教案是教師實(shí)施課堂教學(xué)最基本的依據(jù),想要提高教學(xué)質(zhì)量,我們首先要學(xué)會(huì)如何寫教案,范文社小編今天就為您帶來了輕和重教案小班5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
輕和重教案小班篇1
設(shè)計(jì)說明:
美來源于生活,并高于生活。美術(shù)最終也是服務(wù)于生活的,雖然孩子們還不能理解和明白,但利用簡(jiǎn)單的材料為生活添加色彩,這也會(huì)讓孩子們?cè)谄渲姓业胶芏嗟臉啡?,相框是展示和記錄美好瞬間最好的裝飾品。我們的親子園集體照也奕完成,讓孩子將自己最喜歡和最難忘的瞬間展示出來更增加了他們的興趣。
教養(yǎng)目標(biāo):
1、動(dòng)手能力的訓(xùn)練、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
2、父母與孩子的和諧相處,相互了解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:集體照,人手一張硬紙板,吸管、各色彩紙、皺紙、紐扣、毛根等。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有撕紙的經(jīng)驗(yàn)。
教養(yǎng)過程:
1、活動(dòng)導(dǎo)入:出示親子園集體照。
2、相框都有那些樣子呢??長方形、正方形、圓形
3、相框的擺放形式有哪些呢??"放在桌子上的和掛在墻上的"
4、與爸爸媽媽一同商量設(shè)計(jì)一個(gè)最喜歡的相框。
5、將照片位置定位好后進(jìn)行周邊的設(shè)計(jì),照片所在位置和方式的設(shè)計(jì);
6、展示作品
輕和重教案小班篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己班里有許多玩具,玩過玩具后要把它放回原處。
2、嘗試根據(jù)玩具標(biāo)記圖,一一對(duì)應(yīng)收拾擺放玩具。
3、愿意參與集體勞動(dòng)。
4、讓幼兒體會(huì)游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。
5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、會(huì)發(fā)生的娃娃。
2、玩具標(biāo)記圖,幼兒用書,送玩具回家。
活動(dòng)過程:
1、以送玩具娃娃回家的游戲形式,引起幼兒興趣。
將玩具娃娃藏在教室的某個(gè)角落,帶領(lǐng)幼兒尋找發(fā)出哭聲的玩具娃娃。
找到娃娃后關(guān)心娃娃為什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家,并啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會(huì)怎樣?懂得玩具玩好后要送回家。
2、認(rèn)識(shí)玩具標(biāo)記圖,初步學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)收放玩具。
教師提問:我們還有哪些玩具?這些玩具的家在哪里?怎樣幫助它們找到自己的家?
教師出示幾種不同的玩具和設(shè)計(jì)好的玩具標(biāo)記圖,讓幼兒說說這些玩具找誰做自己的標(biāo)記最合適。
幼兒自己手拿標(biāo)記圖尋找,貼在相應(yīng)的玩具籃上。
根據(jù)玩具籃子的數(shù)量,選擇相同數(shù)量的幼兒將玩具根據(jù)標(biāo)記放回玩具柜里。
2、游戲“送玩具回家”,鞏固一一對(duì)應(yīng)收放玩具。
將剛才的玩具拿出來,一部分幼兒送,一部分幼兒評(píng)“什么玩具走錯(cuò)了家。
游戲可重復(fù)若干遍,讓每位幼兒都參與。
3、幼兒閱讀操作活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,觀察畫面說說:圖上有什么?圖上的小朋友早干什么?啟發(fā)幼兒用連線的方法將
活動(dòng)反思:
開學(xué)以來,我發(fā)現(xiàn)孩子們玩完玩具的時(shí)候,經(jīng)常把玩具亂扔,掉在地上的就亂踢或就當(dāng)沒看見,不會(huì)把玩具放回原來的地方,也不知道輕拿輕放。通過社會(huì)活動(dòng)“玩具找家”對(duì)幼兒進(jìn)行一些教育,知道自己班里有許多玩具,玩過玩具后要把它放回原處,然后通過幼兒的親身操作,讓幼兒知道了一些正確行為:輕拿輕放,不亂扔,懂得了以后在游戲活動(dòng)中都應(yīng)該好好玩玩具,收玩具。這樣就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。地上的玩具放回筐子里面。
小百科:玩具,泛指可用來玩的物品,玩玩具在人類社會(huì)中常常被作為一種寓教于樂的方式。
輕和重教案小班篇3
游戲目的:
1、培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣,促進(jìn)身體健康。
2、體驗(yàn)炊事人員的辛苦和繁忙,做到尊重和熱愛炊事員叔叔和阿姨。
3、培養(yǎng)協(xié)作精神和禮貌待客的文明行為。
游戲準(zhǔn)備:
布置場(chǎng)景、炊具、蔬菜、食品。
游戲玩法:
1、老師指導(dǎo)幼兒分配角色,有炊事員、服務(wù)員、廚師、顧客等然后開始游戲。
2、炊事員四人分兩組,兩人摘菜、洗菜、切菜,準(zhǔn)備炒菜,兩人用橡皮泥蒸饅頭,做拉面等。
3、服務(wù)員熱情迎接顧客,當(dāng)顧客入座后,服務(wù)員詢問顧客要什么菜,并把菜名報(bào)道廚師那里。
4、廚師按一定程序如:先放油、再放花椒、蔥花,最后放菜等,開始做菜。
5、服務(wù)員邊說“來了、來了!”,邊將做好的菜送到顧客的餐桌上。(這是顧客應(yīng)該說:謝謝你)。
6、顧客吃著菜,老師問他們廚師做的菜好吃不,并逐一問顧客自己點(diǎn)的哪一樣菜,為什么要點(diǎn)這個(gè)菜。比如顧客說:“我點(diǎn)的是芹菜,因?yàn)榍鄄死锖泻枚噼F元素,常吃芹菜能預(yù)防缺鐵性貧血。”“我點(diǎn)的是香菜,因?yàn)橄悴死锖泻芏嗟拟}元素,多吃香才能使我們的骨骼和牙齒正常發(fā)育?!薄拔尹c(diǎn)的是大白菜,大白菜里面含有好多被稱為‘生命之花’的鋅,常吃大白菜能增強(qiáng)抗病能力,保護(hù)皮膚健康?!?/p>
7、服務(wù)員詢問顧客要饅頭還是面條,顧客:“還是一人一碗面條吧”,服務(wù)員上面條。
8、顧客與服務(wù)員結(jié)賬,正確使用人民幣,然后服務(wù)員與顧客有禮貌的道別,服務(wù)員并說:“再見,歡迎下次再來!”
輕和重教案小班篇4
設(shè)計(jì)背景
春天是細(xì)菌容易繁殖,傳染病多發(fā)季節(jié)。如手足口病,水痘等。
活動(dòng)目標(biāo)
1.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,知道人人都要愛清潔講衛(wèi)生。
2.初步了解健康的小常識(shí)。
3.知道檢查身體的重要性。
4.初步了解預(yù)防疾病的方法。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教師要善于抓住時(shí)機(jī),采用生動(dòng)活潑的形式,細(xì)心的引導(dǎo)幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)過程
1.談話活動(dòng):大家愛清潔??稍诨顒?dòng)室顯眼處布置兩組圖片,一組為臟小貓,一組為干凈小貓,引導(dǎo)幼兒看看說說喜歡誰,為什么。
2.游戲活動(dòng):《我?guī)屯尥尴磦€(gè)澡》。先看看“娃娃”哪里臟了,然后“爸爸媽媽”一起幫“娃娃”洗澡。
3.欣賞故事:《佳佳的尾巴》。教師運(yùn)用圖片講故事,引導(dǎo)幼兒說說佳佳為什么有尾巴,最后奶奶怎么說,小朋友要怎樣做。讓幼兒知道每個(gè)人都要有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4.學(xué)念兒歌:《洗手歌》,《手》。
5.學(xué)唱歌曲:《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動(dòng)作。
教學(xué)反思
1.幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),主要在日常生活中進(jìn)行,通過這次活動(dòng)很多小朋友都能積極主動(dòng)參加進(jìn)來。使得這個(gè)活動(dòng)很好發(fā)展下去。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,知道人人都要愛清潔,講衛(wèi)生。
2.認(rèn)識(shí)很大依賴行動(dòng),教師要多點(diǎn)從生活當(dāng)中以游戲方試教育小朋友,這樣小朋友就容易接受。
輕和重教案小班篇5
一、活動(dòng)名稱:
?玩影子要安全》
二、活動(dòng)對(duì)象:
小班
三、活動(dòng)目標(biāo):
1.能夠自行分辨出行為的對(duì)錯(cuò)(能力)
2.知道不能在危險(xiǎn)的地方玩影子的游戲(知識(shí))
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣(情感)
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:在河邊看影子圖片
在房間里與媽媽玩手影游戲圖片
玩游戲時(shí)相互推打圖片
在操場(chǎng)與小朋友一起玩踩影子游戲圖片
五、活動(dòng)過程:
導(dǎo)入部分:追光斑
小朋友們,你們喜歡追影子嗎?那我們現(xiàn)在就來找一找影子在哪?看看你們能不能找到它?(老師在陽光下晃動(dòng)鏡子,讓幼兒尋找光影)
開始部分:
1、剛才小朋友們一起來找了影子,那現(xiàn)在呢,老師要給小朋友們看幾張圖片
2、(出示圖片一)你們看這幅圖,這個(gè)小朋友這是是在什么地方呀?
3、對(duì),他是在河邊呢/他是在河邊呢
4、那小朋友,你們說該不該在河邊看影子呢?
5、那我現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來說說為什么不能在河邊看影子呢?
6、對(duì)呀,所以我們千萬不能到河邊去看影子,不然,你們一不小心就會(huì)掉到河里面去的,會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),那我要來問一問小朋友了,我們想要看影子,應(yīng)該在什么地方看呀!
7、那我們?cè)賮砜纯吹诙鶊D(出示圖片二)看小女孩在跟她媽媽干什么呢?
8、對(duì)呀!他們?cè)谕媸钟坝螒蚰?她們是在燈光下玩手影游戲呢!
9、那你們說她們做的正不正確呢?
10、那我們?cè)賮砜聪乱环鶊D(出示圖片三),這兩個(gè)小男孩在干什么呢?
11、他們是在玩游戲,可是你們發(fā)現(xiàn)沒有,這兩個(gè)小男孩在互相推打,你們有沒有發(fā)現(xiàn)?
12、那我現(xiàn)在要來請(qǐng)小朋友來說一說,這兩個(gè)小男孩做的對(duì)不對(duì)呀?那小朋友你們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候能不能這樣呀?
13、對(duì),不能這樣,在這樣可以避免讓你們受到傷害
14、那我們?cè)賮砜醋詈笠环鶊D(出示圖片四),這兩個(gè)小朋友在干嘛?
15、對(duì)呀,他們?cè)谕娌扔白拥挠螒?他們是在玩踩影子的游戲哦
16、那你們看看他們玩踩影子的游戲是正確還是錯(cuò)誤的呢?
17、對(duì),是正確的,那我們就在這兒貼一個(gè)笑臉吧!
六、活動(dòng)延伸:
那貼完以后,我要問問小朋友,再踩影子的時(shí)候,我們是要在哪兒玩呀?