教案在起草的過程中,你們一定要強調(diào)與時俱進,優(yōu)秀的教案對于教育工作者來說都不是什么難事,下面是范文社小編為您分享的新型玻璃的教案6篇,感謝您的參閱。
新型玻璃的教案篇1
一、教材分析:
課文一共有6個自然段。課文語言淺顯,通俗易懂,主要是想讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點和用途,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性。
五年級是小學(xué)階段向初中階段發(fā)展的關(guān)鍵時期,語文教學(xué),應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生走進其中,去解讀、去品味、去領(lǐng)悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……且大綱明確要求:“能抓住重點詞、句、段”,深入理解課文內(nèi)容:“學(xué)習(xí)課文是怎樣觀察事物,用詞造句,連句成段、連段成篇”的;根據(jù)大綱目的要求,語文教學(xué)的規(guī)律以及《新型玻璃》這一課的特點,
我設(shè)計了以下3大教學(xué)目標:
認知目標:1、學(xué)會本課生字新詞,能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。
能力目標:1、體會作者介紹玻璃的表達方法,進行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計,發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。
情感目標:通過理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點:了解新型玻璃的特點及作用,學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達方法進行說話訓(xùn)練。
教學(xué)難點:能正確區(qū)分特點和作用。
教學(xué)準備: 1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
二、設(shè)計教法
真正的語文教學(xué),應(yīng)是師生共度的生命歷程,共創(chuàng)的人生體驗。運用電教手段,采用情境教學(xué)法。
三、有效學(xué)法
教學(xué)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自覺主動的學(xué)習(xí)過程,要真正讓語文教學(xué)的課堂從過去的“講堂”變成學(xué)生的“學(xué)堂”,必須優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效益,把課堂這一個廣闊的舞臺還給學(xué)生,提高學(xué)生素質(zhì),遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的“三為主”原則,學(xué)生采用:看、聽、讀、品、演的方法學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,并期待終身學(xué)習(xí)所帶來的快樂。它應(yīng)該是一種享受。
四、教學(xué)過程設(shè)計:
在新課程改革理念的光照下,我所思考的新的語文教學(xué)應(yīng)該是這樣的:構(gòu)建新的課堂模式。讓課堂成為學(xué)生思想碰撞的場所;讓課堂成為學(xué)生激情燃燒的火場;讓課堂成為學(xué)生智慧的加工廠;讓課堂成為學(xué)生夢想開始的地方。改變課堂教學(xué)中閱讀教學(xué)大占天下的局面,把活動引入課堂,把訓(xùn)練貫徹課堂,提高閱讀教學(xué)效率,活化課堂教學(xué)。
我的教學(xué)過程是這樣設(shè)計的:
(一)、談話激趣,導(dǎo)入新課
導(dǎo)語:同學(xué)們,今天的語文課學(xué)習(xí)一篇關(guān)于玻璃的文章,不是一般我們常見的玻璃,而是新型的玻璃。(板書,齊讀課題,重點突出新字。)
(二)、確定目標,自主閱讀
1、讀課文,掌握本文難字生詞??次恼聦懥藥字行滦筒A?,我們學(xué)習(xí)這篇文章應(yīng)該學(xué)什么?怎樣學(xué)?我要檢查你們學(xué)的怎么樣啊!(板書:學(xué)什么 怎樣學(xué) 學(xué)的怎么樣)
2、檢查鞏固生字詞:急促 報警 盜竊 嫌疑 噪音 調(diào)節(jié) 處理 即使 粘在一起 安然無恙 藕斷絲連
3、師:你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識?(根據(jù)學(xué)生的回答板書:學(xué)什么?名稱、特點、作用……)
4、師:怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢?(根據(jù)學(xué)生的回答板書:怎么學(xué)?分組學(xué)習(xí)讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……)
5、、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法,采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。
(三)、交流討論,互相補充
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴,交流自學(xué)情況,互相補充,相互釋疑。
2、全班交流:通過自學(xué)交流,還有什么問題不明白?(教師適時點撥,強調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談)。
線3、師:最近,老師家里要裝修房子,請你幫老師的忙,我該用那種玻璃?為什么?
4、你們推薦的玻璃除了家里可以用,還有哪兒可以用?(練習(xí)句式:可以……可以……可以……還可以……)
5、你們推薦了這么多的玻璃,請用“可以……可以……可以……還可以……”說給老師聽。
(四)、發(fā)揮潛能,創(chuàng)造設(shè)計
1、過渡:你們的建議真好!老師謝謝你們。同學(xué)們,我們?nèi)祟愓媪瞬黄穑兄屏诉@么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要,自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎?
2.同學(xué)們設(shè)計新型玻璃。
(五)、抓住重點,訓(xùn)練說話
1、過渡:讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場,把你們設(shè)計的新型玻璃展示給客商吧!
2、學(xué)生設(shè)計展銷形式,展銷詞,要求形式多樣,語言生動,富有創(chuàng)意。
3.匯報推銷,師生點評。
(六)、總結(jié)評價,布置作業(yè)
1、總結(jié)評價:你覺得今天的語文課你自己學(xué)得怎么樣?(學(xué)生自我評價)
2、布置作業(yè):將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計的,也可以是課文中介紹的)的特點、作用等用自己的語言敘述出來。
我非常相信你們,你們的推銷一定會非常精彩,非常成功的。不過,要把你們公司的新型玻璃推銷出去,你得首先學(xué)好課文,熟悉新型玻璃。
新型玻璃的教案篇2
教材分析:
?新型玻璃》是一篇說明文,分別介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和作用。
教學(xué)目的要求:
1、認識本課19個生字,學(xué)會其中的14個生字,正確讀寫“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對付”等詞語。
2、朗讀課文,抓住并理解重點詞句,了解課文介紹的五種玻璃的特點及作用。
3、感情朗讀課文,激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性,從小熱愛科學(xué)。
教學(xué)重難點:
理解課文內(nèi)容,了解課文介紹的五種玻璃的特點及作用。
教學(xué)準備:
自制教學(xué)課件
一、導(dǎo)入新課
1、談話導(dǎo)入:玻璃在我們的生活中隨處可見,也給我們的生活帶來了方便。隨著科學(xué)的發(fā)展,現(xiàn)在已經(jīng)有許多新型玻璃問世,它們在生活中已被廣泛應(yīng)用。這節(jié)課我們來一起認識幾種新型玻璃。
2、板書課題齊讀
3、提問:“新型”是什么意思?
3、看到這個課題,你想知到哪些知識?(新型玻璃的名字、特點和用途等)
二、初讀課文,整體感知
1、自由朗讀課文,看看課文介紹了那幾種玻璃,劃出不懂的詞語
2、指名回答以上問題(教師點擊幻燈片—玻璃名稱)
三、再讀課文,指導(dǎo)學(xué)生讀懂讀通
1、你最喜歡那一種玻璃?
指名讀自己喜歡的一種玻璃注意讀準字音
(課文中介紹的幾種玻璃,彼此間內(nèi)在聯(lián)系不強。變序朗讀,可以激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生主動參與,把課文讀通讀懂。)
2、齊讀最后一段,理解“奇跡”
四、精讀課文,了解課文種五種玻璃的特點及作用。
(一)、學(xué)習(xí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”
1、默讀課文畫出重點詞、句
2、集體交流學(xué)習(xí)情況并引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑
a指名讀畫的詞、句
b說特點、作用
c防盜原理(微機出示“情景朗讀”)
3、總結(jié)學(xué)法:a、讀課文(讀、圈畫、記、想)
b、找出寫新型玻璃的特點和作用的句子
c、抓住重點詞語
d、介紹玻璃的特點、作用
(二)、小組合作學(xué)習(xí)其余四種玻璃
1、默讀課文,填寫表格,小組交流
2、集體交流:
a、(說畫的重點句子、詞語—想象用途—推薦代表)
b、質(zhì)疑
3、微機播放“情景朗讀”(交流一種玻璃播放一段)
微機出示:夾絲玻璃堅硬碎片相連安全可靠
變色玻璃反射陽光改變顏色調(diào)節(jié)光線
吸熱玻璃吸熱阻擋陽光、冷空氣冬暖夏涼
吃音玻璃隔音消除噪音保持安靜
教師總結(jié):課文介紹了五種新型玻璃的特點和作用,他們各有所長,請以“推銷員”的身份,把你最喜歡的玻璃推薦給大家。
五、介紹新型玻璃,培養(yǎng)學(xué)生概括主要內(nèi)容的能力
1、學(xué)生選自己最喜歡的玻璃“自述”
2、指名交流“自述”
總結(jié):學(xué)習(xí)了本課你有什么收獲?
教師:科技飛速發(fā)展,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,爭取為科技事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。
六、小練筆《新型xx》
把自己想設(shè)計的玻璃用一兩段話寫下來,說清楚它的特點和作用。
板書設(shè)計:
新型玻璃
學(xué)什么怎么學(xué)收獲
名稱讀課文—圈畫—想象、牢記)
特點
新型玻璃的教案篇3
教學(xué)目標
1、認識4個生字,會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。
3、了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
4、領(lǐng)悟作者的表達方法,并學(xué)習(xí)運用。
教學(xué)重點:
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點和作用。
教學(xué)難點:
學(xué)習(xí)運用作者的表達方法
教學(xué)時間:
2課時
教學(xué)過程
一、揭示課題,激發(fā)興趣
①同學(xué)們,你能說說日常生活中,玻璃有什么作用嗎?
②教師板書課題點明“新型”。“新型”是什么意思?
③“新型玻璃”是什么意思?看到這個題目你想提出什么問題?
教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑,進一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣:學(xué)習(xí)了課文我們就明白了。
二、自學(xué)生字,讀順課文
①讀課文,在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。
②不認識的字可在小組解決,也可查字典解決,注意要讀準字音。(“看守”中的“看”讀kān;“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zhān,“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀tiáo)
③運用自己喜歡的方法,記住難寫的生字。
④鞏固練習(xí),教師可出示小黑板或投影片,檢查學(xué)生生字掌握的情況。認識生字后再來讀一遍課文。看看哪些詞語的意思不理解,就把它畫出來,一會兒提出來和大家討論。教師根據(jù)學(xué)生討論的情況,再根據(jù)講讀課文的需要,提出一些重點詞語,請同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來理解。
⑤指名逐段朗讀課文,檢查是否正確、流利,重點指導(dǎo)難讀的句子。請大家拿好書,我們一起來讀一遍課文,要把生字讀準。
三、初讀課文,了解大意
①學(xué)生讀書思考:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來。(夾絲網(wǎng)防盜玻璃;夾絲玻璃;變色玻璃;吸熱玻璃;吸音玻璃。)
②這幾種新型玻璃,課文是分別在哪幾個自然段中介紹的?(課文是從1、2、3、4、5自然段中介紹的。)
③第6自然段講的是什么?(新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。)
四、布置作業(yè),練讀課文
①書寫本課的生字、新詞。
②自己練習(xí)朗讀課文。
新型玻璃的教案篇4
一、教學(xué)目標
1、能正確地拼讀注音的生字;理解新詞在詞語中的意思。
2、能正確地朗讀課文。
3、能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文,通過理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
二、教學(xué)重點:了解新型玻璃的特點和作用。
三、教學(xué)難點:改變?nèi)朔Q介紹新型玻璃的特點和作用。
四、教學(xué)課時:2課時
第一課時
一、教學(xué)目標
(一)初讀課文,初步了解課文內(nèi)容。理解詞語。
(二)理清文章思路。
二、教學(xué)過程
1、揭題導(dǎo)入
玻璃,在我們的日常生活中隨處可見。誰想介紹一下自己對玻璃的了解?(學(xué)生交流)
你們知道得還真不少。今天我們要學(xué)的內(nèi)容與玻璃緊密相關(guān)(板書課題《新型玻璃》),理解新型
這篇課文所介紹的玻璃與我們已知的玻璃有什么不同?同學(xué)們想不想知道?
2、確定方法
先熟讀課文,然后召開產(chǎn)品新聞發(fā)布會,推選五名同學(xué)扮演玻璃廠的新聞發(fā)布人(組長任廠長),介紹新產(chǎn)品,其余同學(xué)以組為單位,分別扮演各媒體的記者,對新產(chǎn)品進行采訪。老師也以一個記者身份參加。這么學(xué)習(xí)行嗎?
3、自學(xué)課文。
1)教師提出讀書要求:1、認真自讀課文,要求讀通順,讀流利,讀懂;
2、抓住文中描述新型玻璃的名稱、特點與作用的部分,深入思考,變成自己的理解,在發(fā)布會上宣講。
2)學(xué)生自學(xué)
4、課堂交流發(fā)布會
教師隨機穿插提問學(xué)生遺漏疏忽之處,隨機理解重點詞語。引導(dǎo)學(xué)生從特點和作用兩方面宣傳產(chǎn)品。
第二課時
一、教學(xué)目標
繼續(xù)介紹新型玻璃的特點和作用;用我想發(fā)明-----玻璃開頭寫一段話。
二、教學(xué)過程
1、繼續(xù)召開產(chǎn)品新聞發(fā)布會
2、拓展訓(xùn)練
教師順勢以記者的身份提問:能談?wù)勝F廠產(chǎn)品開發(fā)的設(shè)想嗎?
3、推銷產(chǎn)品
1)熟讀課文,自由準備。
2)學(xué)生推銷介紹
4、聯(lián)系實際,寫話訓(xùn)練
1)說說我們的生活中,還需要哪些新型玻璃。
2)學(xué)生討論交流
3)用我想發(fā)明-----玻璃開頭寫一段話。
4)反饋交流
5、總結(jié),布置作業(yè)。
查找資料:還有哪些新型玻璃?
6、板書設(shè)計
新型玻璃
特點
作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
新型玻璃的教案篇5
預(yù)設(shè)目標:
1、認識幾種新型的玻璃,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
2、能運用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文,讀懂課文。
3、能正確拼讀生字、理解詞語的意思。
4、展開想象為未來設(shè)計新型的玻璃。
教學(xué)重點:
認識幾種新型的玻璃,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。能運用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文,讀懂課文。展開想象為未來設(shè)計新型的玻璃。
教學(xué)難點:
能運用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文,讀懂課文。展開想象為未來設(shè)計新型的玻璃。
教學(xué)時間: 2課時
教學(xué)過程:
第一課時
課時目標:
1、能運用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文,讀懂課文,認識幾種新型的玻璃。
2、能正確拼讀生字、理解詞語的意思。
3、能正確、通順朗讀課文。
一、 揭示課題
二、 布置自學(xué)要求
1、讀通課文,讀準字音。
2、按照科普文章的閱讀方法讀懂課文。
3、質(zhì)疑。
4、小組討論確定學(xué)習(xí)匯報形式。(匯報內(nèi)容課后第一題)
三、學(xué)生自學(xué),教師指導(dǎo)
四、全班交流
1、 指名朗讀課文。
2、 質(zhì)疑解疑。
3、 小組匯報學(xué)習(xí)結(jié)果。例如表格:
玻璃名稱 特點 用途
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲防碎玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
閱讀《變色玻璃為什么會變色》(見教學(xué)參考)
4、 隨機指導(dǎo)朗讀課文
第二課時
課時目標:
1、能以第一人稱介紹一種玻璃的特點和作用。
2、展開想象為未來設(shè)計新型的玻璃。
3、熟讀課文。
一、 指名朗讀課文
二、 選擇自己喜歡的段落多讀一讀,讀熟。
三、從課文中選一種新型玻璃,用第一人稱“玻璃的自述”,介紹這種玻璃的特點和作用。
1、一生示范,評價。
2、學(xué)生自由準備。
3、小組交流、推選競賽。
四、展開想象寫一段話
1、除了這些新型玻璃,你還想發(fā)明什么樣的玻璃?(交流)
2、仿照課文嘗試寫一段話。
3、交流,評議。
五、課外作業(yè):
1、 修改課堂內(nèi)的這段話
2、 課外閱讀科普文章著作
3、 想象作文(繪畫等):未來的家庭]
新型玻璃的教案篇6
教學(xué)目標:
1、通過理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。
教學(xué)重難點:了解新型玻璃的特點和作用。
教具準備:多媒體課件
教學(xué)過程:
第二課時
一 、導(dǎo)入新課
師:今天,老師將帶大家繼續(xù)走進新型玻璃展覽館,進一步了解各種新型玻璃。
二、自主學(xué)習(xí),合作探究
師:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們對課文中有五種新型玻璃已經(jīng)有了初步的了解,下面請同學(xué)們再來打開課本讀一讀課文,想一想還要弄清什么問題?
生:被指名讀、小組讀、女生讀、齊讀。
師:新型玻璃有幾種,每種有哪些特點和作用?
師:請每小組自主研讀后,合作完成以下填空表格:------玻璃,有------特點,起------作用
生:有的獨立研讀,有的找自己相信的伙伴共同研讀,弄清某一種玻璃的特點和作用后,匯報給組長由組長統(tǒng)一意見完成表格。
師:請各小組選一名代表將你組喜歡的一種新型玻璃的作用和特點,說一說。
a生:我喜歡夾絲網(wǎng)防盜玻璃,我朗讀給大家聽,因為這種玻璃中間夾一 層金屬絲網(wǎng)能自動報警,可以防盜。
b生:我喜歡吸熱玻璃,因為它使房間東暖夏涼,可以阻擋強光和冷氣。
c生:我喜歡變色玻璃,因為它發(fā)射陽光,改變顏色,可以調(diào)節(jié)室內(nèi)光線,稱為自動窗簾。
師:誰能用東暖夏涼來說一句話?
師:請各小組再選一名學(xué)生代表將你組最喜歡的一種新型玻璃的特點和作用寫在黑板上。
生:各小組代表把某種新型玻的特點和作用,工整書寫在黑板上。
師:出示多媒體課件,讓學(xué)生觀察課件后真正掌握課文中的全部內(nèi)容。
三、召開展銷會,鼓勵學(xué)生競說
師:同學(xué)們,老師現(xiàn)在要在我們班開一個展銷會,讓每一位同學(xué)都當一回推銷員,推銷員是干什么的,知道嗎?
生:就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家,發(fā)動大家來買自己介紹的產(chǎn)品,如果來買的人越多,就說明你這個推銷員的水平高。
師:今天你們推銷的產(chǎn)品就是以上五種新型玻璃。請每一組選一名代表上講臺來選一種新型玻璃推銷員證,先在小組里夸夸自己廠里生產(chǎn)的某種新型玻璃的特點和作用。讓人一聽就來買。
生:組內(nèi)演講推銷。
四、拓展思維,課外遷移
師:同學(xué)們,今天學(xué)了這篇課文,你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路,把你想到的講給同學(xué)們聽。
生:我想發(fā)明一座象金箍棒一樣的橋,讓它大它就大,讓它小它就小,我回外婆家時,如果有這樣一座橋就不會再翻山越嶺了。
師:同學(xué)們的想象真豐富,老師真想一直聽下去,由于時間有限,課外老師再聽你們講吧!
點評:這是一節(jié)體現(xiàn)新《課標》精神的教案,整節(jié)課體現(xiàn)以下特點:
1、教師的啟發(fā)談話,既喚醒了學(xué)生記憶的表象,又為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識營造了樂學(xué)的氛圍。
2、確立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體地位,面向全體學(xué)生,充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,引導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。
3、開放的填空,給了學(xué)生開放的思維空間;開放的要求,激起了學(xué)生讀的興趣和自信,按自己的喜歡方式研讀大大豐富了讀的內(nèi)涵和方式,提高了讀的質(zhì)量。
4、教師根據(jù)兒童愛動、好奇的心理特點,設(shè)計了推銷員這一 活動形式,既喚醒了學(xué)生的主體意識,使每一個學(xué)生都積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來,又調(diào)動了學(xué)生多種感官,激活了學(xué)生的思維,從而極大地豐富了學(xué)生對語言文字的感受力。
5、讓學(xué)生自由地發(fā)表意見,不給學(xué)生加以束縛,尊重了學(xué)生的自主選擇和獨特體驗。
6、注重培養(yǎng)學(xué)生積累知識,鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)造性的想象。