擦香香小班教案8篇

時間:2023-01-28 作者:Fallinlove 備課教案

教案在編寫的時候,大家務(wù)必要注意創(chuàng)新教學(xué)方法,提前制定教案能夠有效提高我們的教學(xué)質(zhì)量,以下是范文社小編精心為您推薦的擦香香小班教案8篇,供大家參考。

擦香香小班教案8篇

擦香香小班教案篇1

活動目標:

1、了解抹香香的簡單方法,并嘗試自己抹香香。

2、知道天冷要保護皮膚。養(yǎng)成良好的生活習慣。

3、愿意和同伴合作抹香香。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

5、體驗游戲的快樂。

活動準備:

1、一個包裝好的快遞盒。

2、各種香味不一香香(放在桌上)、擺放若干鏡子音樂。

活動過程:

一、猜一猜:激發(fā)幼兒的興趣導(dǎo)入:今天真開心,朋友送我禮物,想看看嗎?

1、教師神秘地拿起盒子,你覺得會是什么東西呢?(猜想)

2、老師打開禮物取出來:“看!是什么禮物呀?”進一步引導(dǎo):師夸張地做“聞”的動作“有一股香味,會是什么呢?(猜想)

二、說一說:調(diào)動孩子生活經(jīng)驗。

1、教師走到幼兒前面,讓幼兒都聞一聞(可以夸夸猜對的孩子)

師:“是寶寶霜(可以和幼兒打招呼)”小結(jié):寶寶霜,香噴噴。

2、回憶經(jīng)驗?zāi)ㄟ^香香嗎?什么時候抹香香?為什么要抹香香?

小結(jié):天冷了,皮膚很干燥,香香抹在臉上會很舒服,能保護皮膚。

三、抹香香:學(xué)學(xué)抹香香的方法。

1、“香香怎么抹的?”

(1)教師示范抹香香

(2)請一位幼兒任意涂,讓幼兒觀察,你發(fā)現(xiàn)什么了?

小結(jié):臉上有的地方白,有的地方不均勻。香香取多了,涂不了了。

(強調(diào)取少一點)誰來幫助他?(幼兒自己解決)

2、(幫幫老師)“今天教室來了很多客人老師,請你們幫客人老師抹香香,好嗎?”

幼兒邊涂抹,教師念mp3兒歌:寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,抹一抹,抹均勻了嗎?“快檢查一下,每個地方都抹到了嗎?”

3、徒手練習抹香香的過程。

(3)一起來抹香香“你們想抹香香嗎?桌子上放了很多種類的香香,請你找到一個好朋友,互相幫助抹香香?!睅熝不刂笇?dǎo):“桌子上有鏡子,你們抹完香香可以照照看?給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)

小結(jié):我們真高興,我們會自己保護皮膚了,我們把香香放好,每天都和它做朋友。

延伸活動

教師:請小朋友回家?guī)湍愕陌职謰寢屇ㄏ阆惆桑「剑簝焊鑼殞毸?,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,抹一抹,小小臉蛋香又滑。

擦香香小班教案篇2

教材的分析:

現(xiàn)在天氣冷了,在教室里總是冷冷的,所以我不放過每次和太陽親密接觸的機會??墒俏以谙肴绾我鸷⒆觽儗μ柕呐d趣,了解曬太陽的各種好處呢?光靠老師說說,孩子聽聽是不行的,也沒有給孩子交流經(jīng)驗并給予提升的機會。于是,我利用一日生活的各個環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)一些隱性的細節(jié)。而活動《香香的被子》正好符合這一要求,可以引起幼兒對太陽的好奇、討論太陽的好處,教師并提升幼兒經(jīng)驗。

教學(xué)目標:

1.知識目標:觀察認識不同形狀的被子,感知理解太陽曬過的被子是香香的、暖和的、松軟的。

2.技能目標:通過連線給動物找被子的活動,感知認識不同顏色的被子以及有趣的故事內(nèi)容。

3.情感目標:喜歡玩尾巴游戲,體驗與同伴一起玩捉尾巴游戲的快樂。

4.喜歡參與游戲,體驗。

5.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

教學(xué)重難點

重點:觀察認識不同形狀的被子,感知理解太陽曬過的被子是香香的、暖和的、松軟的。

難點:通過連線給動物找被子的活動,感知認識不同顏色的被子以及有趣的故事內(nèi)容。

教學(xué)活動準備:

1、經(jīng)驗:教師和幼兒一起曬被子,幼兒有感知太陽香的經(jīng)驗。2、幼兒用書人手一冊,圖片:小豬、小貓、小山羊、小兔、小松鼠。

(一)教學(xué)過程:

預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)設(shè)計意圖

一)一幼兒自主閱讀故事《香香的被子》,初步了解故事內(nèi)容。

教師:你摸過、聞過香香的被子嗎?下面我們一起來閱讀一篇故事《香香的被子》。

引導(dǎo)幼兒翻至相應(yīng)的頁碼,鼓勵幼兒自主閱讀故事,教師巡回觀察了解幼兒的閱讀情況。

教師:故事畫面上有誰?他們在做什么?

(二)欣賞故事,進一步了解故事內(nèi)容。

教師:你聽到了什么?

(三)通過提問的方式,引導(dǎo)幼兒連線給小動物找被子,重點感知認知不同形狀的被子。

教師:你看到故事里有哪些小動物?他們在做什么?他們曬得被子的什么嗎顏色的?

教師根據(jù)幼兒的講述分別出示小動物圖片,并在小動物的下方分別畫出不同顏色的被子(不按順序排列),然后請個別小朋友上來用連線的方式幫小動物找到自己的被子。

教師:故事里的'小動物為什么要曬被子?我們?yōu)槭裁匆獣癖蛔樱?/p>

帶領(lǐng)幼兒看圖片講述故事。

在開始導(dǎo)入部分,第一次我選用了第三人稱"小豬",讓它來引出故事,第二環(huán)節(jié),我安排的是出示掛圖,讓幼兒理解故事內(nèi)容,在出示掛圖時,我沒有讓幼兒仔細看圖,只顧自己講述故事,幼兒的興趣就不是很濃導(dǎo)致幼兒對于故事的理解不是很透,對于引出學(xué)說故事中角色的對話鋪墊的也不是很明顯,第三環(huán)節(jié)是完整欣賞故事,由于幼兒對故事的理解不透在這一環(huán)節(jié)角色的對話,幼兒就很難完整的說這句話了,最后我是用了一個角色表演,幼兒自由選小動物練習故事中的對話,孩子們對于小動物很感興趣,但是不能完整的說故事中的話,孩子的注意了就轉(zhuǎn)移到了動物的圖上,整節(jié)課在重點練習故事中角色的對話體現(xiàn)的不是很明顯。

(四)游戲《捉尾巴》

教師:小松鼠有一條松軟的被子尾巴,你們有尾巴嗎?老師送你們每人一條尾巴,我們一起來玩捉尾巴游戲好嗎?

游戲的加入,讓孩子在太陽下快樂的學(xué)習。

教學(xué)反思:

?香香的被子》是一個生動有趣的故事,它以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ),語言通俗易懂,情節(jié)簡單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認識水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽的作用,培養(yǎng)一些簡單的生活自理能力。幼兒對于曬被子的好處經(jīng)驗掌握的還是比較好的,知道被子放久了,上面會有很多細菌,要讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了,也要用太陽光曬一曬。在故事講述時,幼兒聽的很認真,很快知道故事里的三個主人公的大致對話,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說說主人公在里面的對話,幼兒還是樂意說說的。并將abb形式的形容詞作為本次活動語言學(xué)習的重點,孩子們一開始對這樣的詞覺得很滑稽、有趣,于是我就借機將孩子的這個發(fā)現(xiàn)強調(diào),幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,并嘗試運用這些語言,孩子們興趣濃厚。

在活動中,重點的不突出,對于故事的不理解,孩子在練習角色表演時,對話就不是說的很好,第二次把圖片出示先讓幼兒觀察,再講述,幼兒對于故事的理解就吃得透點,對于動物的對話就做好了鋪墊,把幼兒的積極性調(diào)動起來,一個有生活來的故事,再有故事回到生活,把活動升華,讓幼兒的經(jīng)驗也有所提升。

擦香香小班教案篇3

教材分析

簡單的故事內(nèi)容卻包含了不少自然生活常識,如冬天雖冷但陽光是暖暖的,冬天曬被子不僅能讓被子送暖、還能殺菌,小松鼠的尾巴特征又大毛又多,能當被子。

活動目標

1、傾聽故事,感受故事中甜美溫馨的意境。

2、感受冬季太陽的溫暖,知道冬季要勤曬被子。

3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習,感悟生活。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動重難點

活動重點:理解故事內(nèi)容,感受冬季太陽的溫暖,知道冬季要勤曬被子

活動難點:學(xué)習完整講述故事

難點形成原因:思維與表達的協(xié)調(diào)性、組織性能力薄弱

難點解決策略:圖示支架和教師的語言引導(dǎo),多次練習

活動過程

一、引出故事

冬天小朋友為什么喜歡曬太陽?還是什么也需要曬太陽?

二、欣賞故事并理解故事內(nèi)容

1、講述故事提問:故事里有誰?它們做了件什么事?

2、出示掛圖再次講述故事

3、完整講述故事一遍

三、分角色表演故事

幼兒分組扮演不同角色,分別學(xué)說故事中的對話

四、聽故事,鼓勵幼兒學(xué)習講述故事

活動反思

?香香的被子》是一個生動有趣的故事,它以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ),語言通俗易懂,情節(jié)簡單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認識水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽的作用,培養(yǎng)一些簡單的生活自理能力。幼兒對于曬被子的好處經(jīng)驗掌握的還是比較好的,知道被子放久了,上面會有很多細菌,要讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了,也要用太陽光曬一曬。在故事講述時,幼兒聽的很認真,很快知道故事里的三個主人公的大致對話,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說說主人公在里面的對話,幼兒還是樂意說說的。并將abb形式的形容詞作為本次活動語言學(xué)習的重點,孩子們一開始對這樣的詞覺得很滑稽、有趣,于是我就借機將孩子的這個發(fā)現(xiàn)強調(diào),幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,并嘗試運用這些語言,孩子們興趣濃厚。

擦香香小班教案篇4

活動目標

1、愿意學(xué)說故事中角色的對話。

2、喜歡在陽光中活動。

3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習,感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備

掛圖第17號,故事磁帶。

活動過程

一、導(dǎo)入。

冬天,一個很好的晴天,太陽公公照耀著大地,小動物會干什么呢?(讓孩子自由想象地說)

二、出示掛圖,讓幼兒理解故事內(nèi)容。

——圖(1):小朋友圖上有什么?他們在干什么?

——圖(2):小松鼠看見小動物都在曬被子,就問“你們?yōu)槭裁磿癖蛔??”小朋友你們說一說為什么要曬被子?

——教師根據(jù)幼兒的回答及時給與補充,使幼兒加深對故事的理解。

——做傾聽狀,引導(dǎo)出胖小豬和小山羊的話。小松鼠看見小動物都在曬被子,就說:“好,我也來曬曬我的被子?!毙∷墒蟮谋蛔幽??

——圖(3):看!到了晚上,小松鼠把它的尾巴蓋在身上,原來小松鼠的尾巴就是他的被子呀!

三、教師完整講述故事。

提問:(1)冬天,一個很好的晴天,小松鼠看見小動物都來曬被子是怎么問的呀?

(2)胖小豬是怎樣回答的?小山羊是怎樣回答的?

四、請幼兒分角色扮演小動物,說說故事中的對話。

活動結(jié)束

1、冬天,什么東西還需要曬一曬?曬太陽有什么好處?小朋友需要曬一曬太陽嗎?有什么好處?

2、帶領(lǐng)幼兒到戶外自由活動,感受太陽照什在身上是暖烘烘的。

活動反思

?香香的被子》是一個生動有趣的故事,它以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ),語言通俗易懂,情節(jié)簡單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認識水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽的作用,培養(yǎng)一些簡單的生活自理能力。幼兒對于曬被子的好處經(jīng)驗掌握的還是比較好的,知道被子放久了,上面會有很多細菌,要讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了,也要用太陽光曬一曬。在故事講述時,幼兒聽的很認真,很快知道故事里的三個主人公的大致對話,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說說主人公在里面的對話,幼兒還是樂意說說的。并將abb形式的形容詞作為本次活動語言學(xué)習的重點,孩子們一開始對這樣的詞覺得很滑稽、有趣,于是我就借機將孩子的這個發(fā)現(xiàn)強調(diào),幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,并嘗試運用這些語言,孩子們興趣濃厚。

擦香香小班教案篇5

活動目標:

1.理解故事內(nèi)容,掌握詞匯“暖暖的、軟軟的、香香的”,知道知道曬被子的好處。

2.能在教師引導(dǎo)下初步學(xué)會說故事中角色的對話。

3.在游戲的情景中,體驗曬被子帶來的溫暖和樂趣。

4.引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的.想象力。

5.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

活動準備:

1.故事背景圖1幅,磁性教具:小豬、小貓、小山羊各1個、小狗指偶1個。實物小被子一床。

2.背景音樂。

活動過程:

一、 語言描述情景,引起幼兒的興趣。

導(dǎo)入語:一個秋天的早上,太陽公公出來啦,照得大地暖洋洋的。這時候,胖小豬和他的好朋友小花貓,小山羊來到草地上,你們猜他們在干什么呀?

小動物們到底是在做什么呢?我們來聽一個故事,故事的名字叫做《香香的被子》。

二、結(jié)合背景音樂,完整欣賞一遍。

提問并依據(jù)幼兒回答出示大背景圖及動物形象。

1.故事的名字叫做?

2.小動物們都在做什么?

3.有哪些小動物在曬被子呢?

4.你們覺得曬過的被子是怎么樣的?

出示實物被子,幼兒在教師的引導(dǎo)下,通過“抱、摸、聞”感受曬過的被子“暖暖的,香香的,軟軟的”,從而掌握詞匯“暖暖的、軟軟的、香香的”。

三、結(jié)合磁性教具,分段講述故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1.講述故事從開頭到 “曬過的被子是怎么樣的?”。

提問:小狗看見小動物都來曬被子是怎么問的呀?

2.從“小豬說”到“曬過的被子聞起來香香的”。

提問:胖小豬是怎樣回答的?小貓是怎樣回答的?小山羊是怎樣回答的?幼兒在教師引導(dǎo)下,結(jié)合表情、動作學(xué)說:

“曬過的被子蓋起來暖暖的”

“曬過的被子摸起來軟軟的”

“曬過的被子聞起來香香的”

3.講述故事“小狗聽了大家的話”到結(jié)束。

提問:如果你是小狗,蓋著曬過的被子,你覺得怎么樣呀?

教師小結(jié)曬被子帶給我們的好處。

四、游戲:曬被子

在游戲的情境下,教師帶領(lǐng)幼兒邊曬被子邊說“曬過的被子……”。

總結(jié):小朋友們回家以后,也可以跟爸爸媽媽一起,曬曬自己的小被子,是不是也是香香的,有一股太陽的味道。

附故事

香香的被子秋天到了,天氣涼了,小動物們要準備過冬啦,他們呀都來曬被子呢。

“嚕嚕嚕”,胖小豬來曬被子了。

“喵喵喵”,小花貓也來曬被子了。

“咩咩咩”,小山羊也來曬被子了 。

小狗跑過來,看到大家都在曬被子,他問:“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友剑繒襁^得被子會怎么樣呢?”

胖小豬說:“曬過的被子蓋起來暖暖的?!?/p>

小花貓說:“曬過的被子摸起來軟軟的?!?/p>

小山羊說:“曬過的被子聞起來香香的。”

小狗聽了大家的話,他說:“那我也要去曬被子?!闭f完,小狗就跑回家曬被子去了。

冬天到了,外面下起了大雪。小狗把被子蓋在身上,睡的真舒服。

他說:“唔,曬過的被子,真香啊,有一股太陽的味道?!?/p>

小百科:被子是床上用品的一種,是面積足以覆蓋人體、長方形的布料,一般用作睡眠時保暖,被子通常由被套或者被單包著棉絮而成,用棉做的被子叫做棉被。除棉被外,也可以用羊毛、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維制造。

擦香香小班教案篇6

活動目標:

1.傾聽故事,感受故事中甜美溫馨的意境,學(xué)習相應(yīng)的疊詞。

2.感受冬季太陽的溫暖,知道冬季要勤曬被子。

活動準備:

1.掛圖22號

2.小豬、小花貓、小山羊、小松鼠頭飾各一個。

活動過程:

1.引出故事

師:小朋友這是什么?

師:在冬天出太陽的時候小朋友都喜歡干嘛?

師:為什么小朋友喜歡曬太陽呢?除了小朋友喜歡曬太陽還有也要曬太陽呢?

師:今天老師要帶你們?nèi)タ纯次业纳掷锏呐笥言诟陕铮?/p>

2.欣賞故事并理解并理解故事內(nèi)容。

教師講述后提問:故事里都有誰?他們都做了什么事情?

教師出示掛圖再講故事提問:

胖小豬為什么喜歡曬被子?

小花苗為什么喜歡曬被子?

小山羊為什么喜歡曬被子?

(引導(dǎo)幼兒說疊詞)

最后小松鼠是怎么做的?

小松鼠的被子在哪里啊?

到了晚上小松鼠又說了什么?

3.教師完整講一遍故事。

請幼兒分組扮演不同的角色,教師講述故事,讓幼兒分別學(xué)故事里的對話。

活動反思與建議

公開課的選課很重要,作為新老師更加難以抉擇,蔡老師的這個活動選的很好?!断阆愕谋蛔印肥且粋€生動有趣的故事,它以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ),語言通俗易懂,情節(jié)簡單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認識水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽的作用,培養(yǎng)一些簡單的生活自理能力。

擦香香小班教案篇7

活動設(shè)計背景

秋天的到來,市場上的水果也越來越多,本班許多幼兒帶水果到幼兒園吃,為了激發(fā)幼兒觀察和認識水果的需要,所以設(shè)計了本次活動

活動目標

1、認識幾種常見的水果,能大膽的說出水果的名稱和特征。

2、能以愉快地情緒參與活動

教學(xué)重點、難點

能大膽的說出水果的名稱和特征

活動準備

蘋果樹、梨樹、桔子樹各一棵、蘋果、桔子、梨圖片若干個、水果一盤、盒子三個

活動過程

1、 談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與的興趣。

2、 認一認,說一說,大膽表達。

(1)認識蘋果

(2)認識梨

(3)認識桔子

3、摘水果,感受豐收的喜悅。

4、 品嘗這香香的水果吧。

教學(xué)反思

秋天是一個收獲的季節(jié),秋天的果園里更是一片美麗的景色,成熟的水果掛滿枝頭,散發(fā)著迷人的香味。由此,“香香的水果”這一活動就產(chǎn)生了。

我與同行一起討論這節(jié)活動,認為在導(dǎo)入活動—開汽車,我沒照顧到集體、開得快、路程又短,所以使后面的幼兒沒來得及開汽車就急忙坐在位子上了。

在整個活動過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們的興趣高漲,積極主動地學(xué)習,真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?;顒又形疫\用幼兒喜愛的游戲形式開展,符合了小班幼兒的年齡特點,使幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。在第二環(huán)節(jié)—猜梨寶寶,沒等我說完幼兒就已猜出,而我選擇讓幼兒等待我說完,這是一種錯的選擇,同行也認同,還給出建議說那時應(yīng)直接表揚那位猜出水果的幼兒,這樣就能激發(fā)了他們的參與性。通過摘水果這一環(huán)節(jié),幼兒體驗到秋天果園豐收的美好景象。最后,以品嘗水果結(jié)束活動,那時幼兒的情緒更高了,邊吃著香甜的水果邊與同伴交流著,更能體驗到水果的不同口味。

擦香香小班教案篇8

活動背景

秋天是一個收獲的季節(jié),秋天的果園更是一派美麗的景象,成熟的水果掛滿枝頭,散發(fā)著誘人的香味。在我們開展“秋天”這一主題活動時,孩子們帶來了各種各樣的水果,我們和孩子一起為水果裝飾,有可愛的水果娃娃,也有調(diào)皮的小動物。孩子們很是喜歡,一有空就會跑過去看,摸摸這個,摸摸那個,還會和同伴互相討論呢!由此,“香香的水果”這一活動產(chǎn)生了。小班的孩子活潑好動,我把游戲融入其中,讓孩子在輕松愉快的氣氛中體驗秋天果園豐收的美好景象。

過程實錄

(一) 活動目標:

1、 認識幾種常見的水果,能大膽的說出水果的名稱和特征。

2、 能以愉快地情緒參與活動。

3、 愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

4、 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

(二) 活動準備:

1、 蘋果樹、梨樹、桔子樹大圖片各一棵。

2、 已學(xué)會歌曲《蘋果》。

3、 準備音樂《小汽車》。

(三) 活動過程:

1、 談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與的興趣。

師:今天,我們?nèi)ニ麑殞毜募摇麍@參觀,你們高興嗎?

幼:高興!

師:那我們一起開著小汽車出發(fā)吧!

(放音樂《小汽車》,幼兒用小手當方向盤,跟著音樂開起小汽車出發(fā)了。)

(評析:幼兒聽說老師要帶他們?nèi)⒂^果園,都高興極了,律動《小汽車》又是孩子們喜歡的游戲,當音樂一響起,孩子們都動起來了,跟著老師開起小汽車出發(fā)了,一下就把孩子參與活動的積極性調(diào)動起來了。)

2、 認一認,說一說,大膽表達。

師:哇!水果寶寶的家——美麗的果園到了,不知道這果園里住著哪些水果寶寶,我們一起來看看吧!

(1)認識蘋果

師:(出示蘋果樹)看看是誰?。?/p>

幼:蘋果寶寶。

師:小朋友看蘋果長什么樣?

幼a:蘋果紅紅的。 蘋果長得圓圓的。

幼c:蘋果大大的。

師:哦,蘋果大大的,圓圓的,紅紅的,真好看。你們吃過蘋果嗎?它是什么味道的呢?

幼a:蘋果甜甜的。

幼b:蘋果很香,里面有籽。

幼c:蘋果很甜很好吃。

師:小朋友說得真好,蘋果不僅長得好看,而且還好吃又有營養(yǎng)呢!

(評析:讓幼兒以自己的觀察和已有經(jīng)驗大膽說出蘋果的特征,通過互相補充獲得更多的經(jīng)驗。)

(2)認識梨

師:想看看果園里還有什么水果嗎?

幼:想!

師:這回老師想請大家猜一猜:這水果長得一頭大,一頭小,象個電燈泡,顏色黃黃的,吃起來脆脆的,有好多甜甜的水,這種水果還能治療小朋友的咳嗽呢!

幼:是梨寶寶。

師:對了,梨寶寶出來啦?。ǔ鍪纠鏄洌?/p>

看看,它長得是不是和老師剛剛說的一樣???

幼a:是黃黃的。

幼b:梨的上面小,下面大。

幼c:我咳嗽的時候媽媽買給我吃的。

幼d:梨很甜的。

(評析:以具體形象的猜一猜活動,調(diào)動孩子學(xué)習的積極性,萌發(fā)孩子的好奇心。)

(3)認識桔子

師:小朋友聽,誰在說話?

錄音:小朋友,你們不喜歡我嗎?怎么不來看我啊?

師:(出示桔子樹)原來是桔子寶寶啊,快和它打個招呼吧,要不它要生氣了。

幼:桔子寶寶你好!我們看你來了!

師:看看桔子長什么樣?

幼a:桔子紅紅的。

幼b:桔子里面是一片一片的。

幼c:桔子里面是彎彎的象月亮。

幼d:還象彎彎的眉毛。

幼e:還想彎彎的小嘴巴。

(評析:說桔子特征時,孩子們的想象力得到了充分的發(fā)揮。)

3、 摘水果,感受豐收的喜悅。

師:果園里的水果真多啊,小朋友看了高興嗎?

幼:高興!

師:你最喜歡吃什么水果呢?

(幼兒都說出了自己喜歡的水果。)

師:水果好吃又營養(yǎng),我們今天也來摘水果好嗎?不過在摘水果前,水果寶寶要和我們玩一個游戲,老師的這個漂亮口袋里就藏著三個水果寶寶,請小朋友來摸一摸,猜對是哪個果寶寶了就可以摘它了。

幼a:(摸一摸)是蘋果!

師:那我們一起先來摘蘋果吧!

(彈奏《蘋果》,幼兒跟著琴聲邊唱邊做摘蘋果的動作。)

師:誰再來摸一摸?

幼b:是桔子。

師:好,我們一起來摘桔子吧!

(同樣改編歌曲,摘桔子和梨。)

師:小朋友們真能干,來我們休息一會吧。

(端出一盤水果)剛才我們幫果園里的叔叔阿 姨摘了水果,他們要謝謝我們請我們吃水果呢!來,我們一起來品嘗這香香的水果吧。

(評析:幼兒在摘水果的游戲活動中體驗到了果園豐收的美好景象。最后,以品嘗水果結(jié)束活動,幼兒情緒更高了,邊吃著香甜的水果還邊和同伴交流著,更能深刻體會到水果的不同口味了。)

(四) 活動評析:

在整個活動過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的.環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動地學(xué)習,真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?;顒舆\用幼兒喜愛的游戲形式開展,符合小班幼兒的年齡特點,幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。孩子們在認認說說中積累了關(guān)于水果的知識,通過摘水果這一環(huán)節(jié),幼兒更體驗到了秋天果園豐收的美好景象。

教學(xué)反思:

在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習,在今后的教學(xué)中這方面也要注意。