每個(gè)人在寫教案的時(shí)候一定要邏輯清晰,不要墨守成規(guī),不管是什么類型的學(xué)科,老師們?cè)诮虒W(xué)前都是需要制定教案的,范文社小編今天就為您帶來了幼兒操教案大班優(yōu)質(zhì)8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
幼兒操教案大班篇1
活動(dòng)目標(biāo)
了解10的幾種分解方式 ,為以后對(duì)數(shù)的加減的學(xué)習(xí)做好鋪墊
培養(yǎng)學(xué)生有一些初步的數(shù)學(xué)邏輯思維和在生活中能夠?qū)W以致用。
在愉快的游戲和動(dòng)手中產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)科學(xué)探究的精神。
使學(xué)生能夠掌握10的分解,能夠在實(shí)物中表示出來,能夠在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。
引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):能夠準(zhǔn)確地在游戲、活動(dòng)、實(shí)物中表示出10的幾種分解方式
教學(xué)難點(diǎn):提高查數(shù)的能力,熟練掌握10的分解
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備:帶笑臉的紙卡,剪刀,水彩筆,豆豆,跳繩
活動(dòng)過程
一. 講個(gè)故事提出問題
二.學(xué)習(xí)10的分解
1. 把帶有10個(gè)笑臉的紙卡用剪刀分成兩部分,可以任意分。
2. 把幾種不同的10的分解方式粘到黑板上,并板書:
3. 總結(jié)10的幾種不同的分解方式, 找學(xué)生說出你發(fā)現(xiàn)了什么?如:兩個(gè)
數(shù)可以互換位置;每增加一個(gè)數(shù)另一個(gè)數(shù)就減少了一個(gè) ; 左邊遞加,右邊就遞減。
4.師生碰球游戲: 我的1 球 碰幾球? 你的1 球碰九球……(通過練習(xí)達(dá)到熟練掌握10 的幾種分解方式)
三.操練活動(dòng) (及時(shí)鼓勵(lì)發(fā)放粘貼,培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí))
1. 分實(shí)物。 把十根水彩筆分成兩部分并說出10 能分成幾和幾。
2. 跳繩游戲:(倆人一組) 合在一起是十
3. 師生拍手游戲。 我拍你聽,你拍我聽,咱們合起來是十。
4. 搶夾豆豆分放兩個(gè)盒里。并說出你把10 分成幾和幾。
四.對(duì)本節(jié)課做個(gè)總結(jié): 給予鼓勵(lì)的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自信。
教學(xué)反思:
在課上的每個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)給予鼓勵(lì),并獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼,這樣可以清楚的讓學(xué)生感到自信和努力的方向,并給其他人做出好的榜樣。 在玩和游戲中探究知識(shí),充分調(diào)動(dòng)各種感官,學(xué)生會(huì)參差不齊,會(huì)有個(gè)體差異,調(diào)動(dòng)積極性讓他們充分愉快的參與到活動(dòng)中來。使學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)和發(fā)展。
幼兒操教案大班篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),初步嘗試運(yùn)用觀察、推理等方法,準(zhǔn)確判斷物體的數(shù)量。
2、通過看看說說做做,體驗(yàn)不同數(shù)數(shù)方法為生活帶來的方便。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件:小雞的生日。
2、操作材料:與畫面綠豆糕數(shù)量相等的積木。
3、模擬超市:擺放與購(gòu)物單匹配的商品圖。
活動(dòng)過程:
一、故事導(dǎo)入
1、今天是小雞的生日,我們?yōu)樾‰u送上最熱烈的祝福吧。小雞,祝你生日快樂
2、圖一:小雞要過生日了,他想邀請(qǐng)好朋友們來參加他的生日聚會(huì),小雞對(duì)媽媽說出了自己的愿望,媽媽很高興地答應(yīng)了,媽媽說:“邀請(qǐng)客人需要準(zhǔn)備一些好吃的食品。我已經(jīng)為你準(zhǔn)備好一張購(gòu)物單了!”
二、解讀圖片
1、圖二:觀察媽媽的購(gòu)物單:媽媽為小雞準(zhǔn)備了哪些好吃的食品?需要多少呢?發(fā)現(xiàn)要買的東西還真不少呢,而且每個(gè)數(shù)量都不一樣,小雞揣著購(gòu)物單來到了超市。
2、圖三:小雞買到東西了嗎?他怎么了?他看到超市里有那么多東西,他開始頭暈眼花了,暈頭轉(zhuǎn)向,不知道如何下手了,這該怎么辦?我們能為他做些什么呢?(鼓勵(lì)幼兒與小雞進(jìn)行互動(dòng),產(chǎn)生幫助他的意愿)
三、購(gòu)買食物
1、要求:
(1)東西很多,兩個(gè)朋友一起去買。
(2)看清購(gòu)物單需要買什么?買多少?數(shù)量不要搞錯(cuò)哦
2、幼兒結(jié)伴,共同選擇一張購(gòu)物單,到模擬超市里購(gòu)買對(duì)應(yīng)的物品。
四、分享交流
小雞買好東西了嗎?一起來看看買對(duì)了嗎,是不是和購(gòu)物單上一樣?
1、數(shù)棒棒糖――怎樣數(shù)圍成一圈的棒棒糖?
數(shù)圍起來的東西時(shí),要記住從哪里開始,數(shù)過不要再數(shù)?,F(xiàn)在我們本領(lǐng)更大了,也可以兩個(gè)兩個(gè)數(shù),當(dāng)然也要記住從哪里開始數(shù)的。這樣數(shù)起來還會(huì)更快。
2、數(shù)香蕉――找到正好是9根的香蕉了嗎?
交流:找不到正好9根一串的,要學(xué)會(huì)用巧妙方法,看看兩串行不行,可以把兩串合起來,
用加法的辦法也能數(shù)出來,而且數(shù)起來很快。
3、數(shù)雞蛋――哪一盒雞蛋是你們需要的雞蛋呢?(看包裝紙上的數(shù)量)
交流:原來超市里盒裝的雞蛋包裝得很好,一排一排整整齊齊有規(guī)律地?cái)[放,一個(gè)挨著一個(gè),下面一排是幾個(gè),上面也同樣會(huì)有幾個(gè)。一排一排數(shù),就能很快推算出商標(biāo)下面看不到的雞蛋數(shù)量。(多媒體課件加以驗(yàn)證)
4、數(shù)綠豆糕――疊起來的綠豆糕。
教師現(xiàn)場(chǎng)演示,共同邊看邊討論,再用多媒體課件加以證實(shí):疊起來的東西看起來有些困難,要想一個(gè)不落數(shù)清楚,我們要一層層數(shù)清楚,別忘記被遮住的綠豆糕也要數(shù)進(jìn)去,這樣才能數(shù)正確。
5、數(shù)牛奶――牛奶已經(jīng)包裝好,不能拆開。
交流:在包裝盒外面就有數(shù)字表示數(shù)量,我們不必打開包裝一個(gè)個(gè)數(shù)就能直接知道到底有多少了,是不是很方便啊?
6、數(shù)巧克力。
交流:很多巧克力的包裝盒外面都有表示數(shù)量或重量等數(shù)字。
五、迎接客人
1、圖五:現(xiàn)在小雞推著滿滿一車好吃的食品心情怎樣?小雞真高興好吃的食品都購(gòu)買到了,這都靠大家的幫助,真是感謝大家,他可以回家招待客人啦1
2、圖六:門鈴響了,從貓眼里看看,猜猜會(huì)是誰(shuí)?一共來了幾位?
(1)圖七:看到4只雞腿,來了幾只小雞?看到6個(gè)鴨蹼,來了幾只小鴨?說對(duì)啦,快開門,“朋友快進(jìn)來”。
(2)圖七:看見長(zhǎng)頸鹿、斑馬、鴕鳥的局部,猜猜誰(shuí)又來了,來了幾位? 說對(duì)啦,快開門,“朋友快進(jìn)來”。說說用什么辦法猜出來。
六、慶祝生日
1、圖八:朋友們一起為小雞慶祝生日――大家都把禮物送給了小雞,小雞也用剛才大家?guī)兔?gòu)買的食物熱情地款待他們,熱鬧的生日聚會(huì)馬上要開始了。小雞說:“還有朋友呢!”會(huì)是誰(shuí)呢?
2、圖九:原來是雞媽媽。生日的時(shí)候怎么能忘記媽媽呢,她可是小雞最親愛的朋友了!當(dāng)然還有幫助他的小朋友,快點(diǎn)一起來參加聚會(huì)吧!
幼兒操教案大班篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知影子的顏色、形狀,獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗(yàn)。
2、能用較完整的語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、嘗試用替代法對(duì)兒歌進(jìn)行彷編。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小黃花及小黃花的黃色影子圖片;小紅花及小紅花的紅色影子圖片;小藍(lán)花及小藍(lán)花的藍(lán)色影子圖片。
活動(dòng)過程:
1、猜謎語(yǔ)
(1)師:請(qǐng)小朋友猜一條謎語(yǔ):
你有我有他也有,黑身黑腿黑黑頭,燈前月下跟你走,就是從來不開口
我走它也走,我停它也停,光弱它不在,光強(qiáng)它顯形.
(1)師:對(duì)了,謎底就是“影子”,你們什么時(shí)候會(huì)有影子呢?(太陽(yáng)光、月光、電燈光等,照著我們的時(shí)候會(huì)有影子。)
2、學(xué)習(xí)兒歌
(1)教師完整朗讀兒歌
(2)幼兒跟讀,教師出示小黃花及小黃花的黃色影子圖片;小紅花及小紅花的紅色影子圖片;小藍(lán)花及小藍(lán)花的藍(lán)色影子圖片。
(3)幼兒完整朗讀兒歌
3、創(chuàng)編兒歌
(1)師:請(qǐng)小朋友用自己喜歡的動(dòng)植物替代兒歌中的“小黃花、小紅花、小藍(lán)花”,創(chuàng)作成新的“影子的顏色”
(2)幼兒將自己的創(chuàng)作與他人分享。
拓展活動(dòng)
探索影子的奧秘
幼兒操教案大班篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索球的多種玩法,發(fā)展動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、幼兒愿意參加玩球的活動(dòng),增強(qiáng)對(duì)寒冷的適應(yīng)能力。
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
皮球若干個(gè)。
活動(dòng)過程
1、球?qū)殞氉鲈绮佟獰嵘磉\(yùn)動(dòng)。
(1)教師提問:一星期有幾天?我們一起來做星期球操吧。
(2)幼兒每人拿一個(gè)球,隨教師的口令做球操,包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、跳躍等動(dòng)作。
2、設(shè)計(jì)球的玩法。
(1)教師提出任務(wù):每個(gè)星期有五天上幼兒園,每天讓幼兒創(chuàng)編出不同的玩球方法,并知道怎么玩。
(2)教師每天要關(guān)注幼兒創(chuàng)編的情況,對(duì)于想不出玩法的幼兒,可以進(jìn)行啟發(fā),如想一想,身體的哪個(gè)部位還可以玩球?還可以幾個(gè)人一起玩?
(3)啟發(fā)幼兒左右兩手中的球可以交替著拍。
3、放松活動(dòng),教師點(diǎn)評(píng)活動(dòng)的情況。
活動(dòng)反思
通過這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》,幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過程中,幼在選擇喜歡的材料來玩球時(shí),幼兒們積極性非常高。但各別幼兒由于性格內(nèi)向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識(shí),爭(zhēng)取面向全體,要使每個(gè)幼兒都能全面發(fā)展。
幼兒操教案大班篇5
一、游戲綜述
中國(guó)四大名著之一《西游記》中塑造的唐僧師徒四人的形象早已家喻戶曉,幼兒每每談?wù)撈疬@個(gè)故事,都是津津樂道,眉飛色舞。20__年,中央電視臺(tái)推出了大型動(dòng)畫片《西游記》,更是獲得了孩子們的喜愛。當(dāng)“猴哥——猴哥——”嘹亮的音樂聲響起時(shí),幾乎所有的孩子都被牢牢地吸引住了。動(dòng)畫片《三打白骨精》中,白骨精的形象惟妙惟肖,白骨精的三個(gè)變身——小姑娘、老太婆以及老公公,都具有比較典型生動(dòng)的人物特征,適合大班幼兒表演。從幼兒的興趣出發(fā),教師選擇了這一情節(jié)進(jìn)行改編、表演,幫助幼兒在提高表演能力的同時(shí),增強(qiáng)辨別是非善惡的能力,也有助于幼兒加深對(duì)文學(xué)作品的理解,增進(jìn)對(duì)中國(guó)古典文學(xué)的興趣和愛好。
二、游戲網(wǎng)絡(luò)
三、游戲準(zhǔn)備
(一)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事《三打白骨精》,了解白骨精的狡詐,孫悟空的聰明機(jī)靈,豬八戒的憨傻,唐僧的固執(zhí)、迂腐等不同的角色特征,為表演做鋪墊。
2.觀看過動(dòng)畫片《三打白骨精》,已學(xué)會(huì)唱主題歌《白龍馬》。
3.通過圖片、文字、電視節(jié)目等途徑認(rèn)識(shí)猴子,了解猴子的特性。
4.通過語(yǔ)言活動(dòng)“大家來學(xué)孫悟空”,幫助幼兒掌握孫悟空的表情、眼神、動(dòng)作等形象特征。
5.通過美術(shù)活動(dòng)“我們來包裝”,師幼共同為表演設(shè)計(jì)、制作行李等道具。
幼兒園兒童劇表演教案:三打白骨精
(二)游戲資源
1.創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景,準(zhǔn)備道具。
(1)場(chǎng)景:樹、花草。
(2)道具:唐僧師徒四人以及白骨精的面具,唐僧的禪杖,孫悟空的金箍棒,豬八戒的釘耙,沙僧的行李挑擔(dān)、月牙鏟、黑胡子、假發(fā),小妖的刀、斧,老婆婆的籃子以及饅頭,老公公的拐杖。
2.選配音樂。
(1)動(dòng)畫片主題歌《白龍馬》:用于第一場(chǎng)唐僧師徒四人上場(chǎng)。
(2)陰森恐怖的音樂:用于第五場(chǎng)白骨精和眾妖出場(chǎng)。
(3)歡快有力的音樂:用于第五場(chǎng)結(jié)束的“猴子舞”。
(三)家庭與社區(qū)
家長(zhǎng)可以帶幼兒去看成人表演的戲劇《三打白骨精》,提高幼兒的模仿能力。
四、游戲提示
1、白骨精的三次變身是重點(diǎn),既要體現(xiàn)變的過程,又要體現(xiàn)小姑娘、老婆婆、老公公三個(gè)角色的銜接。排練時(shí),教師讓小姑娘、老婆婆以及老公公分別躲在三朵花(樹)的后面,這祥白骨精第一次變身時(shí),就走到事先躲藏小姑娘的位置,與扮演小姑娘的幼兒交換位置,其他兩次也是同樣。這樣交換既隱蔽又自然,不僅方便了幼兒表演,也能保證舞臺(tái)上較好的站位效果。
2、形象地表現(xiàn)孫悟空是難點(diǎn)。孫悟空的面部表情、說話的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、身體動(dòng)作等,要讓幼兒表現(xiàn)得生動(dòng)形象,需要花很大的力氣。教師可以引導(dǎo)幼兒觀看電視劇《西游記》中六小齡童扮演的孫悟空,幫助他們分析、總結(jié)人物的特征:眼睛不停地眨,手不停地在臉上、耳后做抓耳撓腮的動(dòng)作;雙腿站立時(shí)都是彎的,單腿站立時(shí),另一只腳則靠在站立腿的膝蓋上;金箍棒需要經(jīng)常轉(zhuǎn)動(dòng);說話的語(yǔ)調(diào)偏高偏尖,語(yǔ)速要快,同時(shí)也要吐字清楚。做到這些,就能夠把孫悟空的形象表現(xiàn)得比較準(zhǔn)確。
3、幼兒在表演時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作與音樂不匹配的現(xiàn)象。例如,師徒四人上場(chǎng)的情節(jié),有時(shí)音樂停了,小演員還沒有走到舞臺(tái)中央;或者是已經(jīng)走到規(guī)定的地方,但音樂還在放,演員出現(xiàn)等待的情況等。碰到類似的狀況,教師可以引導(dǎo)幼兒聽音樂的長(zhǎng)短,在心里估算時(shí)間,然后配合步伐,自己做個(gè)調(diào)整,基本保證在音樂停止的時(shí)候能到預(yù)設(shè)的地點(diǎn)。如果這樣調(diào)整后仍然沒有到達(dá)預(yù)設(shè)的地點(diǎn),那么可以在做下一組動(dòng)作時(shí)進(jìn)行微調(diào),從而達(dá)到理想的狀態(tài)。
4、根據(jù)幼兒的興趣,我們開展了以下活動(dòng):①語(yǔ)言活動(dòng)“孫悟空打妖怪”,讓幼兒學(xué)念兒歌。②美術(shù)活動(dòng)“西游記臉譜”,讓幼兒自己設(shè)計(jì)喜歡的臉譜形象。③音樂活動(dòng)“白龍馬”、“豬八戒吃西瓜”,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《白龍馬》和《豬八戒吃西瓜》,并進(jìn)行歌舞表演。
五、游戲小故事
“我不愿演豬八戒”
記得在和孩子們商量分配角色時(shí),誰(shuí)也不愿意扮演豬八戒這一角色,問其原因,都說:“豬八戒那么丑,我才不要演呢!”大家一致認(rèn)為這是個(gè)反面角色,紛紛拒絕。角色沒有分配好,談何表演呢?于是,我和孩子們展開了討論。
首先,我告訴孩子們,角色的美與丑,都是故事中必須有的,這樣才能襯托出角色形象。如果沒有豬八戒的憨傻,也襯托不出孫悟空的機(jī)靈。其次,即使你演了不太光彩的角色,也不能說你就是不光彩的。相反,很多著名的演員都是演了反面角色而大獲成功的。無論正面反面角色,只要你演好了,就是最大的成功,這是表演的真諦。
孩子們被我說的有些動(dòng)心了,人群中發(fā)出低低的議論聲。后來,有個(gè)孩子提了個(gè)建議,說:“老師,那我們就鄉(xiāng)請(qǐng)幾個(gè)小朋友來演豬八戒,誰(shuí)演得好就讓誰(shuí)演!”這個(gè)建議得到了大家的積極響應(yīng),有意向的孩子同時(shí)來表演。結(jié)果,大家一直認(rèn)為玲玲最合適,因?yàn)樗膭?dòng)作最形象,而且,她有著圓圓的臉,稍胖的身體,外形也比較符合。就這樣,一個(gè)女孩子成了扮演豬八戒的第一人。后面的表演也充分證明,這個(gè)角色的選擇是正確的。
幼兒操教案大班篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、正確感知6以內(nèi)數(shù)的組成。
2、通過游戲以及操作練習(xí)活動(dòng),復(fù)習(xí)6以內(nèi)的組成和5以內(nèi)的加減運(yùn)算。
3、逐步提高運(yùn)算的速度以及正確性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:6以內(nèi)的數(shù)卡以及5以內(nèi)的加減算式。
學(xué)具:幼兒用書第一頁(yè),鉛筆。
活動(dòng)過程:
一、集體活動(dòng)
1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)的組成。
6分成不同的兩份有幾種分法,是哪幾種分法?
2、師生共同玩“碰數(shù)”游戲,鞏固復(fù)習(xí)6以內(nèi)的組成。
游戲2-3遍后,可更換數(shù)字“6”“4”,提醒幼兒口報(bào)的數(shù)字和老師包的數(shù)字合起來與卡片上的數(shù)字一樣多。
3、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減。
4、游戲:開快樂火車。
鼓勵(lì)幼兒快速報(bào)出算術(shù)卡片上的得數(shù)。
二、操作活動(dòng)。
看分合式,填空格。
三、活動(dòng)。
展示幼兒的操作材料,對(duì)整潔、正確的作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)剛開始,幼兒注意力有點(diǎn)分散,這也許是剛開學(xué)的原因吧,不過后來在玩“碰球”游戲時(shí),幼兒的注意力馬上集中了上來。
操作活動(dòng)時(shí),幼兒做的很認(rèn)真,不過坐姿有點(diǎn)不好,有部分幼兒的頭太低,另外有一個(gè)小朋友盡然趴在桌子上做作業(yè),很多幼兒需要老師的不斷提醒才能改正過來。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中,我通過讓幼兒玩一玩、算一算、找一找等方法練習(xí)了6以內(nèi)的組成,并通過游戲等形式幫助幼兒加深了6以內(nèi)的組成,以及復(fù)習(xí)、掌握了5以內(nèi)的加減。另外在今天這個(gè)活動(dòng)中,每個(gè)幼兒都表現(xiàn)的很認(rèn)真,能積極參與活動(dòng),情緒愉快,連平時(shí)能力較弱的孩子,如蔣錦濼、沈嘉翮等幼兒也主動(dòng)參與了活動(dòng)。操作練習(xí)時(shí),大多數(shù)孩子能獨(dú)立地完成自己的作業(yè),有部分?jǐn)?shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的小朋友需要老師或同伴的幫助才能完成作業(yè)。同時(shí),也出現(xiàn)個(gè)別孩子抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象,有待以后的引導(dǎo)。
幼兒操教案大班篇7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、明白不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌,會(huì)得蟲牙。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,明白飯后漱口刷牙。
3、明白天天漱口刷牙能夠保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一盒餅干、水盆子4個(gè)、水杯人手一份、牙齒模具。
2、圖片、兒歌:小牙刷
三、活動(dòng)過程:
1、教師出示一盒餅干,激發(fā)幼兒興趣。
2、猜一猜:禮盒里可能是什么教師可簡(jiǎn)單描述一下外形等。
3、嘗一嘗:是什么味道呀鼓勵(lì)幼兒用一句完整的話大膽說出我品嘗到的味道。
4、做實(shí)驗(yàn)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問題。
(1)提問:嘴里的餅干都吃完了嗎小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。
(2)小實(shí)驗(yàn)。
分三組進(jìn)行。請(qǐng)幼兒取水杯,來漱漱口,漱口的時(shí)候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。
(3)提問討論:漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么哪來的粘在牙齒上時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎樣樣
(4)教師與幼兒小結(jié):原先吃完?yáng)|西,看起來都好像咽下去了,其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時(shí)間長(zhǎng)了,牙齒會(huì)有小蟲子,牙齒會(huì)生病。
5、觀看圖片。
(1)提問:圖片上的這個(gè)小朋友怎樣了(我的牙好疼。)
(2)為什么會(huì)牙疼再播放牙疼的原因。
(3)師小結(jié):愛吃甜食吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,并且還很疼影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以每一天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護(hù)好我的牙齒。
四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。
1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。
2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。
兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。
3、教師總結(jié)今日寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香
香的這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的
五、延伸活動(dòng)
幼兒操教案大班篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.了解端午節(jié)的來歷,指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品,萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。
3.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
4.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.視頻(屈原的故事,端午節(jié)的來歷)
2.各種形狀的'粽子(長(zhǎng)的,棱角的,扁的)
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入
1.教師與幼兒交流,說出端午節(jié)的名稱和日期。
每年農(nóng)歷的五月初五中國(guó)有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,叫端午節(jié),這一天人們會(huì)舉行一些有意義的活動(dòng)。
2.與幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習(xí)俗。
(1)與幼兒一起欣賞故事——《端午節(jié)的由來》,讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念我國(guó)古代偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原而設(shè)立的,屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五,因此確定這一天為端午節(jié)。
(2)交流端午節(jié)有哪些習(xí)俗。
賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語(yǔ)言表達(dá)、圖片繪畫、動(dòng)作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。
二、了解端午節(jié)有關(guān)物品
1.教師出示粽子,龍舟,香袋,長(zhǎng)命縷,雄黃酒圖片。
師:小朋友看看圖片,你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?
幼:粽子,龍舟(船),香袋……
師:我們可以在圖片中看到粽子,有龍舟,有香袋,還有的師什么東西呢?有沒有小朋友知道的呢?
幼:水/酒……
師:每年的五月初五是端午節(jié),小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
2.組織幼兒觀看教師教學(xué)資源,了解端午節(jié)各地風(fēng)俗,獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
師:有小朋友知道屈原,非常聰明,農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個(gè)節(jié)日啊,和我國(guó)一位著名名的詩(shī)人有關(guān)。我們一起來看看圖片,聽聽屈原的故事(教師講故事。)
教學(xué)反思
每年農(nóng)歷五月初五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),但對(duì)于幼兒來講還比較陌生,傳統(tǒng)節(jié)日凝結(jié)著中華民族的民族文化、民族精神、民族情感,尊重自己的傳統(tǒng)節(jié)日是尊重和熱愛自己祖先和民族的表現(xiàn)。為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)濃厚的節(jié)日內(nèi)涵,初步激發(fā)幼兒愛國(guó)主義情感,我設(shè)計(jì)了以上活動(dòng)內(nèi)容。