中班好玩的圈教案6篇

時間:2022-12-09 作者:Indulgence 備課教案

很多人通過教案的寫作是可以讓自己提高教學質(zhì)量的,我們在進行教案的寫作過程中一定要保持自己的思路是清晰的,以下是范文社小編精心為您推薦的中班好玩的圈教案6篇,供大家參考。

中班好玩的圈教案6篇

中班好玩的圈教案篇1

活動設計背景

“沙包”是我們常見的體育活動玩具,它非常好玩,也很容易做。孩子們剛從小班升到中班的時候,我在體育區(qū)放置了沙包,孩子們喜歡去拿它來玩,可是總把它當成貨物一樣運來運去,沙包沒有發(fā)揮它的鍛煉作用,于是我設計了這個活動,想讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)沙包的玩法,讓它們知道沙包也是一種體育鍛煉的器材。

活動目標

1、探索“沙包”的多種玩法,并將新的玩法分享給其他人。

2、激發(fā)幼兒對體育活動的喜愛,體驗活動成功的喜悅。

3、初步體驗合作的樂趣。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

教學重點、難點

通過把玩“沙包”探索出“沙包”的多種玩法。

活動準備

兔媽媽頭飾一個,沙包若干,信,場景布置(河中有石板路,樹林里有小樹墩),輕快的音樂一段

活動過程

一、情景引入:小朋友們,今天老師和你們一起來玩游戲,我來做兔媽媽,你們做兔寶寶,好嗎??。ê茫┈F(xiàn)在,樹爺爺請寶貝們跟著媽媽到森林里去玩,我們走吧!

二、兔媽媽帶領兔寶寶們走過青草地,跨過石板橋,來到森林里(播放音樂,幼兒隨老師做走步、跑跳運動),樹爺爺不在家,兔媽媽在樹墩上發(fā)現(xiàn)了樹爺爺留給兔寶寶們的信:小兔子,你們好,我因為臨時有事,不能陪你們玩了,我在樹墩下給你們準備了一種新的玩具,請你們幫我想想它的玩法吧,謝謝!

三、探索沙包的玩法。

1、兔媽媽從樹墩下拿出沙包,分給每個兔寶寶。

2、認識沙包,說說沙包是什么做的。(樹爺爺給孩子們的沙包是用布做的,里面裝滿了大米。和幼兒討論還可以用哪些材料來填滿布袋的肚子,提示幼兒可以用襪子來做沙包的外衣等等)

3、讓兔寶寶們想想沙包怎么玩,并玩玩看。(幼兒探索,老師參與到幼兒的活動中去,引導孩子們用拋接,頂、夾等方法去探索。)

4、請小朋友們分別嘗試其他幼兒探索出的玩法,嘗試分享的喜悅。

四、小結:今天我們給樹爺爺想出了這么多好玩的方法,樹爺爺一定會夸獎我的寶貝們能干的,現(xiàn)在已經(jīng)不早了,我們把沙包給樹爺爺放回去,我們回家吧!

教學反思

我在上這個活動的時候,孩子們都能融入故事情節(jié),參與到活動中去,大部分老師都認為活動很成功。但我在教學過程中, 自己覺得還存在一些問題:

1、給孩子們準備的沙包材料比較單一,孩子們在那個環(huán)節(jié)就只知道用布和米能做這種玩具,其他的就不知道。

2、在孩子們探索沙包的玩法時,沒有引導他們合作玩同一個沙包。

如果再讓我上一次的話,我會更加注意上面的兩個問題,在活動中多給孩子們一點探索的時間,讓他們知道,和他人合作也能共同創(chuàng)造出跟多玩法。

中班好玩的圈教案篇2

活動目標:

1、學習在線條內(nèi)均勻地涂色。

2、能堅持完成任務。

3、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備:

每人提供一張畫好毛巾圖案的涂色紙、一盒蠟筆、供欣賞的毛巾。

活動過程:

1、引導幼兒欣賞各種漂亮的毛巾

教師:你們看看這些漂亮的小毛巾上有些什么顏色?你喜歡什么顏色?

2、出示未涂色毛巾示范

教師示范涂色,強調(diào)來回均勻有力地涂色,不要涂到線條外面去,可以用好多顏色來涂。

3、幼兒動手創(chuàng)作

(1)教師:下面請小朋友自己設計一條漂亮的小毛巾,用好看的顏色為小毛巾穿上花衣服。

(2)提醒幼兒大膽使用多種顏色在線條內(nèi)均勻地涂色。

(3)鼓勵幼兒堅持完成任務。

4、展示作品,簡單評價。

提問:你喜歡誰的毛巾?有些什么顏色?

活動反思:

美術活動是幼兒創(chuàng)造力和精神成長的工具。在以后的教學活動中我們要利用多種方法刺激幼兒的幻想和感情,然后讓他們通過自己的方式去表達,把幼兒看成是一個沉迷于創(chuàng)作“過程”的藝術家,這個過程比幼兒作品更重要。

中班好玩的圈教案篇3

活動目標:

1、體驗當小特工的樂趣,激發(fā)幼兒樂意挑戰(zhàn)的情感。

2、探索過障礙物的多種方法,學會匍匐爬行。

3、能用不同方式,動作協(xié)調(diào)地過障礙物。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

重點:學會匍匐爬行。

難點:探索通過低障礙物的方法。

活動準備:

1、了解特工隊的生活

2、場景布置:

(1)封鎖線:①適宜跨越通過的封鎖線;②適宜鉆通過的封鎖線;③適宜匍匐爬行的封鎖線

(2)飛檐走壁(架梯)

(3)戰(zhàn)壕(沙袋,子彈箱設置的戰(zhàn)壕)

3、紅旗,口哨,

4、音樂:《一二三四歌》《bgm》《打靶歸來》

活動過程:

一、熱身活動,激發(fā)當小特工的情感

1、(口哨)音樂熱身,表演《一二三四歌》。

口號:我是特工,我有本領;我是特工,能打勝仗。

2、激發(fā)情感,接受任務。

師:小特工,在哪里?

能打勝仗嗎嗎?能。

剛剛,接到一個緊急任務,前方來了一批敵人,需要我們?nèi)ハ麥?。只有練好過封鎖線的本領,才能消滅敵人。我們一定要想辦法越過封鎖線,但不能碰響警報鈴鐺。

二、自主探索,小特工們過封鎖線

1、自主探索通過三種高低不同封鎖線的方法師:我們先看看這三組封鎖線高低一樣嗎?

師:自己選擇一組封鎖線,想一想,去試一試,怎樣的方法才能安全通過,不碰響警報鈴鐺。

2、分享交流,嘗試用跨跳、鉆、匍匐爬行等方法通過封鎖線。

①(口哨集合)師:剛才有許多小特工想辦法安全通過了封鎖線,但也有特工碰響了警報,誰來試一試這組封鎖線怎樣安全通過?

他是單腳跨過去的,還有雙腳跳過去的。這兩種方法都很好,我們一起試一試。

②師:通過這組封鎖線用什么方法?誰來試一試?

他用的什么方法?(鉆)咦?他們方法不一樣呢!他是單腳彎腰鉆過去,他是雙手撐地鉆過去。來,我們一起試一試。

③師:看看這組封鎖線有什么特點?你們剛才用什么方法通過的?(爬)請兩個小特工試一下?

警報響了,師:咦?他哪兒把警報碰響了?(xx)怎樣爬,xx才不會碰響警報?

順利通過了,師:哇!他順利通過了!我們仔細看看他爬的時候肚子,胸,膝蓋是怎樣的?

3、鞏固練習,用匍匐前進的方法通過低封鎖線。

(1)學習匍匐爬行的技巧(口哨集合,走到旁邊)師:看來,通過這組封鎖線用爬行比較合適,但在爬行時一定要注意,胸,肚子,膝蓋要緊貼地面。我們先到草地上練習一下吧。

(2)練習過低封鎖線師:我們已經(jīng)學會了匍匐爬行,現(xiàn)在我們?nèi)ミ^封鎖線試試

三、綜合游戲:小特工演練

1、熟悉訓練基地:說說你想怎樣通過?

飛檐走壁--------戰(zhàn)壕---------草地----------封鎖線(口哨集合)小特工們,我們練好了過封鎖線的本領,現(xiàn)在要集中演習,來,看看演習場地。

走到飛檐走壁處,師:這飛檐走壁可以怎樣過去呢?說的好,可以爬過去,可以滑過去。

戰(zhàn)壕處,師:再來到戰(zhàn)壕,怎樣通過呢?(幼兒試著一起通過,老師可以釋放不一樣的方法,可以蹲下來躲避子彈。)最后通過封鎖線。

2、綜合練習:攀爬、跨跳、匍匐爬行(口哨)演習開始。

教師注意觀察,重點指導幼兒選擇合適位置成功過線,及時鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我勇氣,并進行適當點撥)

3、攻打敵人(口哨)

師:我宣布,演習成功。小特工們非常勇敢,現(xiàn)在,準備執(zhí)行任務,去消滅敵人,我們先通過演習基地到達前線,找到秘密武器來攻打敵人。(吹口哨)執(zhí)行任務。(小特工特工演習場地后,在城堡里找到槍,與敵人對打,直到把敵人消滅)

四、整理放松,小特工回營

1、分享喜悅,整理放松。

師:(吹口哨)我們勝利啦!

2、隨《打靶歸來》音樂,勝利歸營。

中班好玩的圈教案篇4

一:設計意圖:

幼兒有著天生的好奇心,他們對周圍世界充滿著無限的好奇,渴望認識周圍世界和學習科學的需要,因此,及時并適當?shù)膶τ變哼M行科學啟蒙,激發(fā)他們探索科學的興趣,引導他們積累科學經(jīng)驗,指導其學會一定的科學方法,將使幼兒的科學素質(zhì)得到早期培養(yǎng),有益于幼兒整體素質(zhì)的提高。本活動設計意圖在于生活中我們發(fā)現(xiàn)色彩鮮艷、有趣的電線,可以玩,可以變魔術,于是我和孩子們商量,開展一個科學活動《好玩的電線》,去尋找電線各種各樣有趣的玩法,用開放敏銳的心去感受,在充滿“樂趣”的情境中盡情的享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣,達到對幼兒進行科學啟蒙的最根本目的。

二:知識背景

本活動運用的知識是有關電線特性等有關知識。

本活動的科學原理是任意彎折電線可以表現(xiàn)各種造型和使物體站立的方法。

三: 方法背景

本次活動采用了觀察、實驗、探究等方法。

1、看一看:

這是本活動開始的部分。為了讓幼兒對活動產(chǎn)生濃厚的興趣,教師采用了先觀察的方法。請幼兒觀察教師手中的電線,請幼兒看一看:“這位神秘的朋友是誰?”教師變出電線后引導幼兒觀察。在幼兒看到電線后,請幼兒用自己面前的電線看一看是什么樣子的?讓幼兒在濃厚的興趣下自己親手探究,引起幼兒實驗和探索的欲望。

2、 說一說:

本環(huán)節(jié)大大激發(fā)了幼兒的語言表達欲望。幼兒可以通過自己的親手操作,教師應該盡可能的讓幼兒把自己想說的事說出來,并提出一些讓幼兒既感興趣又能回答的問題以加強他們的自信心?!澳銈儙椭娋€朋友設計了什么形狀?你們用什么辦法讓電線站起來?”教師可以引導幼兒說出各種不同的答案。

3、 做一做:

本環(huán)節(jié)是采取了幼兒自己動手操作的方法,在幼兒動手操作時知道怎樣變各種造型,用什么方法可以使電線站起來。

示范性方案:

活動內(nèi)容:

科學活動《好玩的電線》

活動目標:

1、 感知電線的特性,任意彎折電線,大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。

2、 嘗試運用多種材料讓電線站起來。

3、 培養(yǎng)幼兒大膽嘗試,勇于探索與表達的精神。

活動重點:

任意彎折電線,大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。

活動難點:

運用多種材料讓電線站起來。

中班好玩的圈教案篇5

一、 活動目標:

1、增進頭、身體、手、腳的協(xié)調(diào)能力。

2、體會競賽的樂趣。

二、 活動準備:

1、中型呼啦圈、棍子,快樂圓圈圈玩法。

三、 活動過程:

1、將呼啦圈綁在棍子上,固定好后把呼啦圈吊起來。

2、將幼兒分成2到3組。

3、老師先指導幼兒并示范,如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前,然后穿過呼啦圈(穿越呼啦圈時,先跨一只腳再縮脖子,另一只腳再跨出);穿越后再用青蛙跳返回,和下一位小朋友拍完手后,下一位小朋友方可跳出。

4、按序完成,先做完的組即為優(yōu)勝組。

四、 活動建議:

1、呼啦圈離地面的高度約10厘米左右。

2、由于呼啦圈會轉動,示范時應讓圈穩(wěn)住以便身體順利穿過。

3、進行游戲時,要留意幼兒的體力限度并注意安全。

五、 延伸活動:

可用走平衡木或鉆紙箱的方式替代青蛙跳,以增加幼兒的學習經(jīng)驗。

教學反思:

此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

中班好玩的圈教案篇6

情境目標:

1、喜歡玩圈,能創(chuàng)造性地設計多種玩圈的方法。

2、愿意與同伴商量進行合作游戲,體驗與同伴互動游戲的樂趣。

情境創(chuàng)設:

1、觀賞大班幼兒的玩圈表演,激起幼兒玩圈活動的興趣。

2、數(shù)量超過全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈若干,(直徑為40-50公分)。

3、胡蘿卜道具若干。

4、錄音機一架、開汽車音樂。

活動實施:

1、扮演角色,活動身體。

(1)幼兒扮演白兔司機,手拿塑圈為方向盤,聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車;教師扮演兔警察,用紅燈停,黃燈準備,綠燈開的口令為信號,控制幼兒的身體動作,使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。

(2)聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。

2、提供材料,自由探索。

(1)教師提示:"我們小白兔已經(jīng)學會了用圈作方向盤開汽車,用圈做操的本領。這個圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。

(2)幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個別指導。

(3)教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法,互相啟發(fā)交流。

玩圈方法簡介如下:

①滾圈:將圈向前拋出又去撿回來。

②跳圈:在圈里跳進跳出。

③小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈里分開撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來,也不能用手幫忙拉著圈走。

④帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。

⑤轉圈:幼兒用手轉圈,使其原地旋轉。

⑥踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側向移動雙腳,使圈向前滾動。

⑦套圈:從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出。

(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習。

3、難度練習,重點指導。

(1)幼兒自由結伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個進行跳圈活動:單腳或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點指導:如何與同伴商量合作玩的方法。

(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。

4、游戲結束,放松身體。

幼兒用圈拼成小路,并用各種方法跳過小路到達農(nóng)田。第一次去種胡蘿卜,第二次給胡蘿卜澆水,第三次收胡蘿卜吃。