優(yōu)質(zhì)的教案會(huì)讓我們有更多的精力去關(guān)注課堂的情況,在日常的教學(xué)活動(dòng)中,教案擔(dān)當(dāng)著很關(guān)鍵的功用,下面是范文社小編為您分享的社會(huì)分享真快樂(lè)教案8篇,感謝您的參閱。
社會(huì)分享真快樂(lè)教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.在游戲中感受與同伴共同分享的快樂(lè)。
2.大膽的介紹自己的想法,能有禮貌的與同伴分享。
3.知道郊游所需物品,會(huì)主動(dòng)與同伴交換、分享好吃的。
4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)《一起去郊游》,課件,每個(gè)幼兒3-4種食物
活動(dòng)過(guò)程:
一、看看、說(shuō)說(shuō)
(一)出示小豬:這是誰(shuí)呀?
1.今天小豬要去郊游了,你們猜猜看豬媽媽會(huì)給他準(zhǔn)備什么好吃的食品?
2.出示圖片:看,媽媽給小豬準(zhǔn)備了一大包好吃的東西,都有些什么呀?
(二)通過(guò)猜豬媽媽準(zhǔn)備什么食品這一問(wèn)題,讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散。
1.豬媽媽給寶寶準(zhǔn)備了哪些食物?
2.為什么要準(zhǔn)備這些呢?
3.理解事物的關(guān)聯(lián)性。
如:準(zhǔn)備面包,因?yàn)樗芴铒柖亲?,?zhǔn)備水,因?yàn)槁糜螘r(shí)會(huì)累,會(huì)口渴,準(zhǔn)備飲料,告訴孩子我們要少喝飲料等。
4.出去郊游的時(shí)候除了帶吃的還要帶些什么呀?
5.教師小結(jié)出去郊游還要帶上擦手的濕巾;遮陽(yáng)的帽子;小背包,垃圾袋等,外出我們還要注意安全呀!
二、想想、做做
(一)今天媽媽也給寶寶們準(zhǔn)備了好多食物,我們戴上它和小豬一起去野餐好嗎?(放音樂(lè)《去郊游》走一走選一個(gè)位置坐下來(lái)進(jìn)行野餐)
1.“喳喳喳,我想吃面包。是誰(shuí)來(lái)了?”小鳥(niǎo)聞到香味來(lái)了,小豬可喜歡吃面包了,小朋友說(shuō)小豬會(huì)怎么做呀?
2.引導(dǎo)幼兒想辦法,如:把小豬的面包給小鳥(niǎo)吃,把自己的面包給小豬;或者大家一起分著吃等,學(xué)會(huì)分享。
(二)出示幾種小動(dòng)物
1.小朋友們看又有誰(shuí)來(lái)了?(小猴子、小貓、小狗等)
2.“來(lái)了這么多小動(dòng)物,他們都沒(méi)有食物,怎么辦呀?”你怎樣和小動(dòng)物說(shuō)呢?
引導(dǎo)幼兒把自己的食物分給小動(dòng)物,如:猴寶寶我請(qǐng)你吃桃子,一起野餐真開(kāi)心。小貓咪我請(qǐng)你吃薯片,好東西大家一起吃真開(kāi)心等
3.我這里有很多糖果,小朋友們一起吃吧?老師把糖果分給小朋友
4.你想和你的好朋友分享什么好吃的?
5.討論:好東西大家一起分享你們心情怎么樣?
(三)教師小結(jié)
把好吃的東西分給好朋友一起吃,和大家一起分享是最快樂(lè)的。小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興,心里樂(lè)滋滋的。引導(dǎo)幼兒互相交換好吃的。
三、結(jié)束、延伸
我們回去把好吃的再分給其他班的小朋友吃吧?讓大家都感受一起分享的快樂(lè),走吧?。ㄒ魳?lè)起《去郊游》)出教室一起來(lái)分享
社會(huì)分享真快樂(lè)教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂(lè)的事。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)如何與他人分享,體會(huì)分享后的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
情景表演,少于幼兒人數(shù)的蘋(píng)果。
活動(dòng)過(guò)程:
一、提出要求,觀看表演。
媽媽買(mǎi)了小紅最?lèi)?ài)吃的桔子,回到家中,小紅很高興的接過(guò)桔子。一個(gè)給爺爺,一個(gè)給媽媽?zhuān)粝乱粋€(gè)給爸爸,剩下一個(gè)自己吃。爺爺,媽媽夸獎(jiǎng)小紅,小紅聽(tīng)了心理真是高興,臉上笑瞇瞇的。
二、通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒感知與別人分享是快樂(lè)的事。
a、小紅為什么臉上笑瞇瞇的?
b、小紅為什么高興?
c、爺爺,媽媽為什么夸獎(jiǎng)小紅?
小結(jié):小紅把最喜歡吃的桔子,分給爺爺、媽媽?zhuān)职殖裕P(guān)心他們。爺爺,媽媽夸獎(jiǎng)她,所以她感到高興,快樂(lè)。
d、 如果你是小紅,你會(huì)怎么做?
三、 通過(guò)實(shí)際活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)如何與他人分享。
1、教師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的蘋(píng)果,設(shè)置問(wèn)題。
今天,老師帶來(lái)了我最喜歡吃的蘋(píng)果,我要分給大家吃。
2、啟發(fā)幼兒想辦法,關(guān)心他人。
提問(wèn):哎呀!蘋(píng)果不夠分了,怎么辦?
3、表?yè)P(yáng)關(guān)心他人,分蘋(píng)果的幼兒。
教師把蘋(píng)果分給小朋友,看到你們喜歡吃蘋(píng)果,心里真高興。
社會(huì)分享真快樂(lè)教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)穿脫套衫,鞏固認(rèn)識(shí)衣領(lǐng)、袖口和前后。
2、在教師示范的引導(dǎo)下,通過(guò)自己的練習(xí),掌握穿脫套頭衫的順序和方法。
3、不怕困難,努力動(dòng)手練習(xí),萌發(fā)自己的事情自己做的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
?幼兒用書(shū)》人手一冊(cè)。
幼兒穿著套頭衫,教師身穿意見(jiàn)前后不同花紋的套頭衫。
活動(dòng)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)衣服的衣領(lǐng)、袖口及衣服的里外。
教師指著自己衣服的不同部位提問(wèn):
1、教師:誰(shuí)知道老師衣服的這個(gè)地方叫什么呢?
2、教師:哪里是衣服的里面,哪里又是衣服的外面呢?衣服的里面和外面又有什么不同呢?
幼兒相互交流自己的經(jīng)驗(yàn),并得出結(jié)論:衣服的外面顏色比較鮮艷比較漂亮,而衣服的里面顏色比較難看并有縫的線。
二、幼兒嘗試自己脫衣服和褲子。
教師請(qǐng)幼兒自己試著脫衣服和褲子。教師在幼兒嘗試的過(guò)程中注意幫助一些有困難的幼兒,鼓勵(lì)大家盡量自己想辦法脫衣服和褲子。
三、教師邊念兒歌,邊示范表演脫套頭衫和褲子。讓幼兒觀察、了解正確地脫衣服忽然褲子的方法。
四、幼兒自由練習(xí)脫套頭衫和褲子,教師在過(guò)程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 在日?;顒?dòng)中,引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書(shū),學(xué)習(xí)看圖念兒歌,進(jìn)一步熟悉穿脫套頭衫的順序和折疊衣服的方法。
社會(huì)分享真快樂(lè)教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩,愿意將自己心愛(ài)的玩具分享給自己的小伙伴。
2、知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂(lè)的事。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt、幼兒自帶玩具若干
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂(lè)的事。
2、難點(diǎn):知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩,愿意將自己心愛(ài)的玩具分享給自己的小伙伴。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入活動(dòng)
師:小朋友瞧瞧這是誰(shuí)?
師:對(duì)的,這是巧虎。今天是休息天,巧虎邀請(qǐng)好朋友來(lái)家里玩,會(huì)有誰(shuí)來(lái)呢?
?評(píng)析:通過(guò)幼兒喜歡的巧虎形象導(dǎo)入本次活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,通過(guò)猜一猜的形式,讓活動(dòng)氛圍活躍起來(lái)?!?/p>
(二)初步感知“分享”的意思
師:“叮咚叮咚”會(huì)是誰(shuí)呢?
師:我們一起來(lái)開(kāi)門(mén)看看吧?
師:原來(lái)是琪琪和她的媽媽來(lái)做客了。琪琪給巧虎帶來(lái)了什么?
師:“琪琪,把蛋糕分給巧虎吃吧”琪琪媽媽說(shuō)(播放錄音)
師:小朋友你知道“分享”是什么意思嗎?
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)
?評(píng)析:第一次出現(xiàn)“分享”的錄音,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)分享這個(gè)詞的認(rèn)識(shí)與了解,對(duì)分享有初步的知識(shí)準(zhǔn)備?!?/p>
師:我們一起來(lái)看看琪琪是怎樣做的?
師小結(jié):琪琪將蛋糕一分二,一塊給巧虎,一塊給自己,大家一起吃蛋糕。原來(lái)分享就是不小氣,愿意把自己的好東西給好朋友一起吃。
師:琪琪分享了自己帶來(lái)的蛋糕,她的表情是怎樣的?巧虎的表情又是怎樣的呢?
師小結(jié):分享是一件快樂(lè)的事情,所以琪琪和巧虎都是笑瞇瞇的,他們都很開(kāi)心。
?評(píng)析:通過(guò)圖片的觀察、感受,讓幼兒從感情上認(rèn)識(shí)什么是分享,怎樣與別人分享,發(fā)現(xiàn)原來(lái)分享并不意味著就是失去自己心愛(ài)的東西,而是一件快樂(lè)的事情,能夠讓兩個(gè)人同時(shí)感受到快樂(lè)?!?/p>
(三)幫助多比感受分享帶來(lái)的快樂(lè)感
師:“叮咚叮咚”又有誰(shuí)來(lái)了呢?
師:原來(lái)是多比來(lái)了,巧虎看見(jiàn)多比來(lái)了,馬上拿出了自己的火車(chē)玩具和琪琪、多比一起玩了起來(lái)??墒嵌啾仍趺蠢鲜侨ッ约旱目诖??
?評(píng)析:出現(xiàn)兩個(gè)不同的形象,一個(gè)是愿意分享的巧虎,一個(gè)是不愿意分享,并且獨(dú)占心理比較重的多比,通過(guò)兩個(gè)不同行為的對(duì)比,再次感受“分享”這個(gè)意思。】
師:(出示多比口袋的圖片)原來(lái)多比口袋里有兩個(gè)玩具小兵,但是他愿意拿出來(lái)分享一起玩嗎?
師:你是怎么看出來(lái)的?
師:這時(shí)又發(fā)生了什么事?(出示玩具小兵從口袋里掉落的圖片)
師:(出示多比握住玩具小兵的圖片并播放錄音“這是我的”)多比愿意分享自己的玩具嗎?
師:你是怎樣看出來(lái)的?
師:聽(tīng)聽(tīng)琪琪是怎么說(shuō)的?在琪琪的提議下,多比又是怎樣做的?
(師播放琪琪的錄音:讓它來(lái)做火車(chē)的列車(chē)長(zhǎng)吧,一定很好玩。)
師:這時(shí)的多比是怎樣的表情?琪琪和巧虎又是什么表情呢?
師小結(jié):在琪琪的提議下,多比發(fā)現(xiàn)原來(lái)將玩具分享出去,會(huì)讓游戲更加好玩,所以大家都玩得很開(kāi)心。分享真是一件開(kāi)心的事。
?評(píng)析:最后出現(xiàn)的情節(jié)是在琪琪的提議下,多比愿意分享自己帶來(lái)的玩具小兵,不再藏在口袋中,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)原來(lái)將玩具分享出來(lái),比自己藏在口袋帶來(lái)的情感體驗(yàn)更為快樂(lè),發(fā)現(xiàn)和朋友一起玩真的很開(kāi)心?!?/p>
活動(dòng)延伸:
讓幼兒將自己帶來(lái)的玩具和身邊的好朋友一起分享的玩,感受分享帶來(lái)的快樂(lè)感。
社會(huì)分享真快樂(lè)教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.能積極參與分享活動(dòng),體驗(yàn)玩具大家玩的快樂(lè)。
2.大膽表達(dá)把自己的玩具給別人玩的想法。
3.初步懂得玩具一起玩、互相謙讓的交往方法。
4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
體驗(yàn)大家一起玩玩具的快樂(lè)。
滲透分享的意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)方面:幼兒自帶玩具,布置成“玩具城”
心理方面:會(huì)簡(jiǎn)單介紹自己所帶的玩具。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、參觀玩具城。
老師:今天我們來(lái)到了玩具城,這里有許多好玩的玩具,讓我們開(kāi)上汽車(chē),邊走邊看看都有哪些好玩的玩具,嘀嘀——出發(fā)嘍!
2、將幼兒集中到身邊。
老師:你看到了什么玩具?這么多好玩的玩具,都是小朋友帶來(lái)的,怎么玩呢?
快坐下來(lái),我們一起聽(tīng)聽(tīng)小朋友們的介紹吧。
二、展??
1、幼兒介紹玩具。
老師提問(wèn):
(1)這個(gè)小火車(chē)很特別,是誰(shuí)帶來(lái)的?你來(lái)教教我們?cè)趺赐?
(2)這個(gè)蛋糕玩具是誰(shuí)帶來(lái)的?快來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)怎么玩?
2、表達(dá)“分享”。
(1)個(gè)別表述
老師:玩具城里還有誰(shuí)的玩具?快拿過(guò)來(lái)讓大家看看,你的玩具想讓誰(shuí)玩?
小結(jié):小朋友讓好朋友來(lái)玩自己的玩具,小朋友把自己喜歡的玩具讓大家玩……他們都是會(huì)分享的好孩子,我們一起把掌聲送給他們!
(2)群體的'表述
老師:還有誰(shuí)的玩具?你們的玩具想讓誰(shuí)玩?既然你們的玩具都想讓大家玩,那就快去玩吧!
3、幼兒玩玩具,教師指導(dǎo),助教拍照(5、6張)。
重點(diǎn):保證每個(gè)孩子都能玩起來(lái)。
拍照:拍孩子的快樂(lè)、專(zhuān)注,(一張?jiān)S多孩子一起玩的,一張老師和孩子一起玩的照片)
老師:孩子們,你們玩得高興嗎?玩具也要休息一會(huì)兒了,我們把玩具輕輕放回去,也坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧!
4、通過(guò)照片,分享快樂(lè)。
老師:剛才,我看到大家玩得可高興了,老師都給你們拍下來(lái)了,我們來(lái)分享一下大家的快樂(lè)吧!
提問(wèn):這是誰(shuí)?他玩的是什么玩具?
小結(jié):好玩的玩具讓小朋友玩得多認(rèn)真啊,我想他的心里一定很快樂(lè)!這么多人玩一個(gè)玩具,沒(méi)有爭(zhēng)搶?zhuān)€玩得這么高興,我覺(jué)得應(yīng)該夸夸他們給小朋友帶的玩具太好玩了,看我們玩得多高興啊!
三、延伸
1、分享教師的玩具。
老師:今天,我也把自己最喜歡的玩具也帶來(lái)了,到底是什么呢?快閉上眼睛!(出示玩具汽車(chē))
提問(wèn):快看,這是什么?誰(shuí)想玩?(請(qǐng)一名幼兒來(lái)當(dāng)小司機(jī),教師推著小車(chē)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),活躍氣氛。)
2、滲透玩具較少時(shí)的玩法。
(1)輪流玩。
提問(wèn):誰(shuí)還想玩?大家都想玩,可是只有一輛汽車(chē),該怎么玩呢?
小結(jié):輪流玩是個(gè)好辦法,大家排好隊(duì),一個(gè)一個(gè)地玩,前面一個(gè)小朋友玩完了,后面一個(gè)小朋友再玩。
(2)滲透“謙讓”教育。
提問(wèn):如果玩著玩著,兩個(gè)小朋友爭(zhēng)搶起來(lái)了,你搶我也搶?zhuān)胁恍?
小結(jié):大家要互相謙讓?zhuān)阆韧姘?,我等一?huì)兒再玩,只有這樣,大家才都能玩得自己喜歡的玩具,才會(huì)玩得高興。
(3)一起玩。
大家還可以一起玩,一個(gè)小朋友開(kāi)汽車(chē),其他小朋友可以輕輕地扶著車(chē),或者慢慢地幫他推一推,肯定會(huì)玩得很快樂(lè)。既然大家都想玩我的小汽車(chē),我們把車(chē)推到院子里,一起玩吧!
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)圍繞孩子們最感興趣的玩具展開(kāi),通過(guò)對(duì)話的形式讓孩子充分表達(dá)了自己的想法,相互交流,共同分享一起玩玩具的樂(lè)趣。在此次活動(dòng)中,大部分幼兒都積極地參與了游戲和對(duì)話,親自體驗(yàn)到了分享的快樂(lè)。但是還是有個(gè)別幼兒沒(méi)有積極參與活動(dòng),通過(guò)溝通才知道由于家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子準(zhǔn)備好中意的玩具,孩子的情緒受到了影響,所以在活動(dòng)中的表現(xiàn)不佳。在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)該盡可能的考慮周全,課前做好各方面的準(zhǔn)備工作,讓每個(gè)孩子都能享受到幼兒活動(dòng)的樂(lè)趣。
社會(huì)分享真快樂(lè)教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、在分享玩具和食物的同時(shí),能與同伴分享空間。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)一:小熊讓路
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)童話故事《小熊讓路》讓幼兒知道關(guān)心別人,別人才會(huì)關(guān)心你。
2、學(xué)習(xí)如何與他人分享空間。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
操作卡片《小熊讓路》
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒看卡片,教師講述故事,通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解只有關(guān)心別人,才會(huì)使別人快樂(lè),才能讓別人也關(guān)心你。提問(wèn):
a、小動(dòng)物為什么不愿給小熊讓路?
b、小熊應(yīng)該怎樣做才對(duì)?
c、如果你是小熊,你會(huì)怎么做?為什么?
2、繼續(xù)講述故事,幫助幼兒體會(huì)關(guān)心別人后,別人對(duì)自己的關(guān)心。
提問(wèn):
a、小動(dòng)物為什么又給小熊讓路了?
b、小熊心里又是怎樣想的?在地方小的情況下,應(yīng)該與他人分享空間,這樣才會(huì)得到別人關(guān)心和幫助,自己才會(huì)感到快樂(lè)。
活動(dòng)二:分享好處多
活動(dòng)目標(biāo):
1、幫助幼兒了解分享空間帶給自己的好處。
2、學(xué)會(huì)正確分享空間。活動(dòng)準(zhǔn)備:時(shí)鐘、兩班幼兒一日生活活動(dòng)的錄像。
活動(dòng)過(guò)程:
1、看錄像,了解互相關(guān)心分享空間的好處。
提問(wèn):
a、為什么一班的小朋友玩游戲了,而二班的小朋友沒(méi)有玩到游戲呢?
b、二班小朋友應(yīng)該怎樣才能很快玩到游戲?
c、你怎么做的呢?
2、幼兒學(xué)習(xí)搬椅子到墻邊的正確放置方法。
3、幼兒學(xué)習(xí)迅速排隊(duì)的方法。針對(duì)個(gè)別幼兒推擠現(xiàn)象,詢(xún)問(wèn)原因,討論解決方法。
教學(xué)反思:
最后行為練習(xí)這一環(huán)節(jié),也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。認(rèn)知和判斷對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)都比較容易,難得是體驗(yàn),只有真正讓幼兒感受到分享的快樂(lè),這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺(jué)得這次活動(dòng)還是很合適中班的孩子,可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng),讓幼兒充分體驗(yàn)到分享的快樂(lè)。
社會(huì)分享真快樂(lè)教案篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)與他人分享食物、玩具、圖書(shū)等。
2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為,體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事《明明的變形金剛》、幼兒自帶的一些玩具或食物
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師:小朋友,今天老師還來(lái)了一個(gè)小故事,大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧,請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)完故事后回答老師的問(wèn)題,好嗎?
2、教師講述故事內(nèi)容,請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。
二、用提問(wèn)的方式,引導(dǎo)幼兒知道分享是一種好行為
1、教師:好啦!老師的故事講完啦,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)明明的媽媽為什么會(huì)開(kāi)心的笑了呢?
2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答。
教師小結(jié):小朋友,明明有了新玩具,而且還邀請(qǐng)了自己的小伙伴一起玩,一點(diǎn)也不自私,媽媽為他的行為感到自豪,所以高興、滿(mǎn)意的笑了。
3、教師:小朋友,瞧,明明會(huì)把自己的玩具和小伙伴一起分享,那當(dāng)你們有一件新玩具的時(shí)候,你們會(huì)怎么樣做呢?你們會(huì)與自己的好朋友一起分享嗎?
4、幼兒討論后回答。
教師小結(jié):大家現(xiàn)在知道了要和小伙伴一起玩玩具,明白了分享是一種好行為。
三、請(qǐng)幼兒和別人分享自己從家里來(lái)的東西,體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣
1、教師:小朋友,你們從家里帶來(lái)了自己最喜歡吃的東西和玩具,你們?cè)敢夂蛣e的小伙伴一起分享嗎?
2、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的東西,并且說(shuō)一說(shuō)愿意和誰(shuí)一起來(lái)分享。
3、教師根據(jù)幼兒的意愿,請(qǐng)幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來(lái)的東西。
4、教師小結(jié):小朋友,因?yàn)榇蠹叶家黄鸱窒碜约旱臇|西,你們都開(kāi)心嗎?其實(shí)與同伴分享也是一種快樂(lè)的事情。
四、結(jié)束活動(dòng)
1、教師:小朋友,你們?cè)诩依镉袥](méi)有和自己的家人或者是小伙伴一起分享自己的東西呢?懂得與別人分享,你們會(huì)感覺(jué)到更開(kāi)心哦!
2、教師對(duì)今天的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì)與他人一起分享東西。
3、結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.在游戲中感受與同伴共同分享的快樂(lè)。
2.大膽的介紹自己的想法,能有禮貌的與同伴分享。
3.知道郊游所需物品,會(huì)主動(dòng)與同伴交換、分享好吃的。
4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)《一起去郊游》,課件,每個(gè)幼兒3-4種食物
活動(dòng)過(guò)程:
一、看看、說(shuō)說(shuō)
(一)出示小豬:這是誰(shuí)呀?
1.今天小豬要去郊游了,你們猜猜看豬媽媽會(huì)給他準(zhǔn)備什么好吃的食品?
2.出示圖片:看,媽媽給小豬準(zhǔn)備了一大包好吃的東西,都有些什么呀?
(二)通過(guò)猜豬媽媽準(zhǔn)備什么食品這一問(wèn)題,讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散。
1.豬媽媽給寶寶準(zhǔn)備了哪些食物?
2.為什么要準(zhǔn)備這些呢?
3.理解事物的關(guān)聯(lián)性。
如:準(zhǔn)備面包,因?yàn)樗芴铒柖亲樱瑴?zhǔn)備水,因?yàn)槁糜螘r(shí)會(huì)累,會(huì)口渴,準(zhǔn)備飲料,告訴孩子我們要少喝飲料等。
4.出去郊游的時(shí)候除了帶吃的還要帶些什么呀?
5.教師小結(jié)出去郊游還要帶上擦手的濕巾;遮陽(yáng)的帽子;小背包,垃圾袋等,外出我們還要注意安全呀!
二、想想、做做
(一)今天媽媽也給寶寶們準(zhǔn)備了好多食物,我們戴上它和小豬一起去野餐好嗎?(放音樂(lè)《去郊游》走一走選一個(gè)位置坐下來(lái)進(jìn)行野餐)
1.“喳喳喳,我想吃面包。是誰(shuí)來(lái)了?”小鳥(niǎo)聞到香味來(lái)了,小豬可喜歡吃面包了,小朋友說(shuō)小豬會(huì)怎么做呀?
2.引導(dǎo)幼兒想辦法,如:把小豬的面包給小鳥(niǎo)吃,把自己的面包給小豬;或者大家一起分著吃等,學(xué)會(huì)分享。
(二)出示幾種小動(dòng)物
1.小朋友們看又有誰(shuí)來(lái)了?(小猴子、小貓、小狗等)
2.“來(lái)了這么多小動(dòng)物,他們都沒(méi)有食物,怎么辦呀?”你怎樣和小動(dòng)物說(shuō)呢?
引導(dǎo)幼兒把自己的食物分給小動(dòng)物,如:猴寶寶我請(qǐng)你吃桃子,一起野餐真開(kāi)心。小貓咪我請(qǐng)你吃薯片,好東西大家一起吃真開(kāi)心等
3.我這里有很多糖果,小朋友們一起吃吧?老師把糖果分給小朋友
4.你想和你的好朋友分享什么好吃的?
5.討論:好東西大家一起分享你們心情怎么樣?
(三)教師小結(jié)
把好吃的東西分給好朋友一起吃,和大家一起分享是最快樂(lè)的。小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興,心里樂(lè)滋滋的。引導(dǎo)幼兒互相交換好吃的。
三、結(jié)束、延伸
我們回去把好吃的再分給其他班的小朋友吃吧?讓大家都感受一起分享的快樂(lè),走吧!(音樂(lè)起《去郊游》)出教室
社會(huì)分享真快樂(lè)教案篇8
設(shè)計(jì)意圖:
由于現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,在爸爸媽媽、爺爺奶奶寵愛(ài)與嬌慣下成長(zhǎng)的,在家里個(gè)個(gè)都是小公主和小王子,認(rèn)為好東西都應(yīng)該是自己,缺乏分享的意識(shí)。于是,我設(shè)計(jì)了這節(jié)教學(xué)活動(dòng)《分享真快樂(lè)》,通過(guò)積極參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)與他人分享帶來(lái)的快樂(lè),初步懂得分享快樂(lè)的良好品質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、積極參與活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)到與人分享才會(huì)能收獲快樂(lè)。
2、能主動(dòng)與他人分享,體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):
幼兒愿意積極參與活動(dòng),體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)難點(diǎn):
能主動(dòng)與大家分享,懂得分享快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
視頻動(dòng)畫(huà)《愛(ài)分享的小兔子》、小兔子玩偶、一籃桔子、幼兒帶來(lái)的食物、音樂(lè)《分享快樂(lè)》
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
導(dǎo)入活動(dòng):桔子姐姐來(lái)分享,引入主題。
師:小朋友,你們看,老師的手里有什么?你們喜歡吃嗎?
桔子姐姐是個(gè)喜歡分享的水果天使,她想請(qǐng)小朋友都來(lái)嘗一嘗它的美味。誰(shuí)想吃?可是我這里的桔子姐姐沒(méi)有那么多,該怎么辦?誰(shuí)有好辦法?
幼兒思考:解決問(wèn)題,分享桔子。
桔子姐姐看到大家吃得那么開(kāi)心,心里好高興呀!你們高興嗎?
二、基本部分
環(huán)節(jié)一:聽(tīng)故事《愛(ài)分享的小兔子》,懂得學(xué)會(huì)分享真快樂(lè)。
引導(dǎo)幼兒討論:小兔子為什么每天都那么快樂(lè)?為什么小動(dòng)物都喜歡小兔子?
教師小結(jié):只有愿意分享的人才能得到大家的喜歡,分享會(huì)讓人快樂(lè)。
環(huán)節(jié)二:快樂(lè)分享會(huì),幼兒體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)。
師:小朋友,你們都從家里帶來(lái)了自己最喜歡的食物,你們?cè)敢馑鼈兎窒斫o你的好朋友和客人老師嗎?那就請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)吧?記得別人給你分享好東西時(shí)要說(shuō)聲:“謝謝你,我喜歡你。”
在音樂(lè)聲中小朋友盡情地與朋友們分享自己的食物,說(shuō)一說(shuō)分享時(shí)候的心情。
三、結(jié)束部分
小朋友,你們都是樂(lè)于分享的好寶貝,除了分享自己喜歡吃的食物,還可以分享什么呢?對(duì),可以分享玩具,一起玩,還可以分享心情呢,把快樂(lè)帶給大家。以后,我們可以把自己喜歡的玩具、食物和圖書(shū)帶到幼兒園里,和好朋友一起分享。