中班領域社會教案7篇

時間:2024-04-05 作者:Lonesome 備課教案

教案需要根據(jù)學生的學習特點和能力發(fā)展規(guī)律進行合理的教學策略和方法選擇,通過教案,教師可以反思教學過程,不斷提升自己的教學水平和專業(yè)能力,范文社小編今天就為您帶來了中班領域社會教案7篇,相信一定會對你有所幫助。

中班領域社會教案7篇

中班領域社會教案篇1

教案名稱:

又是一年清到明

教案前言:

清明節(jié)又要到了,每年的清明節(jié)幼兒園都會組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓,悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩,是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活,沒有他們的珍貴付出,不會有我們今天的美好生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義,讓孩子們記住清明節(jié)的具體時間。

教案目標:

1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容,想象詩中描寫的景象;

2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣,讓他們初步學習按古詩的節(jié)律吟誦。

教案準備:

畫有古詩情節(jié)的圖片一幅,vcd教材。

教案過程:

(一)出示圖片,引導觀察,講述。

1.剛才我們看了碟片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事???請幼兒討論。

2.現(xiàn)在老師要請幼兒看一副圖片,你在圖片都看到了什么呢?(一個小孩,一個老人…)他們在干什么呢?(在問路,在說話…)天上怎么了?

(二)幼兒觀看vcd教材,引起興趣

1.教師講解:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對,春天到了,小鳥們都飛回來了,花兒也都開了,在春天呢,有一天就叫做清明節(jié),你們說清明節(jié)人們都要干什么???(幼兒自由回答)

2.教師總結(jié):清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子,古時候啊,有一位叫做杜牧的詩人啊,就在這天寫了一首詩,讓我們一起來看一下吧,好不好?

3.教師播放vcd,請幼兒觀看。

4.教師向幼兒介紹那個老人就是行人,那個小孩就是牧童,剛才看的那首詩呢,就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

(三) 教師朗誦并幫助幼兒理解

1.教師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,請幼兒欣賞。

2.教師朗誦第二遍,請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。

3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍,請幼兒可以慢慢的跟讀。

4.教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演,可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒,可以輪流請幾批幼兒。

5.請幼兒再一起朗誦1-2遍。

(四)結(jié)束部分。請幼兒把學會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽。或者在幼兒之間進行交流。

教師參考資料:

清明 (杜牧)

清明時節(jié)雨紛紛,

路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有,

牧童遙指杏花村。

總結(jié):

清明節(jié),我們帶著小白花,在幼兒園老師的帶領下來到革命烈士陵園,悼念我們的前輩。老師媽媽講述了很多革命前輩的英雄事跡,讓我們內(nèi)心無比感動,我們將眼淚收起,用我們的茁壯成長,造福祖國來紀念這些前輩。

中班領域社會教案篇2

活動目標:

1、感知常見動物的局部特征。

2、感受與同伴一起學習的快樂。

3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

活動準備:

課件、音樂(生日快樂歌)。

活動過程:

一、看一看、猜一猜、

今天小熊打扮的漂漂亮亮的,可高興了。誰知道它為什么這么高興?

哦!原來今天是小熊的生日。告訴你們一個小秘密,有四位長長的動物朋友

要給它慶祝生日呢,猜猜它們是誰?

瞧,誰來了?你怎么知道它是小兔呢?因為小兔的耳朵是……?

這次一下來了兩個小動物,會是誰呀?這是小動物身上的什么部位?它們看上去怎么樣?

咦,這會是誰呢?

小熊為什么會叫它們是長長的朋友呢?

因為請來的這些動物朋友呀,有一個共同的秘密,它們身上都有長長的部位。比如小兔有……(幼兒回答)寶寶們,你們還知道哪些動物身上也有長長的特征嗎?看,這些動物你們認識嗎?

二、說一說,演一演

1、動物大變身

可惜小熊沒有邀請它們,四個小動物給它過生日太冷清了,如果能有更多長長的朋友和小熊一起慶祝生日,小熊會更開心的。

請你們變成這些長長的小動物來參加小熊的生日好嗎!

你想變成了哪個小動物?它哪個部位是長長的?(幼兒扮演長長的動物并引導幼兒用語言或肢體動作表現(xiàn)動物身上長長的特征。)

2、邊說動物兒歌邊模仿不同部位長長的特征

小兔走路蹦蹦蹦跳,長長耳朵豎起來。

大象走路咚咚咚,長長鼻子甩起來。

長頸鹿走路慢又慢,長長脖子伸過來。

小貓走路輕又輕,長長尾巴翹起來。

三、慶祝生日(體驗快樂)

呀!這么多長長的朋友一起為小熊慶祝生日,小熊真開心呀!我們一起為小熊唱一首生日快樂歌吧!

小熊的生日結(jié)束了,我們和小熊說再見吧!

活動反思:

活動中我選用了小朋友生活中比較熟悉的小兔子,長頸鹿,大象,猴子為角色,以今天是朵拉的生日來導入活動,讓幼兒感知這些動物的局部特征,嘗試通過比較區(qū)分的方法來尋找長長的禮物,這個活動既符合中班幼兒年齡特點,又符合孩子的.現(xiàn)實需要。同時在活動過程中我還設計了朗朗上口的短句,既讓幼兒了解了動物的身體特征又讓幼兒喜歡上說短句,很好的達到了活動目標。在活動的實施過程中,由于我缺乏一定的激情,沒能完全激發(fā)出幼兒的興趣,若是我能夠調(diào)動出幼兒的積極性,可能活動會更好。還有一點就是,我缺少了給幼兒表達的機會,應該充分給他們表達的時間和機會,活動還會更加豐富多彩。

中班領域社會教案篇3

活動目的:

1、了解清明節(jié)的來歷,知道清明節(jié)的日子及習俗,樂于參與清明節(jié)的活動。

2、初步了解家族中人與人之間的親屬關系,懷念先祖、尊重長輩等。

3、敬仰懷念烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

5、參與節(jié)日游戲。

活動準備:

課前與家長聯(lián)系好參與本活動,電腦課件,實物:各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋,彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。

活動過程:

1、用古詩導入活動內(nèi)容:清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。(清明)

小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))

2、教師講述清明節(jié)的由來。

3、課件:邊放課件教師邊講述,讓幼兒了解烈士的先進光榮事跡。

(1)出示人民英雄紀念碑的課件同時播放毛主席樹立紀念碑的錄音,教師講述:毛主席為了讓后人永遠記住、永遠懷念這些英雄,并在1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀念碑》。

(2)現(xiàn)代英雄:抗洪救災、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻出了生命。

5、觀看課件:老師帶孩子們掃墓的畫面。

6、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面,請家長與幼兒起立,向英雄們行禮、默哀,表示懷念。

7、與幼兒交談:清明節(jié)有那些習俗?

運動習俗:踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。

飲食習俗:吃冷食、吃雞蛋等。

8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。

10、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限,畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。

11、幼兒到臺前展示自己的作品,并用完整的語言講述自己的作品。

12、玩雞蛋:請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等),幼兒比賽看誰的玩法多。

結(jié)束部分:請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩,在音樂伴奏下走出活動室。

教學反思:

活動的效果較好,也達到了預設的目標?;顒雍笪医o大家一個任務,清明假期后交流自己在清明節(jié)的見聞和感受,作為這個活動的延伸。

中班領域社會教案篇4

設計思路

小班幼兒活潑好動,堅持性差,注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動作呢?《綱要》指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”根據(jù)中班幼兒對小動物、游戲感興趣的特點,選擇游戲化的活動,讓幼兒參與其中,能激發(fā)幼兒積極主動的參與意識。布墊柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷,是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的,他們喜歡抱著、靠著布墊,也喜歡躺在上面,布墊對于中班孩子來說既感到親近熟悉,又感到新奇。深受幼兒的喜歡,非常適合小班幼兒用來進行身體運動。

活動目標

1、探索布墊的多種玩法。

2、用布墊玩走、跑、跳等游戲,體驗身體活動的樂趣。

3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備

1、各種顏色鮮艷、大小不同的布墊若干。

2、“小猴”、“小熊”、“老鼠”等玩具若干。

3、音樂。

活動過程

一、聽音樂《健康操》,幼兒做熱身運動,引出活動。

師:小朋友看,這是什么啊?(教師拿出布墊)。

師:那你們說說看小布墊有什么用???

師:是的,它是讓我們在累的時候靠一靠,可舒服了。不過,今天,胥老師要拿它來和你們一起做游戲,你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?小朋友快找一個自己喜歡的布墊玩一玩吧(幼兒自由玩布墊)。引導幼兒頂布墊、夾著布墊跳、背著布墊學小烏龜?shù)取?/p>

二、鼓勵幼兒探索布墊的多種玩法,調(diào)動參與活動的積極性。

師:小朋友想出了這么多好玩的游戲,真棒!現(xiàn)在我們一起玩一玩好不好?小眼睛看仔細,小耳朵聽仔細嘍,我們要開始玩了。

1、夾著布墊跳、背著布墊學小烏龜。

2、師:哇,我們小朋友學得真快,那我現(xiàn)在再換一種游戲,看看你們會不會玩?一、二、三,我要變成小矮人了,你們也來變一變(幼兒跟著做)。學小矮人走路。

師:很好,那你們來試試怎么做一個巨人???

3、玩“藏呀藏呀藏貓貓,藏起小臉找不著?!保ㄓ貌級|把自己的臉遮?。┮?、二、三,喲……我的臉出來嘍(拿開布墊)。哈哈,小朋友也來試一試吧。(重復幾次,可以說不同的身體部位)

師:(拍手)真能干,你們這么厲害,老師可開心了,就像過新年一樣的開心,咦……小朋友,過新年有沒有看過鞭炮啊?

師:哦,有的看過,有的沒有看過,不管,你們有沒有看過,我們今天都一起來放一下鞭炮吧(老師點上鞭炮“嘭”響的時候,小朋友將布墊向上扔)。不過老師要提醒小朋友放鞭炮時一定要注意安全,不要炸到其他的小朋友。來(請幼兒跟著老師做),一、二、三、嘭……(重復幾次)

師:小朋友真棒。老師剛才收到了一封信,是小熊寄給我們的要邀請我們?nèi)ニ易骺汀?/p>

三、游戲:小司機

師:今天小熊要請我們?nèi)ニ易隹停∨笥褌兿氩幌肴??不過,去小熊家要很長的路才可以到,所以在去小熊家之前我們要先學習開車,現(xiàn)在我們就用布墊來練習吧。用布墊開車(剎車、按喇叭、慢開、快開、打彎等)。

師:小朋友都學會了開車,我們現(xiàn)在出發(fā)去小熊家作客吧。教師與幼兒邊聽音樂《去郊游》邊開車。引導幼兒去小猴家、小老鼠等,并與這些小動物打招呼問好。

師:到小熊家敲們,與小熊打招呼問好。(模仿打雷)哎呀,不好了小熊家這里要下雨了,我們快點把布墊當成小雨傘,撐著雨傘回家吧。

四、放松休息

終于到家了可真累呀,坐下來休息一下吧。(聽音樂)請幼兒坐在布墊上,敲敲腿、敲敲手臂,敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布墊玩了許多好玩的游戲大家高不高興?小布墊也累了我們一起把它送回家吧(師幼一起把布墊擺好)。小朋友跟小布墊玩了這么多游戲,小手一定弄臟了,大家排好隊去洗手吧。結(jié)束活動。

五、重點:

探索布墊的多種玩法。

六、難點:

背著布墊學小烏龜,因為有些幼兒掌握不了身體的平衡,布墊放在背上總是要往下落。

活動反思:

幼兒能積極參與到活動中,能較快掌握老師示范的每一動作,在幼兒的積極配合下較好地完成了本堂教學任務。

小百科:布:bù ㄅㄨˋ?!墩f文解字》:"布,枲織也。從巾、父聲。"。(巾之父)枲麻織成物是布之范式。本義:棉、麻及棉型化學短纖維經(jīng)紡紗后的織成物。如:布匹、布帛、布衣。

中班領域社會教案篇5

教學意圖:

語言是人與人交往的一種工具,所有的心理活動都參與語言,人類生活離不開語言,因此語言教育至關重要。幼兒期雖然具備了學習和掌握語言的基本潛能,但最終語言發(fā)展的水平卻取決于周圍環(huán)境的影響及后天的學習、鍛煉、應用。幼兒語言教育是促進幼兒語言發(fā)展的教育活動,是幼兒全面素質(zhì)發(fā)展教育的重要組成部分。

教學目標:

1、通過學習兒歌嘗試正確的使用生活中的一些量詞。

2、感受大小,粗細,多少的不同。

教學準備:

課件ppt。

教學過程

一、談話導入

師:老師今天帶來了幾張有趣的圖片,我們一起來看看。

二、出示圖片

提問一:

第一幅圖片上畫了誰?比較西瓜和棗有什么不同?(大小不同)

經(jīng)驗回憶:你們平時在生活中看到的哪些東西很大哪些東西卻很???

提問二:

第二幅圖片上有什么?比較一筐蘋果和一只桃子有什么不同?(多少不同)再觀察第四幅圖:比較一包糖果和一塊糕有什么不同?(多少不同)

經(jīng)驗回憶:在我們班級里你看到的哪些東西很多哪些東西卻很少?

提問三:

第三幅圖片上畫了誰?比較黃瓜和蔥有什么不同?(粗細不同)

經(jīng)驗回憶:你們平時在菜場里看到的哪些東西很粗哪些東西卻很細?

三、欣賞兒歌

教師和幼兒一起念兒歌(可以分成小組,個別多種形式朗讀)對對歌一個大一個小,一個西瓜一顆棗一邊多一邊少,一筐蘋果一只桃一個粗一個細,一條黃瓜一根蔥一邊多一邊少,一包糖果一塊糕一邊唱一邊跳,比比說說記得牢學習創(chuàng)編:

教師提問,幼兒回答;引導幼兒男女分組問答。

活動總結(jié):

孩子們,我們今天的收獲真大,學了詞,讀了對對歌,還編了對對歌。其實我們的身邊處處都藏著反發(fā)現(xiàn)和積累反義詞,并把它們編成對對歌寫下來,背出來。

活動延伸:

在活動區(qū)投放圖片,引導幼兒創(chuàng)編與各種形狀有關的對對歌。

教學反思:

?對對歌》的內(nèi)容是一首瑯瑯上口的反義詞兒歌,在兒歌中作者把一些常用的反義詞穿插其中。讓孩子在游戲中學到知識。通過游戲的方式讓孩子親身體會到反義詞就在我們身邊,激發(fā)了孩子進一步學習反義詞的興趣。把在身邊找到的反義詞用自己的方式編成兒歌,激發(fā)他們學習的興趣,同時使幼兒更加明確的認識反義詞。

總之,在培養(yǎng)幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學習語言的規(guī)律,有計劃地進行培養(yǎng)和訓練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習慣,創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

中班領域社會教案篇6

【活動目標】

1、經(jīng)過活動使幼兒對于汽車的結(jié)構(gòu)、種類、功能有簡單的了解。

2、明白這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關系。

3、學習一些簡單的交通安全行為。

4、簡單了角緊急電話的通途。

5、激發(fā)幼兒表述的愿望,能大膽的正確的表述自我的見解。

【活動準備】

1、供給若干場景的圖片如:受傷現(xiàn)場和火災;

2、各種車輛的圖片,模型;

3、緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片;

4、各種特殊功能車多媒體課件。

【活動過程】

一、導入。

1、播放特種車的音效。

小朋友聽,這是什么聲音?教師還請來了很多的車朋友,我們一齊來認識一下吧!

2、出示多媒體課件。

認識這些特殊功能的車輛。如:灑水車、消防車,救護車、垃圾車、吊車等,教師再把車模型拿出來與幼兒分享。教師進行提問,讓孩子們說一說我們看到的是什么車,并且說出這輛車的用途。

師:小朋友們,今日早上爸爸媽媽送你來幼兒園的時候,你在馬路上看到最多的是什么?那這些汽車好朋友長得一樣嗎?對了,它們長得不一樣,它們還有很好聽的名字,并且這些汽車好朋友的本領可大了。你們想認識它們嗎?

二、猜謎語。

1、師:小朋友們都很聰明,能認識各種各樣的車。此刻教師要來考考你們,我們來玩一個猜謎的游戲好不好?請聽清楚教師的謎底,然后告訴教師這是什么車?

下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)

大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車?(垃圾車)

蓋樓房時運重物,長長手臂真神氣。(吊車)

失火,救人都要它來幫忙。(消防車)

抓壞人的'時候,警察就會開著它出來。(警車)

能夠救人的車子。(救護車、警車、消防車。)

信件信件用啥運。(郵政車)

警察拿槍保護它,銀行門口經(jīng)常停。(運鈔車)

2、交流。

師:小朋友們真厲害,那除了這些車子,你們還看見過哪種車?

(1)讓幼兒說一說你還看見過哪種車?談一談車在人們的生活中的作用?

(2)教師傾聽,適當?shù)慕槿胗變赫勗?,引導幼兒說出完整的語言(如:我見過公交車,公交車是給人帶來方便的交通工具)

三、觀察比較。

(出示消防車、警車、救護車圖片)讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造。

師:既然你們認識這么多車子,你們明白它們有什么共同點呢?我們一齊來看一下這些車子有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

小結(jié):這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,消防車是紅色的,上頭有水箱、管子和梯子,專門用來救火的。警車是白色的,專門用來抓壞人的。救護車上有紅十字。

觀察這些車的車輪,有些車的車輪數(shù)也是不一樣的,有的車子有兩個,四個車輪或六個車輪等。

四、互動。

1、師:并且這些不一樣的車子都有不一樣的本領?下頭就要用到這些汽車好朋友了。小朋友們看,圖上發(fā)生了什么事情?那我們應當找哪個汽車好朋友幫忙呢?

教師出示多媒體各種場景的圖片,讓幼兒想一想,(如:有人受傷了,需要什么車?發(fā)生火災了,需要用到什么車?)

2、緊急電話及紅路燈。

師:剛剛我們幫忙他們請來了汽車好朋友,開心嗎?(出示110、120、119的圖片)

師:小朋友們這么了解我們的汽車好朋友,它們可開心了。此刻它們要帶著我們一齊出去郊游。誰想做小司機,和它們一齊去郊游?可是,在這之前小朋友們要和教師一齊來學習交通規(guī)則。小朋友們,在過馬路的時候遇到紅燈時怎樣辦,綠燈怎樣辦,黃燈怎樣辦?(出示紅綠燈圖片)

學習兒歌:紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。

【活動延伸】

師:此刻小朋友們幫忙他們請到了這些汽車好朋友,我們的汽車好朋友就要出發(fā)了,我們一齊來聽聽第一個出發(fā)的是誰?

讓幼兒仔細聽,辨別出幾種不一樣的汽車(有消防車、救護車、警車和卡車等)

【活動結(jié)束】

聽音樂,小朋友們自由模仿開汽車的動作。

反思:本次活動運用了多媒體課件、猜謎、圖文并茂的互動游戲等方式來進行展開,讓他們在學中玩、玩中學、即從視覺上加深了他們對各種車的理解和認識,又從感受觀上體驗了游戲給自我?guī)淼臍g樂!

中班領域社會教案篇7

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,在文化逐漸多元、信息日益豐富的今天,我們千萬不要忘記中國的傳統(tǒng),正值節(jié)日來臨之際,我們不妨帶著孩子和家長朋友們,來組織一場“端午節(jié)民俗體驗活動”吧!讓幼兒用心體驗我國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的意義,感受節(jié)日的喜悅。

活動形式:

猜謎語、聚餐

材料準備:

粽葉(或蘆葦葉)、用彩紙打印好的謎語和詩歌等句子、五彩線、氣球若干、氣球槍三把、獎品若干種(園方自行決定);

服裝準備:

用綠色紙或粽葉折成的小粽子若干個,縫制或掛在自己的身上

音樂準備:

?愛乘以無限大》、《包粽子》、《步步高》

參與人員:

中班幼兒及家長

活動一:粽葉大藏寶

活動準備:

1.謎語、詩詞紙條——教師事先挑選一些謎語、詩詞等,打印在彩紙上,并在每個謎語、詩詞的下方詳細地寫上一個獎品所藏的地點(如:獎品在xx教室xx地方),然后根據(jù)每個謎語、詩詞內(nèi)容的多少將彩紙剪裁成獨立的紙條,最后把所有的紙條分別放入用粽葉折成的粽子里,用五彩線纏好即可。

2.射擊氣球板——在教室的一面墻壁上(或用一張超大號的大紙板),做一個上面寫有“粽葉大藏寶”字樣的版塊。在版塊上有序地排列粘好一些吹好的氣球。并在每個氣球下面掛上一個粽子,版塊前用桌子隔出射擊的距離。

活動規(guī)則:

1.每個幼兒有兩次射擊機會。如果一次都沒射中者,教師可適當調(diào)整桌子的距離,或者請家長配合幫助。

2.活動結(jié)束后,給每位參加的幼兒一個氣球做鼓勵。

活動過程:

1.播放《愛乘以無限大》做背景音樂,教師組織幼兒用氣球槍打氣球。

2.每打中一個氣球就可以摘下氣球下面相對應的粽子,并根據(jù)紙條上的要求,家長帶著幼兒一起來誦讀或是猜謎語。

3.讀的好或是答對者,就可以按照紙條下的方式去找藏在各地方的寶藏做為獎品了。

活動二:吃粽子

活動準備:

1.已煮好的粽子、盤子筷子若干、白糖、飲料。

2.教師事先把“五黃”中的食物以自助餐的形式準備好,放在各個班級處。

活動過程:

1.播放《包粽子》做為背景音樂,教師組織幼兒和家長品嘗粽子和。

2.在家長和幼兒吃粽子時,老師可以講解端午節(jié)的寓意。

活動三:廚藝大比拼

活動準備:

在參加本次活動之前,通知家長每個家庭準備好自己的拿手菜帶到幼兒園。菜的類別不限(菜可以是家長和幼兒共同來做)。請家長提前給自己的菜寫上小標簽(標簽上寫有菜名和參加家庭)。

活動過程:

1.播放《步步高》做為背景音樂,教師把班級的桌椅放在教室中間圍成一個圈,把所有菜放在桌上。

2.此活動可以和“吃粽子一起進行。

3.在請家長分享之前,教師組織帶菜的家長和幼兒分別介紹一下自己所帶菜的菜名。

活動寓意:

端午節(jié)是中國時至今日仍然十分盛行的傳統(tǒng)節(jié)日,因此不管是民間還是著名詩人都流傳下來很多詩詞、諺語、兒歌和謎語,代表了人們對端午節(jié)的喜愛。這個游戲通過這種形式,讓幼兒在玩中學、學中玩,并從語言文化方面來了解我國端午節(jié)的另外一方面內(nèi)涵。在端午節(jié)時,除了能吃到每個人所包的不同形狀和不同味道的粽子,還可以品嘗到每位家庭成員的拿手菜。既讓自助餐的花樣變得豐富多彩,同時也讓每個家庭各顯身手,讓幼兒和家長在節(jié)日的氣氛中有玩有吃,同時,也增進了家長之間的交流,使本次活動的氣氛更加輕松自在。