搶教案推薦7篇

時(shí)間:2022-12-12 作者:couple 備課教案

出色的教案會(huì)幫助我們更好地提升教學(xué)能力,為了明確自己的教學(xué)目標(biāo),大家可以將教案制定好,范文社小編今天就為您帶來了搶教案推薦7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

搶教案推薦7篇

搶教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容,了解故事中人物之間的關(guān)系。

2.通過分組討論,運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),大方、自然地表述改編后的故事結(jié)尾。

3.感受故事詼諧、幽默的風(fēng)格。

活動(dòng)重點(diǎn);能夠運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),大膽表述自己的想法和理由。

活動(dòng)難點(diǎn):通過分組討論,遷移經(jīng)驗(yàn),能把心里所想的老鼠女兒所嫁的對(duì)象畫出來,并說出理由。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教室內(nèi)墻上、窗戶上貼有大紅喜字,屋頂掛有幼兒自制的彩色吊環(huán)。

2.《老鼠嫁女》ppt,圖片(太陽(yáng)、烏云、大風(fēng)、圍墻、老鼠爸爸、老鼠女兒、貓),圖卡每人一份。

3.廢舊彩筆帽,顏色艷麗的小長(zhǎng)方形即時(shí)貼。

4.和家長(zhǎng)一起搜集關(guān)于太陽(yáng)、鳥云、大風(fēng)、圍墻、老鼠、貓各有什么厲害的本領(lǐng),以及其他小動(dòng)物本領(lǐng)的資料。

活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié),以談話形式引出故事:

請(qǐng)幼兒觀察班級(jí)環(huán)境,有什么變化?

幼兒a:門上貼有喜字。

幼兒b:屋頂有我們做的彩色吊環(huán)。

師:今天班里裝扮得這么漂亮,你們猜猜有什么事情發(fā)生?

幼兒a:結(jié)婚的時(shí)候才貼喜字呢!

幼兒b:對(duì),對(duì),結(jié)婚的時(shí)候還要吃喜糖呢!

師:“今天有一個(gè)小動(dòng)物也要結(jié)婚了,咱們一起看一看它要嫁給誰?”

(析:在課前我問過幾名幼兒,他們或有過參加婚禮的經(jīng)驗(yàn),或在電視上看過結(jié)婚的場(chǎng)面。我首先在環(huán)境中營(yíng)造出喜慶的氛圍,并引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,給幼兒留出懸念,帶著問題去欣賞故事。)

2.觀看ppt,了解故事中的主要人物及情節(jié),并用回憶提問法把圖片貼在黑板上,幫助幼兒掌握故事中人物之間的關(guān)系。(邊提問邊貼圖片。)

(欣賞故事后)提問:

(1)故事中誰家要嫁女兒?(老鼠)

(2)老鼠爸爸最開始想把女兒嫁給誰?(太陽(yáng))

為什么老鼠爸爸想讓女兒嫁給太陽(yáng)呢?太陽(yáng)有什么厲害的本領(lǐng)?

幼兒a:太陽(yáng)能發(fā)出光,能把衣服曬干。

幼兒b:太陽(yáng)能讓小草、小花和大樹長(zhǎng)高。

幼兒c:太陽(yáng)照在身上暖暖的,很舒服。

師:“太陽(yáng)這么厲害,為什么老鼠爸爸沒有把女兒嫁給太陽(yáng)?”(因?yàn)闉踉颇馨烟?yáng)給遮住。)

“烏云有什么厲害的本領(lǐng)呢?”

幼兒a:烏云把太陽(yáng)遮住就什么都看不見了,全都是黑的。

幼兒b:烏云能下雨、閃電,特別嚇人!

師:“烏云這么厲害,那老鼠爸爸把女兒嫁給烏云了嗎?”(沒有,因?yàn)轱L(fēng)能把烏云吹走啊!)

“風(fēng)有什么厲害的本領(lǐng)?”

幼兒a:我在電視上看的,大風(fēng)能把房子吹走。

幼兒b:大風(fēng)還能把樹吹倒。

師:“你們說的是龍卷風(fēng),風(fēng)力特別大?,F(xiàn)在你們看看窗外,樹葉在動(dòng),今天外面也有風(fēng),是微風(fēng),但是你們能感覺到嗎?為什么?”(感覺不到,因?yàn)槲覀冏诮淌依铩?

“對(duì),咱們坐在教室里面,有圍墻擋著,我們就感覺不到風(fēng)了。圍墻有什么作用呢?”

幼兒a:如果下雨,我們就淋不著了,下雪也淋不到了。

幼兒b:刮風(fēng)也不怕了。

師:有了堅(jiān)固的房子、圍墻,我們才能在這里學(xué)習(xí),做游戲。那老鼠爸爸把女兒嫁給圍墻了嗎?(沒有。)

誰比圍墻厲害?(老鼠。)

為什么?(老鼠能在墻上打洞。)

但是老鼠又怕誰呢?(貓。)

(析:在本環(huán)節(jié),利用圖片回憶故事情節(jié)、內(nèi)容及人物關(guān)系,為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的語言環(huán)境,激發(fā)幼兒的積極性,幼兒再現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn),能準(zhǔn)確地說出故事中各人物的本領(lǐng)、作用,并初步明白故事中一物比一物強(qiáng)的寓意。)

(3)和幼兒一起看圖片,了解故事中的人物關(guān)系,知道一物比一物強(qiáng)的道理,并發(fā)揮想象創(chuàng)編故事結(jié)尾。

師:你們看(看黑板上的圖卡),老鼠爸爸最開始想把女兒嫁給最厲害的太陽(yáng),可是(烏云能把太陽(yáng)遮住),老鼠爸爸又想把女兒嫁給烏云,可是(大風(fēng)又能把烏云吹走),它又想讓女兒嫁給大風(fēng)(大風(fēng)被圍墻檔住了),它又想讓女兒嫁給圍墻,可是(老鼠在圍墻上打洞)”,故事中每一個(gè)形象的本領(lǐng)都特別厲害,但是和其他的形象一比較,它就不厲害了。

(析:強(qiáng)化幼兒一物比一物強(qiáng)的寓意,讓幼兒知道世界上沒有絕對(duì)的強(qiáng)大。)

師:“故事的結(jié)局是什么?”(老鼠女兒嫁給了貓,可是貓把老鼠給吃了。)

你們覺得這個(gè)結(jié)局好嗎?(不好,老鼠女兒太可憐了。)

你們能想到比貓厲害的動(dòng)物嗎?

幼兒a:老虎。

師:“有人知道有比老虎還厲害的動(dòng)物嗎?”

幼兒b:大象一抬腳就把老虎給踩下去了。

師:“有人知道有比大象還厲害的動(dòng)物嗎?(沒有了。)

如果老鼠女兒沒有嫁給貓的話,嫁給大象可以嗎?你們還能想到更好的答案嗎?

(析:發(fā)散幼兒思維,讓幼兒大膽思考。)

3.引導(dǎo)幼兒改編故事結(jié)尾,運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽猜想。

(1)個(gè)別幼兒回答老鼠女兒應(yīng)該嫁給誰?為什么?

幼兒a:應(yīng)該嫁給大象,因?yàn)榇笙竽鼙Wo(hù)老鼠女兒。

幼兒b:應(yīng)該嫁給白云,帶著老鼠女兒到天上玩兒。

(2)分組討論,討論出一個(gè)本組認(rèn)可的最佳答案,派出一個(gè)代表告訴大家本組答案。(其他組可找出理由反駁。)

4.遷移經(jīng)驗(yàn),把自己心里想的老鼠女兒應(yīng)嫁的形象畫出來。(可提問三、四名幼兒來說一說自己的故事結(jié)尾。)

5.延伸活動(dòng):制作喜糖,渲染氣氛。(活動(dòng)自然結(jié)束。)

搶教案篇2

一、活動(dòng)的目標(biāo):

通過活動(dòng)使幼兒了解并初步感受西方傳統(tǒng)節(jié)日萬圣節(jié),激發(fā)幼兒對(duì)西方文化的興趣,開闊幼兒的視野。鼓勵(lì)幼兒大膽參與表現(xiàn),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

二、活動(dòng)的時(shí)間:

10月31日(星期四14:30~15:50)

三、活動(dòng)的準(zhǔn)備:

1、前期的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解萬圣節(jié)的由來、意義、風(fēng)俗等。

2、前期的物質(zhì)準(zhǔn)備:

(1)多功能廳環(huán)境布置(英語組教師負(fù)責(zé))。

(2)和萬圣節(jié)相關(guān)的涂鴉(南瓜燈,女巫,幽靈等,各班教師負(fù)責(zé)在鉛畫紙上描出輪廓,活動(dòng)時(shí)請(qǐng)小朋友涂色)。

(3)游行過程中的糖果(老師負(fù)責(zé))。

(4)各班通知化妝游行服飾準(zhǔn)備(家長(zhǎng)自帶)。

(5)紅色布簾

四、活動(dòng)流程:

1.熱身:老師扮演一個(gè)“鬼”,帶領(lǐng)大家一起表演歌曲《happy halloween》。(每班請(qǐng)兩個(gè)服飾最有代表的小朋友上臺(tái)一起表演)

2.涂鴉:把準(zhǔn)備好的涂鴉用大頭針別在紅色布簾上作畫卷,小朋友進(jìn)行涂鴉,蠟筆各班自帶。涂完進(jìn)行展示。

3.討糖大游行:老師teach小朋友討糖口號(hào)treat- or- trick 然后小朋友去指定的地方討糖,一定要說“treat- or- trick”

4.結(jié)束:各班回教室,分享糖果。

五、備注:

1.討糖果指定處:副園長(zhǎng)室,保健室 園長(zhǎng)辦公室,總務(wù)處 保健室,副園長(zhǎng)室 總務(wù)處,園長(zhǎng)辦公室

2.各班教師負(fù)責(zé)維持秩序,拍照,活動(dòng)前給幼兒換好服裝,化好妝。

搶教案篇3

知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的安全工作環(huán)境。

能力目標(biāo):讓學(xué)生會(huì)整理,備份數(shù)據(jù)

情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)電腦和養(yǎng)成及時(shí)備份,整理重要數(shù)據(jù)的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)會(huì)備份與整理重要數(shù)據(jù)。

教學(xué)難點(diǎn):如何讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)備份與整理的重要性。

課前準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一個(gè)含有多種類型文件并未整理的文件夾。

一、環(huán)境與計(jì)算機(jī)

師:俗話說:“金無足赤,人無完人”,電腦呢,雖然有神通廣大的本領(lǐng),但它呢,也有天敵。

1、灰塵:會(huì)導(dǎo)致散熱不暢,發(fā)生死機(jī)。(顯示器屏幕上的灰塵有專門的東西擦,一般對(duì)電腦硬件比較熟悉的專業(yè)人士應(yīng)每過半年)

2、怕水:機(jī)箱受潮會(huì)導(dǎo)致短路,天氣潮濕時(shí)要多開開電腦(先講一下電視機(jī)的使用原理)

3、怕熱:溫度太高會(huì)燒壞cpu(先問一下大家電腦的心臟是什么?)所以一般機(jī)房里都裝有空調(diào)。

4、要盡量保持電腦附近的干凈整潔,特別是鍵盤邊上要干凈,不要在電腦附近吸煙。不要在鍵盤附近吃東西,不要把喝水的杯子放在鍵盤附近。

二、整理我的資料:

師:請(qǐng)同學(xué)們幫我找出在以123命名的文件夾。

師:是不是找一個(gè)文件夾要花費(fèi)我們很多時(shí)間??磥砦覀冇斜匾硪幌逻@個(gè)文件夾了,有同學(xué)會(huì)整理嗎?

小練習(xí):發(fā)給大家一個(gè)含有多種類型文件的文件夾,讓同學(xué)們整理好來。整理好的同學(xué)可以玩金山打字通或金山畫王。

三、保護(hù)我的資料:

師:上節(jié)課我在c盤放了一個(gè)以我的名字命名的文件夾,里面放了備課資料,可是現(xiàn)在找不到了,原來是上節(jié)課某個(gè)老師以為沒用刪掉了,那我怎么辦啊。我打開f盤看一下,里面也有一個(gè),原來上節(jié)課我在c,f盤都放了一個(gè),這叫什么呢?

師:數(shù)據(jù)備份,所以我們有重要的文件呢也要備份起來。

搶教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、能安靜地聽樂曲,感受音樂的抒情旋律。

2、樂意用動(dòng)作、歌曲、表情,表達(dá)對(duì)外婆的喜愛之情。

3、在說說、唱唱、做做、玩玩中,拓展幼兒的語言智能、肢體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能。

二、材料準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備外婆頭飾一個(gè),音帶、錄音機(jī)。

三、活動(dòng)過程

(一)問答游戲,引出話題:

老師問,幼兒答。

(二)談話:

1、你們都有外婆嗎?外婆住在什么地方?

2、你去看外婆嗎?你是坐什么車到外婆家的?

3、有一個(gè)寶寶他也要到外婆家,我們來聽聽他是怎么去外婆家的?

(三)欣賞歌曲:

1、錄音機(jī)里的寶寶是怎么去外婆家的?

2、你們乘過船嗎?乘船的時(shí)候船是怎么搖擺的?(請(qǐng)幼兒做做搖船的摸樣)

3、寶寶搖著船,到了什么地方呢?我們來仔細(xì)聽一聽!

4、(欣賞音樂后提問)橋是什么樣子的呢?你們有什么好辦法搭一座橋?

5、聽音樂搖船、搭橋去外婆家。(幼兒根據(jù)音樂的變化來做不同的動(dòng)作)

(個(gè)別能力強(qiáng)的:老師也想跟你一起去看外婆,這只船太小,能不能造得大一點(diǎn),讓老師也能乘)

《做讓幼兒動(dòng)腦筋做船、搭橋體現(xiàn)

有外婆(聽音樂幼兒在聽覺感受)(幼兒做動(dòng)作有了動(dòng)作感受)

(四)學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。

1、分弟弟,妹妹做游戲。(體驗(yàn)游戲規(guī)則)

2、聽音樂跟唱歌曲。(喜歡跟音樂唱歌,唱清歌詞)

3、聽聽唱唱做音樂游戲。(再次激發(fā))

搶教案篇5

教學(xué)目標(biāo):

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

2、學(xué)會(huì)本課22個(gè)生字,理由生字組成地詞語。

3、學(xué)習(xí)第四自然段先概括、解后具體的構(gòu)段方式。

4、知道北大荒是個(gè)美麗富饒的地方,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)

掌握11個(gè)生字,有感情地朗讀課文,背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn):

學(xué)習(xí)第四節(jié)構(gòu)段方式先概括后具體,并仿寫。

教學(xué)準(zhǔn)備:

投影片、課文錄音

教學(xué)時(shí)間:

三課時(shí)

教學(xué)過程:

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:

讀準(zhǔn)字音,讀通課文;初步感知課文

教學(xué)過程:

一、激趣導(dǎo)入:

秋天到了,北大荒天高氣爽,碧空如洗,萬里無云。小朋友愿意跟老師去美麗的北大荒嗎?

板書: 北大荒的秋天

齊讀課題

二、初步感知:

1、放課文錄音,學(xué)生聽

2、說說秋天的北大荒怎樣?指名說。

三、讀通課文

1、自由認(rèn)讀生字(同桌互相聽讀)

2、出示生字連詞,指名讀。

3、學(xué)生讀課文 /(放生字在文中識(shí))

4、指名分節(jié)讀課文。

相機(jī)指導(dǎo)對(duì)長(zhǎng)句子的朗讀。

5、學(xué)生練讀課文,五不標(biāo)準(zhǔn)自查。

四、再讀課文

文中寫了北大荒秋天的哪些地方?輕聲讀文,想一想并畫出有關(guān)詞。

出示:文中寫了北大荒秋天的

指名說(板書:天空、小河、原野)

搶教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒通過動(dòng)手操作、比較,能夠發(fā)現(xiàn)物體的多種排列規(guī)律,進(jìn)行排序。

2、幼兒嘗試按顏色和數(shù)量的規(guī)律給物體排序和接著排序。

3、幼兒愿意與同伴相互合作共同游戲,體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒操作卡,不同規(guī)律的彩旗、樹木、花的圖片。

活動(dòng)過程:

一、讓幼兒感知物體排列的規(guī)律。

昨天,羊村村長(zhǎng)給我打來一個(gè)電話,想邀請(qǐng)我們?nèi)パ虼鍘兔?,我們來看看他們是怎樣歡迎我們的。

我們一起說說,他們是按什么規(guī)律歡迎我們的?

二、發(fā)現(xiàn)、觀察、比較物體的多種排列順序并進(jìn)行排序。

1、在植樹節(jié)那天,羊村種了很多樹,可是還沒有種完,我們?nèi)蛶退麄儼?!?qǐng)個(gè)別幼兒上前操作。

2、提問:種樹的時(shí)候你有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律)

3、小結(jié):原來它的規(guī)律是綠色不變,深褐色一個(gè)比一個(gè)多的規(guī)律排列的。

4、為了讓羊村變得更美,還要種些花,我們?nèi)兔Π?!喜羊羊說要按照綠色不變,深褐色一個(gè)比一個(gè)少的規(guī)律排列,我們?cè)囋嚳窗桑?/p>

三、幼兒操作:修路。

1、羊村的路太陳舊了,小羊們都不喜歡,校長(zhǎng)我們要重新進(jìn)行路的設(shè)計(jì),請(qǐng)你按照規(guī)律排列的順序?yàn)檠虼逶O(shè)計(jì)一條新的路吧!

2、提出要求:五個(gè)人一組,按顏色進(jìn)行有規(guī)律的排列,設(shè)計(jì)前進(jìn)行協(xié)商。

3、設(shè)計(jì)好的幼兒將設(shè)計(jì)圖上交。

4、師幼共同檢驗(yàn)操作結(jié)果,請(qǐng)說說是按照上面規(guī)律排列的。

小結(jié):

今天我們到羊村幫忙真開心,我們?cè)谘虼鍖W(xué)會(huì)了很多按照規(guī)律排列的方法,我們生活中也有很多規(guī)律,一起去找找看吧!

搶教案篇7

活動(dòng)內(nèi)容:比一比(練習(xí)冊(cè))

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒能夠用兩種物體進(jìn)行比較。

2、學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的相等與不等。

活動(dòng)過程:

開始部分:

1、教師彈音樂組織幼兒安靜入座。

2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)字。

基本部分:

一、教師指導(dǎo)幼兒觀察圖畫。

1、孩子們:圖上畫的這些生活用品你們都認(rèn)識(shí)嗎?認(rèn)識(shí)

2、有衣服、牙刷、杯子、

3、我們一起來看一看,數(shù)一數(shù)每種物體的數(shù)量是多少?用數(shù)字幾來表示?數(shù)完之后把每種物體的數(shù)量分別寫在下面。

二、學(xué)習(xí)〉和 〈 符號(hào)

1、孩子們:請(qǐng)你們看一 看比一比第一副圖,是什么和什么在進(jìn)行比較?是衣服和衣架進(jìn)行比較。分別來數(shù)一數(shù)它們的數(shù)量是多少?(指導(dǎo)幼兒先連線,再比較)衣服有2件用2來表示,衣架有3把用3來表示,2比3小,所以2 〈3 讀 作2小于3。

2、牙刷有2把,杯子有3個(gè),牙刷比杯子少,杯子比牙刷多,所以就是3〉2,讀作3 大于2。

三、教師指導(dǎo)幼兒做練習(xí)冊(cè)。(描紅)

四、游戲:〈排隊(duì)點(diǎn)名〉

請(qǐng)5個(gè)小朋友側(cè)身對(duì)全班同學(xué),教師叫某個(gè)同學(xué)出列不稱其名,只說他排在第幾或倒數(shù)第幾的小朋友出列。 做對(duì)了,全班小朋友鼓掌說:某某,做對(duì)了。 板書設(shè)計(jì):

比一比(多少)練習(xí)冊(cè)

3>2

3大于2 2

2小于3

教學(xué)反思:由于本課是練習(xí),所以幼兒能比較快的掌握,只是在幼兒做作業(yè)的時(shí)候,提醒幼兒保持畫面的整潔就行了。