiàn)紙的秘密--易撕、易折、易吸水和易揉等特點(diǎn);
3、發(fā)展幼兒言語(yǔ)表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力;
4、學(xué)會(huì)與同伴的相互合作。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：
1、繩和線若干;
2、各種類型的紙(蠟光紙、宣紙、報(bào)紙、皺紋紙等);
3、實(shí)驗(yàn)材料(有顏色的水、可樂(lè)瓶);
4、大盆一個(gè)(裝廢紙)，舊紗窗網(wǎng)一張(過(guò)濾紙?jiān)?。
活動(dòng)流程：激發(fā)興趣--發(fā)現(xiàn)問(wèn)題--自由探索--交流討論
活動(dòng)實(shí)施：
教師與幼兒交朋友，一起參與各種游戲和活動(dòng)。
活動(dòng)(一)：體育游戲--“擲飛機(jī)”。
讓幼兒自由選擇紙張，折“飛機(jī)”，進(jìn)行競(jìng)技比賽。引導(dǎo)幼兒比較飛機(jī)的大小、輕重以及飛行距離的遠(yuǎn)近。
活動(dòng)(二)：智力游戲--“找朋友”。
引導(dǎo)幼兒按紙張的種類迅速找到相同的朋友，掌握紙張不同的名稱。
活動(dòng)(三)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)--紙的秘密。
讓幼兒自由地玩紙，發(fā)現(xiàn)紙能撕、能折、能吸水等，分散活動(dòng)后，組織幼兒動(dòng)腦筋，開(kāi)展智力大比武“誰(shuí)的辦法多”，一個(gè)可樂(lè)瓶的肚子能裝進(jìn)多少?gòu)埣?，比一比，看哪一組的小朋友辦法多。
活動(dòng)(四)：廢紙?jiān)倮?/p>
引導(dǎo)幼兒討論廢紙還能干什么?組織幼兒收集廢紙，教幼兒紙張制作的簡(jiǎn)易方法。激發(fā)幼兒實(shí)驗(yàn)的興趣，自然結(jié)束活動(dòng)。
