教案在書寫的過程中,大家肯定要強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,只有將教案制定的出色,才能使我們的課堂更加生動(dòng),范文社小編今天就為您帶來了轉(zhuǎn)介紹教案6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
轉(zhuǎn)介紹教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1. 知道如何向別人介紹自己。
2. 愿意在集體面前介紹自己,并初步了解班級(jí)的其他同伴。
3. 樂于和同伴、老師交往,體驗(yàn)作為集體生活中的一員的快樂生活。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重難點(diǎn):怎樣自我介紹,與同伴交流,體驗(yàn)集體生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.板書
2.白紙、勾線筆若干。
活動(dòng)過程:
1. 組織教學(xué)。
2. 教師自我介紹,與幼兒交朋友。
a. 教師:小朋友們,歡迎你們來到一個(gè)新的集體。我是你們的老師,我們以后就要一起學(xué)習(xí)、生活一學(xué)年。你們遇到什么困難可以來找我,希望我們能成為好朋友,好嗎?
b. 出示板書,向幼兒介紹自己的工作、興趣、愛好等。
c. 教師鼓勵(lì)幼兒在集體面前進(jìn)行自我介紹。
d. 師小結(jié):自我介紹的時(shí)候聲音要響亮,可以介紹自己的姓名、以前所在班級(jí)和現(xiàn)在所在班級(jí)等。還有介紹自己的興趣愛好,以便讓大家更加了解自己。
3. 引導(dǎo)幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。
4. 幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。
5. 每組推薦一名幼兒在集體面前進(jìn)行自我介紹。
6. 以兒歌“找朋友”的方式結(jié)束活動(dòng)。
轉(zhuǎn)介紹教案篇2
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)觀察自己
2、學(xué)會(huì)用最真實(shí)的文字刻畫自己
3、能夠正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)
二、 教學(xué)重難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)用最真實(shí)的文字刻畫自己
2、能夠正視自己的優(yōu)缺點(diǎn),學(xué)會(huì)愛自己
三、 教學(xué)過程
(一)寫作基礎(chǔ)知識(shí)
首先,簡介自己的基本情況。用簡短、清楚的語言把自己的姓名、性別、年齡、在哪里上學(xué)寫出來,使人對(duì)你印象深刻,語言要活潑,寫法靈活多樣,突出自己的特點(diǎn)。
其次,描寫自己的外貌特點(diǎn)。外貌是給人留下的第一印象,而外貌有特點(diǎn)的人往往能給別人留下深刻的印象。描寫外貌之前,可以先照照鏡子,認(rèn)真觀察一下自己的容貌、身材特征,也可以問一問父母或同桌對(duì)自己外貌的描述,然后加以整理。描寫外貌要抓住特點(diǎn),就是從五官容貌、身高、體重、穿著打扮等幾方面挑選最有特點(diǎn)的來寫,不要不分輕重主次,什么都寫;而語言要生動(dòng)活潑,幽默風(fēng)趣一點(diǎn)兒,這樣給人的印象一定深刻得多。
然后,介紹自己的性格、愛好或特長,優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。習(xí)作中要寫一寫自己的性格。有很多詞語可以形容自己的性格,比如,活潑開朗,天真無邪、勇敢無畏、穩(wěn)沉、大方……而只有這些詞語是不行的,必須借助具體小故事來展示自己的個(gè)性風(fēng)采。介紹自己的愛好、特長,是自我介紹的重要內(nèi)容之一、通過一兩個(gè)小故事來展示自己愛讀書、愛下圍棋、愛打乒乓球、愛唱歌跳舞、愛繪畫書法、愛彈琴、愛小制作、愛玩電腦等方面的愛好或特長。也可寫寫自己的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。人無完人,各有所長,也各有所短。是啊,習(xí)作中既可以展示自己的優(yōu)點(diǎn),也可以寫出自己的缺點(diǎn)。
最后,結(jié)尾時(shí)可以來個(gè)畫龍點(diǎn)睛,寫一兩句精彩的語言來總結(jié)自己。
(二)范文賞析
我的自畫像
我的姓名:潘高威。我的年齡:今年11歲了,在水南小學(xué)三(1)班讀書。
我的外號(hào):“潘老頭”。我的性格:活潑、可愛的陽光男孩。我的愛好:寫字、讀書、看書、寫作文……不過我的最愛是寫作文。我的作文為什么寫的篇幅長,好詞好句又用的多呢?因?yàn)槲艺n外書讀得多,看的多,家里還有一書架的書呢!
就拿去年暑假來說吧:有一天,我硬要拉著爸爸去新華書店買三年級(jí)的《小學(xué)語文同步閱讀》?;氐郊依?,我早已口干舌燥了,可顧不上什么西瓜,迫不及待地脫了外衣,坐在沙發(fā)上,津津有味地看著書。我遨游在書的海洋中,好快樂??!我看書看得這么入迷,難怪爸爸和媽媽封我為 “書癡”!
就是因?yàn)槲野褧械暮迷~佳句都記住了,寫作文時(shí)把他們用進(jìn)去,才寫的好。還有一個(gè)原因是:我二年級(jí)和三年級(jí)的時(shí)候,媽媽為了我作文寫的好,辛辛苦苦地找來了 李芬 老師教我學(xué)作文。我也不負(fù)眾望,每次 李 老師都表揚(yáng)我字寫得好,作文篇幅又長??晌覅s想:我不能驕傲,加油!
講了我的優(yōu)點(diǎn),該數(shù)數(shù)缺點(diǎn)了:調(diào)皮搗蛋、喜歡買零食、一上課“多動(dòng)癥”就會(huì)復(fù)發(fā)、那雙小手怎么也舉不高…… 我真想改掉這些壞毛病,做個(gè)乖小孩。
這就是我,活潑開朗的我。你們想和我交朋友嗎?那就趕快來浙江省,縉云縣水南小學(xué)三(1)班找我吧。
(三) 課堂練筆
介紹你自己。
(四)課堂小結(jié)
通過學(xué)習(xí)自我介紹的方法,能夠真實(shí)自信地展現(xiàn)自己,把自己的外貌寫下來。
(五)課后作業(yè)
將修改后的作文重新抄寫在作文本上。
轉(zhuǎn)介紹教案篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與能力:了解的基本常識(shí),學(xué)會(huì)在同學(xué)面前主動(dòng)介紹,大膽表現(xiàn)。
2、方法與過程:在中學(xué)習(xí)。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀:樂于交往,勇于表達(dá),喜歡上語文課。
教學(xué)策略:
1、 方法設(shè)計(jì):采用活動(dòng)教學(xué),根據(jù)兩個(gè)原理、三主模式組織課堂教學(xué),讓學(xué)生在中學(xué)習(xí)。
2、 媒體設(shè)計(jì):使用錄音機(jī),錄下師生的及其組織形式,以備分析和評(píng)價(jià)。
3、 時(shí)間設(shè)計(jì):大約2課時(shí)完成,第2課時(shí)可從提問3+1=?導(dǎo)入。
教學(xué)過程:
活動(dòng)主線 教師主導(dǎo) 學(xué)生主體 預(yù)期效果
一、 教師 (按錄音機(jī))真誠地介紹自己(姓名、愛好、希望和聯(lián)系方式) 專注地聽會(huì)心地笑 吸引注意,做好示范。
二、 怎樣介紹自己 (提問)剛才老師的,大家覺得怎么樣?誰來說一說、評(píng)一評(píng)? 評(píng)議老師的:
1、全面(姓名、愛好、希望和聯(lián)系方式)
2、真誠 由學(xué)生自己分析出來,培養(yǎng)聽說能力和分析能力。
三、 學(xué)生 要求每位同學(xué)在2分鐘內(nèi)真誠地介紹自己的姓名、愛好、希望(聯(lián)系方式可以不說),可以表演一下拿手好戲,展示一下真我風(fēng)采。 蠢蠢欲動(dòng)接二連三上臺(tái)介紹或者表演 激發(fā)動(dòng)機(jī),主動(dòng)介紹,大膽表現(xiàn)。
四、評(píng)選最受歡迎的 (提問)3+1=?請(qǐng)大家把你們認(rèn)識(shí)的同班同學(xué)寫在紙上,并在你喜歡的同學(xué)上打“√”,交給小組長統(tǒng)計(jì),再由科代表唱票。(提問)現(xiàn)在3+1=?發(fā)獎(jiǎng),前三名各發(fā)一顆雨花石。講述雨花石的故事 嘩然寫名字打“√”統(tǒng)計(jì)唱票答案豐富多彩獲獎(jiǎng)學(xué)生領(lǐng)獎(jiǎng)其他學(xué)生鼓掌學(xué)生鼓掌 激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)民主意識(shí),發(fā)揮激勵(lì)作用。增長見識(shí),感染學(xué)生。
五、教師最后總結(jié),通過這次活動(dòng),我們學(xué)會(huì)了,加深了我們的了解,增進(jìn)了大家的友誼,希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锵嗵幱淇?、學(xué)習(xí)進(jìn)步。 學(xué)生鼓掌 引起學(xué)生共鳴,喜歡上語文課。
六、布置家庭作業(yè),我的自畫像,要求300字以上,寫在隨筆本上,自己取名字、編目錄。參考文章:《說說我自己》和《這就是我》。 回家完成 意猶未盡,課后讀寫。以聽說促進(jìn)讀寫。
轉(zhuǎn)介紹教案篇4
【課 題】第十五課 制作一張自我介紹的幻燈片
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)制作幻燈片的方法和技能
2、能力目標(biāo):掌握制作幻燈片的方法和技能
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)的興趣和增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的熱愛及其獻(xiàn)身精神。
【重 點(diǎn)】學(xué)習(xí)制作幻燈片的方法和技能
【難 點(diǎn)】掌握制作幻燈片的方法和技能
【方 法】計(jì)算機(jī)教室上機(jī)操作課
【課 時(shí)】1課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、制作一張幻燈片:幻燈片版式為“標(biāo)題和一欄文本”。
二、標(biāo)題是“我的個(gè)人信息”。標(biāo)題字體“黑體”,字號(hào)“一號(hào)字”,紅色,加粗。
三、文本內(nèi)容:介紹自己的姓名、出生年月日、家庭詳細(xì)地址,手機(jī)號(hào)碼,電話號(hào)碼,qq號(hào)碼,郵件地址(即郵箱)。介紹自己的學(xué)歷和特長及愛好。說明自己的遠(yuǎn)大理想。
【板書設(shè)計(jì)】
一、制作一張幻燈片:幻燈片版式為“標(biāo)題和一欄文本”。
二、標(biāo)題是“我的個(gè)人信息”。標(biāo)題字體“黑體”,字號(hào)“一號(hào)字”,紅色,加粗。
三、文本內(nèi)容:介紹自己的姓名、出生年月日、家庭詳細(xì)地址,手機(jī)號(hào)碼,電話號(hào)碼,qq號(hào)碼,郵件地址(即郵箱)。介紹自己的學(xué)歷和特長及愛好。說明自己的遠(yuǎn)大理想。
【課后總結(jié)】
【作業(yè)布置】
轉(zhuǎn)介紹教案篇5
一、教學(xué)目的:
練習(xí)輸入“我的介紹”的內(nèi)容,使學(xué)生更加熟練掌握用拼音輸入法輸入漢字。 認(rèn)識(shí)到全角字符與半角字符的區(qū)別與改變狀態(tài)的操作方法。初步了解字庫,理解全角與半角的區(qū)別。
學(xué)習(xí)如何修改文章中的單字進(jìn)行插入、刪除、修改的編輯操作。掌握對(duì)單字的編輯。
通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力;通過輸入有意思的文字內(nèi)容提高學(xué)生對(duì)使用word的興趣。
二、教學(xué)內(nèi)容
練習(xí)輸入“我的介紹”的內(nèi)容。
認(rèn)識(shí)到全角字符與半角字符的區(qū)別與改變狀態(tài)的操作方法。
學(xué)習(xí)如何修改文章中的單字進(jìn)行插入、刪除、修改的編輯操作。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):練習(xí)使用拼音輸入法輸入“我的介紹”
難點(diǎn):對(duì)字進(jìn)行插入、刪除、修改的編輯操作。
四、教具準(zhǔn)備
教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、
五、教學(xué)過程
1導(dǎo)言與復(fù)習(xí)
a、 使用word處理文字的過程是什么?(啟動(dòng)、使用、退出)啟動(dòng)
中文輸入法的方法是什么?
b、 導(dǎo)言(師):我們學(xué)會(huì)了在word中輸入漢字、詞和自造詞。這樣,
這些內(nèi)容就可以組成段落,以至于文章。我們這一節(jié)課,就試??
試使用字和詞,組成一個(gè)有意思的文字內(nèi)容。
2新授課
a、 用word介紹自己。
師:我們先試一試寫一篇介紹自己的小文章,劃線的地方請(qǐng)你自己輸入。
學(xué)生練習(xí),啟動(dòng)word,輸入下面的文字: 我的介紹
姓名:
性別:
年齡:
學(xué)校: 小學(xué)
班級(jí):年級(jí)班
最喜歡的人:
原因:
最喜歡的動(dòng)物:
最喜歡的花:
最喜歡的吃的:
最喜歡做的事情:
最喜歡的電視節(jié)目:
注意:學(xué)生練習(xí)時(shí),不必輸入下劃線。但要特別注意回車符號(hào)。每輸入一行,敲一下回車鍵,插入光標(biāo)就會(huì)換到下一行的開始位置,而上一行的末尾出現(xiàn)一個(gè)段落標(biāo)記。它的作用是告訴你在這里結(jié)束了本段,換行到下一段。
b、 全角字符與半角字符
師:在計(jì)算機(jī)中有一個(gè)字庫,所有英文字母、數(shù)字和符號(hào)都在里面,每一個(gè)英文字母、數(shù)字或符號(hào)都占一個(gè)位置,是一個(gè)半角字符。 漢字是方塊字,一個(gè)漢字要占兩個(gè)位置,所以是全角字符。在中文文檔里有時(shí)候?yàn)榱嗣烙^、整齊,讓英文字母、數(shù)字和其它符號(hào)也顯示成全角字符。從外表看,全角字符與半角字符高矮一樣,但正好寬一半。半角字符標(biāo)記是
,全角字符標(biāo)記是
?轉(zhuǎn)換的方法
;一種是有兩種:一種是用鼠標(biāo)單擊
使用組合鍵
+ 中的
?
教師演示改變?nèi)?半角狀態(tài),讓學(xué)生觀察兩種狀態(tài)的區(qū)別。
c、 修改文章中的錯(cuò)別字
師:在輸入文章的過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤是難免的,關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)修改文章中的錯(cuò)別字。修改錯(cuò)字時(shí),我們可以先將錯(cuò)誤的字刪除,然后再將正確的字插入在刪除的地方。 刪除錯(cuò)字時(shí),首先用方向鍵(←、↑、→、→鍵)將光標(biāo)移動(dòng)到需要?jiǎng)h除的錯(cuò)字的后面,然后敲一下鍵盤上的退格鍵
(backspace),就可以將錯(cuò)的字刪除。
為了在快速移動(dòng)插入光標(biāo),可以將鼠標(biāo)指向需要移動(dòng)的位置,然后單擊左鍵,文本編輯區(qū)中的插入光標(biāo)會(huì)快速移動(dòng)到這個(gè)位置。 當(dāng)需要在文章中插入文字時(shí),先將光標(biāo)移動(dòng)到需要插入的位置,再輸入要插入的文字。在插入狀態(tài)下,計(jì)算機(jī)會(huì)將輸入的文字自動(dòng)插入光標(biāo)所在位置,插入字符后面的內(nèi)容將重新自動(dòng)排列。 word中有兩種輸入狀態(tài),一種是插入狀態(tài),另一種是改寫狀態(tài)。在插入狀態(tài)時(shí),輸入的文字自動(dòng)插到光標(biāo)所在的位置;改寫狀態(tài)時(shí),插入字符后面的內(nèi)容會(huì)被輸入的內(nèi)容覆蓋、取代。在word中,使用 [insert]鍵改變插入狀態(tài)或者改寫狀態(tài)。
3練習(xí)
將課堂練習(xí)中的“自我介紹”輸入完成。
4課堂小結(jié)
師:今天,我們練習(xí)了使用word字處理軟件處理一段文字的功能。在輸入文字過程中,每當(dāng)敲一下回車鍵,就會(huì)自動(dòng)換一行。在上行的末尾出現(xiàn)一個(gè)段落標(biāo)記。除此以外,我們還學(xué)習(xí)了關(guān)于全角/半角之間的關(guān)系;學(xué)習(xí)了如何對(duì)文章中的單字進(jìn)行插入、刪除、修改等操作。
轉(zhuǎn)介紹教案篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】:
1、培養(yǎng)幼兒會(huì)用語言自我介紹。
2、學(xué)編兒歌介紹家庭成員。
3、掌握簡單的數(shù)字概念。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】:
1、投影儀和有關(guān)圖片。
2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個(gè)。
【活動(dòng)過程】:
1、同桌幼兒相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。
2、統(tǒng)計(jì)家庭成員是3人、4人、5人的情況。
3、教師利用投影或圖片,講解3人、4人、5人家庭組成情況。
4、教師對(duì)照投影或圖片,幫助幼兒編兒歌:
三口之家:我家三口人,我叫×××,爸爸×××,媽媽×××。
四口之家:
1)我家四口人,姐姐大兩歲,爸爸個(gè)子高,媽媽最愛我。(姐弟或姐妹、爸媽)
2)我家四口人,弟弟小兩歲,爸爸個(gè)子高,媽媽最愛我。(姐弟或兄弟、爸媽)
3)我家四口人,爺爺歲數(shù)大,爸爸個(gè)子高,媽媽最愛我。(爺爺或奶奶爸媽我)
五口之家:我家五口人,爸爸媽媽我,爺爺和奶奶,他們最愛我。(爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我)
5、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
(1)教師和幼兒一起念四口之家第一首兒歌。
(2)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念兒歌。
【活動(dòng)延伸】:
利用頭飾扮演三口、四口、五口之家,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己想法開展游戲。