雞媽媽和雞寶寶教案小班6篇

時間:2023-01-22 作者:Youaremine 備課教案

大家在寫教案的時候需要注意教育對象有目的性,優(yōu)秀的教案是可以幫助老師掌握好課堂的進(jìn)度的,以下是范文社小編精心為您推薦的雞媽媽和雞寶寶教案小班6篇,供大家參考。

雞媽媽和雞寶寶教案小班6篇

雞媽媽和雞寶寶教案小班篇1

◆活動目標(biāo)

1、初步了解動物媽媽和寶寶的生活方式及習(xí)性。

2、能說出喜歡的小動物的名稱,知道動物是人類的好朋友。

3、感受動物之間的親情。

◆活動準(zhǔn)備

◎《小動物的媽媽》掛圖(見教具盒)。

◎《動物寶寶》游戲卡(見教具盒)

◎《找媽媽》操作單(見幼兒操作包)

◆活動與指導(dǎo)

☆談話

1、出示《小動物的媽媽》掛圖,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師:看一看,圖上都有誰呀?

2、操作《動物寶寶》游戲卡,幫助小動物找到自己的媽媽。

教師:小貓找不到媽媽了,很著急,你能幫幫它嗎?

還有一些小動物也著急了,我們幫它們找一找媽媽吧。

☆辨認(rèn)

1、幼兒觀察、區(qū)分動物幼年和成年時候的不同。

教師:小貓和貓媽媽長得一樣嗎?它們有哪些一樣的地方?有哪些不一樣的地方?

小袋鼠和袋鼠媽媽長得一樣嗎?

小雞和雞媽媽長得一樣嗎?雞媽媽的頭上有什么?

2、引導(dǎo)幼兒觀察、區(qū)分青蛙和蝌蚪的不同。

教師:青蛙媽媽的寶寶不見了,你們知道青蛙媽媽的寶寶是誰嗎?

它的寶寶就藏在我們的教室里,我們把它找出來吧。

小蝌蚪和青蛙長得一樣嗎?

☆交流

鼓勵幼兒與同伴交流自己知道的動物寶寶和媽媽。

教師:你還見過哪些動物寶寶和媽媽?

它們和媽媽長得一樣嗎?

☆操作

請幼兒幫助《找媽媽》操作單中動物寶寶找到自己的媽媽。

◆活動建議

本活動在幼兒對動物有一定認(rèn)知經(jīng)驗的基礎(chǔ)上開展的。通過辨認(rèn)一些動物寶寶和媽媽,初步了解他們的不同特點(diǎn),感受動物寶寶與媽媽之間的親情。

活動前,教師可通過收集圖片、故事如《小蝌蚪找媽媽》等多種方式豐富幼兒的經(jīng)驗。活動中,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒從不同的角度區(qū)分動物成年與幼年的不同,如個頭大小、尾巴長短、皮毛顏色等,并為幼兒提供充分交流的機(jī)會。在進(jìn)行青蛙與蝌蚪時可借助故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒說出青蛙的特征。活動后,可請家長和幼兒一起收集有關(guān)動物寶寶和媽媽的圖片;飼養(yǎng)讓小動物,讓幼兒萌發(fā)愛護(hù)動物的情感。

此外,本活動的操作環(huán)節(jié),也可利用區(qū)域活動時間完成。還可在美工區(qū)提供《蛋寶寶穿新衣》操作單,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂畫與裝飾,完成作品。

教學(xué)反思:

在教學(xué)過程中孩子們都充滿了熱情,教學(xué)中幼兒從什么都不知道到幾乎成了一個小博士的自豪和自信,而更重要的是他們學(xué)會了學(xué)習(xí)。使幼兒不僅知道動物的出生方式, 還了解了什么是卵生動物,什么是胎生動物,很好的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。

雞媽媽和雞寶寶教案小班篇2

活動目標(biāo):

⒈學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌,發(fā)準(zhǔn)“生”、“裝”等字音。

⒉通過傾聽和參與表演,感知、理解和記憶兒歌的內(nèi)容。

⒊能相互合作,積極、有序地邊表演邊朗誦兒歌。

活動準(zhǔn)備:

1、毛豆莢、毛豆粒、熏豆、黃豆、紅豆、蠶豆等實物

2、不透明的小塑料袋

3、 網(wǎng)上拉取的各種豆豆的圖片

活動組織:

一、導(dǎo)入活動。

⒈師:小朋友,你見過哪些豆豆?它們都是什么樣子的?

⒉教師出示各種豆豆,主要引導(dǎo)認(rèn)識蠶豆、青豆和黃豆,還有黑豆和紅豆。

二、引導(dǎo)幼兒觀察“豆媽媽”,感知兒歌中的角色。

⒈教師手拿裝有各種豆子的不透明塑料袋,裝扮成秋媽媽,坐在幼兒的面前。

⒉請幼兒猜一猜袋子里裝著的是什么東西?

⒊教師邊做形體動作邊朗誦兒歌,幫助幼兒感知、理解兒歌的內(nèi)容。

(在表演時要突出兒歌的朗誦)

三、教師提問,引導(dǎo)幼兒理解兒歌并練習(xí)發(fā)準(zhǔn)字音。

⒈發(fā)準(zhǔn)“生”

⒉發(fā)準(zhǔn)“裝”

⒊教師:請你們和秋媽媽一起來念兒歌。

四、教師指導(dǎo)幼兒邊玩游戲邊朗誦兒歌。

⒈教師以點(diǎn)兵點(diǎn)將的方式幫助幼兒分配好“豆娃娃”和“盤子”的角色。

⒉扮演“豆娃娃”的幼兒分別戴上頭飾藏在教師的大披風(fēng)里,扮演“盤子”的幼兒手拉手圍成一個大圓圈表示盤子。

⒊游戲幾次,邊游戲邊朗誦兒歌。

雞媽媽和雞寶寶教案小班篇3

活動目的:

1、知道母雞會下蛋、孵小雞。

2、鞏固手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。

3、體驗在游戲中學(xué)習(xí)的快樂。

4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

1、母雞生蛋的視頻,小雞破殼而出的視頻或圖片。

2、小雞圖片若干,大點(diǎn)數(shù)卡兩套。

3、分別畫有1條蟲、2條蟲、3條蟲的卡片若干。

活動過程:

1、雞媽媽下蛋。

(1)模擬母雞下蛋的聲音,引導(dǎo)幼兒自由交流:這是誰在叫呢?雞媽媽在做什么?

(2)組織幼兒觀看母雞下蛋的視頻,指導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)出雞媽媽下了幾個蛋。

(3)引導(dǎo)幼兒操作《點(diǎn)數(shù)雞蛋》,教師巡回指導(dǎo)。

2、幫助找小雞。

(1)幼兒觀看小雞破殼而出的視頻。

教師:一天天過去了,我們來看雞媽媽在做什么?雞蛋有什么變化呢?

(2)組織幼兒到貼有小雞圖片的草叢中與同伴一起玩"找小雞"游戲,并交代游戲規(guī)則。

(3)幼兒分享交流:我找到了x只小雞。我在圖卡上貼了x個圓點(diǎn)。

3、捉小蟲喂雞。

(1)將小蟲的圖片隨意灑落在地上,引導(dǎo)幼兒玩游戲"捉小蟲"。

教師:小朋友們幫雞媽媽找到了小雞寶寶,雞媽媽真高興,現(xiàn)在她還想請大家?guī)兔Γ叫┬∠x送給餓了的小雞寶寶吃。

(2)幼兒動手捉"草地上"的小蟲,鼓勵幼兒說自己捉到了幾條蟲。

(3)引導(dǎo)幼兒將捉到的小蟲送給雞寶寶吃,要求一只小雞吃一條小蟲,兩條小蟲的卡給兩只小雞吃。

活動延伸:

1、音樂區(qū):學(xué)唱《老母雞》。

2、美工區(qū):涂色,添畫"雞的一家"。

教學(xué)反思:

這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動中去,達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。

雞媽媽和雞寶寶教案小班篇4

設(shè)計思路:

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此,設(shè)計了這一有趣的游戲思維教學(xué)活動。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”,使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”、“還蛋”來感受幫助別人的快樂。

活動目標(biāo):

1、以游戲形式幫助幼兒感知“1”和“許多”。

2、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、老師扮演雞媽媽,幼兒扮演小雞。

2、活動場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個。

活動過程:

一、找蛋

1、老師和幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌《母雞生蛋》。

問:雞寶寶你們聽見了什么?

2、師:哎呀,我生了許多許多的蛋不知道掉到哪里去了,請你們幫我找一找。

3、幼兒找蛋。

二、還蛋

1、引導(dǎo)每個幼兒找回1只雞蛋,找到的雞蛋放進(jìn)籮筐。

2、師:你們找回了多少雞蛋?(許多)。

3、問個別小雞:你找回了幾只雞蛋?(1只)

4、雞媽媽有許多孩子,1只小雞找回1只雞蛋,1只1只合起來是多少?(許多)

5、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

師:這只蛋和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大小)它是不是(雞)媽媽生的?會是誰生的?

6、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?

7、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽??纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋?

三、玩蛋

1、玩蛋寶寶。(幼兒每人拿一只蛋,隨意的在地上擺弄滾動)

2、師:請雞寶寶把蛋放回籃子里,你給我一個,你也給我一個-----?,F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

四、畫蛋

1、師:咯咯嗒,咯咯嗒,誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了,看看它生了幾只蛋?

2、師:咯咯嗒,咯咯嗒,它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫下來。

3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

附:兒歌《母雞生蛋》

老母雞,真能干。

會捉蟲,會生蛋。

數(shù)一數(shù),幾個蛋?

一二三,三個蛋。

老母雞,把歌唱。

咯咯咯,咯咯咯。

咯噠咯噠咯咯噠。

雞媽媽和雞寶寶教案小班篇5

活動目的:

1、通過故事欣賞、指點(diǎn)畫和游戲活動,培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力。

2、學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行手指點(diǎn)畫。

活動準(zhǔn)備:

1、教具準(zhǔn)備:

(1)桌面木偶:未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干,海底世界布景;

(2)紅、黃、藍(lán)顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;

(3)范例若干;

(4)錄音機(jī)一臺,歌曲《捉魚》磁帶一盒。

2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:

(1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚》;

(2)幼兒已有初步的指點(diǎn)畫經(jīng)驗。

3、《捉魚》音樂磁帶一盒,錄音機(jī)一臺。

4、大小、顏色不同的三角形若干。

5、娃娃、餐具

活動過程:

1、觀看故事表演并欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》

(1)觀看故事表演并欣賞配樂故事

(2)根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡單提問。

2、指點(diǎn)畫:“魚媽媽”和“魚寶寶”

(1)播放背景音樂,幼兒自由欣賞教師的范例。

(2)啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~媽媽和

(3)以魚媽媽的口吻請幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服,鼓勵能力弱的幼兒大膽點(diǎn)畫,鼓勵能力強(qiáng)的幼兒嘗試點(diǎn)出有規(guī)則的“鱗片”來。提醒幼兒使用抹布,注意保持桌面和衣物的清潔。

3、游戲:魚媽媽和魚寶寶去旅行。

(1)提供海底世界布景,讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”。

(2)聽音樂《捉魚》玩游戲,提醒幼兒跑動時注意不碰撞。

二、區(qū)角活動:

1、音樂角:啟發(fā)幼兒在玩《捉魚》游戲時用上不同的魚游動作,

2、美工角:引導(dǎo)幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡。

3、操作角:提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習(xí)按圖形特征排序。

4、娃娃角:提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。

雞媽媽和雞寶寶教案小班篇6

一、目標(biāo):

1、能用手指點(diǎn)畫圖案,初步感知點(diǎn)和面的關(guān)系。

2、能分辨大魚、小魚,并能聽口令進(jìn)行游戲。

二、準(zhǔn)備:

1、幼兒活動材料《紙工》第11頁,一次性筷子兩根。

2、將顏料調(diào)好放入淺盤,透明膠、抹布若干。

三、過程:

1、用手指點(diǎn)畫“魚媽媽”和“魚寶寶”。

(1)教師出示魚媽媽和魚寶寶。魚媽媽要帶魚寶寶去旅行,他們想穿上漂亮的衣服再出去。

(2)教師用手指蘸一蘸顏料,一點(diǎn)一點(diǎn)地給魚媽媽和魚寶寶畫上漂亮衣服。

(3)利用幼兒活動材料《紙工》第11頁,每個幼兒選擇自己喜歡的顏色,在魚媽媽和魚寶寶身上點(diǎn)畫“鱗片”。

(4)可鼓勵能力強(qiáng)的幼兒嘗試點(diǎn)出有規(guī)則的“鱗片”來。

(5)提供已剪成段得透明膠,請幼兒把竹筷粘在魚背后作為操作桿,引導(dǎo)幼兒主動探索如何粘接魚和竹筷。

2、游戲:魚媽媽和魚寶寶去旅行。

(1)幼兒手舉“魚媽媽”和“魚寶寶”,按教師的語言提示進(jìn)行操作。教師說:“魚媽媽去旅行嘍!”幼兒便高舉“魚媽媽”,以自己喜歡的方式跑動。教師說:“魚寶寶開始游?!庇變罕闩e起“魚寶寶”做游動狀。教師說:“魚寶寶去追魚媽媽?!庇變罕阃瑫r舉起“魚媽媽”和“魚寶寶”,一前一后跑動。此外,教師還可即興發(fā)出各種提示,如“魚媽媽和魚寶寶親一親”等。

(2)給予幼兒自由游戲的時間,啟發(fā)他們按自己的方式想像、游戲。