池上教案中班通用6篇

時(shí)間:2022-12-21 作者:Iraqis 備課教案

聯(lián)系實(shí)際是我們?cè)趯?xiě)教案的時(shí)候要注意的,同時(shí)也要認(rèn)真對(duì)待,結(jié)合課堂主題的教案對(duì)于我們提升課堂效率才是有幫助的,以下是范文社小編精心為您推薦的池上教案中班通用6篇,供大家參考。

池上教案中班通用6篇

池上教案中班篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解水的重要性,知道要保護(hù)水源不受污染。

2、初步了解垃圾的處理方法,知道亂扔垃圾的危害。

3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

ppt課件、標(biāo)志圖片

【活動(dòng)過(guò)程】

一、小議水的用途。

1、聽(tīng)聲音提問(wèn),引起課題(流水聲)

提問(wèn):小朋友,你們聽(tīng),這是什么聲音?你們喜歡水嗎?水有什么用處呢?如果沒(méi)有水會(huì)怎么樣?(幼兒討論后發(fā)言)

2、教師小結(jié):對(duì)了,我們?nèi)诵枰?,植物也需要水如果水臟了,會(huì)怎樣呢?

二、通過(guò)看ppt,讓幼兒了解水污染的原因及帶來(lái)的危害。

1、看ppt,了解水污染的原因。

師:其實(shí),動(dòng)物也需要水。讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

提問(wèn):小魚(yú)原來(lái)生活在什么樣的環(huán)境里?現(xiàn)在它們生活的怎么樣?小魚(yú)在喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让?它的家里到底發(fā)生了什么事情?

師:怎么會(huì)有這么多垃圾的?你看了以后,覺(jué)得怎么樣?我們?cè)鯓訋椭◆~(yú)呢?

2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋,想辦法解決水污染問(wèn)題。

提問(wèn):如果到處都是垃圾,我們的環(huán)境會(huì)變成什么樣子?應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢?

教師小結(jié):在河里的垃圾會(huì)有河道清潔工用工具去撈河面上的垃圾,馬路上垃圾會(huì)有環(huán)衛(wèi)工人去打掃。小朋友平時(shí)要尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng),不能亂扔垃圾。

三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾。

1、師:其實(shí)有些垃圾我們不要扔掉,可以把它回收,加工就可以變成新的有用的東西。

小結(jié):原來(lái)有些還可以加工變成新的東西,我們小朋友從小到大要養(yǎng)成好的習(xí)慣,垃圾不隨便扔,要把有用的垃圾收集起來(lái)。

2、認(rèn)識(shí)垃圾標(biāo)志。

3、師:如果人們都把垃圾進(jìn)行分類處理,不亂扔垃圾,我們的環(huán)境會(huì)變得更美麗。

四、教育幼兒保護(hù)環(huán)境。

師:平時(shí)生活中,我們要保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。讓我們從小做起,從身邊做起。

活動(dòng)反思:

這次教學(xué)活動(dòng)從幼兒感興趣的角度出發(fā),因?yàn)橛變簩?duì)于“水”一向來(lái)都是比較喜歡的,所以我想這節(jié)跟“水”有關(guān)的內(nèi)容應(yīng)孩子們應(yīng)該非常感興趣,從而可以集中注意力,積極地參與活動(dòng)。

從平??茖W(xué)區(qū)情況的觀察來(lái)看,現(xiàn)在孩子接觸實(shí)驗(yàn)探索,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)越來(lái)越少,讓幼兒失去了自發(fā)探索的欲望,所以我選擇了以實(shí)驗(yàn)為主的科學(xué)課。從課堂結(jié)果來(lái)看,我可以肯定幼兒對(duì)于課堂內(nèi)容的選擇非常感興趣,參與也非常積極。

池上教案中班篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。

2.通過(guò)動(dòng)手操作,發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.ppt課件-圖形

2.趣味練習(xí):各種各樣的形狀

3.大的圓形、正方形和三角形各一個(gè),小箱子一個(gè)(里面放圖形若干,紙做的小鳥(niǎo)一只),

3.每人一套幾何圖形(有三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、半圓形,圓形等若干)

教學(xué)具圖片

幼兒園課件

活動(dòng)過(guò)程

一、引出課題,激起興趣

今天我?guī)?lái)了幾位圖形寶寶,這些圖形寶寶可真有趣,它們會(huì)變魔術(shù),變成另外一個(gè)圖形寶寶呢。

二、復(fù)習(xí)鞏固幾何圖形

1.課件

請(qǐng)小朋友看看有哪些圖形,并說(shuō)說(shuō)。

2.教師從小箱子摸出圓形,請(qǐng)幼兒猜猜圓形會(huì)變成什么?有幾個(gè)?

3.請(qǐng)兩位幼兒上來(lái)從小箱子里分別摸出正方形、三角形,并猜猜分別會(huì)變成什么?

4.教師出示小鳥(niǎo),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這只小鳥(niǎo)是用哪些圖形拼成的?

三、游戲“圖形變變變”

1.請(qǐng)你們來(lái)試試用兩個(gè)三角形寶寶能拼成什么圖形?

(教師觀察幼兒拼的結(jié)果,并在黑板上演示給大家看)

2.我們來(lái)比賽,用四個(gè)三角形寶寶拼一個(gè)正方形,看誰(shuí)拼得最快。

四、幼兒操作活動(dòng)

請(qǐng)你們用小筐里的幾何圖形,給小鳥(niǎo)造一間漂亮的小房子,小房子旁邊要有樹(shù),

比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的小房子最漂亮。

五、請(qǐng)幼兒展示自己的作品,并說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的房子用了哪些圖形?

池上教案中班篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步學(xué)唱歌曲,感受歌曲輕快活潑的節(jié)奏,并能用不同的動(dòng)作表示歌曲的節(jié)奏。

2、認(rèn)識(shí)蔬菜,體驗(yàn)買菜的樂(lè)趣。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、“菜場(chǎng)”場(chǎng)景,菜(實(shí)物)

2、“奶奶”頭飾,菜(圖片)

3、音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程:

一、情景導(dǎo)入

——今天的天氣真好呀!太陽(yáng)照在我們身上暖烘烘的,“今天呀,“奶奶”要帶孩子們?nèi)ゲ藞?chǎng)買菜,好不好?”(坐上汽車出發(fā))

二、熟悉歌詞內(nèi)容

1、買菜,邊買邊討論

——孩子們,瞧這是什么菜呀?你們吃過(guò)嗎?它是什么味道?等(討論菜的顏色,特征)

2、學(xué)習(xí)歌曲的歌詞

——“哎呀,“奶奶”都提不動(dòng)了,休息會(huì)兒吧,一起來(lái)看看咱們買了些什么菜?(出示買好的菜,學(xué)念歌詞)

3、學(xué)習(xí)歌曲念白的節(jié)奏

——“瞧,還有什么菜呀?”(出示節(jié)奏卡),請(qǐng)幼兒嘗試用不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這段節(jié)奏。

三、學(xué)唱歌曲

1、聽(tīng)磁帶音樂(lè)《買菜》

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么,出示相應(yīng)的菜的圖片。

3、教師看圖片完整唱一遍。

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

5、幼兒分組比賽唱。

6、跟磁帶完整演唱一遍。

活動(dòng)延伸:

“孩子們,我們休息這么久了,走去付錢回家咯!”(結(jié)束)

活動(dòng)反思:

?買菜》這首歌曲歌詞雖然簡(jiǎn)單,但是很多菜名連在一起說(shuō),幼兒容易混淆,不易掌握。如蘿卜黃瓜西紅柿,蠶豆毛豆小豌豆,這些菜雖然是日常生活中常見(jiàn)的,但要每個(gè)幼兒清楚地按規(guī)定的節(jié)奏來(lái)唱,卻存在困難。于是我把這些菜做成圖片,使幼兒容易掌握,不易混淆。視覺(jué)的參與幫助了幼兒清晰地分解了節(jié)奏,而且這張圖譜又成功地為創(chuàng)編歌詞打下了基礎(chǔ)。

池上教案中班篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、鞏固幼兒對(duì)7以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),理解數(shù)字能表示物體的數(shù)量。

2、引導(dǎo)幼兒按數(shù)量的多少進(jìn)行排序。

3、引導(dǎo)幼兒比較7以內(nèi)數(shù)量的多、少,正確感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多媒體課件

2、魔術(shù)箱,小動(dòng)物卡片1―7,帶有獎(jiǎng)品的卡片若干,彩筆,記錄紙若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1、以幼兒感興趣的“魔術(shù)表演”導(dǎo)入活動(dòng),在輕松愉快的游戲氛圍中,鞏固幼兒對(duì)7以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),從而能正確理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系。

“今天伊老師為大家?guī)?lái)一段精彩的魔術(shù)表演,請(qǐng)欣賞。”

觀察每種動(dòng)物的數(shù)量,提出問(wèn)題:

①“小動(dòng)物有幾只?”

②“我們可以用哪一個(gè)數(shù)字娃娃來(lái)表示”

③“讓我們一起拍x下手來(lái)歡迎xx的到來(lái)?!?/p>

引導(dǎo)幼兒用多種表達(dá)方式來(lái)表現(xiàn)物體數(shù)量的多少。并讓幼兒親自動(dòng)手操作,正確感知。

2、按順序給小動(dòng)物排隊(duì),讓幼兒參與其中,從而達(dá)到更好的師生互動(dòng)。

“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開(kāi)始了,可小動(dòng)物還沒(méi)有排好隊(duì)呢”穿插教師解說(shuō),幼兒參與操作,“請(qǐng)手中拿著小動(dòng)物卡片的小朋友,來(lái)老師這里,排排隊(duì)”引導(dǎo)幼兒按小動(dòng)物的多少進(jìn)行排序,讓幼兒初步了解7以內(nèi)相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

3、結(jié)合錄像,讓幼兒觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒依次說(shuō)出小朋友的名次。

“精彩的比賽結(jié)束了,你知道誰(shuí)得了第一名嗎?”,可讓幼兒參與其中,結(jié)合幼兒手中的卡片,為小朋友頒獎(jiǎng),“頒獎(jiǎng)儀式進(jìn)行第一項(xiàng),請(qǐng)七名小選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)”“請(qǐng)手中拿著蘋(píng)果卡片的小朋友,按老師的要求,為選手頒獎(jiǎng)”,可根據(jù)幼兒手中的卡片,依次進(jìn)行,以游戲的形式,在做做玩玩中讓幼兒進(jìn)一步理解7以內(nèi)數(shù)的排列順序。初步感知7以內(nèi)數(shù)的倒數(shù)。

4、活動(dòng)延伸:

以游戲的形式,結(jié)束本次活動(dòng)?!昂⒆觽?,讓我們到活動(dòng)室里去,找一找你的朋友在哪里?”引導(dǎo)幼兒根據(jù)手中的數(shù)字卡片,7個(gè)小朋友一組,自由結(jié)合,在“找朋友”的旋律下,加深幼兒對(duì)1―7個(gè)數(shù)字的學(xué)習(xí)。

池上教案中班篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解散文詩(shī)傳遞的秋天的信息,感受散文詩(shī)句的優(yōu)美。

2.嘗試模仿散文中的句子進(jìn)行創(chuàng)編。

3.懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

5.通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.散文詩(shī)掛圖、散文詩(shī)的課件ppt

2.音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話討論,引入主題

現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是什么樣子的?樹(shù)葉會(huì)怎樣?氣漸漸地涼了,秋風(fēng)一吹樹(shù)葉就從樹(shù)上落了下來(lái),這些樹(shù)葉飄呀飄呀,它會(huì)飄到哪里呢?

幼兒討論并回答。

二、 欣賞散文詩(shī),感受散文詩(shī)的優(yōu)美和傳遞的春天的氣息

(一)依次出示圖片,分段欣賞散文詩(shī),回答問(wèn)題。

1.秋風(fēng)起了,天氣涼了,一片片樹(shù)葉從樹(shù)枝上怎樣落下來(lái)?(飄落下來(lái)。請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。)

2.散文詩(shī)中的小動(dòng)物把落葉當(dāng)作了什么?

(二)音樂(lè)下完整欣賞,感受散文詩(shī)的優(yōu)美。

提問(wèn):

小樹(shù)葉落在地上,誰(shuí)爬過(guò)來(lái)?把它當(dāng)作什么?(小蟲(chóng)爬過(guò)來(lái),站在下面,把它當(dāng)作屋子。)小樹(shù)葉落在溝里,誰(shuí)爬過(guò)來(lái)?把它當(dāng)作什么?小樹(shù)葉落在水里,誰(shuí)游過(guò)來(lái)?把它當(dāng)做什么?樹(shù)葉落在院子里,小燕子看見(jiàn)了說(shuō)什么?為什么這樣說(shuō)樹(shù)葉是信呢?(有些樹(shù)葉在秋天來(lái)的時(shí)候,會(huì)落下來(lái),說(shuō)明冬天要來(lái)了,小燕子燕去南方過(guò)冬,樹(shù)葉雖然沒(méi)有字而向小燕子傳達(dá)的是一種濃濃的秋意)小朋友你還知道誰(shuí)在冬天來(lái)的時(shí)候要去溫暖的南方呢?(大雁)

三、仿編散文詩(shī)

(一)教師示范仿編。

樹(shù)葉落在院子里,大雁看見(jiàn)了說(shuō):“來(lái)信了,來(lái)信了,催我們到南方去呢”。

(二)鼓勵(lì)幼兒仿編。

師:小朋友想一想落葉除了當(dāng)屋子、大船、小傘和信,還可以當(dāng)什么?誰(shuí)能和別人想的不一樣?

示范:

1.樹(shù)葉落到草地上,小兔看見(jiàn)了,跳過(guò)來(lái),把它當(dāng)作發(fā)夾。

2.樹(shù)葉落在院子里,小鳥(niǎo)看見(jiàn)把它當(dāng)作降落傘。

3.樹(shù)葉落到森林里,小猴看見(jiàn)了,把它當(dāng)作口哨。

4.樹(shù)葉落在院子里,小豬看見(jiàn)了,把它當(dāng)作扇子。

四、教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木

師:小朋友這些樹(shù)葉來(lái)自大樹(shù),如果沒(méi)有大樹(shù),我們?cè)趺磽斓綐?shù)葉呀,所以,我們要保護(hù)樹(shù)木。那么請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),怎樣保護(hù)小樹(shù)呢?

池上教案中班篇6

活動(dòng)目的:

1.培養(yǎng)兒童對(duì)事物的模仿性

2.鍛煉兒童身體靈活性,把握音樂(lè)與動(dòng)作的律動(dòng)性

3.發(fā)展兒童對(duì)舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)造性

活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)《彩虹的約定》《星星的心》《快樂(lè)的節(jié)日》 《小汽車》 ,小動(dòng)物手制頭像(老虎,金魚(yú),小狗,公雞,老鷹等等)

活動(dòng)過(guò)程:

一.

1.教師引出小熊要出門(mén)學(xué)本領(lǐng)————小熊慢慢長(zhǎng)大,媽媽說(shuō)應(yīng)該出去學(xué)一些本領(lǐng)啦。啊!可以出門(mén)去看看啦,小熊很高興地答應(yīng)了。

2.小朋友們,你們看見(jiàn)過(guò)熊嗎?熊長(zhǎng)什么樣?。磕切⌒苡质窃鯓幼呗返哪??(讓兒童模仿小熊走路),好了,小熊要準(zhǔn)備開(kāi)開(kāi)心心地出發(fā)了,讓我們一起用我們的肢體動(dòng)作表現(xiàn)出他的開(kāi)心吧!大家一起像小熊一樣出門(mén)吧!小朋友們,來(lái)做游戲吧(老師示范基本律動(dòng)動(dòng)作,原地踏步,小手和頭自然擺動(dòng))-----放音樂(lè)《彩虹的約定》

二.1.音樂(lè)停,小朋友們快看啊,這里到處都是樹(shù)木,小

熊來(lái)到哪里啦?(小朋友回答森林)小熊來(lái)到樹(shù)林里了,咦,他聽(tīng)見(jiàn)一陣陣響聲,咔咔咔,咔咔咔,原來(lái)是小老虎在砍柴,小朋友們,小熊應(yīng)該學(xué)習(xí)砍柴的本領(lǐng)嗎?柴火對(duì)小熊有什么用呢?有誰(shuí)可以回答老師(幼兒舉手回答)現(xiàn)在要學(xué)習(xí)砍柴了,知道怎樣砍柴嗎?

2.鼓勵(lì)幼兒大膽做出砍柴的動(dòng)作,先帶領(lǐng)幼兒們一起做動(dòng)作,然后根據(jù)小朋友們的動(dòng)作伴隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)---播放音樂(lè)《快樂(lè)的節(jié)日》

三.1.音樂(lè)結(jié)束后,小熊好不容易學(xué)會(huì)了砍柴,他感到很自豪,

2.小朋友們,小熊在小老虎那里學(xué)會(huì)了砍柴,離開(kāi)時(shí),應(yīng)該對(duì)小老虎說(shuō)些什么呢?(小朋友回答謝謝)。對(duì)了,當(dāng)別人幫助了你,一定要說(shuō)謝謝哦!

3.小熊還想學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),于是他又開(kāi)心地向前走去(播放音樂(lè)《彩虹的約定》,重復(fù)第一部分的基本律動(dòng))來(lái)到一條大公路上,教師問(wèn)小朋友---公路上會(huì)有什么呢?小朋友回答,車,人等等!公路上,小狗在開(kāi)車呢,小熊也很想學(xué)習(xí)開(kāi)車,小朋友們,司機(jī)是怎樣開(kāi)車的呢?有哪個(gè)小朋友愿意上臺(tái)來(lái)教大家開(kāi)車?。浚ㄕ?qǐng)幼兒上臺(tái)教大家開(kāi)車的動(dòng)作)

4.小朋友上臺(tái)做動(dòng)作,大家一起跟著學(xué)習(xí),練習(xí)兩個(gè)回合,老師帶領(lǐng)大家一起來(lái)開(kāi)小汽車。。。。動(dòng)作左右律動(dòng);《小汽車》音樂(lè)起

四. 學(xué)會(huì)了開(kāi)車,小熊可以干什么呢?(在班級(jí)里展開(kāi)討論,促進(jìn)兒童思維的發(fā)展)小熊繼續(xù)向前走去,他覺(jué)得自己還可以學(xué)一些本領(lǐng)!音樂(lè)《彩虹的約定》起,小朋友們一起重復(fù)開(kāi)頭的動(dòng)作

五.

1.不一會(huì)兒小熊來(lái)到小河邊,小朋友們來(lái)猜一猜,這次他要學(xué)習(xí)什么?讓孩子猜,猜完后,請(qǐng)幼兒扮演小金魚(yú)上來(lái)教小熊游泳。

2.大家一起學(xué)習(xí)游泳動(dòng)作,然后跟隨音樂(lè)《快樂(lè)的節(jié)日》動(dòng)起來(lái)!

3.最后提問(wèn)------小朋友們,是不是小熊能學(xué)會(huì)世界上所有本領(lǐng)啊?小朋友回答是或者不是;對(duì)于“是”的回答,教師問(wèn)那么小熊可以學(xué)會(huì)游泳嗎?同時(shí)在幼兒間展開(kāi)討論。

1.小熊出來(lái)太久了,也向許多小動(dòng)物學(xué)了許多本領(lǐng),雖然有些沒(méi)有學(xué)會(huì),但小熊真的很感謝他們?cè)敢鈱⒆约旱谋绢I(lǐng)交給他,所以,在回家前,小熊決定好好感謝他們,并和他們永遠(yuǎn)做朋友。

2.不一會(huì)兒,小動(dòng)物們都聚在了一起,教師教小朋友們一些歡快的舞蹈動(dòng)作,播放音樂(lè)《星星的心》小朋友們,有朋友總是快樂(lè)的,要向小熊一樣,對(duì)幫助過(guò)自己的人表示真誠(chéng)的感謝喲!好了,大家一起來(lái)跳舞吧!慶祝小熊學(xué)到了本領(lǐng)。

活動(dòng)結(jié)束