谷的音樂教案7篇

時間:2022-10-15 作者:couple 備課教案

學(xué)會寫教案,在今后的教學(xué)工作中一定起著很大作用,教案在起草的時候,老師一定要注意與時俱進,范文社小編今天就為您帶來了谷的音樂教案7篇,相信一定會對你有所幫助。

谷的音樂教案7篇

谷的音樂教案篇1

活動目標:

1、在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點的基礎(chǔ)上用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

2、組織引導(dǎo)幼兒表演歌曲,用肢體動作表現(xiàn)柳樹形式。

活動準備:

1、帶領(lǐng)幼兒觀察春天景色,觀察柳樹風(fēng)吹動態(tài),引導(dǎo)幼兒展開想象。

2、柳樹掛圖

活動流程:

一、提問導(dǎo)入課題:

老師:孩子們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)春天有好多的小秘密,你發(fā)現(xiàn)了什么呢?(花兒開了,蝴蝶蜜蜂飛來了)最后老師小結(jié)。

二、基本部分:

1、師:孩子們聽是誰的腳步聲,輕輕的、柔柔的,讓我們一起聽一聽(出示柳樹的圖片)柳樹,那么我們一起來贊美一下它吧(用語言贊美柳樹姑娘)。

2.柳樹姑娘還把小朋友贊美它的話編了一首歌曲送給你們,我們一起來聽一聽吧。

3.請幼兒再次欣賞音樂,能夠感知歌曲的旋律和歌曲的內(nèi)容,小朋友們可以自己打節(jié)奏。

三、出示圖譜學(xué)唱歌曲

師:這首歌曲是幾拍子的?4/3的特點是什么?(強、弱、弱)老師有一種打法(出示本歌曲的節(jié)奏,小朋友們有沒有覺得很眼熟,原來就是我們的密碼,我們把它加到歌詞里好不好?請幼兒按三拍子的特點,邊拍手邊說歌詞,可以第一拍拍頭,第二、三拍拍肩等,表現(xiàn)三拍子的特點。

四、再次欣賞歌曲,發(fā)現(xiàn)歌曲的不同旋律

老師帶領(lǐng)幼兒有表情的演唱,提醒幼兒是怎么唱的,討論前面和后面唱的一樣嗎?提示語:1.開頭兩句柳樹姑娘,辮兒長長怎樣唱(優(yōu)美的)。2、洗洗干凈,多么漂亮怎樣唱(活潑輕快)。

五、學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱

1.有一個辦法可以把這首歌唱的更好聽,一部分小朋友唱歌詞,另一部分小朋友跟著歌曲哼唱,最后一句“洗洗干凈”一起唱。

2.和幼兒一起想象,柳樹姑娘會發(fā)出什么聲音(沙沙沙)柳樹姑娘唱歌什么聲音(啦啦啦)

3.練習(xí),老師指導(dǎo)幼兒演唱。

六、鼓勵幼兒用肢體動作來表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美舒緩。

谷的音樂教案篇2

活動目標:

1、能區(qū)分小雞走與老鷹飛的不同音樂,會做相應(yīng)的動作來表現(xiàn)角色特點。

2、知道找空地方,不與同伴碰撞。

3、遵守游戲規(guī)則,體驗成功的快樂。

4、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

活動準備:

場景設(shè)置:草地

游戲組織:

一、自編故事《老鷹抓小雞》,引起幼兒興趣

二、傾聽音樂,區(qū)分小雞走與老鷹飛的不同音樂,學(xué)做小雞走、捉蟲、老鷹飛等動作

三、幼兒游戲

1、教師介紹游戲玩法:

全體幼兒當(dāng)小雞,教師當(dāng)老鷹,游戲熟悉后也可請小朋友當(dāng)老鷹。

音樂(一):小雞出來找蟲,玩耍。

音樂(二):老鷹飛來了,小雞們立即蹲下,表示躲起來了,老鷹飛一圈后,沒見到小雞,灰溜溜地回家了。

音樂(一):小雞繼續(xù)在草地上找蟲,玩耍。

2、幼兒完整玩游戲

提醒幼兒先干什么,再干什么?

學(xué)會四散地做動作,互不碰撞。

老鷹出來時,小雞能努力控制自己蹲下不動,不被老鷹捉到,體驗成功的快樂。

活動反思:

這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學(xué)會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言,較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官,使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。

小百科:老鷹在不同語境下指代的生物有所不同,常泛指小型至中型的白晝活動的隼形目鳥類,在與雕、隼、梟等猛禽比較時尤指鷹亞科物種。而在《中國動物圖譜》中,特指齒鷹亞科鳶屬下黑鳶的亞種黑耳鳶。

谷的音樂教案篇3

活動目標

1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容,初步學(xué)會歌曲的演唱方法。

2、使幼兒知道唱歌時應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)。

活動準備

1、課件-歌曲《勞動最光榮》

2、課件-圖片:蜜蜂兒歌-《勞動最光榮》

太陽光金亮亮雄雞唱三唱花兒醒來了鳥兒忙梳妝小喜鵲造新房

活動過程

一、導(dǎo)入

1.律動:手挽花,要求幼兒用優(yōu)美的動作進行表演

2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌,注意唱大雨的聲音時,應(yīng)該聲音大一點,唱小雨的聲音時唱的聲音小一點。

二、展??

1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動最光榮出示圖片-蜜蜂提問:小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎?

請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的?

教師:雄雞一早就來唱歌,它特別的勤勞。小喜鵲在造新房,小蜜蜂在采蜜糖,他們都很勤勞。教案來自:大;考吧幼;師網(wǎng).大家要向他們學(xué)習(xí)。

老師這里還有一首歌曲呢,你聽一聽歌曲里面唱的什么,聽出來的小朋友來告訴大家。

2.教師完整的示范歌曲一遍

3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍幼兒聽旋律,閉上眼睛輕輕的聽,用身體的動作打節(jié)奏,直到幼兒熟悉。

4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面,教師重點示范:附點音符的地方,讓幼兒多唱,熟悉。

5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲

三、結(jié)束音樂游戲:種葵花幼兒在游戲中自然結(jié)束。

活動反思:

?勞動最光榮》是一個音樂欣賞活動,欣賞活動中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個欣賞活動,但活動中我把歌唱教學(xué)也作為了一個重點,因為歌曲的歌詞內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動物,而且這首歌也是比較傳承的歌,部分孩子能唱上那么幾句,所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。

谷的音樂教案篇4

活動目標:

一、培養(yǎng)幼兒對4|4拍強弱的規(guī)律和感受

二、利用說白節(jié)奏進行語詞的創(chuàng)作游戲

三、感受頑固節(jié)奏

活動準備:

教學(xué)cd、幼兒用書、節(jié)奏卡

活動過程:

一、律動感受

1、故事導(dǎo)入:“小朋友的家里有小狗嗎?......今天,老師也帶來一只小狗......”

2、根據(jù)故事內(nèi)容做動作。

3、結(jié)合音樂律動。

4、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作。

5、教師整合幼兒創(chuàng)編的動作,結(jié)合音樂練習(xí),并在說白的時候拍手。

6、教師引導(dǎo)幼兒進行身體樂器的創(chuàng)編。

二、強弱規(guī)律的游戲

1、教師做出強弱的聲音。如跺腳與拍手。并讓幼兒分辨。

2、說說白并結(jié)合強弱。如:跺腳時說小、拍肩時說眼睛。

3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編強弱的動作。

(1)身體樂器---如:拍手、拍腿等動作進行

(2)生活樂器---地板、桌子、等物體為節(jié)奏型伴奏。

4、結(jié)合音樂練習(xí)。

三、感受頑固伴奏

1、語詞創(chuàng)作:運用幼兒用書的提示引導(dǎo)幼兒進行語詞的創(chuàng)作。

如:小黃 狗, 眼睛 花 天天 都要 去看 花,

我愛 花 我看 花 就是 不要 去摘 花

2、語詞的呼應(yīng):

問:小黃 狗 怎樣 叫 ? 答:汪汪汪 汪汪汪汪 叫

3、出示節(jié)奏卡,結(jié)合節(jié)奏卡進行練習(xí)。

4、節(jié)奏練習(xí)

1)先一起練習(xí)頑固伴奏。

2)分組練習(xí)

一組:說白節(jié)奏型 一組:頑固伴奏

四、樂器合奏

1、出示樂器

2、樂器練習(xí)

1)一起練習(xí)說白節(jié)奏型

2)一起練習(xí)頑固伴奏

3、樂器合奏:說白節(jié)奏型與頑固伴奏。

幼兒用書使用說明:

1、教師引導(dǎo)幼兒將圖畫節(jié)奏型轉(zhuǎn)化為音符節(jié)奏型,畫在小狗的下面

2、教師與幼兒一起進行 的語詞創(chuàng)編。

3、請幼兒把小狗的節(jié)奏型演奏出來,并注意強弱拍的表現(xiàn)

4、請家長在右上角記錄小朋友的創(chuàng)作表現(xiàn)

谷的音樂教案篇5

活動目標

1、通過歌曲引導(dǎo)幼兒初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征,激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒初步了解打雷下雨時正確的躲避方法,克服恐懼心理,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意和能力。

3、幫助幼兒初步學(xué)習(xí)用一問一答的方式來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,學(xué)唱切分音,增強節(jié)奏感。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準備

1、提前觀察夏天雷雨閃電現(xiàn)象(也可根據(jù)天氣狀況隨機進行)。

2、打雷下雨的錄音。

3、人們避雨的圖片。

活動過程

一、開始部分:

1、老師彈琴,幼兒進行發(fā)聲練習(xí)。

2、談話引出課題。

二、基本部分:

1、聽錄音,組織幼兒自由討論,閃電雷鳴下大雨時天空是什么樣子的?想象夏天雷雨的情景。

2、學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》。

(1)教師示范演唱歌曲。

(2)聽音樂,為歌曲拍打節(jié)奏。

(3)學(xué)說歌詞。

(4)整體教唱歌曲。

(5)分段教唱歌曲。

(6)幼兒跟著老師琴練習(xí)唱。

(7)集體一起跟著琴唱。

(8)分組采用一問一答的形式進行對歌練習(xí)。

讓幼兒在優(yōu)美的歌聲中,對夏季奇妙的自然現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣,感受夏天的美麗。

3、出示人們避雷的圖片,使幼兒正確了解打雷時正確的躲避方法,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

4、引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)進行美工活動,添畫“夏天的雷雨”,并抓住適當(dāng)時機,告訴幼兒由夏天的雷雨而引申出的新事物,如,彩虹、太陽雨、避雷針等。

讓孩子們大膽講述你添畫的是什么?學(xué)習(xí)用簡短的語言表達自己的作品。

三、活動延伸:

與孩子們一起對作品進行展評并張貼在互動墻壁上。

四、結(jié)束部分:

聽音樂表演《夏天的雷雨》。

谷的音樂教案篇6

教學(xué)目標:

1.學(xué)唱歌曲,初步感受和表現(xiàn)歌曲中的附點節(jié)奏。

2.借助游戲中的動作,進一步加深對身體各部分的認識,并能理解和記憶歌詞順序。

3.玩"藏起來"游戲時,努力使自己的動作與集體保持一致。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動作進行表演。

教學(xué)準備:

幼兒會玩"指鼻子"的`游戲、音樂磁帶

教學(xué)過程:

一、游戲《指鼻子》

★教師任意地說身體各部位的名稱,幼兒在自己的身上及時指出。

二、傾聽歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

★教師以較慢的速度范唱歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》2~3遍,同時示意幼兒指出身體的相應(yīng)部位。鼓勵反應(yīng)迅速的幼兒,并請他們說說自己的學(xué)習(xí)方法。

★教師以常速范唱歌曲,讓幼兒迅速指出自己身體的相應(yīng)部位。此時教師應(yīng)重點關(guān)注反應(yīng)慢的幼兒,鼓勵他們使用其他幼兒的學(xué)習(xí)方法,給他們必要的指導(dǎo)和幫助。

三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

★幼兒隨伴奏學(xué)唱歌曲,必要時,教師通過指自己身體相應(yīng)部位的方式給幼兒相應(yīng)的歌詞提示。

四、幼兒玩游戲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

★教師以較慢的速度邊唱《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》,邊示范游戲的玩法(見"教學(xué)材料"),請幼兒觀察并說出怎么玩。

★教師帶著幼兒邊唱歌邊玩游戲"藏起來"。

五、復(fù)習(xí)歌曲《小腳》

效果反饋讓幼兒邊演唱歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》邊指身體部位的動作。同時,故意不"頭發(fā)"或其他身體部分的歌詞,而只是指身體部位的動作。

教學(xué)反思:

在活動中,為提高幼兒的注意力,我采用動靜交替的方式,激發(fā)幼兒的興趣,在引導(dǎo)幼兒思考的同時,讓幼兒的肢體也動起來,不抑制他們好動的天性,因此,幼兒樂于參與活動,樂于動口動手,樂于展現(xiàn)自我。做到了玩中學(xué),學(xué)中玩。在活動中,我安排了幼兒自主表演這首歌,幼兒們都想展示所學(xué),為了給他們一個自我展示的機會,這個活動最終顯得有些長,如果重新組織這個活動,我會注意這一點的。

谷的音樂教案篇7

一、活動意圖:

幼兒心理發(fā)展水平?jīng)Q定了幼兒對事物的理解往往是粗淺的、表面的?!跋掠辍钡纳苫顒幼鳛閬碓从谟變鹤陨砩?。感知能力是人類生存和發(fā)展的基本能力,每個人情感的生成,智慧的發(fā)展,都是建立在基本的感知能力的基礎(chǔ)上的。讓每個孩子都擁有一雙善于觀察的眼睛,從自然中發(fā)現(xiàn)美、表達美、創(chuàng)造美。

二、活動目標:

1、感知復(fù)合節(jié)奏,用不同的兩種節(jié)奏合唱。

2、積極參與音樂活動,體驗合作的快樂。

三、活動準備:多媒體課件、生活經(jīng)驗、鋼琴。

四、活動過程:

1、律動《木瓜恰恰恰》:音樂城里面藏了許多好聽的音樂,一起看看。

2、發(fā)聲練習(xí):

××× —× × × —

下 雨 了 下 雨 了

3、節(jié)奏練習(xí):

(1)大雨的節(jié)奏:

①你們看過下雨嗎?它會發(fā)出什么聲音?音樂城的雨會唱歌。播放《下大雨》課件一起聽一聽。

× × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×

滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴答答 滴滴滴 答答

②學(xué)習(xí)節(jié)奏,用歡快跳躍的聲音演唱大雨的歌唱聲,即興動作表演節(jié)奏型。

(2)小雨的節(jié)奏:

①音樂城的雨點發(fā)生了什么變化?播放《下小雨了》課件。

× × × × × × × ×

滴 答 滴 答 滴 答滴 答

②學(xué)習(xí)小雨的節(jié)奏,并小聲、慢慢的唱出小雨的歌唱聲,最后用身體動作感知節(jié)奏型。

(3)節(jié)奏游戲:大雨和小雨

把大雨和小雨的節(jié)奏連起拍,唱歌詞。

①先唱大雨。②再唱小雨。

×× × × × × × × × × × × × × × ×× × × ×

滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答

× × × × × × × ×

滴 答 滴 答 滴 答滴答

(4):復(fù)合演唱:

音樂城里有一個藏寶庫,里面藏了許多的寶貝,但是去藏寶庫要進三道大門,每扇門上都有一串密碼,小朋友要用歌聲把密碼唱出來,唱對了,門就會打開。