為了在接下來的教學(xué)工作中有更大的突破,我們一定要好好制定教案,教案在撰寫的時候,老師需要注意講授內(nèi)容要點,范文社小編今天就為您帶來了人中班教案6篇,相信一定會對你有所幫助。
人中班教案篇1
活動目標(biāo):
1.知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2.了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
3.具備初步的自救意識。
活動重點:
知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
活動難點:
具體使用這些特殊的電話號碼。
活動準(zhǔn)備:
1.寫有"110""119""120" "114"等電話號碼的圖片。
2.有警察和警車、醫(yī)生和護(hù)士車、消防隊員與消防車的圖片、電話或手機(jī)一部。
活動過程:
一.導(dǎo)入
師:小朋友,你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部手機(jī)打給爸爸媽媽。(出示電話)
師:有一些特殊的電話號碼是很有用的,你們知道有哪些?
二.讓幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途。
師:小朋友,你們看看這是什么號碼,它與我們家的電話號碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話,什么車子會出現(xiàn),誰又會出現(xiàn)?他們會怎么做?(出示110圖片)依次出示"120""119"等電話號碼圖片。
三:游戲"怎么辦""做什么"
師:現(xiàn)在我們來做一個游戲,看看說得好,這兒有一圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決問題呢?誰出現(xiàn)了?
活動結(jié)束:
師小結(jié):今天小朋友們的表現(xiàn)都很不錯,在游戲時候,你們的善于思考了問題,而且記住了一些特殊的電話號碼。
人中班教案篇2
教學(xué)提示:小朋友在唱歌時,可以模仿小鳥的動作,雙手張開手臂上下擺動。表演時不宜過快,要有感情地去唱。
課堂游戲:學(xué)習(xí)伴奏
活動目的:
發(fā)展小朋友感受音樂的能力,提高其對音樂欣賞的興趣。
活動準(zhǔn)備:
音樂《兩只小鳥》、打擊樂器等。
活動過程:
1.創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)興趣。
幼兒在歡快的音樂聲中進(jìn)入活動室,根據(jù)不同音樂,嘗試創(chuàng)編短小的問候曲,激發(fā)小朋友的興趣。例:出示小鳥頭飾,放鳥叫錄音,幼兒唱歌。
2.欣賞音樂《兩只小鳥》
a.讓小朋友聽樂曲,鼓勵小朋友大膽想象,引導(dǎo)小朋友嘗試用語言或動作,描述聽了音樂后的初步感受。
b.結(jié)合觀看幻燈,再一次欣賞樂曲。逐段分析樂曲的結(jié)構(gòu)以及所表達(dá)的美好情感.
c.嘗試用動作,鞏固對樂曲的樂段、樂句的認(rèn)識,嘗試用樂器演奏。
老師:請大家為樂曲編幾個動作,每段音樂編一個動作。然后嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏。
(第十三課:兩只小鳥)
人中班教案篇3
【活動目標(biāo)】:
1.感受鮮明、熱烈的節(jié)奏和旋律變化,在觀察周圍的建筑和了解現(xiàn)代建筑的基礎(chǔ)上,用肢體動作表現(xiàn)各種建筑物。
2.萌生對未來建筑的向往,產(chǎn)生想象和創(chuàng)作的愿望。
【活動準(zhǔn)備】:
1.把收集到的過去的、現(xiàn)在的、國內(nèi)外的著名建筑物的資料布置在活動室周圍。
2.音樂磁帶。
【活動過程】:感受節(jié)奏——想象動作——合作表演
一、感受節(jié)奏。
1.聽音樂,用拍手、跺腳的方式反映音樂的節(jié)奏和旋律的變化。
2.聽音樂,用相應(yīng)的身體動作反映音樂的節(jié)奏和旋律變化。
二、想象動作。
1.說說周圍的建筑特點和標(biāo)志性建筑。如有的高樓像燈塔;有的用球體串成似明珠;有的像海鷗展翅飛翔;有的像一支筆,筆尖直沖云天……
2.分組編動作,設(shè)計建筑物的造型,互相討論這是一組什么樣的建筑。
3.對未來的建筑物進(jìn)行想象和設(shè)計。
三、合作表演。
1.幼兒聽音樂,自己設(shè)計動作和自由表演。
2.練習(xí)在音樂停頓(休止)處做動作造型。
3.在同伴合作下,用幾個或多個動作的組合,完成設(shè)計和表演。
4.小組交流動作設(shè)計和造型創(chuàng)痍,有條件的可用照相機(jī)拍攝。
5.在熱烈的音樂聲中,幼兒個體或小組合作用動作表現(xiàn)。
人中班教案篇4
活動目標(biāo):
1、理解幸福的含義,嘗試用較完整、連貫的語句談?wù)撟约旱男腋I?。知道全社會的人都非常關(guān)心、愛護(hù)小朋友。
2、知道要耐心地聽同伴說話,能從同伴的談話內(nèi)容中獲得有用信息。
3、敢于大方地在集體面前談?wù)撟约旱男腋?,做到聲音響亮?/p>
活動準(zhǔn)備:
“六一”禮物若干、ppt(貧困國家、戰(zhàn)爭國家苦難兒童的生活照片)
活動過程:
1、出示禮物,引出話題
提問:“你們看,這是什么?猜猜,這些禮物是送給誰的?”
“幼兒園為什么要為每個小朋友準(zhǔn)備禮物呢?”
“看到這些禮物,你覺得怎么樣?”
2、交流經(jīng)驗和感受
——提問:“你覺得自己幸福嗎?為什么?”
——幼兒分組進(jìn)行交流(要求:輪流交談,注意傾聽別人的發(fā)言)。
——每組推薦一名幼兒在集體面前發(fā)言(要求:說出為什么幸福,有哪些人在關(guān)心著自己。)
3、看rrt,進(jìn)行對比
——觀看ppt,請幼兒說說照片上的小朋友怎么樣。
——提問:“你覺得照片上的小朋友幸福嗎,為什么?”
“看到這些照片,你有什么想法?”
(幼兒先自由結(jié)伴交談,再請個別幼兒發(fā)言。鼓勵幼兒在集體面前聲音響亮地發(fā)言。)
人中班教案篇5
活動內(nèi)容:
藝術(shù):律動《春風(fēng)》
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒隨音樂節(jié)奏做模仿動作的興趣,感受春天的舒適感覺。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊做模仿動作,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,并能根據(jù)音樂創(chuàng)編動作。
活動準(zhǔn)備:知識有一定的節(jié)奏感。
物質(zhì):《春風(fēng)》磁帶,鋼琴。
重點:邊聽音樂邊做動作,發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)性。
難點:能夠聽音樂創(chuàng)編動作。
活動過程:
一、導(dǎo)入。
春天真美麗,到室外感受春風(fēng)拂面。
二、展開。
1、帶幼兒感受春風(fēng),進(jìn)教室。
你們喜歡春天嗎,為什么。
小結(jié):春風(fēng)拂面,春暖花開,引導(dǎo)幼兒表達(dá)表達(dá)春風(fēng)的感受。
2、聽音樂,感受節(jié)奏。
這個曲子好聽嗎,你們聽到這么歡快的曲子,想到了春天的什么啊。
3、引導(dǎo)幼兒做動作,創(chuàng)編動作。
春天風(fēng)一吹,柳樹怎樣了,春雨沙沙,小鳥嘰嘰喳喳講不停。
教師可以現(xiàn)制定動作,然后可以請幼兒創(chuàng)編動作。
三、結(jié)束
春天太美了,小朋友要快樂的表現(xiàn)出來。
人中班教案篇6
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,知道秋天有很多的朋友。
2、感受秋天的色彩美,激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。
3、能初步仿編短句:"你是秋天的朋友嗎?"、"是的,我是秋天的朋友。"活動重點:在理解故事的基礎(chǔ)上知道秋天有很多的朋友。
活動難點:
能仿編短句
活動準(zhǔn)備:
圖片、背景圖、音樂
活動過程:
一、欣賞秋天的美,知道秋天是個美麗的季節(jié)
1、教師以神秘的口吻引出美麗的秋天來了。
2、秋姑娘給好朋友穿上了漂亮的衣服:小草黃色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松樹是綠色的衣服。
3、小兔子丁丁來了,它在和誰說悄悄話呢?我們一起來聽聽!
二、理解故事內(nèi)容,知道秋天有很多朋友
1、教師生動講述故事
2、幼兒理解故事內(nèi)容
3、教師小結(jié),知道秋天還有很多的朋友
三、認(rèn)識秋天的其他朋友,并仿編短句
1、教師分別出示蘋果、香蕉、橘子實物
2、讓幼兒仿編
四、延伸活動:秋天還有很多的好朋友我們一起去找一找。