蠶寶寶教案5篇

時間:2023-03-28 作者:Lonesome 備課教案

做為一名在職場多年的教師,你寫教案的能力一定優(yōu)秀,通過寫一份教案,從而提高大家的專業(yè)能力,下面是范文社小編為您分享的蠶寶寶教案5篇,感謝您的參閱。

蠶寶寶教案5篇

蠶寶寶教案篇1

活動目標(biāo):

1.激發(fā)幼兒的探究興趣,使幼兒樂于在活動中動手操作。

2.讓幼兒通過動手操作,發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是可以吸水的。

3.發(fā)展觀察力和動手操作的能力。

4.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

5.學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

活動準(zhǔn)備:

幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:

感知水的流動性會用杯子往小瓶口的瓶子里灌水,盡量不灑出來材料的準(zhǔn)備:每位幼兒一個八寶粥的瓶子里面裝上毛巾(蓋子上開好小口,能灌水但不能看見里面有毛巾)和裝有適量水的量杯;海綿、棉花、石頭、水果網(wǎng)、餐巾紙等材料若干;記錄表一張

活動過程:

一、以變魔術(shù)的形式引起幼兒的探究興趣。

1、出示一個八寶粥罐,將量杯里的水倒進去,請幼兒猜還能倒回杯子。

2、出示另一個八寶粥罐,并做相同操作。

3、請幼兒猜一猜水到哪里去了呢?

二、集體交流討論水娃娃不見的原因。

1、請幼兒上來把蓋子打開找出原因(原來里面有一條毛巾)。

2、得出結(jié)論毛巾把水娃娃吸掉了,所以就倒不出來了。

三、為幼兒提供一些生活中常見的材料,進行實驗,驗證哪些材料吸水哪些材料不吸水,并進行記錄

1、以實物的形式展示生活中常見的材料。

2、集體猜想部分:哪些材料吸水,哪些材料不吸水,并進行記錄(請幼兒自主選擇笑臉、哭臉娃娃去貼一貼)

3、分組實驗

4、驗證哪些材料吸水哪些材料不吸水,并進行記錄

四、拓展經(jīng)驗,說說生活中容易吸水物品的不同作用

1、播放視頻,引導(dǎo)幼兒說出生活中容易吸水物品的不同作用。

2、延伸:進一步豐富幼兒的生活經(jīng)驗(利用會吸水的物品整理實驗臺,實地操作)。

教學(xué)反思:

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

蠶寶寶教案篇2

活動目標(biāo):

1、在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展幼兒多種感官能力。

2、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、發(fā)展幼兒的動手能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備:

1、新鮮水果:橙子、西瓜、獼猴桃,菠蘿,梨等及相應(yīng)果汁。榨汁機。

2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗。

活動重點難點:

活動重點:找出水果與果汁的對應(yīng)關(guān)系。

活動難點:能找出西瓜與獼猴桃的果汁。

活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒回憶果汁的名稱,并說說它們的不同口味。

1、你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁?

2、果汁的味道一樣嗎?小結(jié):不同的果汁有不同的味道,有甜甜的,有酸酸的,也有又甜又酸的。

二、幼兒根據(jù)水果汁找朋友,這些果汁是用什么做成的呢?(水果)教師出示水果,說說水果的名稱及果汁的名稱。(蘋果、蘋果汁,梨、梨汁)

小結(jié):水果是果汁的好朋友,蘋果能做成蘋果汁……這些果汁是用什么做成的?說說水果的名稱及果汁的名稱。

1、實物配對

教師取出一杯橙汁問:這杯果汁是用什么水果做成的?

你是怎么知道的?

小結(jié):用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。

2、教師出示一杯綠果汁問:這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰?(分別出示西瓜、獼猴桃)誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?說說自己的理由。

1)西瓜說:我有一件綠衣裳,我是你的好朋友。

2)獼猴桃說:我的果肉是綠色的,我是你的好朋友。

3、到底誰是它的朋友呢?讓我們來試一試。

4、教師現(xiàn)場切開西瓜和獼猴桃放進榨汁機驗證。

小結(jié):原來有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色,還要想想果肉的顏色。

三、請幼兒根據(jù)水果粉的顏色來找朋友。

1、出示菠蘿粉問:你們知道我的好朋友是誰嗎?為什么?

2、它的顏色看上去像厘的顏色,所以你們都猜是梨的好朋友。用什么辦法才能知道它是誰的好朋友呢?

3、教師現(xiàn)場操作,沖飲料,請幼兒嘗一嘗。

小結(jié):用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。

活動反思:

整節(jié)活動以幼兒的生活經(jīng)驗為主進行創(chuàng)編,使幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣,整個活動由易到難,活動中營造了有利于幼兒的活動氛圍,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編,真正讓幼兒成為活動的發(fā)展性主體。

蠶寶寶教案篇3

活動目的:

1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察、動手及表現(xiàn)能力。

3. 喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

4. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動過程:

一、 引起興趣

1. 美麗的春天來到了,小草從泥土里鉆出來了,柳樹長出了嫩綠的新葉,迎春花張開了小嗽叭,小螞蟻伸伸懶腰,小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞,你們聽,又有誰來了?(錄音機傳出青蛙的叫聲,教師適時掀開背景圖上的遮布。)

2. 青蛙媽媽的小寶寶是誰?它們來了嗎?(幼兒回答后,教師掀開魚缸上的遮布。)

二、 引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的外形特征

1. 小蝌蚪穿什么衣裳?

2. 小蝌蚪長得什么模樣?

3. 它們游水的姿態(tài)是怎么樣的?

三、 幼兒操作

1. 青蛙媽媽想請你們給它的小寶寶塑像。這樣吧,我們用橡皮泥來試一試。

2. 幼兒觀察的基礎(chǔ)上動手操作,教師巡回觀察。

3. 請1~2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過程。

4. 教師小結(jié):剛才小朋友自己想出了兩種方法來做蝌蚪,正面我來介紹一下。第一種方法是取一小團黑色橡皮泥,把它團成圓,然后在圓泥上捏出尾巴,最后把它壓在盤子上;第二種方法是取一小團黑色橡皮泥,把它團成圓,再取一點泥,把它搓成長條作尾巴,然后把這兩部分連結(jié)起來,最后把它壓在盤子上。

5. 請幼兒參照上述方法繼續(xù)給蝌蚪塑像。

6. 引導(dǎo)幼兒觀察魚缸里除了小蝌蚪,還有什么。(水草和石子)

7. 教師出示范例,請幼兒思考用什么方法做水草和石子。(將不同顏色的橡皮泥團圓作石子,搓成長條作水草。)

四、 講評

1. 以青蛙媽媽口吻進行講評:呱呱呱,讓媽媽看看,寶寶的塑像像不像。

2. 鼓勵幼兒大膽地向同伴介紹自己的作品。

3. 將幼兒的作品用雙面膠——貼在背景圖上,開一個展覽會,并請各班幼兒前來參觀。

反思:

孩子對于吹塑紙版畫,對于刻畫線條的力度掌握的不夠。

其一,小班的孩子本身力度就不是很大。

其二,對于吹塑紙版畫,他們沒有足夠的經(jīng)驗。而且刷色時對于顏料的控制還不夠。顏料太多,導(dǎo)致孩子印畫時把輪廓線都填滿了。對于孩子刻畫的力度,還需加強練習(xí),要求孩子能用力的刻,不要怕把紙刻壞,要經(jīng)常用小手去摸是否有小溝。

其次,還應(yīng)知道刷色時要把毛筆舔干,動作要很快的刷過去。

另外,可以讓幼兒有更多的機會和充足的時間活動,在前后兩次操作過程中,通過自己的實際體會與對比,掌握了版畫制作的要領(lǐng),真正體驗到成功的快樂。

蠶寶寶教案篇4

教育意圖:

在日常生活中,小班有生活自理能力差,常常要依賴家長、老師,為了提高他們的生活自理能力,幫助他們適應(yīng)集體環(huán)境,我根據(jù)小班的年齡特點,吧本身較為單調(diào)的生活能力訓(xùn)練活動轉(zhuǎn)化成幼兒樂于參加的游戲活動,使幼兒初步感受到學(xué)會自立的樂趣?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出,健康教育既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要,又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求,避免過度保護和包辦代替,鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。

活動目標(biāo):

1、讓幼兒初步學(xué)會正確穿衣服、扣扣子方法。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。

3、發(fā)展幼兒的動手能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備:

每個幼兒衣服一件

活動過程:

開始部分:

1、教師一邊用緩慢的速度念兒歌,一邊師范穿衣服動作。 “抓領(lǐng)子,蓋房子”(將衣服頂在頭上);“小老鼠出洞子”(兩手伸出袖子)“吱吱扭扭上房子”(由下至上扣好紐扣)。

2、幫助幼兒解兒歌的含義,認(rèn)識衣服的領(lǐng)子、袖子、紐扣等部位并知道其名稱。

(1)“抓領(lǐng)子、蓋房子”是什么意思?

(2)“小老鼠”指的是什么?

(3)“吱吱扭扭上房子”是在干什么?

3、教教師出示扣扣子衣服讓幼兒們看,這些衣服都是什么樣的?組織幼兒討論后,引導(dǎo)幼兒回答:這些衣服都是扣扣子的。

教師:孩子們看得真仔細(xì),這些衣服都是扣扣子的。不過,它們的扣子都沒扣,老師出示衣服,引導(dǎo)幼兒觀察扣子及扣眼,讓幼兒更進一步地了解紐扣。

老師:孩子們,這些都是我們每天都要穿的衣服,你們看,衣服正面兩側(cè)各有什么?

幼兒:有紐扣和小窟窿。

老師:噢,孩子真聰明,知道有紐扣和小窟窿。小窟窿有一個很好聽的名字叫扣眼。

老師:紐扣和扣眼本來是一家人,可是,老師不小心把它們分開了,請幼兒們想辦法幫他們重新組合在一起,好嗎?

老師:誰愿意來幫幫它?(指名讓一幼兒操作,在老師的幫助下幼兒完成了操作。)

教師小結(jié): 剛才這位小朋友幫老師把衣服上的扣子和扣眼重新組合在一起了,他完成的較好,不過,老師還有更好的辦法要教給你們。

4、演示扣扣子的方法:一手拿扣子,一手扶扣眼,由里向外掏出扣子。

(1)分給幼兒每人一件衣服,讓他們獨立練習(xí)穿、扣紐扣,教師巡視糾正。

(2)穿衣服比賽。(分組進行)

老師:孩子們都學(xué)會了穿衣服,咱們來比賽一下,看誰穿得又快又好。(完成好的及時表揚,鼓勵操作差的幼兒。) 。

5、全體幼兒學(xué)習(xí)兒歌。教師注意調(diào)動幼兒愉快的情緒,并強調(diào)個別字的準(zhǔn)確發(fā)音。

6、孩子們今天真能干,學(xué)會穿衣服、扣扣子、而且做的又快又好。

活動延伸:

讓幼兒回家練習(xí)穿衣服和扣扣子。

活動反思:

本次活動,我看到了幼兒的精彩表演,我看到了幼兒積極主動的參與游戲活動,小朋友們有了自信心,還樂于幫助能力弱的'幼兒,幼兒喜歡比賽,喜歡這種游戲活動,表現(xiàn)了幼兒濃厚的興趣,此活動充分調(diào)動了幼兒的積極性、主動性,給幼兒提供了充分的操作的機會,還滿足了幼兒活潑好動的天性。在活動過程中通過讓幼兒念兒歌,做兒歌示范動作,還在次講解穿衣服的方法,讓幼兒學(xué)會了脫、穿衣服,扣扣子。在日常活動中我們應(yīng)該經(jīng)常鍛煉幼兒自理能力,因為小班幼兒自理能力差,對他們多進行著方面的隨機教育,幫助他們建立良好的自理能力習(xí)慣。

蠶寶寶教案篇5

活動目標(biāo):

1、理解兒歌內(nèi)容,并體驗學(xué)習(xí)兒歌進行游戲的快樂。

2、樂于嘗試仿編兒歌。

活動準(zhǔn)備:

1、《火車開啦》伴奏聲音

2、幼兒水果圖片人手一個 教師西瓜頭飾一個

3、ppt 背景音樂

活動重點和難點:

重點:學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容

難點:仿編兒歌

活動過程:

一、以游戲進入情境,熟悉兒歌內(nèi)容

(一)先聽聲音

1、聽!這是什么聲音?(播放火車音效)誰開過來了?

2、是火車開過來了(邊說邊出示火車)。原來是西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦,我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。(西瓜爺爺你好!)

3、教師邊說邊有節(jié)奏的拍手做動作:西瓜爺爺開火車,卡嚓卡嚓去旅行。

4、卡嚓卡嚓是什么聲音?(開火車的聲音)那旅行是什么意思?

(二)蘋果

1、西瓜爺爺要去旅行,他還請了其他水果寶寶,我們來看看它都請了誰?

2、(出示蘋果)蘋果寶寶也想去旅行,我們和它打個招呼吧。

3、我們用好聽的話來請?zhí)O果寶寶上火車吧,蘋果蘋果上火車,卡嚓卡嚓去旅行。我們一起來學(xué)一學(xué)吧。(師幼一同說)我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。(出示ppt 蘋果上火車)

(三)香蕉

1、現(xiàn)在又是哪個水果寶寶呢?(出示香蕉)誰會用剛剛好聽的話來請香蕉寶寶上火車?

2、請個別幼兒說一說(2 個,2 個以后一起來)

3、那接下來會是誰上火車呢?(請幼兒猜一猜),原來是葡萄(出示葡萄)

4、教師請個別幼兒用好聽的話來請葡萄上火車。(請個別幼兒 2 個幼兒后集體一起來)

二、完整欣賞兒歌

(一)西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行,它可高興了,它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌,兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。

教師邊拍手做動作邊念:西瓜爺爺開火車,卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果上火車,卡嚓卡嚓去旅行香蕉香蕉上火車,卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火車,卡嚓卡嚓去旅行??ㄠ昕ㄠ昕ú量?,水果寶寶去旅行。

(二)好聽嗎?現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開的火車,一起來學(xué)學(xué)這首兒歌好嗎?(師幼一起來第一次完整朗誦兒歌)

我看到許多小朋友已經(jīng)會念了,這回老師的聲音小一點,你們的聲音大一點好嗎?(幼兒第二次完整朗誦兒歌)

三、仿編兒歌

(一)咦,你們看,還有一節(jié)車廂空著呢,(出示問號)誰想請別的水果寶寶上火車?

你想請誰上火車?那你會用好聽的話來請它上火車嗎?(根據(jù)幼兒的回答出示水果,請3個幼兒)

(二)西瓜爺爺真高興,小朋友們這么能干,它說要給你們每人一種水果,就在你們的小椅子下面,現(xiàn)在請你們輕輕撿起來,掛在胸前。

1、看看你的是什么水果?什么形狀的?長得象什么?(蘋果)

2、還有誰拿到的和它是一樣的。誰還拿到其他水果寶寶的?(香蕉)

3、還有誰拿到的是和他一樣的?誰拿到的是不一樣的?(葡萄)

4、誰拿到的是不一樣的?和大家看看。還有誰是不一樣的?(草莓)

四、游戲"水果寶寶去旅行"

1、現(xiàn)在我來做西瓜爺爺,請你們這些可愛的水果寶寶去旅行,我請到什么水果寶寶什么水果寶寶上來去旅行,小耳朵可要聽仔細(xì)了。

2、圍場地一周下場(播放音樂)