教案是每個(gè)人都應(yīng)該要會(huì)寫的一種書面材料，教案是老師備課時(shí)的必須要會(huì)寫的一種書面材料，范文社小編今天就為您帶來了幼兒園憶教案通用6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
幼兒園憶教案篇1
活動(dòng)名稱：
家里的聲音
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、聽聽、猜猜的游戲中分辨家中常用物品的聲音，知道聲音的作用。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作來模仿各種會(huì)發(fā)聲音的物品。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)流程：
情景導(dǎo)入——猜猜這是什么聲音？
一、情景導(dǎo)入
1、今天老師要一起帶你們到美羊羊家去做客，剛才你們?cè)谂笥鸭依锟匆娏耸裁矗窟@些東西都會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？
2、電話鈴響了告訴我們什么？你們打過電話嗎？打電話給誰？會(huì)說些什么哪？
小結(jié)：我們家里的聲音可真多呀，有電話、電視機(jī)、洗衣機(jī)等等好多的聲音。
二、猜猜這是什么聲音
1、猜猜這是什么發(fā)出的聲音？它在對(duì)我說什么呀？我們一起看看洗衣機(jī)是怎么幫助我們的？
2、還有幾個(gè)聲音比較難你們?cè)俨虏驴?、老師再做幾個(gè)動(dòng)作你們猜猜是什么？
小結(jié)：聲音真有趣，不同的聲音告訴我們要去做不一樣的事情，我們回家再去找找家里面有趣的聲音吧！
活動(dòng)反思：
生活中隨處可以聽到聲音，對(duì)孩子們而言，聲音是熟悉的，是與生活息息相關(guān)的，同時(shí)聲音又恰恰是奇妙的，充滿幻想的，通過《家里的聲音》這一主題的開展，讓孩子在感受辨別各種聲音的同時(shí)，了解聲音帶來的信息，然后漸漸引發(fā)孩子關(guān)注周圍人與事物的興趣。正因有了前期的這些經(jīng)驗(yàn)，所以，這個(gè)階段我們的孩子對(duì)聲音特別敏感，對(duì)聲音特別關(guān)注。
幼兒園憶教案篇2
一、目標(biāo)：
1、了解圖書大意，學(xué)習(xí)詞“對(duì)岸”及動(dòng)詞“搭、架”，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣。
2、教育幼兒樂于助人及講文明,講禮貌。
3、發(fā)展幼兒擴(kuò)散性思維及口語表達(dá)能力。
二、準(zhǔn)備：
1、《烏龜橋》人手一本(利用第三期《咪咪畫報(bào)》制作)。
2、多媒體課件。
3、藍(lán)色皺紋紙布置成小河、小積木、藍(lán)色卡紙、大積木、木板
三、過程：
(一)游戲引題，遇到困難
師：今天我們到河的對(duì)面去玩,河的對(duì)面叫對(duì)岸” (豐富詞語：對(duì)岸)
教師帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室，走著走著，遇到一條河。
“啊，河上沒有橋,我們要怎樣過河呢?”
幼兒思考，回答。
(二)難點(diǎn)前置，體驗(yàn)動(dòng)詞
1、幼兒自由探索
師：“在河邊有很多的小積木，還有很多小木板，我們用積木搭成河岸，動(dòng)手試試，怎樣才能過河?！?/p>
幼兒嘗試過程中，教師進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒說出：搭、架等動(dòng)詞。
2、幼兒過河
師：“小朋友們想到的辦法真好，現(xiàn)在我們就架一座橋吧”
3、幼兒從橋上過河
(三)自由閱讀，感受內(nèi)容
1、語言引入
師：“森林小屋里有好多漂亮的小圖書，我們一起來看看書上畫了誰?它們?cè)谧鍪裁?”
2、幼兒自由閱讀，教師指導(dǎo)
3、幼兒說說自己看到的內(nèi)容
教師引導(dǎo)幼兒盡量用完整的語言講述。
(四)欣賞課件，逐圖觀察
1、教師引導(dǎo)幼兒逐圖觀看
圖一：
圖上有誰?它們想去做什么?
(有小猴子、小兔子、小松鼠，它們?nèi)ネ?
圖二：
它們遇到了什么困難?你是怎么知道的?
(它們遇到了一條河，過不去了，臉上的表情是很驚訝的。)
圖三：
它們?cè)谧鍪裁?你是從哪里看出來的?
(它們?cè)谙朕k法，小猴子想到辦法了，因?yàn)樗念^上亮起了燈，說明它想到了辦法。)
圖四：
小猴子想到了什么辦法?它們拿來了什么?它們的心情怎樣?你是怎么知道的?
(它們想搭一座小橋，豐富動(dòng)詞：搭，它們扛來了一根木頭，豐富：扛、架。它們很高興，臉上是笑瞇瞇的)
圖五：
這時(shí)，發(fā)生了什么事，它們心里怎么樣?你是怎樣知道的?，
(水把木頭沖走了，它們心里很著急，嘴都張大了。)
圖六：
這時(shí)，誰來了?大家猜猜烏龜來做什么了?它們會(huì)怎樣幫助小動(dòng)物呢?
(烏龜來了，它們來幫助小動(dòng)物了)
圖七：
小烏龜在做什么?它們像什么?小動(dòng)物看到時(shí)表情是怎樣的?
(它們把身體連在一起，在河上搭起了一座橋，烏龜橋，小動(dòng)物們非常吃驚地看著烏龜橋)
圖八：
小動(dòng)物是怎樣過河的?它們?yōu)槭裁从殖泽@，又擔(dān)心?你從哪里可以看出它們的擔(dān)心?重點(diǎn)引導(dǎo)孩子感受“又吃驚又擔(dān)心”。
(它們踩在烏龜?shù)谋成?，?dān)心烏龜會(huì)疼，擔(dān)心會(huì)踩傷小烏龜，所以很擔(dān)心。)
圖九：
小動(dòng)物們過河了嗎?它們心情怎樣?會(huì)說什么?
(小動(dòng)物們過了河，它們很高興，它們對(duì)小烏龜?shù)膸椭浅８袆?dòng)，它們會(huì)對(duì)小烏龜說“謝謝”)
[中班幼兒園語言教案]
幼兒園憶教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能以情帶聲地演唱，注意歌曲連貫，斷頓的變化。
2、在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)媽媽的辛苦，增進(jìn)母子親情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書、 鋼琴。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、律動(dòng)《擠奶》、《采茶》、《北京的金山上》。
2、練聲《小動(dòng)物的叫聲》、《國(guó)旗紅紅的哩》、《山谷回音真好聽》。
二、基本部分。
1、復(fù)習(xí)樂曲旋律。
——教師彈奏樂曲旋律，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲的名稱和旋律。
——提問：剛剛老師彈的這首歌曲的名字叫什么?歌曲的名字叫《雨中接?jì)寢尅?/p>
2、教師和幼兒一起演唱歌曲：小朋友記不記得這首歌怎么唱的，我們一起來唱一唱。提醒幼兒注意唱準(zhǔn)字音。
3、歌曲里面都唱了些什么?。
4、教師引導(dǎo)幼兒以情帶聲地演唱歌曲，并激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
(1)提示幼兒注意歌曲連貫、斷頓的變化。
師：這是一首孩子關(guān)心媽媽的歌，怎樣唱，才能唱出你對(duì)媽媽的愛呢?聽聽老師是怎么唱的?
(2)教師帶領(lǐng)幼兒有感情地演唱歌曲2—3遍。提示幼兒注意情緒的表達(dá)。
5、創(chuàng)編歌詞(1)、媽媽已經(jīng)接回來了，可是爸爸還沒有回來，我們一起去接爸爸吧!(幼
兒跟隨教師創(chuàng)編演唱)(2)、你還想去接誰?到哪去接?請(qǐng)你也把它們唱到歌曲里面吧!
(3)將幼兒創(chuàng)編的歌詞唱出來。
三、結(jié)束部分。
復(fù)習(xí)歌表演《讓座》。
幼兒園憶教案篇4
上學(xué)期，我園后勤各崗位圍繞幼兒園的工作目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一致，為幼兒、家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。通過總結(jié)與反思，我園后勤組制定新學(xué)期工作目標(biāo)。力求新學(xué)期有新的改變，更大地提高，為幼兒、家長(zhǎng)、教職工提供一流服務(wù)。
一、積極探索，與時(shí)俱進(jìn)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)自信。
2、促進(jìn)學(xué)習(xí)交流、互動(dòng)，樹立求知意識(shí)，善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新。
3、團(tuán)隊(duì)合作，主動(dòng)參與優(yōu)質(zhì)服務(wù)的行列，用心去做，用心體會(huì)。
4、向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向自己學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中積極探索。
5、促進(jìn)“四個(gè)學(xué)會(huì)”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存。
6、有計(jì)劃、有目標(biāo)，主動(dòng)地工作，克服消極心態(tài)，樹立積極態(tài)度，與全園的工作保持一致。
7、每個(gè)人寫好工作計(jì)劃，學(xué)期工作總結(jié)，做好讀書筆記。
二、重視安全、保衛(wèi)工作
1、繼續(xù)做好檢查全園安全工作。
2、食堂每天做好餐用具的消毒，食物的驗(yàn)收，幼兒的用餐留樣，并做好登記。
3、食堂繼續(xù)做好下班前的各種檢查，人離門鎖，防止外人進(jìn)入。
4、食堂做好各種機(jī)器的安全操作。
5、司機(jī)做好汽車的保養(yǎng)與行車安全。
6、門衛(wèi)盡快熟悉新生與家長(zhǎng)，堅(jiān)守崗位，按時(shí)關(guān)鎖大門，繼續(xù)做好來訪者的登記與詢問。
7、門衛(wèi)每天做好下班前的電器、電源、門窗的常規(guī)檢查。
三、各部門日常工作要點(diǎn)
1、庫(kù)房管理與采購(gòu)
1)購(gòu)置和發(fā)放新生床上用品、書包、服裝等。
2)做好開學(xué)前，班級(jí)衛(wèi)生用品、辦公室用品的購(gòu)進(jìn)與發(fā)放。
3)每月做好固定資產(chǎn)的對(duì)帳和盤存工作。
4)維修各班級(jí)的壞床、壞椅等工作。
5)投放沙池玩具、體育器材。
2、維修工作
1)開學(xué)前擺放好幼兒活動(dòng)場(chǎng)所各種體育器材，整理好體育用品房器材。
2)每周一認(rèn)真做好活動(dòng)場(chǎng)所大型玩具、體育器材的檢查維修工作。每天整理和檢修體育用品房器材，保證體育器械的安全性。
3)每月初對(duì)班級(jí)與辦公場(chǎng)所的電扇進(jìn)行一次全面的檢查與維護(hù)。
4)每周對(duì)食堂煤氣用具、煤氣管、電器設(shè)備、門窗，進(jìn)行一次全面的檢查修理。
5)每月檢查一次門窗，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
6)每周檢查各班級(jí)和走廊、大廳及辦公場(chǎng)所的照明設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題立即維修。
7)進(jìn)入夏季前清洗空調(diào)，放好各處遙控器，學(xué)期結(jié)束負(fù)責(zé)收撿公用遙控器。
8)定期給所有電腦升級(jí)殺毒。放假前檢查教師辦公電腦及電源的關(guān)閉。
3、財(cái)務(wù)工作
1)做好新生的各種收費(fèi)及班級(jí)的雜費(fèi)收繳。
2)每月按時(shí)公布伙食盈虧帳。
3)按時(shí)發(fā)放各種工資、獎(jiǎng)金、津貼。
4)做好各班幼兒的請(qǐng)假登記及伙食費(fèi)退費(fèi)工作。
5)做好每月的財(cái)務(wù)報(bào)表上報(bào)工作。
4、食堂工作
1)每天做好室內(nèi)外、餐廳的整潔。
2)根據(jù)幼兒飯量的大小、分餐與開餐的先后，安排分餐;注意飯菜的保溫。
3)學(xué)期結(jié)束前清點(diǎn)餐用具。
4)食堂重地嚴(yán)格禁止非工作人員入內(nèi)。
5、門衛(wèi)工作
1)種好種植園地和綠化植物，定期施肥剪枝。
2)做好體育角的管理工作。
3)每天做好責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生工作。
4)每天放學(xué)后整理操場(chǎng)，大廳的玩具、物品。
幼兒園憶教案篇5
綜合活動(dòng)：
?鞭炮劈啪響》
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習(xí)兒歌并引發(fā)對(duì)鞭炮的聯(lián)想。
2、用身體伸展和收獲的動(dòng)作來表現(xiàn)放鞭炮的情景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兒歌：《小鞭炮》
2、紅紙（裁成a4紙大?。⒓舻?、膠帶；對(duì)開書寫紙、彩色筆；長(zhǎng)條皺紋紙（約6x90公分）。
活動(dòng)過程：
1、師將身體縮小成圓柱壯，并發(fā)出鞭炮被點(diǎn)燃的聲音，讓幼兒猜老師表演的是什么？
2、在對(duì)開紙中間畫圖標(biāo)，提問：鞭炮聲讓你想到了什么？
3、變鞭炮爆了的魔術(shù)給幼兒看。學(xué)習(xí)兒歌《小鞭炮》。
4、游戲《放鞭炮》：
（1）、幼兒每人一條皺紋紙，卷起來制作鞭炮。
（2）、師“點(diǎn)燃”“鞭炮”，幼兒立即將鞭炮往天空一拋，如漫天煙花。
反思：在讓幼兒想象當(dāng)你聽到了鞭炮聲的時(shí)候，你想到了什么時(shí)，孩子們馬上聯(lián)想到自己的生活中的許多經(jīng)驗(yàn)事情，比如：有的說：他想到了過新年，吃團(tuán)圓飯，給壓歲錢的事情，有的說，他想到了和爸爸媽媽一起過元宵節(jié)的時(shí)候，很快樂很開心的事情，有的則說：鞭炮聲讓他感到很害怕，想到地雷爆炸的聲音，有的則說：鞭炮聲很喜慶，好象看到有人在結(jié)婚，也有的則聯(lián)想到火……有的孩子還會(huì)用身體的動(dòng)作來表現(xiàn)燃放鞭炮的過程，非常形象。
幼兒園憶教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、明白進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。
2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面資料。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《碗里的湯潑了》
活動(dòng)過程：
1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎樣辦？
教師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了"玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎樣辦？
了解正確的處理方法。
教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎樣辦？
教師：我們?cè)賮砺犅?，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎樣辦？"來聽聽這個(gè)小朋友是怎樣做的？（讓開流下來的湯，再請(qǐng)成人幫忙。）教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，能夠請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的湯。
3、教師總結(jié)。
教師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡涣粢獍炎雷由系臏獫娏耍?dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開潑下來的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。
