教案可以幫助他們發(fā)現(xiàn)學生的學習需求和問題,及時進行個性化的指導和幫助,教案的制定應該充分考慮學生的前置知識和學習背景,范文社小編今天就為您帶來了幼兒認識數(shù)字的教案6篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒認識數(shù)字的教案篇1
活動目標
讓幼兒認識數(shù)字
幼兒能在數(shù)字中準確的點數(shù)2
材料準備
關(guān)于2的圖片 水果模型
活動流程
1、 通過律動讓幼兒進入上課狀態(tài)。
2、 復習數(shù)字1,并讓幼兒點數(shù)1。
3、 出示圖片,讓幼兒點數(shù)2,并讓幼兒認識數(shù)字2、
4、 告訴幼兒2像小鴨水上漂,帶領(lǐng)幼兒再次認識2、
5、 通過小小售貨員的游戲,讓幼兒進一步加深對2的認識。讓幼兒當小售貨員,從各種水果中分別取出2個水果,賣給小朋友。對于分對的幼兒給予表揚,調(diào)動幼兒的積極性。
6、 老師出示許多數(shù)字,讓幼兒在眾多數(shù)字中正確的尋找2、
7、 和幼兒一起送小鴨子回家,結(jié)束上課狀態(tài)。
家園互動
媽媽可以協(xié)助老師帶領(lǐng)幼兒認識2個以上的東西。
活動延伸
幼兒能子家長的指導下,準確的找出數(shù)字2、。并能點數(shù)數(shù)字2、
幼兒認識數(shù)字的教案篇2
活動目標:
1、感知3以內(nèi)的數(shù)量,嘗試對3以內(nèi)數(shù)量的物體進行歸類。
2、在觀察圖片和提問的引導下,探索用點卡表示實物的數(shù)量。
3、喜愛參加數(shù)學活動,體驗活動的樂趣。
活動準備:
1、教具——花的圖片6張,其中數(shù)量為1、2、3的花朵兩張;
——1、2、3、的點卡片各一張,分類和底板。
2、學具——操作材料人手一套實物和點卡操作圖片,分類盒人手一個。
活動過程:
一、感知圖片數(shù)量,認識點子標記。
1、師:小朋友看這兒有什么?每張圖片上有幾朵花?我們一起來數(shù)一數(shù)好嗎?
2、師:請小朋友說說哪些花是一樣多的?請小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個格子里。
3、師:現(xiàn)在請小朋友說說他們都是幾朵花?
4、師:(出示點子標記)小朋友看!這是什么?請小朋友數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個點 ?
5、師:下面我們一起來做一個找朋友的游戲好嗎?請小朋友上來拿一張點卡去找和它一樣多的花做朋友。
二、幼兒操作活動。
1、花兒朵朵:
師:(出示點數(shù)卡片和花朵圖片)小朋友看!老師這里給你們準備了許多的花朵圖片,還有一些點子卡片?,F(xiàn)在請小朋友先數(shù)圖片上花朵的數(shù)量,然后將一樣多的花朵放在一起。最后請小朋友選擇點子卡片來表示有幾朵花。
2、給點子找朋友
師:(出示操作材料)小朋友看!這畫面上有什么?先點一下每樣物品有幾個,再用連線的方法將和點子一樣多的物品連起來。
二、交流活動:找一樣多
師:現(xiàn)在看著畫面說說和一個點子一樣多的有哪些物品?和2個點子一樣多的有哪些物品?和3個點子一樣多的有哪些?
師:小朋友們都能找到他們的朋友真聰明!
幼兒認識數(shù)字的教案篇3
設(shè)計背景
1、本次設(shè)計根據(jù)幼兒的年齡特點,和本班的實際情況,我利用直觀的教具,幼兒就能很快的準確描述(1-5)各數(shù),知道數(shù)字符號代表的意義。
2、根據(jù)數(shù)字兒歌,幫助幼兒認識數(shù)字。
3、設(shè)計一棵果樹,樹上有許多蘋果,每個蘋果都是一個數(shù)字(1-5)然后讓幼兒根據(jù)老師的口令涂上顏色!例如:給標1的蘋果圖上綠色……。
活動目標
1、認識數(shù)字(1-5)
2、區(qū)分數(shù)字(1-5)
3、知道數(shù)字符號代表的相應意義
重點難點
重點:認識數(shù)字(1-5)
難點:理解數(shù)字符號代表的相應意義
活動準備
1、裝有5個數(shù)字卡片的箱子
2、彩色筆若干
3、幼兒的操作材料包:橡皮泥一根筷子
活動過程
一、手指謠。
二、認讀5以內(nèi)數(shù)字。
1、教師:說說數(shù)字像什么依次舉出五個數(shù)字,讓幼兒說出每個數(shù)字像什么?
問題:12345的形狀各像什么?
2、根據(jù)幼兒的描述選擇變成兒歌,幫助幼兒認識數(shù)字(1像鉛筆能寫字、2像鴨子水上漂、3像耳朵聽聲音、4小旗迎風飄、5像鉤子掛東西)
3、從數(shù)字箱抽卡片,讀數(shù)字
教師:請小朋友抽出一張卡片,然后大聲讀出卡片上的數(shù)字,這項練習,幼兒輪流從箱子里摸出數(shù)字卡片,并讀給大家聽。正確的小朋友掌聲鼓勵,錯誤的小朋友再給他(她)一次機會。大家?guī)椭f正確,反復進行。
4、涂色:(出示大樹的圖)
教師:讓幼兒把樹上的數(shù)字1涂成紅色、數(shù)字2涂成綠色、345也用同樣的方法,多次進行。
三、找找數(shù)字1和5。
教師介紹材料操作內(nèi)容:
問題
(1)小朋友看看圖上有什么?(小魚、太陽、數(shù)字等)
(2)找找看,圖中有哪些數(shù)字寶寶?(1、2、3、4、5)幼兒找出所有數(shù)字大聲認讀數(shù)字。
四、理解數(shù)字代表的相應意義。
教師提出操作要求,幼兒操作。幼兒分五組,根據(jù)教師提示,在筷子上串上數(shù)字。
幼兒認識數(shù)字的教案篇4
活動目標:
1、認識數(shù)字1、2、3,理解它們表示的實際意義。
2、能根據(jù)數(shù)字匹配相應數(shù)量的物體。
3、喜歡數(shù)學活動,體驗數(shù)學活動的.樂趣。
活動準備:
課件:《認識數(shù)字1——3》
活動過程:
一、感知3以內(nèi)的數(shù)量并按相應數(shù)量排列圖片。
1、播放動物圖片,引導幼兒觀察。
師:圖片上有什么?每種動物有幾只?
2、引導幼兒按序排圖片。
師:請小朋友按動物數(shù)量的多少給它們排隊,最少的排在最前,最多的排在最后。
3、師幼集體驗證是否按數(shù)序排列卡片,并引導幼兒說一說卡片是怎樣排列的。(1只貓、2只兔、3只雞)
二、認識數(shù)字1、2、3。
1、師:我們可以用數(shù)字幾來表示1只貓呢?(出示相應的數(shù)字)這是數(shù)字幾?它像什么?
2、逐一引導幼兒為2只兔、3只雞匹配數(shù)字,并引導幼兒觀察數(shù)字2、3的字形。(方法同上)
三、理解數(shù)的實際意義。
師:數(shù)字1除了可以表示1只貓,還可以表示什么?數(shù)字2除了可以表示2只兔,還可以表示什么?數(shù)字3呢?
四、游戲練習。
1、用手指表示數(shù)字(我們的小手都有哪些本領(lǐng),你會用小手表示數(shù)字1、2、3嗎?)
2、我出手指你來說。
3、我來說,你來比。
4、看實物出手指。
幼兒認識數(shù)字的教案篇5
活動目標:
1、復習7以內(nèi)數(shù)與量的對應。
2、認識數(shù)字8,初步理解8的實際意義。
3、在情景化的活動中感受游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣。
4、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。
5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
活動重難點:
感知8以內(nèi)的數(shù)。
數(shù)字和圖片、圓點的對應。
活動準備:
1、《去郊游》音樂,《8的形成》ppt課件。
2、每個座位上貼上1—7的數(shù)字。每人一張圓形卡片(上有不等數(shù)量星星、小紅花的原型卡片)。
3、圓點為5—8的蘑菇若干,上粘有數(shù)字5—8的小筐4個,小籃子每人一個。
活動過程:
一、導入今天天氣真好,我們一起去郊游吧?。ㄓ變弘S郊游音樂入場)
二、復習7以內(nèi)的數(shù)量
1、游戲:找座位游戲規(guī)則:我們每個小朋友都掛了一個卡片,看,我的卡片上有什么?有幾個?那我要去找數(shù)字幾呢?(七個小星星就去找7號座位)請你數(shù)數(shù)你的卡片上有幾個小星星或小紅花就去找?guī)滋栕?,好嗎??/p>
2、指導幼兒數(shù)數(shù)量找座位
3、找到座位后,分別請幼兒數(shù)一數(shù),說一說,并互相檢查。
(此環(huán)節(jié)以郊游的形式引起幼兒興趣,活動中的對號入座也貼近幼兒的生活經(jīng)驗,同時復習7以內(nèi)數(shù)物的對應)
三、學習活動:出示ppt,認識數(shù)字8。
1、復習7以內(nèi)的數(shù)量。
請幼兒觀看課件:請幼兒點數(shù)情景圖中出現(xiàn)的事物,說一說用數(shù)字幾來表示。
2、認識數(shù)字8,理解8的實際意義。
a) 操作課件:師:嗡嗡嗡!飛來了一群小蜜蜂,我們數(shù)一數(shù)有幾只?(7只)瞧!又飛來1只蜜蜂,現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂?(8只)原來有7只蜜蜂,后來又飛來1只蜜蜂,一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的(7添上1是8)老師肯定并請全體幼兒說一遍。
b) 師: 現(xiàn)在一共師8只蜜蜂,用數(shù)字8來表示。8像什么?
操作課件:依次出現(xiàn)8多花,8只皮球、8個蘋果等等,請幼兒點數(shù)。
小結(jié)?。?能表示任何數(shù)量是8的物品。
(此環(huán)節(jié)為新授知識,在復習7以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上認識數(shù)字8,了解8的實際意義。)
四、游戲:采蘑菇
1、請幼兒采8只蘑菇。(鞏固數(shù)量8)(師:老師發(fā)現(xiàn)這里有很多的蘑菇,我們?nèi)ゲ赡⒐桨?。但是老師有一個要求,因為這里的小動物也很喜歡吃蘑菇,所以我們不能都撿走,要給它們留一些。那我們采幾只呢?采8只,每個小朋友采8只蘑菇。)
2、蘑菇分類。(根據(jù)小蘑菇上的圓點數(shù)量分類,同等數(shù)量的放在一起。)(此環(huán)節(jié)為練習對8的數(shù)與物的對應,復習5—8數(shù)字與圓點的匹配。)
3、請個別幼兒檢查,復習鞏固8以內(nèi)數(shù)量。
五、活動結(jié)束:今天我們采了這么多的蘑菇,我們回家做蘑菇湯吧!幼兒排隊隨教師出活動室。
教學反思:
反思整個活動最大的亮點是從幼兒實際出發(fā),為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個游戲化、情境化的教學環(huán)境,使孩子們學得快樂,我們教得也輕松。同時,在活動中適當?shù)谋頁P、及讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會我覺得是每個活動必不可少的。每個活動過后,總有不足之處,而此次活動的最大不足就是細節(jié)考慮不夠到位,如導入的律動不熟練,沒有充分讓幼兒體會到郊游的快樂氣氛;量詞的運用反復變換,易使幼兒混亂;在游戲分蘑菇時語言的組織不夠準確,致使幼兒不清楚是不是要把小籃子里的蘑菇都分掉等。細節(jié)決定成敗,以后我會多關(guān)注細節(jié),讓教學更有效。
教師評價:
1、從目標達成來看,通過去郊游的一系列游戲活動,使教學目標明確地體現(xiàn)在每一教學環(huán)節(jié)中,教學活動緊密圍繞目標,為實現(xiàn)目標服務(wù),環(huán)環(huán)相扣,基本完成目標。
2、活動過程中運用了很好的教學方法:老師語言的有效引導,啟發(fā)提問,傾聽,觀察,游戲等形式,幫助幼兒很好地理解知識點。課堂教學氣氛熱烈,幼兒思維活躍,學得輕松愉快,積極性高。整個課堂教學體現(xiàn)了"幼兒主體"的理念,老師做到了參與者、支持者的角色,如:讓孩子看,讓孩子找,讓孩子說,讓孩子數(shù)數(shù),做到一一對應。
3、整個活動教師的思路非常清楚,環(huán)環(huán)相扣,老師的語言比較到位,師幼互動起來。充分考慮到了幼兒的年齡特點和認知規(guī)律,以游戲貫穿始終,以幼兒的前期經(jīng)驗為基礎(chǔ),在一個個有趣的情境中,引導幼兒輕松學習。
建議:教師語言的組織要進一步精煉,撿蘑菇的環(huán)節(jié)可以配上輕松的音樂,在分蘑菇先示范再請幼兒自己操作等。
幼兒認識數(shù)字的教案篇6
一、活動目標:
1、在游戲活動中學習6的形成,認識數(shù)字6,理解6的實際意義。
2、激發(fā)學習興趣,發(fā)展幼兒操作,思維能力。
二、活動準備
1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張,1—6數(shù)字卡片。
2、蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍),上貼各種圖形(如圖)另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。
3、兔子拼圖(幼兒人數(shù)的一半),反面劃成6格,分別寫上1—6的的'數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格,畫上1—6的圓點。
三、活動過程:
1、拔蘿卜、青菜,采蘑菇(學習6的數(shù)數(shù),認識數(shù)字6)
(1)律動:師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。
(2)說說你(兔子)喜歡吃什么?
(3)為過冬備糧食:拔蘿卜、青菜,采蘑菇。
(4)數(shù)數(shù):有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字6,認讀數(shù)字6。
2、分蘿卜:學習6的形成,數(shù)數(shù)。蘿卜太少不夠吃,請兔寶寶把每個蘿卜分6分。老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形,先貼5個紅色的圓形,再貼1個綠的圓形,5個圓形添上1個圓形是6個圓形,把蘿卜分成6份了。
幼兒操作:找圖形貼到蘿卜上。
3、拼小兔:復習認識數(shù)字1—6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。老師介紹玩法:出示拼圖底板,上劃成了六格,每格上畫了圓點,我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊,(數(shù)一數(shù),認一認它們背后1—6的數(shù)字)請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。
幼兒操作,老師巡回指導。